祝賀你們畢業(yè)了，通過兩年的學習，你們的人生升級了！
從此時起不管你以前來自哪所學校，你現(xiàn)在都有一個共同的身份，那就是，你們都是x校畢業(yè)生了，是x校人了。
首先，我要說，這是一份榮譽。你們通過兩年的努力，獲得了x校的認同，成為了她非常重要的成員，名字叫作x校研究生。x校是一所成就非凡、而且潛力無限的大學，是一所值得你終身為之驕傲的大學。
其次，我要說，這還是一份榮譽。你們努力的結(jié)果，反過來也是在造就x校的輝煌。今天x校將自己定位于一所現(xiàn)代大學，即研究型大學。這是什么意思呢，意思是說，x校作為一所大學，它的功能應該不止是單純的專業(yè)教育功能，它還應有研究的功能。研究的功能，一個最重要的指標，就是能夠培養(yǎng)研究型人才，并且做出研究成果。你們的成功畢業(yè)，就是這樣一個體現(xiàn)。對于x校來說，研究生多多益善。你們做出的成績，特別是今后你們的捷報頻傳，會使得x校不斷突破自己的歷史高度，保持她作為現(xiàn)代大學的旺盛生命力。
再次，我要說，這仍然是一份榮譽。你們獨具慧眼選中x校法學院完成研究生教育，促成了我們x校的法學院的冉冉升起。我曾經(jīng)在教育部法學教育指導委員會舉辦的一個關(guān)于理工院校法學院培養(yǎng)模式的會議上發(fā)言說，我們在理工院校辦法學院，不是簡單的辦特色，而是首先要把理工院校辦成大學，在此基礎(chǔ)上再辦別人辦不了的特色，要首先使得x校這樣的教育機構(gòu)從專業(yè)化切割的學院模式發(fā)展為綜合配置、交叉培養(yǎng)的大學模式。這個意義太重大了。x校法學院是x校多學科發(fā)展的戰(zhàn)略建設(shè)重點。你們是x校法學院的第6屆研究生，是拓荒者。你們選擇這個嶄新的法學院，就是選擇加盟我們這場將x校由學院轉(zhuǎn)為大學的事業(yè)，謝謝你們。因為你們的參與，加速了我們這個年輕的法學院成長為成熟法學院的過程，加速了x校更迅速成長為健全大學的過程。
總而言之，你們的成績很大，你們很了不起！
我對于你們這一屆印象很深，不僅是因為我來到x校法學院工作遇到的第一屆畢業(yè)生，而且是因為你們十分熱情，能夠到處看到你們活躍的身影，像火一樣，把法學院燒得旺旺的。你們動手開辦了很多論壇，特別是民商法論壇，辦得有聲有色，在京城小有名氣，你們積極認真協(xié)助導師們的工作，幾乎都是研究積極分子，幾乎一次不落地參加法學院的學術(shù)活動。在前幾天畢業(yè)晚會上，還充分表現(xiàn)了你們的多情和善感。你們也奉獻了不同院校的風格，融合成了x校法學院的豐富多彩。
今天，你們學業(yè)圓滿，要走了，我們很舍不得你們。
最后，我希望，在研究生期間做出了優(yōu)異成績的你們，告別x校走向工作崗位之后，能夠繼續(xù)堅持x校人集理想與現(xiàn)實于一身的品格，踏踏實實，又有所超越地，將用在x校的努力，繼續(xù)用在你們服務的社會、你們服務的職業(yè)生涯之中，把自己塑造成為我們法治建設(shè)的重要人才，成為法治時空的星星，成為x校法學院的驕傲。
“聚是一團火，散是滿天星”！我們等著你們的佳音。
也請記住，x校法學院永遠是你們的家，你們堅固的大后方。
各位老師們、同學們：
今天，我們歡聚一堂，在這里隆重舉行________級法學本科畢業(yè)生畢業(yè)典禮及畢業(yè)證書授予儀式。這是一個非同尋常、令人難以忘懷的重大節(jié)日。在此，我謹代表焦作廣播電視大學向全體畢業(yè)生表示熱烈的祝賀!祝賀你們圓滿地完成了學業(yè)，掌握了現(xiàn)代科學知識;祝賀你們修滿了法學本科專業(yè)所需的學分，順利地拿到了本科畢業(yè)證書;同時也祝賀你們圓了自己的上大學本科的夢想。這是你們?nèi)松鷼v程的一次重大飛躍，我們?yōu)槟銈兡軌蝽樌麑崿F(xiàn)這一次飛躍而感到由衷的驕傲。
學員們，三年前，你們滿懷希望和憧憬，從全各單位來到焦作廣播電視大學，成為了我校開放教育本科法學專業(yè)的首批學員。作為首批法學本科學員?？梢哉f，能否把你們培養(yǎng)成為高素質(zhì)的合格人才，直接關(guān)系到學校開放教育的成功與否。你們的學習和生活，始終牽動著學校每一位領(lǐng)導、每一位老師的心。三年來，學校始終按照"以服務為本，學員第一"的理念，積極為大家提供良好的教學支持服務。法理辨析室、多媒體教室的建立，多種媒體教材的提供，高水平專業(yè)教師的聘請，網(wǎng)絡資源的不斷更新，計算機基本技能的培訓等。特別是前一段"非典"疫病流行時期，學校領(lǐng)導及時提出了"一手抓"非畢業(yè)典禮領(lǐng)導講話稿畢業(yè)典禮領(lǐng)導講話稿典"預防，一手抓教與學模式調(diào)整"、"一手抓"非典"預防，一手抓教學質(zhì)量"的指導思想，轉(zhuǎn)變教與學模式，通過網(wǎng)絡課堂。e--mail、bbs討論、電話、有線電視等方式實現(xiàn)教學，以彌補面授教學的不足。這一切都是學校針對開放教育本科專業(yè)的特點，提供的力所能及的服務。
學員們，三年來，你們克服種種困難，較好地處理了工學矛盾，做到了學習工作兩不誤;三年來，你們刻苦學習，孜孜不倦，掌握了較高的法學知識;三年來，你們從陌生到相識，從相識到熟悉，最終成為朋友，這不能不說是電大給你們提供了認識機會，不能不說是每學期的學員聯(lián)歡會使你們成為朋友的結(jié)果;三年來，你們刻苦鉆研，不懈努力，掌握了較高的計算機技能，目前有的同志以成為自己單位的計算機高手。這些都是令我們極其欣慰的。希望大家都能學以致用，成為各自工作崗位上的優(yōu)秀工作者。
當前，隨著"中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點"項目的推進，越來越多的人進入開放教育課堂學習，這樣如何確保教學質(zhì)量，如何進行學員管理等問題就擺在了我們面前。學校將以你們首屆法學本科畢業(yè)生為契機，找出不足，發(fā)現(xiàn)問題，積極探索和改進開放教育教與學的手段和方法。爭取使我校的開放教育水平再上一個新臺階。
請學員們經(jīng)常與學校保持聯(lián)系，當你們事業(yè)有成的時候，不要忘了向母校報喜，當你們遇到困難和挫折時，母校會給予你們最大的幫助和支持。
最后，再次祝賀你們圓滿完成學業(yè)，順利拿到畢業(yè)證書。
尊敬的校長，尊敬的各位老師，各位同學，各位家長，以及我們今天的主角——各位親愛的畢業(yè)生，大家下午好!謝謝你們!
在你們臨畢業(yè)之際，請允許我在此先引用一段文字，這是一位母親寫給她的孩子的：
對我最重要的，不是你有否成就，而是你是否快樂。而在現(xiàn)代的生活架構(gòu)里，什么樣的工作比較可能給你快樂?第一，它給你意義;第二，它給你時間。你的工作是你覺得有意義的，你的工作不綁架你使你成為工作的俘虜，容許你去充分體驗生活，你就比較可能是快樂的。至于金錢和名聲，哪里是快樂的核心元素呢?當你的工作在你心目中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。
如果我們不是在跟別人比名比利，而只是在為自己找心靈安適之所在，那么連“平庸”這個詞都不太有意義了。“平庸”是跟別人比，心靈的安適是跟自己比。我們最終極的負責對象，千山萬水走到最后，還是“自己”二字。
(這位母親的名字叫龍x。這篇文章的名字叫《給河馬刷牙》。)
親愛的同學們，你們當初考研，一定各自有著不同的目標，但不管怎樣，讀完研究生，你們有了更多選擇的機會。在畢業(yè)之際，你們中有些人已經(jīng)找到了自己滿意的工作，有些人還不滿意，有些人甚至可能還沒找到工作。但是，同學們，我以一個過來人的身份告訴你們，請不要著急，不管現(xiàn)在有沒有找到滿意的工作，這只是一個起點。從現(xiàn)在開始，你們一定要一直去努力尋找，去找到自己喜歡，而且可以給你時間和意義的事情，然后讓它成為你的事業(yè)。
在選擇事業(yè)的過程中，記得一定要根據(jù)自己的內(nèi)心而不是父母的評價或社會的評價來進行選擇。如果你喜歡做一名汽車修理工，那么在你面前，即使擺著一份大學教職或一份華爾街銀行經(jīng)理的工作，你也完全可以而且應當去選擇當一名修理工。為什么不呢?我們不是活在別人的世界里，而是在尋求自己內(nèi)心深處的幸福感和人生意義。
我最近在朋友圈里就讀到這樣一篇文章，講一位芝加哥大學的政治學博士，畢業(yè)后留在芝加哥大學教書，接著又去了一家智庫當董事，后來他卻放棄了光鮮的白領(lǐng)工作，而去做了一名摩托車修理工。他如此熱愛這份職業(yè)，只是因為他從中找到了深深的滿足感。
說說我自己吧。20__年前，我和你們現(xiàn)在一樣，研究生畢業(yè)，然后進了一家大銀行的機關(guān)工作。看起來是一份自己滿意也讓人羨慕的工作。每天大樓里上下班，平時看看報紙，和同事聊聊股票，再寫點研究報告，有時就跑到企業(yè)里去看看。工作也算清閑，工資也不低。但我深知，這不是我喜歡的事業(yè)。那時流行BBS。我在CENET論壇上寫了這樣一段話：
我希望有一個很好的學術(shù)氛圍，然后可以安安靜靜的做一些經(jīng)濟學基礎(chǔ)性的研究。
蘇格拉底說過，未經(jīng)審視的生活是沒有意義的生活。伯林繼續(xù)說現(xiàn)代社會已不允許所有人都去認真審視生活，只有少數(shù)人有這種可能。我希望我能有幸成為這樣的人。
當你成天對一些終極問題追問的時候，真的很累，而且沒有答案。幸好斯特勞斯告訴我們哲學只是去尋找這些答案，而不是一定要找到它。
基于以上的理解，我希望我本人對哲學的追問成為一件非常個人化的事件，而把我大部分的工作時間用于從事經(jīng)濟學基礎(chǔ)理論的研究。
寫下這段文字的時間是20__年。兩年以后，我離開了銀行，回到了自己的母校。我開始教書，讀博，開始在公共經(jīng)濟學領(lǐng)域從事非?；A(chǔ)性的研究。我的論文數(shù)量很少，但每一篇論文都有人讀，常常有人會跟我說，他們喜歡讀我的文章，甚至有人告訴我，他們以我的文章為范本來學習如何寫作，如何做研究。
我知道，我找到了一份給我時間給我意義給我快樂的工作。我甚至用我的時間為我自己也為我的學生開設(shè)了一個博客，20__年至今，接近x篇文章，談旅游談電影談讀書談人生也談經(jīng)濟學。
上帝造人，每一個人都有他存在的意義。同學們，你們也一樣，只要你們?nèi)ふ?，就一定能夠找到給你時間給你意義給你快樂的事情。重點是，在你還沒有找到之前，你不要妥協(xié)，不要停下來。
大家都聽過一首歌《時間都去哪兒了》：時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了。聽起來真是令人唏噓，時間真快，轉(zhuǎn)眼就老了。
但我一點都不喜歡這首歌。這不是我們要的狀態(tài)。每個人都會老，但是，同學們，我希望，當你們老了時候，回首往事，你們可以像《魔戒》里的比爾博巴金斯叔叔一樣，可以寫下一部厚厚的書，或者是拍下一本厚厚的相冊，跟你的后輩講述你那傳奇而豐富多彩的人生經(jīng)歷。
是的，時間對每個人都是公平的，關(guān)鍵在于你的選擇。
同學們可能知道，古希臘英雄奧德賽，征戰(zhàn)特洛伊，歷經(jīng)艱辛后終于回到了他的家鄉(xiāng)——伊薩卡島，他的妻子依然在家鄉(xiāng)等待著他。從此，伊薩卡島成為人們心中永恒的目的地。
希臘詩人卡瓦菲斯寫了一首詩《伊薩卡島》，不是為了贊美奧德賽，而是告訴我們，其實目的地并非人生的意義。人生的意義在路上，人生的收獲在路上。
我很喜歡這首詩。在我的演講即將結(jié)束的時候，我想把其中的一句詩送給你們：
當你啟程前往伊薩卡，
但愿你的道路漫長，
充滿奇跡，充滿發(fā)現(xiàn)。
各位同學、各位老師：
大家上午好！
大約一周前，學生處的同志征求我的意見，能不能在今年的畢業(yè)典禮上代表全校老師給同學們講講話？當時，我未加思索，就應承了這件事。但及至應承下來，才知道要給大家講什么是這樣困難！盡管我曾應邀到海內(nèi)外50余家高校做過演講，也盡管我從教二十年來從來不帶課本或者教案上課。但那都是在我的專業(yè)領(lǐng)域，我所面對的對象也是法學專業(yè)的學生。今天，忽然面對著全校各個專業(yè)的畢業(yè)生們，我一時真不知道講什么好！想來想去，我覺得還是用“從這里出發(fā)，走向天下、走向世界”這個題目向各位同學們道別。
四年前，在山大成立100周年之際，各位帶著無限的憧憬，從祖國的四面八方匯聚到山大這所具有深厚文化底蘊的百年老校；今天，四年之后，大家又背負著無限的憧憬，要從這里出發(fā)，走向全國、走向世界，建功立業(yè)、追逐希望！
從這里出發(fā)，走向世界，我們要永遠固本強根、不斷壯大。千萬不要認為，我們在這里的所授所學，僅僅是書本上的迂腐見解。和社會實踐格格不入。在小時候，我曾聽過長輩們這樣講：“三年不學習，會荒沒一個秀才”。這句話的言外之意是說：只有像孔夫子所講得那樣，學而時習之，才能不僅鞏固大家在這里所學的知識，而且在現(xiàn)有知識基礎(chǔ)之上，有所拓展，有你自己的貢獻。我也曾聽一些畢業(yè)生這樣給我講過：謝老師，咱們的老師在課堂上講的那一套法學理論真沒用，我僅僅工作了半年，就已經(jīng)打過犯罪嫌疑人。你不打他不說??！后來我給這位同學講：要么是老師講得真沒用，要么是學生學得還不到家。為什么要給大家講這些故事？我是想通過這些故事進一步引出：對于各位已經(jīng)取得學士學位、甚至碩士學位的同學來講，在這個社會分工越來越精細的社會里，我們建功立業(yè)的基礎(chǔ)就是我們的專業(yè)知識。這樣講，決不是說大家不能有廣泛的興趣和廣博的知識，也似乎與我們竭盡全力培養(yǎng)“復合型人才”的宗旨有點睽違。但在我看來，這期間并不矛盾。因為我們這個時代早已是一個走出了原典的時代，像墨子或者亞里士多德那種百科全書式的人物已經(jīng)越來越少，即使有，也不會那樣叱咤風云，影響廣泛。反之，只有在學科分工的大背景下，在自己所從事的學科領(lǐng)域內(nèi)真正有所成就，才會有足夠的資格和其他領(lǐng)域的人們交流、對話。
對此，我有切身的體會。大概10年前，我自己還經(jīng)常埋怨中國法學界的知識貢獻不足以使其他學術(shù)界向法學求取什么學術(shù)經(jīng)驗，汲取什么學術(shù)方法。但近些年來，就我自己的經(jīng)歷而言，海內(nèi)外一些包括哲學家、政治學家、社會學家、人類學家、漢學家、甚至歷史學家在內(nèi)的學者主動寫信或來電話，和我探討一些學術(shù)問題。大家知道，我學習和研究的本來是法理學的問題，為什么這些學者要和我探討學術(shù)問題？因為我在我的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)做出了一點點貢獻。這樣講的意思，不是我在這里推銷自己，我也不需要什么推銷。而是通過自己的經(jīng)驗告訴大家：在當今這樣一個社會大分工的時代，只有在自己的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有所貢獻，才能對整個社會有所貢獻。所以，大家要珍視我們在學校所學的知識。千萬別以離開學校，就慷慨地把你所學到的知識返還給老師、返還給學校。荀子云：“不積跬步，無以至千里”。在這里的所學所思，正是大家積跬步而至千里的起點。相信大家有了這個起點，畢會乘千里長風，破萬里浪！
從這里出發(fā)，走向世界，我們必須志存高遠，追求卓越。大家知道，這些天，我們山東老鄉(xiāng)、著名科學家丁肇中先生再訪山大，首防威海分校。也許，在座的各位昨天就聆聽了丁先生的學術(shù)報告。我本人沒去聽講，甚至對先生這幾次來訪山大我關(guān)注很不夠，但在小時后，我讀過包括先生在內(nèi)的一些科學家成才的故事。在這些故事中，一個普遍性的因素是：成才者往往少年大志。中國古人云：“取法乎上，僅得其中”。這里的法是什么意思？大概至少有目標、目的、志向的含義。在我多年的觀察中發(fā)現(xiàn)，有不少在大學期間學習上、社會活動上的佼佼者，一旦步入社會實踐，反而無所作為。同時我也發(fā)現(xiàn)，大學學習期間彼此彼此的學生，經(jīng)過十年、二十年的努力，在實際所取得的成就上卻相差懸殊。我想，造成這種懸殊的原因可能是多方面的，但一個很重要的原因恐怕是不能回避的：那就是一個人能否樹立持之以恒的遠大志向。有遠大志向的人并不一定成功，但沒有遠大志向的人肯定不成功。所以志當存高遠，乃是我們在現(xiàn)在這個日漸競爭激烈的時代取得事業(yè)成功必要條件。
我經(jīng)常給法學院的同學這樣講：在這個競爭日趨激烈的時代，大家一定不要有“樹大招風”、“槍打出頭鳥”、“出頭的椽子先爛”的思想，反之，在合法范圍內(nèi)，想做官的官做得越大越好，甚至大到做國家領(lǐng)袖；想賺錢的錢掙的越多越好，最好是成為世界的財界首富；向做學問的作的約有影響越好，最還是能夠成為思想導師……回想在我們山大，就曾經(jīng)走出過共和國的開國元勛；走出過共和國的財政部長；走出過領(lǐng)銜學壇的學術(shù)領(lǐng)袖；也走出過令人景仰的文學大家；近些年還涌現(xiàn)出了不少令國人關(guān)注的財界精英，當然，大家更清楚的是，這里還“生產(chǎn)”了我們共和國大家教育史上最年輕的大學校長，他就坐在大家面前，剛才還給大家訓過話呢！我們的師兄、師姐們能辦到，我們，我想當然能夠辦到？只要志存高遠、追求卓越，就有可能辦到！
從這里出發(fā)，走向世界，我們理應飲水思源，銘記師恩。今天過后，雖然各位將要踏上各自不同的工作崗位、學習崗位。但是我想，大家會永遠懷念的，是這座“松濤陣陣沁人意、海浪聲聲滌我胸”的優(yōu)美校園，還有校園里曾經(jīng)為大家嘔心瀝血的老師。我本人盡管沒有在山大接受過系統(tǒng)的教育，但早在我來山大之前，就知道在我們這所學校里，曾經(jīng)有老舍、聞一多、梁實秋、沈從文、洪深、成仿吾這樣的文學大師執(zhí)掌過教鞭；也曾經(jīng)有馮元君、陸侃如、肖滌非、高亨、楊向奎、王仲犖、童書業(yè)這樣的文史巨匠站過三尺講臺；還曾經(jīng)有童第周、曾呈奎、王淦昌、潘承棟等科學名家曾在這里馳騁教壇……母校的這種繁榮，不是曾經(jīng)的歷史，大家知道，經(jīng)過新一代山大人的奮力拼搏、也經(jīng)過在座的各位的添磚加瓦，山大這些年來在中國取得的明顯進步！
所以，不論大家將來走到天涯海角，也不論大家將來取得多大的成就，我們都理應銘記母校的恩典，銘記老師的恩德。去年，法學院考取湘潭大學的一位同學，當他知道在湘大舉辦的一個會議上有我的主題發(fā)言、也有我主持會議的信息時，特別急切地盼望著我的到來，但最后我并沒參加成這次會議，當他得知此消息時，他竟然在電話中說自己很遺憾、很難過。其實這位同學我至今不認識，雖然我曾經(jīng)是他們的院長。這種對母校、對母校老師的真摯情感，或許不僅僅是一種情感，同時也往往是一個人在未來的途程中事業(yè)有成的動力。各位同學，盡管在座的絕大多數(shù)人很快就要告別這所優(yōu)美的校園，告別與大家同甘共苦的老師們，但我想母校的大門隨時給大家敞開著，母校的老師也隨時會張開雙臂，熱情歡迎大家今后的到來。
最后，我想把前天寫給法學院20__屆畢業(yè)生的這首詩獻給大家，既與大家共勉，也希望大家一路走好！
同學們：
作為__大學的20__屆畢業(yè)生，在今后的職業(yè)生涯中，要時刻牢記“勤儉誠信，立己樹人”的校訓訓，做出對社會應有的貢獻。
希望你們牢記社會責任，謹記職業(yè)倫理和職業(yè)道德，沒有社會責任感和職業(yè)倫理，那么你們所學的法律技能都只是“雕蟲小技”。我相信你們肯定能創(chuàng)出屬于自己的天地，我相信你們，相信我們學校的畢業(yè)生能夠為母校增添光彩。 總有一天我會和你們一起共同回憶月輪山上的綠蔭印襯的紅房，回憶響徹江面的悠揚鐘聲，回憶新聯(lián)歡晚會的歡聲笑語，回憶之江餐廳的周末午餐，回憶師生同臺演繹的法文化月，回憶林蔭小道上的學術(shù)探討，回憶月圓之夜的中秋晚會，回憶光__學院的盛大成立典禮，回憶浩浩蕩蕩的院搬遷，記住我們曾經(jīng)為汶川揮灑的熱淚讓我們共同記住我們一起度過的美好時光吧! 今天你們要離開校園，但是學緣是永遠不分離的，這意味著：
第一，你永遠是__學校這個大家庭的一員;
第二，我們會永遠惦記著你，關(guān)注你的成長和成就;
第三，__學校是你的事業(yè)的起點。
無論你在成功時還是失敗時，__學校永遠是你的后盾，是你的靠山，是你的精神家園!
揮一揮手卻難說再見~逝去的一切親切又遙遠~依然是熟悉的面容面對面~溫暖我風風雨雨到今天~別為我流連~別為我牽掛~昨天的圣火雖熄~明天還會點燃~陌生的路程形影不孤單~不必問昔日光輝是否重現(xiàn)~執(zhí)著的追求一生不變
又到枇杷成熟的時節(jié)，實驗樓后的枇杷樹上已經(jīng)掛滿了枇杷果。我知道畢業(yè)季又到了，我又將送走一屆畢業(yè)生了。
每天清晨，當我披著朝霞站在校門口，迎接同學們到校的時候，望著一個個洋溢著微笑的臉龐，我常常想，我是這個世界上最幸福的人。因為我見證了大家的成長?？粗覀兊哪型瑢W漸漸的高大挺拔，看著我們的女同學漸漸的亭亭玉立，心里充滿了欣慰，同時也產(chǎn)生了淡淡的感傷。因為長大意味著離開，意味著你們該向更高的天空飛去了。
每天上午，到教學樓巡視的時候，我都會悄悄的撿起每一片垃圾，悄悄到走到各班窗前，點醒那些犯困的同學。清醒了繼續(xù)學習，青春，誰不犯錯啊，改正就好。特別是走到初三各班的窗前的時候，我總想看清你們每一個人，總想記下你們每一個人的容顏，因為你們即將離開，看著你們?nèi)甑某砷L，真的有些不舍。
同學們，再有一個月，你們就要離開母校，走向中招的考場，走向你們未來的人生。在最后一個月里，請珍惜吧。
珍惜我們的教室、我們的教學樓，因為那里有你們求知的身影；珍惜我們的操場，我們的跑道，那里有你們奔跑的腳步；珍惜我們的小花園，那里有嬉戲的足跡；珍惜我們的實驗樓，那里有你們探索科學的痕跡；請珍惜我們校園里的一草一木。
珍惜我們的老師，是他們引領(lǐng)著你們走進了知識的殿堂；請珍惜那些沒有教過你們課的老師，德育處、教務處的老師，他們也同樣的默默為你們服務；請珍惜你們的門衛(wèi)叔叔，他默默的為你們的安全保駕護航；請珍惜我們?nèi)踔械拿恳幻蠋煛?/p>
珍惜我們同學，珍惜曾經(jīng)同桌的你，珍惜那些曾經(jīng)和你有矛盾的同學，珍惜你們的學弟學妹；也珍惜我們一年級的小朋友吧，是他們給予了你這樣一個幸福的大家庭，是他們催促著你們成長。
同學們，你們要走了，飛向更高的天空，追逐你們的夢想。請放心的飛吧。請放心，學校已經(jīng)為你們唱起了送行的壯歌；老師已經(jīng)為你們搭起了登天的人梯，社會已經(jīng)為你們構(gòu)筑了競技的賽場，放心的去飛吧！
放心去飛！飛向更高遠的天空。我相信，沒有什么能夠阻擋你們有力的翅膀；我相信，沒有什么能夠阻擋你們前進的腳步；我相信，沒有什么能夠阻擋你們堅定的信念，追逐的夢想；沒有什么能夠阻擋你們的成長！
放心去飛，因為你們的身后有我們關(guān)注的目光！放心去飛，因為你們是三初的學生，你們有著成長卓越的夢想！放心去飛，我們將祝福你們到白發(fā)如霜！
放心去飛，但也請不要忘記，在三初的小花園里，記錄著著你們曾經(jīng)的童年，小花園里的核桃樹下，珍藏著你們青澀的夢想。