在當今社會生活中，我們越來越需要講話稿，講話稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。怎么寫講話稿才能避免踩雷呢？下面小編給大家整理了關于干部培訓領導的講話稿例文，希望大家喜歡！
大家作為學生干部是學生中的先進分子，是聯系老師和同學的橋梁和紐帶，是能夠自我教育和管理的主題，那是因為大家的思維比一般同學更成熟，大家的考慮比一般同學更周全，人際交流和溝通的能力更強，作為全校同學中的佼佼者，在以身作則遵守《中學生日常行為規(guī)范》的同時，大家更應該明確自己所應具備的綜合素質，下面我們就一起對此作一下討論。
首先，當好學生干部應具備“六種能力”，處理好“五種關系”。六種能力包括：
1、管理、組織協調能力。如對班級紀律、衛(wèi)生、安全的管理及對活動如運動會、觀看感動中國、衛(wèi)生防疫疫苗注射等的組織協調。
2、觀察、分析問題能力。如在學習生活中要注意同學的思想動態(tài)，觀察是否有的同學要輟學、是否有的同學集結小團伙等矛盾趨向，要及時報告給老師，防患于未然。
3、語言表達能力。作為學生干部，他的感召力，離不開人際交流和溝通的能力；給老師匯報工作語言要表達準確流利。
4、出主意、想辦法能力。要創(chuàng)造性地開展工作，積極主動的給學校老師提供班級同學學習管理的實用有效的主意辦法。
5、處理突發(fā)事件的能力。同學中有吵架、突發(fā)疾病等的時候，不要驚慌失措，要冷靜的實施突發(fā)事件救治并同時派人告訴老師。我們有發(fā)放的自我救護小冊子，要認真學習。
6、自我控制能力。這一條對大家十分重要，首先遇事不慌而要冷靜、理智，是我們開展工作的前提，這就需要我們要優(yōu)良好的心理素質，要善于調節(jié)自己的情緒，要有堅定的信念，頑強的意志，穩(wěn)定的情緒，健康的身心，做事要自信；在工作中，我們也會遇到很多困難，就比如在檢查衛(wèi)生、自行車的時候別人會對你不理不睬，甚至有時候還遭受冷眼，高年級的師兄師姐他們那些藐視的眼神等等，也是讓我們心理很不平衡的事情，但我們自己要很好的處理，自我控制避免沖突，有自己解決不了的困難一定要告訴老師，不要硬上，要注意保護自己！我想對于一個學生干部來說，這些事情沒有什么大不了，相信你們以后所遇到的事情還很多很多。所以作為一個學生干部，必須要優(yōu)良好的心理素質和端正的心態(tài)且加積極向上的樂觀精神。
五種關系是：
1、干部與同學的關系；樹立為同學服務創(chuàng)造良好學習氛圍的工作宗旨；要身正為范給同學起到旗幟鮮明的導向作用。對同學要細心、耐心地給他們學習生活的指導。
2、干部之間的關系；干部之間要互相幫助，要有團隊合作和協作的精神?！耙恢Э曜虞p易被折斷，十雙筷子牢牢抱成團”，團隊精神的'力量是不可估量的。所謂合作是指為了達到同一個目的的共同努力，班級管理就是我們的共同目標；協作是只為了達到不同的目標而相互協調，每個干部的職能是不一樣的，所以在工作中要互相協調共同發(fā)展。我們學生干部必須明確這一點，團結一切可以團結的人，才能更好的工作。
3、干部與老師的關系，每位干部都是由多位老師觀察選拔出來的綜合能力出類拔萃的同學，來協調老師德育處共同管理好我們的班級和校園，所以給老師德育處反饋的信息一定要實事求是，要誠心可信，要不卑不亢積極主動服從德育處、老師們的諄諄告誡和指導，及時如實上報自己所負責的檢評信息。
4、干部與異性的關系，學習是學生的天職！男女同學的關系要建立在積極健康的基礎上，尤其是干部同學要做出表率作用，毋庸回避并要團結同學建立良好的學習關系。
5、學習、工作、休息的關系。文武之道，一張一弛；要拿得起放得下，不要熬夜注意休息，有解不開的心理疙瘩要及時同家長老師溝通排解。
總而言之，要當好學生干部，必須不斷提高自身的綜合素質。
班干部是班主任管理班級的助手，班主任管理班級的設想方案能否落實，關鍵要看班干部工作的責任心以及工作能力如何，所以班干部的素質直接關系到班級的整體秩序氛圍，為此，為提高班干部的工作能力，就必須要搞好班干部的培訓工作。政教處的培訓僅僅是搭建一個橋梁也起一個拋磚引玉的作用，關鍵在平時的班級工作中大家要善于總結，善于在班主任的指導下，每一周或每兩周進行班干部集會，針對問題共同解決，共同提高。那么今天我就平時工作中常見的一些問題談談怎樣當好一名班干部，怎樣提高工作能力、工作藝術水平？
首先要當好一名班干部，應具備一定的素質，概括為八個字“以身作則，責任感強”，表現為：
①工作積極性要強，要有奉獻精神，吃苦在前，享受在后，而不是靠這一頂帽子仗勢欺人。只有以身作則做表率，嚴格要求自己，才能贏得同學的佩服。
②學習要勤奮踏實，最起碼在班上成績要達到良好以上，否則學習上不能起帶頭作用，同學也不會真正佩服你。
③要有一定的工作方法和工作能力，處理問題要靈活機智而不是光充當老師的耳朵和眼睛，當然能充當好老師的耳朵和眼睛，這也是工作責任強的表現，能及時向老師反映班級里發(fā)生的好人好事以及不好的苗頭風氣，有助于老師及時解決問題，但如果技高一籌，有的小事情，小問題能自己獨立妥善解決掉那就是老師得力的小助手了。
其次我想談談同學們感到疑惑的問題“當班干部不是吃虧嗎”？又沒有錢，只有奉獻是不是？表面上好像吃虧的，如勞動時干得比別人多，有時班上出現紀律問題時，老師首先會批評班干部等，所以有的班干部甚至產生了不想當班干部的想法，其實有這種想法的同學大錯特錯了。從另一角度上來說，這樣的同學心理素質比較差，害怕處于舞臺中心一樣地接受四周的眼光的監(jiān)督，唰唰唰，燈一亮害怕了。而且這也是對自己的要求不夠嚴格，缺乏意志力，沒有接受競爭挑戰(zhàn)的勇氣，不敢超越自己的人，怎么又能超越別人呢？所以當班干部其實能得到很多的鍛煉，由于來自老師同學等方面的期望壓力，心理素質會不斷得到提高，還有更多的機會主持班會、出黑板報等班級工作，提高了自己的口頭表達，書寫等能力。因為同學老師的期望信任，所以學習工作中有了一定的壓力，同時也會化作自己的動力，從而更加嚴格要求自己一言一行，促進自己克服惰性，取得更大的進步。這可都是“金錢買不到的機會”。
皮爾·蓋次就說過：“這個世界是沒有人有耐心來發(fā)現你的才能的，唯有靠自己的表現去追求”。舉例：我的一位朋友當班干部雖然沒考上大學，進了一家廠，后當廠長。另一位同學未當班干部，考取了復旦大學，畢業(yè)后在他廠里搞了科研。所以既有知識又有能力的人才不是更好嗎？其實當班干部真的是一份榮譽，是老師同學對你的信任，所以我們每個班干部應該覺得無尚光榮，不僅鍛煉自己，更應該帶領班上的同學共同進步，為營造良好的班風、學風、營造一個優(yōu)秀的班集體而努力。
第三，談談班干部在工作中常見的一些問題。
1、主動性方面。
如：上課領響后，沒人來上課？（班長、課代表） 如：每天的衛(wèi)生打掃情況檢查（勞動委員），如：上課前課前的準備工作（要發(fā)本子或要拿實驗儀器等）
2、班干部之間的協作問題，有的班級班干部之間互相說不是，遇到問題互相責怪，推卸責任，小集體搞不好大集體肯定也會搞不好。
所以班干部其實只是分工不同而已，每一個崗位都能很好地鍛煉人。班長一方面要行使好對他們工作的監(jiān)督、督促作用，也要善于協調班干部之間的關系。班干部隊伍要團結協作，團結一致，不能各敲各的鑼，否則反而會喪失在同學們當中的威信，歪風邪氣也會乘機滋生。如：紀律委員管紀律時，勞動委員旁邊的同學在講話，勞動委員視而不見，甚至還幫著說些風涼話，不但破壞了班上的學風，也是喪失自己的威信，下次你調動同學勞動時，別人也不會理睬你。所以班干部一定要齊心協力，才能弘揚正氣，打響主動仗，誰作用發(fā)揮得好，誰的威信也會最高。
3、怎樣進行表揚和批評？
這些都是工作的能力，要有一定的藝術性、方法性，處理得好，同學心悅誠服，處理得不好，也許有的同學會和你吵架，那么你該怎么辦？如果同學和你頂嘴，不妨先冷處理，最好不要動不動拿“告訴老師”這個法寶，而是語言要文明，不要動不動罵人。俗話說“給別人一份快樂，你會得到兩份快樂，給別人一份痛苦，你會得到兩份痛苦。”所以應等那個同學冷靜后，你找一個適當的機會可先表示一下抱歉的誠意，另外說明這樣講他是為他好，為我們這個班級好。遇到好人好事，在班上要大加表揚，弘揚美德，但遇到別人做了一件不好的事或犯的錯誤，一般可以個別談心交流，經常違反的不良習慣來個友情提醒或嚴肅警告。如果憑借自己的力量解決不徹底，找個機會和老師及早溝通，老師會有機地去處理好問題的。
4、怎樣處理偶發(fā)事件？如：班上自己課紀律糟糕，有的同學拿一把尺子敲桌子，如：同學在打架，有的同學急忙跑去辦公室叫老師……
如：兩個班在爭籃球，一個不服氣，拉一群人去爭籃球，也不分青紅皂白，如：面對班上的不好的苗頭問題（如傳紙條、寫情書、打游戲機、看碟片和不好的書）等作為一名班干部怎么辦？答案是肯定的，要向班主任反映，絕對不能向歪風邪氣低頭，關鍵是通過什么途徑，但有一點可盡管放心，班主任會想到更巧妙的辦法妥善處理好這些事的。
5、怎樣威信？做好一名班干部，主要靠悟性：
①要很好地給同學服務，同學有什么事需你做，不是額外的就應當熱情地幫助，屬于工作范圍內的，更應該主動做好。
②處理問題要體現公平，生活中可以有多疏遠近厚薄，但工作中不可以。
③講話要注意分寸，不該做的不能說，該做的要說到位。
很好地克制自己的情緒，處于你們這個年齡最容易情緒波動，動不動生氣發(fā)火，遇到一些小事就以為天要塌下來，因此不論別人怎樣發(fā)火、焦急，你都要沉住氣。
⑤要有幾個威信較高的同學做朋友，他們會幫助你，支持你的工作，在班級形成一股牽引力。
總之，當好一名班干部光榮而且責任重大，一個優(yōu)秀的班集體一定擁有一支優(yōu)秀的班干部隊伍。通過今天的會議（體現為十個字：興趣、態(tài)度、責任、分工、技巧），你得到了什么？相信同學們一定增添了更多的信心，因為我們統一了思想，班干部隊伍團結一致，力量更強了，方法也更多了，而且老師是你們的堅強后盾，希望同學們在工作中加強學習，加強交流，過好四大關：“選拔關、威信關、組織關、學習關”，在班級這個舞臺上努力發(fā)揮自己的聰明才智，不斷挑戰(zhàn)自己、超越別人，為班級為學校贏得更多的榮譽。
親愛的全體學生干部：
晚上好！字典中干部的含義是領導，是“官”，班干部是班級的領導，是班級的頭兒。“火車跑得快，全靠車頭帶”，班干部就是班級的火車頭。你們在班主任的指引下，帶動全班同學共同前進。班干部是班主任的助手，在同學和班主任之間發(fā)揮橋梁和紐帶作用。 學生時期是人一生中最美好的時期，在此時期若有一段當班干部的經歷，未來人生將受益無窮。但中小學生由于人生閱歷不足，經驗缺乏，對“怎樣當好班干部”充滿了困惑和不解。今天的培訓就是針對廣大學生干部中間存在的這種問題，為大家答疑解惑，提出指導。
一、班干部是班級管理工作的骨干。
骨干，是指在團體中起主要作用的人。班干部是班級中積極進取、學習優(yōu)秀、活動能力較強的一部分學生。他們的骨干作用主要體現在以下四個方面。
1、班干部的組織領導作用。
班干部是班級各項工作的領導者和組織者。他們在班主任的領導下，以學習為中心，以提高學生綜合素質為重點，根據學校有關工作要求和本班學生特點制定的工作計劃，生動活潑地開展思想性、教育性、知識性較強的活動，帶領學生“創(chuàng)先爭優(yōu)”，全面提高各項素質。
2、班干部的橋梁紐帶作用。
班干部的橋梁紐帶作用是指班干部通過一定的途徑，把學校的有關政策、要求和信息及班主任的指示和要求傳遞給同學們，同時，又將同學中的問題、意見和建議向學校和班主任反饋。班干部是班主任、各位老師與學生之間的橋梁和紐帶，起著上情下達和下情上傳的作用。班干部經常與班主任和學校有關部門的領導接觸，比較了解學校的各項工作部署及其他信息，可以及時向同學們傳遞學校的意圖，并組織同學們貫徹執(zhí)行。同時，他們又可以將班內學生的思想、學習、生活狀況和意見、要求、建議，及時向學校有關領導及其職能部門反映，為學校領導和老師的正確決策和改進學校教育管理工作提供有效信息。
3、班干部的“三自一助”作用。
“三自一助”，是指班級學生組織開展自我教育、自我管理和自我服務活動，在學校教育管理中充分發(fā)揮助手作用。班干部是學生，與其他學生朝夕相處，最了解學生們真實的思想和表現，具體的疾苦和困難，迫切的要求和心愿，教師的教育工作要取得較好的績效，往往離不開班干部的幫助和支持。因為教師無論怎樣與學生打成一片，都難以全面、徹底地了解學生的實際情況，教師要更有針對性地做好學生工作，為學生及時地排憂解難，充分滿足學生的合理要求和心愿，必然需要班干部提供學生們的真實情況。從而能夠及時發(fā)現、及時處理學生中存在的問題，把事件處理于萌芽狀態(tài)，有利于問題的迅速控制和解決。
4、班干部的榜樣示范作用。
班干部是通過同學、教師推薦或自薦競選產生的。班干部雖然擔任一定的職務，但是，你們畢竟是學生，你們的威信不是通過職務和權力樹立的，而是通過自己的模范帶頭作用和良好的形象建立的。班干部要很好地履行自己的職責，必須嚴格要求自己，時時處處率先垂范，要求其他同學做的，必須自己首先做到；要求其他同學不要做的，自己堅決不做。這樣，才會得到同學們的擁護和支持。班干部的榜樣示范作用在學生中具有很大的影響。班干部率先垂范，能把廣大同學團結起來，形成一個團結、健康、奮發(fā)向上的群體，有利于學生的德智體全面發(fā)展，有利于良好的學風、班風、校風的建設。但是，如果班干部不能以身作則，將產生極壞的影響，甚至把同學們引向邪路。
以上四方面表明，班干部是學校教育管理系統中的重要角色，其重要作用決定了你們在學校教育管理系統中的骨干地位。
二、班干部是班內同學的“勤務員”。
班干部不是一種職業(yè)，而是一種學習崗位；他們在上崗前未經過專業(yè)訓練，而是在實踐中邊學邊干，在實踐中增長才干；班干部以完成學業(yè)為主要任務，兼任一部分班內工作；班干部的勞動是義務性質的勞動，沒有任何報酬；你們的角色定位為班內同學的“勤務員”。這種定位就要求班干部必須牢記以下四點。
1、班干部首先要成為優(yōu)秀學生。
這是建立威信的第一步。凡是要求同學做的各種規(guī)定你們要率先做到，諸如學習要優(yōu)秀，誠實認真等等，只有在眾多的學生中能脫穎而出，你才有資格當班干部，這也是最基本的要求。
2、班干部要嚴格要求自己。
應時刻告誡自己“你不再普通”，“你不應流于一般”，這意味著提高標準。當你明確了你的追求，就該無怨無悔地對自身“高標準，嚴要求”。這樣你才會真正進步，充分得到磨練。
3、班干部要從頭學起。
盡管你成為佼佼者，必定有過人之處，但是，并不說明你事事可以應付自如，因為你經歷的事還很少，即使經歷也未必成為經驗。你不可能把微不足道的一點體會當做資本，這也是不現實的。所以只有學習，再學習；實踐，再實踐。學習和實踐的不斷積累，才能成為成長過程中的財富。
4、班干部要扎根集體。
班干部做得最不成功的莫過于游離于集體之外。有人認為好歹這是個官兒，于是打官腔，擺官架，顯官形，帶官樣。這種沾染世俗迂腐的風氣在校園是不相宜的，因為，班內管理是學生自己管理自己，是一個相互促進的過程，應注重群眾性，強化參與意識，要提高整體素質，增強青春活力，提倡集體主義，而不是自由主義和個人英雄主義。
三、班干部的具體職責。
1、進行日常管理。
實現對班級的日常管理，必須建立一支負責的、有效的班干部管理隊伍，逐步實現學生的自我管理。除了采用班干部民主差額選舉，定期輪換的方法外，還應以班規(guī)、班訓作為這個管理的工作目標和原則，以“班集體的利益為先，個人利益服從班集體利益”作為自己工作的動力，你們應獨立自主地大膽工作，發(fā)揮學生參與。這樣，班主任就可以從復雜的事務中解脫出來，省出更多的時間和精力研究落實日常行為規(guī)范的途徑和方法。
2、落實班規(guī)班紀。
良好的制度、紀律既是形成良好班集體的根本保證，也是衡量一個優(yōu)秀班集體的主要標志之一。班級制度和紀律要以學生守則與教育目標為指導，以班級特點和學生情況為依據。在形式上，既要有具體的條文規(guī)定，也要有一般的方向性指導。班干部要時刻密切關注制度紀律的執(zhí)行與遵守情況，認真貫徹落實，同時要引導學生進行自我監(jiān)督和相互督促，公正無私，獎懲分明。只有這樣才能保證制度落實。
3、組織班級活動。
班集體的各個成員除了完成各自的學習任務外，還應當積極投身到集體的各項活動中去。一般來說，班干部應當直接參加學生的游戲活動，帶領學生編輯墻報等等。班干部應當根據本班同學的活動能力，給予不同程度的指導，要抱著認真負責的態(tài)度，目的明確地對待這些活動，以培養(yǎng)自己的責任感。對班級之間進行的比賽，班干部要給予熱情的關注，積極參與學校開展的各項活動，同憂共喜，為集體的榮譽作出努力，以便真正地形成學生
親愛的同學們：
大家好！本周是第六周，開學已經一個多月了，今天把各班班長和團支部書記召集起來進行培訓。這種會議在我們學校已經不是第一次了，由于學校條件所限制，其他班干部下午沒能參加會議，希望大家認真聽講，把會議的內容向其他班干部和班主任傳達下去，并在今后的班級工作中，體現出來，使學校的管理工作再上一個新臺階。
一、班干部培訓的重要性。
1、培養(yǎng)班干部（學生干部）是做好班主任工作的重要條件。
學生干部是體現班主任正確意圖的先鋒。班主任的正確意圖往往首先變成學生干部的具體行動，去教育和影響全體同學；學生干部是班主任進行日常管理工作的助手，發(fā)揮好學生干部的助手作用，不僅可以鍛煉學生干部的能力，班主任也可以從紛繁的事務性工作中解放出來，去研究班級工作的重要問題，去做更細致、深入的思想工作；另外，有的學生干部在同學中還具有班主任不可能具有的特殊的號召力和影響。如果班主任恰當地利用它，便可成為推進班級工作的一支有生力量。
2、培養(yǎng)班干部是建設班集體的重要環(huán)節(jié)。
學生干部隊伍，是一個班集體的核心，一支好的學生干部隊伍，能夠代表正確的集體輿論，體現集體團結奮斗的精神；能夠團結和帶動所有集體成員，為實現集體目標而奮斗。
3、培養(yǎng)學生干部是造就一代新人的重要途徑。
現在的中學生是我國現代化建設的后備軍，學生擔任一定的工作，有利于培養(yǎng)他們?yōu)槿嗣穹眨鋈嗣窆偷乃枷?；有利于培養(yǎng)他們主人翁的責任感和光榮感；有利于培養(yǎng)他們團結同志，克服困難的品質；同時能充分發(fā)揮他們的才能，培養(yǎng)他們獨立工作的能力，鼓勵他們創(chuàng)造精神，開拓精神去為實現新的目標而努力奮斗。因此我們要把培養(yǎng)學生干部的工作提高到造就一代新人的高度來認識。
所以說，下面在座的同學們！你們很不簡單，你們每個人是五、六十號人的班級的班長和團支書；是華興中學1400多名學生中的佼佼者；是學校管理的重要參與者。因此你們有權利，也有義務為班集體、為華興中學爭光。
二、班委會和班委職責。
1、班委會。班委會一般由班委五至七人組成，其中有班長、學習委員、宣傳委員、勞動生活委員、體育委員、必要時還可設副班長、紀律委員等。
班委會是班級的核心，它的基本任務是—在班主任的具體領導下，團結全班同學自覺遵守執(zhí)行《中學生守則》和學校的各項規(guī)章制度，搞好文化科學知識的學習，開展思想教育活動和文娛體育活動。
2、班委的職責范圍一般是這樣劃分的。
班長：
①制定班級工作計劃。
②督促檢查《中學生守則》和各項規(guī)章制度在本班的執(zhí)行。
③指導和協助其他班委開展工作，具體領導小組長工作。
④主持召開班委會會議，研究討論班級工作。
⑤代表班委會向班主任和學校有關領導匯報班級情況及提出建議和意見。
⑥、做好班級工作小結。
學習委員：
①掌握全班同學的學習情況，及時向班主任和科任老師反映。
②組織好評教評學活動，并及時向班主任匯報。
③辦好學習園地。
④組織學習經驗交流。
⑤指導課代表搞好工作。
⑥領導好學科小組活動。
⑦組織推薦新書，管理班級圖書角和報刊等。
宣傳委員：
①配合形勢教育和主題教育，利用黑板報、學生會、廣播站、手抄報等搞好宣傳工作。
②經常開展表揚和批評教育，注意宣傳本班好人好事。
③配合其他班委搞好宣傳工作。
④做好剪報和學習資料的整理工作。
勞動委員：
①安排好每日小掃，每周大掃以及監(jiān)督清潔的保持工作。
②勞動課、勞動任務的安排、檢查。
③勤工助學活動的組織。
④負責公物保管。
體育委員：
①協助班主任認真抓好課間操、眼睛保健操。
②協助體育老師上好體育課。
③安排好班級課外體育活動。
④組織好體育“達標”活動和冬季長跑等。
⑤組織好本班體育運動隊，參加學校各種運動會。
⑥聯系和組織好班級的各種體育競賽活動。
除班委以外，在班級中負有一定責任，擔任一定工作的同學都可以看作是班上的干部。班干部間的協調工作十分重要，班干部要顧全大局，服從集體決定、少先隊、共青團組織都有自己獨立的活動。團、隊干部和班主任應互相通氣，班委要明確分工，以專其責。
三、優(yōu)秀班干部應具備的素質。
第一，胸懷大志。要有遠大理想，并為實現理想而努力奮斗——共產主義事業(yè)。
第二，是非分明。有較高的思想政治覺悟和明辨是非的能力，能夠堅持原則，對不良行為提出批評。
第三，嚴于律己。言行上是同學學習的榜樣，工作嚴肅認真，絕不推卸責任、能正確對待自己的缺點錯誤、敢于作自我批評。
第四，勤奮好學。能認真學好各門功課，學習主動、學得靈活、學得扎實。 第五，團結同學。能夠和各類同學交朋友，在同學中靠謙遜、誠懇、克己贏得同學的信任，且有較高的號召力。
第六，具有特長。在一些活動中是活躍分子、核心人物、運動會、籃球賽、演講、文藝舞蹈。
第七，敢于進取。勇于迎難而上，開創(chuàng)工作新局面。
第八，工作有方。有全局觀念，辦事有周密的計劃，原則性和靈活性相結合。 在一個人身上同時具備這些優(yōu)秀素質是不容易的，這就要求大家有意識地向這些方面努力。今早使自己成為具備這些素質的優(yōu)秀學生干部。
四、班干部檢查自己的思想行為和工作自測題。
1、凡是要求別人做到的，首先自己做到。
2、遇到問題有自己的見解，不可隨波逐流，模棱兩可。
3、辦事果斷，工作有始有終。
4、要言而有信，答應同學的正確要求，要努力做到。
5、關心同學、了解同學、盡自己最大的努力去幫助他們。
6、了解同學們的長處，盡可能給他們創(chuàng)造施展長處的機會。
7、為班級工作提出積極建議。
8、虛心接受同學和老師的意見，勇于改正缺點、錯誤。
五、班干部要為華興中學管理和質量的提升去付出。
學生是學校的主體，而學生干部是學生中的領袖，你們應是學校管理的參與者與受益者。
要求：
1、積極參與班級管理，以專其責積極主動，樹立“公仆”意識，多負責任、做多工作。
2、正確對待成才，處理好學習和工作的關系。
3、原為集體獻身的精神，處理好個人與集體的關系。
4、對自己要高標準、嚴要求，成為全體同學的表率。
5、忌居功自傲，應互助協作。
6、胸懷寬廣、任勞任怨、遵章守紀、加強團結。
7、堅持原則、敢于同壞人壞事做斗爭。希望大家珍惜自己的機會，當好班干部“吃小虧占大便宜”，為今后的學習和工作打下堅實的基礎。
各位同學：
大家好！今天這么多的班干部在這里集中，其目的就是為了培訓大家，在日常的學習中，如何做到榜樣帶動。下面我開始講這個話題，希望同學們能夠有所啟發(fā)，有所幫助。
班干部不是官，學生也不是民。那么班干部和學生之間是沒有上下級關系的。而是平等的關系。班干部是身負一定責任的學生，是所有學生中的代表，是學生中精英和骨干，是班級管理的重要人員。要想做好班干部，必須具備以下條件：
1、要做到自我約束，自我管理。
在管別人之前，先看自己是不是做到了。只有自己做到之后，那么才能夠在這個基礎上，去引導其他同學。自己做不到，如何去管理其他學生？舉個例子：班內個別學生亂扔垃圾紙屑，班干部還把紙團仍在地上，其他同學就跟著你去做了。
2、要有堅定的思想支持。
這是班干部基本要求。具有飽滿的熱情，不斷提高自己明辨是非的能力，勇于去識別什么是進步與落后，什么是正確與錯誤，什么是真善美，什么是假惡丑。面對不文明現象，要勇于說不，敢于制止。
3、要有堅實的知識素質。
知識是才能的基礎。學習是學生的首要任務，學好知識，是衡量一個班干部的重要指標之一。對于班干部來說，要學好各門課程。在學習中要保持自己的水平，才能夠在管理中做到得心應手。
4、服務意識。
班干部必須全心全意為同學服務。好的領導者必須是好的服務者，如果沒有為學生服務的思想，就不可能做好領導工作。對工作應付了事，不再熱心為同學服務，這樣的干部最終會被同學所拋棄的。只有自始至終把全心全意為同學服務的認識溶化在自己的行動之中，用自己的模范行動來體現熱心為同學服務的思想，才能得到同學的擁戴和信任。
5、良好的人際關系。
班干部能否與同學建立起良好的人際關系，將會直接影響其工作的效果。那么，班干部如何在實際工作中協調人際關系呢，具體原則如下：努力提高知識水平；待人處事抱有一種寬容的態(tài)度，不苛求于人；有基本的信任和尊重。 第二方面：如何協調學習與管理的關系。
班干部作為學生中的領導者，能否合理地安排與合理而充分運用時間，將直接影響其工作的效果。有的家長這么認為：孩子做了班干部，耽誤時間學習。那么如何科學地管理時間，概括起來，主要有以下幾方面內容：
1、制定時間使用計劃表。
要會安排時間，比如，在一天中，你有幾件事是必須做的，每天的按照這個時間表去作息。中午吃過飯后休息半個小時；早上起床后要讀書十分鐘；晚上要把作業(yè)完成后再做其他的事情。
2、要適當地給自己施加壓力。
作為一個班干部，應該嚴于律己，把工作和學習搞好。才能在同學中樹立起自己的威信，當以這樣的要求作為自己的壓力，可以推動自己奮進。
3、當日事當日畢。
堅決不拖拉。尤其是在學校內需要完成的，一定要完成。
4、作為班干部應當善于正確地使用手中的權利。
只有如此，才能充分調動周圍其他同學的自覺性和主動性。減少自己不必要的時間去做相同的事情。
以上是關于如何做好班干部的方法。下面我在簡單說一下班干部的要求：
1、使班級在全校樹立良好的形象。
2、盡心盡責為同學辦事，當好老師的助手。
3、甘于吃苦，樂于助人，以身作則，嚴以律己，文明禮貌。
4、班委成員齊心協力，言行一致，不推卸責任。
5、工作積極主動，認真細致，善于發(fā)現問題，解決問題。
6、及時傳達任務，及時向班主任反映問題。
7、隨時留心學校各種通告，并通知到位。
8、敢于接受同學的批評，建議，善于歸納工作得失。
9、每周召開一次班干部會議，回顧本周的得與失，計劃下周的工作重點及相關措施，班長總主持，班委成員分別發(fā)言。
10、主持好每周一次的班隊會活動，要求主題突出，參與者眾，健康向上，形式多樣，要有詳細的計劃，事后要作歸納分析。
結合我校的實際，班干部要具體做到：
1、管理好班級衛(wèi)生，做好值日工作。
2、做好課間學生活動的引導工作。
3、做好課間操學生參與工作。
4、放學路隊集合及排隊行走要及時督促。
5、上學早到校要嚴格要求。