精選教師師德致辭講話稿

| 賀喬0

精選教師師德致辭講話稿篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

大家上午好!能作為教師代表站在這里發(fā)言,我感到十分的榮幸!

我97年大學(xué)畢業(yè)參加工作,到今年已經(jīng)教了21年書了。21年來有苦也有樂,哭過,笑過,甚至想過轉(zhuǎn)行,但我還是堅(jiān)持下來了,真的很想給自己點(diǎn)個(gè)贊,因?yàn)槲腋视谇遑殻视谏鐣?huì)地位卑微!今天我們大家又聚在一起搞師德師風(fēng)活動(dòng),夏校長給我一個(gè)師德師風(fēng)專題發(fā)言的機(jī)會(huì),感謝校長對(duì)我的信任。所謂師德,就是教師應(yīng)具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類,這就是師德。這是我個(gè)人對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的理解。那么,怎樣才能成為一名好教師呢?我認(rèn)為,教師必須要有永恒的人格魅力,以身作則,為人師表,用自己的言行來影響學(xué)生,用自己的愛心去感化學(xué)生,用自己的良知來回報(bào)社會(huì),這就要求每一位教師時(shí)時(shí)事事樹造好自身。

一、端正態(tài)度,提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。要熱愛教育事業(yè),要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。

二、要有一顆無私奉獻(xiàn)的心。

“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”這一光環(huán)鑄就了教師在一生中必須要具備奉獻(xiàn)精神。要求我們教師用良知默默地奉獻(xiàn)。目前校本部在社會(huì)上的聲譽(yù)并不太好,但我認(rèn)為那是外人對(duì)我們的偏見,其實(shí)我們學(xué)校默默奉獻(xiàn)的教師大有存在。例如我們的夏清寶校長和陳一紅主任,不惜犧牲自己的休息時(shí)間,在雙休日無償?shù)貫閷W(xué)生補(bǔ)課,身為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),但他們還是堅(jiān)持在教育的第一線默默地耕耘著,不計(jì)報(bào)酬,不計(jì)回報(bào)。還有我們的陳雪華老師愛生如子,她經(jīng)常默默資助貧困學(xué)生,我知道的就有2個(gè):其一是去年考上清華大學(xué)的方婪竹(圳上中學(xué)167班畢業(yè)的);其二是正就讀于圳上中學(xué)189的侯祺敏同學(xué)。在此呢,我想代表被資助的學(xué)生真誠地向雪華老師說聲“謝謝您,有您真好!”還有更多的老師放棄自己休息的時(shí)間,經(jīng)常進(jìn)行家訪活動(dòng),了解班上每一位學(xué)生的家庭情況,與家長溝通,共同來教育好孩子,同時(shí)在家訪過程中他們尊敬家長,和學(xué)生家長說話態(tài)度誠懇,彬彬有禮,耐心的給家長宣傳教育孩子的方法。,這樣的優(yōu)秀事跡我們學(xué)校數(shù)不勝數(shù),這些都是我們學(xué)習(xí)的榜樣!同時(shí)我更想向圳上人民說:新化十六中默默奉獻(xiàn)的老師多了,選擇十六中就讀將是你和孩子最好的選擇。

三、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相處,不能把學(xué)生隨便呵斥。堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。面對(duì)孩子的錯(cuò)誤,在忍無可忍的情況下,我們就會(huì)自己犯錯(cuò)誤:去體罰孩子。我們應(yīng)該正確面對(duì)孩子的錯(cuò)誤,作為一名孩子,怎么可能不犯錯(cuò)呢?帶著對(duì)孩子的寬容,自然而然就容易原諒學(xué)生所犯的錯(cuò)誤。但是寬容不等于縱容,我們應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)?,有效的,容易被孩子接受的方法教育他們,感化他們,給孩子一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),而不是簡單的體罰。在這個(gè)方面我覺得我做的不太好,由于我是個(gè)急性子,所以針對(duì)老是重復(fù)犯錯(cuò)誤的孩子我會(huì)經(jīng)常呵斥他們,以后我會(huì)盡量克制自己,少對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣,多點(diǎn)寬容。同時(shí)也要注意自己的教學(xué)方法,因材施教,根據(jù)學(xué)生成長的特點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué),比如在我們學(xué)校有羅美洲等老師就做的很好,為了激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),自己花錢購買獎(jiǎng)品來鼓勵(lì)學(xué)生。下面我和大家分享一個(gè)陶行知先生的故事,供和我一樣脾氣不好、性格急躁的老師共同學(xué)習(xí)。有一天,陶先生看到一位男生欲用磚頭砸同學(xué),就將其制止,并責(zé)令其到校長室等候談話。等陶先生了解了一下情況回到辦公室,見到那個(gè)男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他:“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的,因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來了?!苯又痔统鲆粔K糖給男生,“這也是獎(jiǎng)勵(lì)你的,我不讓你打人,你立刻住手了,說明你很尊重我。”男生將信將疑地接過糖果,陶先生又說:“據(jù)我了解,你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué),說明你有正義感,”陶先生拿出了第三塊糖。這時(shí)男生哭了:“校長,我錯(cuò)了,同學(xué)再不對(duì),我也不應(yīng)該采取這種方式。”陶先生又掏出第四塊糖說:“你已認(rèn)錯(cuò),再獎(jiǎng)你一塊,我的糖分完了,咱們的談話也該結(jié)束了?!?/p>

四、教書無小事,事事都育人

作為教師必須在自己的生活中注意良好的行為養(yǎng)成,一個(gè)人的品德高低,不光是在正規(guī)場(chǎng)合的表現(xiàn),私下里,小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西,表現(xiàn)一個(gè)人的品質(zhì),那就要求教師“在小事中修身,在平凡中養(yǎng)德”,教書無小事,事事都育人。

總之,師德師風(fēng)建設(shè),是一項(xiàng)長期的艱巨任務(wù),也是一項(xiàng)重大的建設(shè)工程。讓我們借師德師風(fēng)建設(shè)這股東風(fēng),意氣風(fēng)發(fā),神定氣閑,精神百倍地為開創(chuàng)新化十六中的教育新局面,重塑新化十六中的教育新形象,不遺余力地盡好一份力,發(fā)好一份光!做一位在清寒中奮而思進(jìn),在貧困中恪守信念的平凡教師!

謝謝大家!

精選教師師德致辭講話稿篇2

對(duì)老師一向的評(píng)價(jià)都很高,有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯,默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土里,雖然它沒有水晶的純靜,沒有寶石的艷麗,沒有鉆石的光芒。

回憶初執(zhí)教鞭的我站在講臺(tái)上,板著臉,裝出一副嚴(yán)肅的樣子。面對(duì)著孩子們四十多雙明亮的眼睛,我的心在顫動(dòng)。而如今我已經(jīng)有了將近四年的教齡。面對(duì)著這群可愛的孩子,我的心卻禁不住微微顫動(dòng),我的嘴角也禁不住微微上揚(yáng),溢出了一絲微笑。那四十多雙眼睛里傳遞著好奇,信任與敬佩。清楚的記得這樣一件事,有一次上課時(shí)有的學(xué)生擠眉弄眼,有的指手劃腳,做起了小動(dòng)作。對(duì)此我當(dāng)然是恕不可遏,將他們幾個(gè)狠狠地訓(xùn)了一頓,此后我發(fā)現(xiàn)孩子們眼中的光芒在泯滅,我的心又禁不住顫動(dòng)起來,是不是我做錯(cuò)了?這時(shí)老教師給我送來了"靈丹妙藥",熟知孩子心理的她告訴我,其實(shí)小孩子并不是真的想搗亂,而是有一種與生俱來的喜歡和老師親近,希望老師能注意他的心理,而在你忽視他時(shí),他便會(huì)做出一些出格的事來引起你的注意。哦,原來是這樣,多可愛的孩子!我釋懷地笑了,心頭的陰郁一掃而光。

慢慢地我從用老教師那里得到的“靈丹妙藥”—愛心去和學(xué)生交朋友。我還使用一系列獎(jiǎng)勵(lì)措施:發(fā)記分卡,名字上光榮榜,誰是總冠軍等等,盡量尋找每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),盡量讓每個(gè)學(xué)生樹立起信心。將心比心,以心換心,不以你的真摯之情,誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心?很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師,又是朋友的雙重關(guān)系。

在工作上我也對(duì)自己提出了嚴(yán)格的要求,每天提早到校,晚上摸黑回家,將學(xué)校當(dāng)成了自己的又一個(gè)家!平時(shí)做到主動(dòng)聽課,精心備課,認(rèn)真上課,并做好課后的摘記工作。大家都說,你要給學(xué)生一杯水,你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水,并讓它不因?yàn)檎舭l(fā)而減少,我在業(yè)余還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。除了閱讀自己訂閱的雜志之外,我還大量翻閱學(xué)?,F(xiàn)有的教育雜志,并認(rèn)真做好理論筆記,不斷積累,不斷給自己充電,扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ),為做了名合格的數(shù)學(xué)教師而努力。

我想說路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!

精選教師師德致辭講話稿篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們:

大家好!很榮幸能有此跟局領(lǐng)導(dǎo)交流和同仁們互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),下面我簡要談?wù)勎覀€(gè)人對(duì)師德的理解和師德建設(shè)的建議。

通過我們學(xué)校開展了有關(guān)“德師風(fēng)建設(shè)”的學(xué)習(xí)活動(dòng)之后,我深知作為一名人民教師應(yīng)具備的基本道德素養(yǎng)和工作時(shí)應(yīng)表現(xiàn)出來的良好的風(fēng)尚風(fēng)氣。我認(rèn)為我們作為學(xué)校青年教師,更要起到師德師風(fēng)建設(shè)的先鋒作用,平時(shí)更要規(guī)范自己的言行。只有如此,才能以一名合格的人民教師身份教書育人、為人師表。

我想,從教育學(xué)生角度看是最能體現(xiàn)我們教師良好的師德師風(fēng)。若平時(shí)在教育教學(xué)過程中都能以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo),多關(guān)愛學(xué)生,反過來,學(xué)生也會(huì)尊敬老師,課堂上配合老師,最終形成師生和諧的狀態(tài)。這都是師德師風(fēng)的真正體現(xiàn)和作用。我平時(shí)也注意個(gè)人的師德行為,做任何教育工作時(shí)也考慮要多關(guān)愛學(xué)生,其中當(dāng)我值班時(shí)我會(huì)深入學(xué)生宿舍,和他們交流,尤其和男生交談時(shí),有時(shí)我們談的很開心,我也嘗試和他們睡在一起,聽聽他們心中存在的一些疑慮,同時(shí)給他們作出指導(dǎo)。以上是我個(gè)人對(duì)師德的體會(huì)和理解。

此時(shí)我有幾點(diǎn)不成熟的有關(guān)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的想法和建議。

理論方面:

一、組織教師參加有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的論文競賽。

二、學(xué)校大力宣傳師德師風(fēng)相關(guān)口號(hào)。

實(shí)踐方面:

一、注重教師在教育教學(xué)時(shí)的師德表現(xiàn)。其中教師在與學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、思想行為談話時(shí)可建立“談話記錄”,之后以便總結(jié)或更能了解和理解學(xué)生。

二、師德評(píng)價(jià),建立其期中期末教師師德評(píng)價(jià)。

可先進(jìn)行教師互評(píng)與學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制,最后通過具體考察,評(píng)比“師德模范”等榮譽(yù)。不足之處還請(qǐng)大家多批評(píng)指正,謝謝大家。

精選教師師德致辭講話稿篇4

很早之前我在上學(xué)的時(shí)候我的老師曾經(jīng)說個(gè)這樣一句話“只有了解孩子的心靈,時(shí)刻都不忘記自己曾是個(gè)孩子的人才能做個(gè)好老師”銘記著一句話,我?guī)е鴮?duì)教育事業(yè)的熱枕,滿懷憧憬的來到這片土地上,耕耘自己的明天,夢(mèng)想給孩子筑造愛的花園,讓他們?cè)诶锩娼】悼鞓返拈L大。

但是,現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜,當(dāng)沉甸甸的教學(xué)擔(dān)子重重的壓在我的肩頭時(shí),當(dāng)一個(gè)連衣服都還要媽媽幫著洗的我,此時(shí),卻要擔(dān)起這么一大群孩子的“媽媽”,幫他們洗臉、穿衣,甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子、擦屁股``````此時(shí)的我,才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛,才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣!

我感受最深的是幾年前在學(xué)校中所學(xué)的東西和現(xiàn)在實(shí)際工作中運(yùn)用的相差得實(shí)在太遠(yuǎn)了,工作中和生活上許多事情接鍾而來,真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂,我和其他老師比,存在的一個(gè)嚴(yán)重的問題就是“缺”——缺少理論知識(shí),缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),缺少教學(xué)藝術(shù),自己深感原來的知識(shí)不夠用,我意識(shí)到自己不再是一個(gè)高等院校的學(xué)生,而是一個(gè)要能培養(yǎng)有創(chuàng)新能力人才的幼兒園教師,自己的言行對(duì)孩子的一舉一動(dòng)有很大的影響。

于是現(xiàn)在我經(jīng)常和一些資歷比我深的老師交流,學(xué)習(xí)別人的教學(xué)心得,與此同時(shí)我還要求自己做到多看、多想、多做,經(jīng)常看一些有關(guān)幼兒教育方面的理論書籍,豐富自己的理論知識(shí),并將自己的心得和其他老師一起分享,但是在教學(xué)的過程中,我還是發(fā)現(xiàn)自己存在一些問題,一個(gè)班的孩子就像一根橄欖枝,優(yōu)秀的,和調(diào)皮的就是橄欖枝的兩端,我們往往把注意力集中在這兩頭,而容易忽視中間比較安靜的的孩子,這樣是對(duì)他們不公平的,意識(shí)到這個(gè)問題后,我開始時(shí)刻提醒自己,把眼光放在一根橄欖枝上,讓每個(gè)孩子都能沐浴自己愛的光輝,同時(shí)多和家長交流,一方面進(jìn)一步了解孩子內(nèi)心世界,以做到及時(shí)和小孩溝通化解,另一方面聽取家長對(duì)我們的意見和建議,討論一些育兒方面的知識(shí),這不僅僅是對(duì)孩子的評(píng)價(jià),更重要的是一種相互的交流,使自己從家長身上學(xué)到更多的知識(shí)。

雖然有時(shí)我也感到很煩、很累,但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感:我是老師,我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,在他們心里寫一本最美麗的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),多了一份尊重。我既然選擇了這個(gè)職業(yè),就會(huì)無怨無悔。

“起始于辛勞,收結(jié)于平淡。”這就是我們教育工作者的人生寫照。是的,我們雖然平凡,卻背負(fù)著祖國未來的希望;雖然清貧,我們卻托舉著明天的太陽。大家可曾想過?一個(gè)人的生命是有限的,而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在孩子身上得以延續(xù),我們的價(jià)值在教育工作中得以體現(xiàn)。孩子是我們的未來,是國家的希望,是明天的太陽。朋友們,讓我們攜起手來,用我們的愛心、誠心、耐心去換取孩子的開心、家長的放心、祖國的振興,讓我們用愛托舉起明天的太陽。

最后,我想說:幼師的工作不止是一份薪水,一條前途,更多的或許是心理的依托,孩子、家長的期望。能讓我們立足于此得到尊重、認(rèn)同是對(duì)工作的態(tài)度——積極、樂觀、盡責(zé)是對(duì)寄予我們期盼的家長、孩子、幼兒園最好的展示。感恩于自己的心、幫助的同事、給予肯定的家長、孩子、指導(dǎo)前進(jìn)的園領(lǐng)導(dǎo)、園本思想,讓責(zé)任伴我們前行,踏實(shí)地走好每一步,與幼兒園的明天共展望。

精選教師師德致辭講話稿篇5

同志們:

今天我校召開“立師德,正行風(fēng)”教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),是貫徹落實(shí)各級(jí)教育行政部門關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)的長效機(jī)制,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見,并根據(jù)教科局的“師德提高年”工作要求,經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)班子研究作出的決定。會(huì)議之前,各校都認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了《伊通滿族自治縣教科局關(guān)于開展“立師德、正行風(fēng)”教育活動(dòng)實(shí)施方案》和張局長在動(dòng)員會(huì)上的講話。通過學(xué)習(xí)都對(duì)方案的指導(dǎo)思想、活動(dòng)主題、主要任務(wù)、活動(dòng)安排和內(nèi)容、活動(dòng)要求,都有了充分的掌握和理解。剛才,王少梅副校長宣讀了《營城子鎮(zhèn)中心?!傲煹隆⒄酗L(fēng)”教育活動(dòng)實(shí)施方案》,村小校長、一線教師各做了表態(tài)發(fā)言,現(xiàn)在我結(jié)合本校實(shí)際對(duì)本次“立師德,正行風(fēng)”教育活動(dòng)的扎實(shí)開展,提四點(diǎn)要求:

一、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)的意義,形成共識(shí),思想統(tǒng)一。

師德,是作為一名教師應(yīng)具備的道德修養(yǎng),更是一個(gè)教師集體乃至整個(gè)教育行業(yè)應(yīng)具備的道德修養(yǎng)和由此表現(xiàn)出的精神風(fēng)貌和工作作風(fēng)。就一所學(xué)校而言,師德決定著學(xué)風(fēng)、校風(fēng),決定著學(xué)校的聲譽(yù)和形象,任何時(shí)候“師德”都是一所學(xué)校的靈魂所在,是辦好營城子鎮(zhèn)人民滿意教育的著力點(diǎn)。所以開展本次師德教育是歷史的傳承、形勢(shì)所趨、民心所望、現(xiàn)實(shí)所需、職業(yè)要求。

總體來看,我校師德和行風(fēng)建設(shè)是好的,教師隊(duì)伍素質(zhì)是好的,我很高興看到,我們營城子中心校的教師有凝聚力,更有戰(zhàn)斗力;有責(zé)任心,更有奉獻(xiàn)精神;有愛心,更有集體榮譽(yù)感;有事業(yè)心,更有進(jìn)取心。你們忠于職守、勤于耕耘、甘于奉獻(xiàn)、為人師表,為我校教育改革和發(fā)展作出了貢獻(xiàn),贏得了教科局領(lǐng)導(dǎo)及同仁的認(rèn)可,得到社會(huì)的尊重。當(dāng)然,我們也應(yīng)該看到,對(duì)照新時(shí)期師德規(guī)范的要求,行風(fēng)建設(shè)的要求,我校在師德行風(fēng)建設(shè)中,確實(shí)也存在一些不容忽視的問題(這里不進(jìn)行細(xì)致羅列)亟待解決。

因此,我們所有領(lǐng)導(dǎo)干部、教師都要把思想統(tǒng)一,提高認(rèn)識(shí),與局黨委保持高度一致,深入扎實(shí)的開展本次“立師德,正行風(fēng)”教育活動(dòng)。

二、準(zhǔn)確把握本次“立師德,正行風(fēng)”教育活動(dòng)的總體要求,

努力提升職業(yè)道德。

1、廣泛宣傳。本次活動(dòng)不僅是行業(yè)內(nèi)部的整風(fēng)肅紀(jì)更是全社會(huì)廣泛參與的行為;不僅利用傳統(tǒng)的手段進(jìn)行宣傳,更要充分利用新聞媒體,微信等進(jìn)行宣傳;不僅要深入剖析存在的問題,更要樹立先進(jìn)事跡典型;不僅要宣傳好教師,更要宣傳我們的好學(xué)校。

2、明確任務(wù),分步實(shí)施。本次“立師德,正行風(fēng)”

教育活動(dòng)的主要任務(wù)是樹立先進(jìn)教師典型,發(fā)現(xiàn)身邊的優(yōu)秀教師,樹立標(biāo)桿,弘揚(yáng)主旋律,傳播正能量。全面提高整體師德行風(fēng)水平。改變?nèi)嗣袢罕妼?duì)我們行業(yè)的片面認(rèn)識(shí)、錯(cuò)誤評(píng)價(jià)。造就一支人民滿意的教師隊(duì)伍。按照《活動(dòng)方案》穩(wěn)步實(shí)施,扎實(shí)推進(jìn),做好每個(gè)階段,每個(gè)環(huán)節(jié)工作,抓落實(shí),促提高。

3、堅(jiān)持原則,解決問題

本次“立師德,正行風(fēng)”教育活動(dòng),要秉承四項(xiàng)原則:堅(jiān)持務(wù)求實(shí)效原則,堅(jiān)持教育為主原則,堅(jiān)持標(biāo)本兼治原則,堅(jiān)持師德建設(shè),長效性原則。切實(shí)解決好張局長講話中指出的存在的四個(gè)方面問題,問題存在于工作、生活、單位、個(gè)人方方面面,做為人民教師,我們要正確對(duì)待問題,敢于面對(duì)問題,精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)問題,善于解決問題,勇于批評(píng)與自我批評(píng),讓本次活動(dòng)不流于形式,切實(shí)解決教師隊(duì)伍和學(xué)校管理中存在的問題。

三、精心組織本次“立師德,正行風(fēng)”教育活動(dòng),確保取得

明顯成效。

對(duì)于活動(dòng)的組織開展,提四點(diǎn)要求:

1、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭的原則,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以普通教的身份參加教育活動(dòng),帶頭參加不少于10小時(shí)的集中學(xué)習(xí),帶頭做學(xué)習(xí)筆記,帶頭寫心得體會(huì),帶頭寫問題清單,帶頭搞好整改,做踐行教師職業(yè)道德規(guī)范的表率。

2、堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)民主的原則,要尊重教職工的民主權(quán)利充分調(diào)動(dòng)教職工參與活動(dòng)的主動(dòng)性,積極性和創(chuàng)造性。扎實(shí)開展教師間批評(píng)與自我批評(píng)。多種形式廣泛征求意見,廣集民意、廣匯民智、集思廣益、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、多渠道納諫。

3、堅(jiān)持問題解決優(yōu)先的原則。明確本次師德教育活動(dòng)目的,不是針對(duì)某個(gè)單位、某個(gè)教師,而是解決教師在工作中存在的突出問題。

4、強(qiáng)化三個(gè)結(jié)合,進(jìn)一步豐富“立師德,正行風(fēng)”教育活動(dòng)內(nèi)涵。

①本次教育活動(dòng)與我校實(shí)際相結(jié)合。我校地處于伊通縣南部中心城鎮(zhèn),雖經(jīng)濟(jì)繁榮,但文化底蘊(yùn)欠豐富,家長對(duì)學(xué)校教育重視不夠,要加大力度宣傳,樹立先進(jìn)典型教師及學(xué)校形象,確?;顒?dòng)取得預(yù)期效果。

②把本次教育活動(dòng)與日常工作相結(jié)合。本次師德教育活動(dòng)不是獨(dú)立的,是日常工作的一部份,要讓本次活動(dòng)促進(jìn)全局工作,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,努力構(gòu)建校園文化,提升辦學(xué)層次。

③把本次活動(dòng)與提升教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)結(jié)合起來。張局長講話中提到宋代司馬光的“才德全盡謂之圣人”,給我?guī)砩羁虇⑹?,我校開展本次活動(dòng)就要以此為目標(biāo),“師德素質(zhì),業(yè)務(wù)能力”雙豐收,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

四、科學(xué)歸檔本次“立師德,正行風(fēng)”教育活動(dòng)過程材料,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),鞏固成果,建章建制。

1、本次教育活動(dòng)階段工作要扎實(shí),中心校和各村小材料積累要規(guī)范。學(xué)習(xí)材料要“五統(tǒng)一”:統(tǒng)一學(xué)習(xí)時(shí)間、統(tǒng)一學(xué)習(xí)篇目、統(tǒng)一學(xué)習(xí)時(shí)長、統(tǒng)一學(xué)習(xí)筆記本、統(tǒng)一裝訂存檔。

2、通過本次教育活動(dòng)的開展,找準(zhǔn)存在的問題,分析根源,提升行業(yè)風(fēng)氣,樹立典型,辦人民群眾交口稱贊的學(xué)校。

3、通過本次教育活動(dòng)的開展,進(jìn)一步鞏固“師德評(píng)價(jià)”在教師年度考核中的位置及權(quán)重,切實(shí)增進(jìn)教師師德建設(shè)的自覺性和積極性,實(shí)行師德一票否決制,并將師德教育成果運(yùn)用到中層領(lǐng)導(dǎo)干部聘用中去,建立健全師德建設(shè)長效機(jī)制。

同志們,學(xué)高為師,德高為范,我們教育者的使命是用人格孵化人格,用智慧點(diǎn)燃智慧,用生命影響生命。這樣的使命要求我們必須凝心聚力,傾情奉獻(xiàn)。讓我們?cè)诳h教科局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,局黨委督查組的指導(dǎo)下,秉承“創(chuàng)業(yè)奉獻(xiàn)”的精神,踐行師德規(guī)范,爭做師德標(biāo)兵,做正人,行正事,成正氣,傳播主旋律,弘揚(yáng)正能量,用“學(xué)而不厭,誨人不倦”的育人精神,實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意教育,做人民滿意教師,創(chuàng)人民滿意學(xué)校”的莊嚴(yán)承諾,努力開創(chuàng)我校教育新局面。

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