近日,學(xué)校工會(huì)開展“最美教師評(píng)選”活動(dòng),“最美教師”征文評(píng)選是其一部分。受工會(huì)委托本人負(fù)責(zé)閱評(píng)了本次征文。
本次征文經(jīng)年級(jí)初評(píng)送達(dá)的征文近一百五篇。閱評(píng)中,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們懷著一顆感恩之心真誠(chéng)地記寫自己心中最喜愛的老師,畫出了一幅幅動(dòng)人的人物肖像。同學(xué)們描繪了老師最美的“顏值”,展現(xiàn)了老師卓越的教學(xué)藝術(shù),彰顯了老師崇高的師德和獨(dú)特的人格魅力,讓人為之動(dòng)容,為之驚嘆,甚至為之拍案叫絕。
征文中,同學(xué)們不吝把最美的語言獻(xiàn)給我們的老師?!澳闶翘炜兆盍恋囊活w星”,“在我眼里你便是彩虹般的人”,“你是蠟燭,犧牲了自己照亮了別人”,“我們心中有這樣一抹靚麗的風(fēng)景線”,“你是春泥,愿護(hù)著如花兒的我們”,“要我說,和煦的春風(fēng)與溫暖的笑靨比起來也不過如此”,“春風(fēng)十里不如你”,如此曼妙的語言,征文中俯拾即是。
同學(xué)們喜愛老師之情溢于言表。如,“夏老師很愛笑,常常和我們一起為某個(gè)同學(xué)的‘金句’大笑,眉眼彎彎,和樂融融”,“曉敏老師,感謝與你相遇,在我人生的底色上抹上淡淡的粉紅”,“我銘記老師的教誨和關(guān)愛,它將永遠(yuǎn)溫馨而不冰冷”,“三年將要過去,三年又怎么夠呢?莉媽媽,我們會(huì)愛你一輩子”,“得知他再次成為我的數(shù)學(xué)老師時(shí),我心里開心得冒泡”……
我更驚訝于同學(xué)們作文之構(gòu)思。一位同學(xué)寫教化學(xué)的董老師,該同學(xué)以老師的著裝“藍(lán)藍(lán)的牛仔褲”為發(fā)力點(diǎn),將其與老師的性格、教學(xué)理念、授課方式巧妙的關(guān)聯(lián),輕松得體地完成了文章之思。一位同學(xué)寫歷史老師姚老師,該同學(xué)以老師的教學(xué)內(nèi)容孔子提倡的“不偏不倚中庸之道”為核心,巧妙地解讀老師的班級(jí)管理方法,以及處理與學(xué)生之間亦師亦友的關(guān)系,構(gòu)思聰明而高明。另一位同學(xué)構(gòu)思別具匠心:先寫自己進(jìn)班時(shí),鎖定自己,與他人隔離,再寫老師一而再再而三為自己打開心鎖,直至自己的心鎖完全被打開。作者將朱曉燕老師比喻為開鎖人,文思極為暢達(dá),令人耳目一新。
我也無法不欽佩于我們的老師——學(xué)生心中最美的教師。有的老師和藹可親、循循善誘,悉心地呵護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)。有的老師教學(xué)不搞題海戰(zhàn)術(shù),教學(xué)效率高,讓學(xué)生感覺到老師的“能”。有的老師課堂氣氛和諧,偶有玩笑語,不時(shí)出“金句”,幽默風(fēng)趣,贏得了學(xué)生們的“芳心”。更多的老師是嚴(yán)而不厲——批評(píng)了但又會(huì)及時(shí)加以撫愛,認(rèn)真敬業(yè)——試卷作業(yè)從來批改細(xì)致、上課坐班從不遲到,耐心輔導(dǎo)學(xué)生,夸贊鼓勵(lì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,他們?nèi)諒?fù)一日,常年不懈,任勞任怨,送走了一茬又一茬,迎來了一茬又一茬。
學(xué)生在征文中是這樣夸贊老師的:“你的教誨似春風(fēng)中柳條的輕拂,似夏日里紅肥綠瘦的荷塘,似秋日中飛過的鴻雁,似冬雪中梅花浮動(dòng)的暗香,永遠(yuǎn)是我們心中抹不去的風(fēng)景”、“指數(shù)函數(shù),對(duì)數(shù)函數(shù),三角函數(shù),數(shù)數(shù)含辛茹苦;平行直線,相交直線,異面直線,線線意切情深?!边@是學(xué)生的肺腑之言,是學(xué)生心中流出的謳歌最美老師的詩。
校園里,我們有太多可愛的老師,他們以各種各樣的形式愛學(xué)生愛學(xué)校,愛崗敬業(yè),是我們豐中的脊梁,是我們豐中最美的教師。讓我們向豐中最可愛的老師致敬,向豐中最美的老師致敬!
都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè),然而"醉后方知酒味濃,為師方知為師難"。當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí),當(dāng)教學(xué)的擔(dān)子沉沉地壓在我肩頭的時(shí)候,當(dāng)教育的煩瑣深深地困擾著我的時(shí)候,我才真正體驗(yàn)到了教師平凡生活的滋味,體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力。以前,只知道老師不過每天上兩節(jié)課、批幾本作業(yè)而已。誰想到,兩節(jié)課的背后,是無休無止的備課、查資料、做練習(xí),夜深人靜時(shí),整個(gè)村莊伴隨著人們的美夢(mèng)而靜謐下來,但我還在為教學(xué)中的問題苦苦思索著。
為了提高自身素質(zhì),我確定了"做一名合格的優(yōu)秀教師"的目標(biāo),樹立了終身學(xué)習(xí)的思想,認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化和專業(yè)知識(shí),不斷提高自身素質(zhì)。積極參加學(xué)校、教學(xué)區(qū)組織開展的"觀摩課"活動(dòng),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,在共同學(xué)習(xí)中不斷提高。自己也經(jīng)常參加公開課賽講,在課堂教學(xué)實(shí)踐中得到了鍛煉。隨著新課程改革的實(shí)施,我積極參加新課程培訓(xùn),學(xué)習(xí)新理念、新方法,不斷豐富教改知識(shí)和拓寬教育視野。為了管理好班級(jí),我樹立了"德為教育事業(yè)之基"的觀念,在學(xué)生的晨練,大掃除,課外活動(dòng)等方面,凡
是要求學(xué)生做到的,自己首先做到,身先士卒,以自己的人格去感染每一個(gè)學(xué)生。另外,我還積極向同事請(qǐng)教,結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn)制定了一套科學(xué)的班級(jí)管理方法。即"以生促生,以生管生",讓學(xué)生自己管理自己,每個(gè)學(xué)生輪流管理班級(jí),讓學(xué)生既做"管理者",又做"被管理者",充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。
近__年來,我的心中始終裝著每一個(gè)學(xué)生,我努力發(fā)掘著每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn),從沒放棄過任何一個(gè)使學(xué)生走向成功的機(jī)會(huì)。我曾教過一名叫__ 的雙差生,在__年級(jí)時(shí)總愛打仗,時(shí)常曠課去游藝廳,學(xué)習(xí)成績(jī)總不及格。我想方設(shè)法接近他,多次找他談心家訪,給他講立志成才的道理。我發(fā)現(xiàn)他很有組織能力,就讓他當(dāng)班級(jí)的體委,讓他參與班級(jí)事務(wù)管理。從此,__就像變了一個(gè)人,處處嚴(yán)格要求自己,在學(xué)習(xí)上也十分努力。在課堂上我經(jīng)常提問他,答對(duì)后鼓勵(lì)他,在同學(xué)面前給他樹立威信。從未有過的自信和責(zé)任感在他的身上出現(xiàn)了奇跡,在他的帶動(dòng)下,我們班在隊(duì)列比賽、春秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和各項(xiàng)體育活動(dòng)中,場(chǎng)場(chǎng)奪魁。我借機(jī)激勵(lì)他,學(xué)習(xí)也要有在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那種勇于拼搏的精神,經(jīng)過努力他的學(xué)習(xí)成績(jī)終于提高上來,由于他全面發(fā)展,品學(xué)兼優(yōu),被學(xué)校選為少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)。__年的班主任工作中,像__這樣的學(xué)生何止一個(gè)!當(dāng)我多次聯(lián)系,為父母離異,生活困難的女孩接完骨折的手腕,握著奶奶那雙已經(jīng)顫抖的雙手時(shí);當(dāng)我費(fèi)盡心血,讓父母離異,性格怪癖,別人一看一碰就坐在地上嚎啕大哭的女孩,能夠與正常孩子一起聽課、作業(yè),看著他母親那淚花涌動(dòng)的目光時(shí),我仿佛看到了一只只丑小鴨變成白天鵝,正展翅騰飛。當(dāng)每個(gè)學(xué)
期學(xué)生們都把先進(jìn)班級(jí)的獎(jiǎng)狀貼到墻上,露出滿臉的欣喜,我仿佛看到了一棵棵小草從我這里得到了一塊可以扎根的土地;一只只小鳥從我這里得到了一對(duì)可以飛入云天的翅膀;一條條小船都順利地駛?cè)胨释械拇蠛?,這才是我最大的欣慰,這才是為人師表的自豪!
十年樹木,百年樹人,踏上了三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之路。每天備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、教育管理學(xué)生不顧饑餓,不顧疲憊,顧不了自己也有孩子,顧不了自己也是母親為了工作,從不遲到,為了工作,從不早退,為了工作,甚至可以犧牲休息日。這些事跡并不驚天動(dòng)地,這些努力或許顯得渺小,但正因?yàn)槿绱?,?nèi)心才覺得坦蕩,正是因?yàn)槿绱?,我才在默默無聞中找到了自己生命的價(jià)值!
有人說,選擇了教育這一行業(yè),就意味著付出,就意味著犧牲。我想,既然我選擇了教育這一行業(yè),我就應(yīng)該把它當(dāng)成事業(yè),用聰明的智慧,辛勤的汗水去耕耘,去澆灌,讓自己的百花園姹紫嫣紅,為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我,是一個(gè)平凡的教師,但我知道,平凡不是平庸,平凡的人也能夠成就不平凡的事。未來的道路還很長(zhǎng),我要立足本職崗位,在教書育人中實(shí)現(xiàn)自己青春的價(jià)值,在平凡的生活中書寫自己亮麗的青春!
敬愛的老師,親愛的同學(xué):
教師,多么完美的一個(gè)詞語!是她,為我們照亮了前面的道路;是她,把畢生的知識(shí)傳授給我們;是她,在我們彷徨時(shí)鼓勵(lì)我們……教師,是美麗的??晌倚闹凶蠲赖慕處?,還是教我們的數(shù)學(xué)教師——梁教師。
梁教師個(gè)子高高的,一頭飄逸又烏黑的長(zhǎng)發(fā)扎成了馬尾束。她總是笑瞇瞇的,兩只眼睛又大又明亮,高挺的鼻子下嵌著一張大大的嘴,笑起來成了月牙彎兒,煞是好看,給人一種溫和且親近的親和感。有時(shí),她從遠(yuǎn)處走來,宛如天仙一般,出淤泥而不染。
梁教師不但人美,心靈更美。
記憶擱淺在寒冬的午后。我無力地趴在桌子上,一雙手不斷地捂著正在“鬧騰”的小肚子,臉色慘白。這時(shí),梁教師走了過來,見我這般摸樣,忍不住關(guān)切的問:“__,你怎樣了?臉色怎樣這么白???”我有氣無力的回答道:“沒什么?!绷航處熂鼻械膯枺骸澳愕降自鯓恿??你到快是說??!”我只好回答:“肚子疼。”說罷,她立馬拉起我的手,急匆匆的趕往辦公室,拿出藥膏,悉心的為我涂抹肚子。
這時(shí),她的話如陣陣春風(fēng)般吹動(dòng)我的心靈,傳入我耳朵:“__,此刻你好點(diǎn)了吧?沒那么難受了吧?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,說:“恩?!彼剖侨玑屩刎?fù)一般,長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣。我望著她那滿是汗珠的臉龐,心里涌上來了一股暖流。突然,我覺得她不是嚴(yán)厲的教師,而是一個(gè)知心的、關(guān)愛孩子的大姐姐。
猛然間,記憶之窗又打開了一戶。仲夏的傍晚,同學(xué)們都回家了。我作為值日生,留在了教室。忽然看到了梁教師在盡心盡力地輔導(dǎo)學(xué)生。落日的余暉照射在她的臉龐上,朦朧之間,我像是看到了梁教師的幾縷白發(fā)。想到梁教師家中還有要照顧的母親和女兒以及她生病的老公,我的心靈被觸動(dòng)了一下,梁教師的身影在我心中已經(jīng)高大了起來。她的這種“舍小家為大家”的精神,令我無比動(dòng)容。又想到梁教師那揚(yáng)起的笑容,我又為她感到心酸。不知著滿足的笑容的背后,有多少的辛酸、淚水與努力?
梁教師啊,不管歲月如何折磨,不管您是如何滄桑,您都永遠(yuǎn)是我心中最美的教師!
當(dāng)今社會(huì),最美的人層出不窮。比如高鐵成,最漂亮的入火兵,不顧一切;吳斌,最漂亮的司機(jī),為乘客安全受重傷后停車;為了救兩個(gè)學(xué)生而遭遇車禍的最美麗的老師張麗麗,造成了雙腿的高度截肢……他們向我們展示了放棄一個(gè)人的生命而忘記一個(gè)人的死亡是世界上最偉大的愛。我心中最美的人是任——,我小學(xué)班的一個(gè)普通人老師。
我的老師長(zhǎng)相并不出眾,但是她臉上帶著一顆善良的心的笑容,卻像我們眼中的圣母瑪利亞一樣迷人。在她的身上,我看到了一種奉獻(xiàn)和無私,愿意為學(xué)生努力。
周老師的課很獨(dú)特,很幽默,很有趣,我們聽得很有興趣。如果學(xué)生不明白某件事,你會(huì)一直耐心地解釋,直到學(xué)生明白自己即將離開。記得有一次,《課堂作業(yè)本》撓頭皮的時(shí)候想不出一個(gè)問題??吹叫\囈_了,我還是像個(gè)三三三五四的和尚,想不明白。這時(shí),周先生悄悄走到我面前,拿出手指,點(diǎn)燃了他一無所知的話題,和藹地說:“放心吧,慢慢來?!比缓罄蠋熀苷J(rèn)真的給我講解解題技巧,我還是半信半疑,于是周老師一遍又一遍的教我,一點(diǎn)也不覺得無聊。終于,我恍然大悟,真的是“山重水疑,無路可走?!蔽伊⒖搪耦^在一絲不茍的回答中,不一會(huì)兒就答完了。這時(shí),你的臉就像夜晚美麗的花朵。
開學(xué)第一天,感覺有點(diǎn)不適,有點(diǎn)冷。老師發(fā)現(xiàn)了,帶我去辦公室,匆匆找到體溫計(jì),量了量體溫。仿佛有一股暖流流過我的心??吹嚼蠋熋Φ孟駸徨伾系奈浵仭?,我突然想叫老師“媽媽”。周老師給我倒了一杯熱開水,彎腰遞給我,急切地問:“楊春,你媽媽幾號(hào)?讓她快點(diǎn)來接你!”打完電話,老師又借給我一件衣服穿。
老師,我多么想變成一杯熱茶,讓你鎖住頭,輕輕舒展;我多么想變成手帕,擦去你疲憊的汗水。親愛的周老師,你是陽光,給我們溫暖。你是春風(fēng),陪伴我們健康成長(zhǎng);你是滋潤(rùn)我們的春雨!我愛你!你永遠(yuǎn)是我心中最美的!
老師,您用甘露滋潤(rùn)了我們幼小的心靈。是你,用溫暖的陽光照亮了我們前進(jìn)的道路;是你讓我們體會(huì)到了人生的哲理。你真高尚!當(dāng)我想到你的時(shí)候,我有很多話想對(duì)你說。每當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),你總是耐心地教育我們,丁小姐,你是多么高尚??!
丁先生有著黑黃相間的頭發(fā),一雙彎彎的眉毛和一雙炯炯有神的眼睛。他的外貌不美,但他的內(nèi)心很美,其中一個(gè)我記憶猶新。
放學(xué)后,丁先生大步走進(jìn)教室,嚴(yán)厲地對(duì)那些沒背好書的同學(xué)說:“你們出去背書,才能回家?!蹦切]背好書的同學(xué)開始后悔了,早該知道了.有的同學(xué)想用——給自己涂脂抹粉,溜走;有的學(xué)生抱著書沒有心,和老師一起死,消磨時(shí)間;有的急得撓頭,希望老師大度一點(diǎn),饒了他們……現(xiàn)在,對(duì)他們來說,天上一秒等于地上一分。這時(shí),丁先生來了,說:“早知今日,何必下手?”今天,你無論如何都要把它帶好?!弊詈筮@句話很刺耳。那些沒背好書的同學(xué)只好背小和尚的《三三三五四經(jīng)》。他們痛苦地抬著臉。大概五六點(diǎn)的時(shí)候,丁先生說:“暫時(shí)留在這里,今天回家扛,明天過海關(guān)?!边@時(shí)丁老師發(fā)現(xiàn)天色已晚,不放心他們自己去。他說:“等等,我?guī)慊丶摇!本瓦@樣,丁老師把他們一個(gè)個(gè)送回家。多么敬業(yè)的老師啊,聽同學(xué)們給我講這件事,我不禁嘆了口氣。
這就是丁老師,無私地教給我們知識(shí),卻不求回報(bào)。這就是丁先生,外表不美,內(nèi)心和靈魂都美;這就是多嘴多舌而不狠心的丁先生。丁老師為我們付出了多少心血,為我們付出了多少心血,都是因?yàn)橐粋€(gè)字:——愛!
你是我心中最美的老師,也是我心中最親的人!