尊敬的老師、親愛的家長(zhǎng)朋友們:
大家好!
今天,能作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言,我倍感榮幸,說真的,我也不知道該說些什么,我就隨便說一下我的零星想法吧。
從兒子踏入幼兒園的第一天起,我一直都這樣認(rèn)為:幼兒園,是他生活中的另一個(gè)家,在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里,他將會(huì)到一些良好的生活方式?,F(xiàn)今社會(huì),基本上都是一個(gè)孩子的家庭,孩子是家里的太陽,生活上的日常需求,幾乎都是父母安排好的,而離開父母保護(hù)傘下的小孩,在幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境里,將不得不學(xué)到如何自理,如何與人相處。
我兒子在蒙氏小班,我就挺喜歡他的啟蒙者,兒子的進(jìn)步,離不開幾位老師辛勤的勞動(dòng)。剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候,兒子生活上還不能自理,作為一個(gè)家長(zhǎng),日常生活中,面對(duì)無知的幼兒,有時(shí)候也難免覺得厭煩,甚至沖孩子發(fā)點(diǎn)脾氣。而在幼兒園里,一起生活著好多和我兒子一樣不太懂事的小孩子,雖然說,在幼兒園里照顧孩子是當(dāng)老師的工作職責(zé),但是面對(duì)一群生活還不能自理的小不點(diǎn),做老師的也真的挺辛苦的,不是自己的孩子,不能打,不能罵,孩子哭了還要想盡辦法來哄。我想,很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣一個(gè)習(xí)慣,就是問一下自己的孩子在幼兒園教師對(duì)他如何,我也不例外,雖然,兒子還不會(huì)一五一十地向我描述他的幼兒園生活,但每次他的答案對(duì)我來說還是能讓我放心的。兒子對(duì)老師的肯定,是因?yàn)樗X得老師是安全的,是可以信賴的。所以,在這里我要向各位老師說聲“謝謝,辛苦了”。
每個(gè)父母都“望子成龍”,都希望自己的孩子能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這點(diǎn)我也不例外,我也希望我兒子有一個(gè)很好的將來,但是,對(duì)今天的他來說,還是也有點(diǎn)言之太早,畢竟他還太小了,所以,我只希望他能擁有一個(gè)屬于自己的快樂的童年。我們幼兒園,有著先進(jìn)的教學(xué)理念,每位老師都有一顆愛心,有著對(duì)幼兒教育事業(yè)的熱愛之心。教育是心與心的呼應(yīng),愛與愛的共鳴,老師把愛給了學(xué)生,他才能得到孩子的愛。教師以一顆閃亮的童心面對(duì)孩子,孩子才能從老師的言行中得到知識(shí)。
正因?yàn)檫@點(diǎn),我們幼兒園更具發(fā)展空間,教育上所采用的方法更靈活多樣。我沒有比較別的幼兒園采用怎樣的教育方法,但我知道,我兒子在幼兒園學(xué)到的東西還是不少的。很多時(shí)候,兒子會(huì)把在幼兒里學(xué)到的歌謠唱給我聽,一邊唱,一邊按照自己的節(jié)拍搖頭晃腦。有時(shí)候,看到認(rèn)識(shí)的字,還會(huì)大聲說出來,我覺得在上次家長(zhǎng)會(huì)上,我們的園長(zhǎng)所介紹的,寓教于樂這點(diǎn)是可取的。孩子太小,不能讓他背負(fù)太大的壓力,在游戲中學(xué)唐詩,學(xué)兒歌,小孩子會(huì)比較容易接受的。
本園一直倡導(dǎo)“家園共育”的辦學(xué)理念。作為家長(zhǎng),我很希望了解孩子在幼兒園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我很喜歡本園的親子活動(dòng),園里舉辦的任何活動(dòng),我都樂意參加,感受一下孩子在幼兒園的快樂,孩子也因?yàn)榧议L(zhǎng)在游戲中參與而感到特別活躍、開朗。我放下上班族的身份,盡情享受幼兒園里的歡歌笑語,回味了久違的童年生活環(huán)境,短短的半小時(shí),既拉近了老師與家長(zhǎng)的距離,又調(diào)動(dòng)了孩子的情緒,自己都覺得的是一種無言的享受。
日葵兒子喜歡幼兒園,喜歡幼兒園的朝夕相伴的小朋友,喜歡幼兒園里多姿多彩的生活,喜歡幼兒園里的花草樹木,喜歡這些辛勤的護(hù)苗人。我們做家長(zhǎng)的就有責(zé)任有義務(wù)和幼兒園的全體工作人員共同努力,打開自己智慧的大門,向?qū)W校提出好的建議和意見,為幼兒園的發(fā)展增磚添瓦。
同升一面旗,共愛一個(gè)家。朋友們,老師們,讓我們心連心、手牽手,共同譜寫中站大風(fēng)車幼兒園最美的樂章。最后祝我們教育事業(yè)蒸蒸日上,祝每個(gè)家庭幸福到永遠(yuǎn)。我的發(fā)言完了。謝謝大家!
各位老師、各位家長(zhǎng):
大家晚上好!
我是__的家長(zhǎng),來自上新集中學(xué),我和__的媽媽都是老師,看到孩子在__課改班,健康成長(zhǎng),快樂學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,我感到無比高興。__課改班各位老師師德高尚,業(yè)務(wù)精湛,為孩子的進(jìn)步付出了巨大的心血,孩子的成長(zhǎng)主要得益于各位老師。在此,我代表家長(zhǎng),向__領(lǐng)導(dǎo)老師表示衷心的感謝!
從家庭教育的角度來說,作為父親,首先在這里我要作個(gè)檢討,因?yàn)槲夜ぷ髟诨鶎?,又是學(xué)校主要負(fù)責(zé)人,平時(shí)疏于對(duì)孩子的教育,是孩子的媽媽一直在在默默付出。今天,我從一名教育工作者多年來的經(jīng)歷和感悟談?wù)勼w會(huì),不到之處請(qǐng)批評(píng)指正。
一、營造一個(gè)好的家庭環(huán)境
老話說“家和萬事興”,夫妻各伙如同命,既然選擇了對(duì)方,夫妻之間就要相互尊重,相互理解,多溝通,遇事多商量,有了矛盾及時(shí)化解,不逃避,更不要激化矛盾。一個(gè)家庭中,女的的付出更多,做丈夫的要大度,包容,處處讓著妻子。做妻子的也要以家為中心,照顧好丈夫和孩子的生活起居,平時(shí)少啰嗦,少嘮叨,不去與別人比掙錢,比吃喝,要多比團(tuán)結(jié),比孝順,比孩子聽話學(xué)習(xí)進(jìn)步。只有這樣,夫妻之間相敬如賓,家庭親戚鄰里關(guān)系和諧,才能為孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。試想,一個(gè)家庭,夫妻長(zhǎng)期冷戰(zhàn),或者三天兩天吵嘴,甚至動(dòng)起手來,在孩子幼小的心靈里會(huì)留下了陰影,甚至造成巨大的心理創(chuàng)傷,很多問題孩子、犯罪少年大多來自不幸的家庭。
二、夫妻雙方在教育孩子上要達(dá)成一致意見
孩子有何特長(zhǎng),有什么長(zhǎng)處,有什么不足,家長(zhǎng)要通過談話、走訪老師、日常觀察,明了于心,這樣才能有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行教育。夫妻雙方要在孩子教育問題上形成一致意見,父親要孩子重視理科,母親說孩子語文差,要補(bǔ)語文;父親批評(píng)孩子坐不住,沒定力,母親說孩子要多活動(dòng),愛玩是孩子的天性,叫他打球去,那這樣一來,孩子一遇到困難,遇到批評(píng),就會(huì)逃避,或向父母一方求援,孩子的教育就會(huì)成為大問題。
三、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣
在家庭里,父母要率先垂范,在生活上做好孩子的榜樣,早睡早起,講衛(wèi)生,房間收拾整潔,物品擺放有序。同時(shí)教育孩子按時(shí)作息,動(dòng)靜結(jié)合,勞逸結(jié)合,自己的房間自己打掃收拾,學(xué)習(xí)用品擺放在固定位置,上學(xué)放學(xué)清理好自己的物品,不丟三落四。這些對(duì)家長(zhǎng)來是小事,但對(duì)孩子來說養(yǎng)好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)起來更加輕松方便,終身受用。平時(shí)要教育孩子在學(xué)校遵守紀(jì)律,尊敬老師,同學(xué)之間和睦相處,不惹事,積極參加學(xué)?;顒?dòng),培養(yǎng)鍛煉多方面的能力。
四、教會(huì)孩子好的學(xué)習(xí)方法
現(xiàn)在每個(gè)家庭孩子少,生活條件又好,像過去那樣特別傻的孩子很少了,但是為什么大多數(shù)孩子讀小學(xué)成績(jī)好,初中掉了;讀初中成績(jī)好,高中掉了,不是智力不行,初一到初二,高一到高二,一方面,從教學(xué)內(nèi)容上看,教材發(fā)生了很大變化,那就是更加注重發(fā)展學(xué)生思維能力,而學(xué)科又多、內(nèi)容很深,學(xué)習(xí)任務(wù)繁重;二方面,從孩子身心發(fā)展上看,孩子進(jìn)入青春期,貪玩、沖動(dòng)、早戀、愛頂嘴、叛逆這時(shí)候開始出現(xiàn)。所以家長(zhǎng)既要關(guān)注孩子的心理健康,又要指導(dǎo)孩子有好的學(xué)習(xí)方法。
(1)要有階段性的學(xué)習(xí)計(jì)劃
孩子考完把試卷帶回家,家長(zhǎng)和孩子坐在一起,分析孩子進(jìn)步退步的原因,找出學(xué)習(xí)的不足,并制訂出下階段學(xué)習(xí)計(jì)劃、任務(wù)。
(2)要及時(shí)復(fù)習(xí)
課前預(yù)習(xí),把不懂的地方做上記號(hào),上新課時(shí)重點(diǎn)關(guān)注不懂的地方,課后及時(shí)復(fù)習(xí),把相關(guān)的教材教輔練習(xí)題做一遍,不會(huì)的做好記號(hào),到學(xué)校向老師或成績(jī)好的同學(xué)請(qǐng)教。
(3)循序漸進(jìn)
“茍有恒,何必三更眠五更起;最無益,莫過一日曝十日寒”,學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,別指望一口吃出個(gè)胖子來,想起來,千萬重,放下去,四兩不值。要從基礎(chǔ)抓起,一步一個(gè)腳印,按自己的計(jì)劃進(jìn)行,天天堅(jiān)持,日積月累,定有進(jìn)步。那種惡補(bǔ),寒假作業(yè)一天做完,是不會(huì)有好的學(xué)習(xí)效果的。
(4)認(rèn)真聽講
特別是認(rèn)真聽好試卷評(píng)講課和復(fù)習(xí)課,評(píng)講卷子,老師不僅要講清楚同學(xué)們錯(cuò)在哪里,而且要講同類題目的出題規(guī)律,解題規(guī)律,答題的格式、套路。復(fù)習(xí)課是一個(gè)單元、章節(jié)上完后,老師對(duì)這個(gè)單元章節(jié)的總結(jié),講的是系統(tǒng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、線索、網(wǎng)絡(luò)圖、定理、公式、寫作特點(diǎn)等等,是教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),也就是考點(diǎn),所以要認(rèn)真聽講并做好筆記。
(5)學(xué)會(huì)看書、讀書
有的家長(zhǎng)會(huì)說,只要愛學(xué)習(xí),總在看不就行了?大錯(cuò)特錯(cuò)。讀書的方法不對(duì),學(xué)習(xí)效果差別巨大,看書,不管是預(yù)習(xí)還是復(fù)習(xí),如果做到連看三遍才好,第一遍粗讀,比喻一篇語文課文,花三五分鐘時(shí)間快速看完,了解一下作者、時(shí)代背景、文章大概內(nèi)容,還可以蒙一下后來的習(xí)題。第二遍精讀,拿著筆,對(duì)著詞典字典,一字一句,一行一段都搞清楚。第三遍在上面的基礎(chǔ)上,做好學(xué)習(xí)筆記,把文章的要點(diǎn)、精華,好的詞語,好的段落,要求背誦的內(nèi)容抄下來,寫在本子上,供以后學(xué)習(xí)查閱,養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不看書的好習(xí)慣,這樣手、腦、眼并用,并且是主動(dòng)學(xué)習(xí),效果好,進(jìn)步快。
總之,文字科多看、多讀、多寫;理科多做題,多練習(xí),定能起到事半功倍的效果。
我家孩子比較乖巧聽話,學(xué)習(xí)習(xí)慣也還可以,就是缺乏自覺性,也不夠刻苦,愛貪玩,成績(jī)中上等,我們正在為她的學(xué)習(xí)進(jìn)步傷腦筋,今天正好借此機(jī)會(huì)向大家請(qǐng)教。在坐的家長(zhǎng)來自不同的行業(yè),是各行各業(yè)的精英,你們一定會(huì)有更好的經(jīng)驗(yàn)與大家分享,我們都很期待。今晚在這里啰嗦半天,耽誤大家寶貴的時(shí)間,不到之處,敬請(qǐng)諒解,謝謝大家!
親愛的家長(zhǎng)朋友、尊敬的老師:
大家下午好!
我是寶楨的家長(zhǎng),首先非常感謝班主任黃老師、數(shù)學(xué)老師楊老師,我們的孩子遇到有這些有責(zé)任心、有愛心的老師,是十分幸運(yùn)的,有了老師們的精心培育,他們才能夠茁壯成長(zhǎng)。
今天非常榮幸站在這里與大家作交流。我的孩子稱不上是優(yōu)秀的孩子,但他是一個(gè)健康快樂的孩子。我想給大家分享三件生活中的事情,把自己的感受與體會(huì)與大家作分享與探討,說得不好的地方,還望大家批評(píng)與指正。
首先,我覺得教育孩子不是一件枯燥的事情,這個(gè)過程中家長(zhǎng)也會(huì)成長(zhǎng)與進(jìn)步。我的孩子由于身體協(xié)調(diào)能力不是很好,所以對(duì)跳繩一直不感興趣。于是我親身示范,邊跳邊告訴他要點(diǎn),而且鼓勵(lì)他熟能生巧、只有嘗試了才有收獲。一天、兩天、三天……終于孩子有了興趣,他試著跳了,而且每次都有進(jìn)步。期中考試后孩子高興的告訴我,他一分鐘跳了60多個(gè),雖然算不上很好,但與他的過去相比,是有進(jìn)步的,我很滿意,鼓勵(lì)了他。另外我發(fā)現(xiàn)自己這兩個(gè)多月每天都堅(jiān)持跳了繩,身體狀況有了些小改變,我在網(wǎng)站上查了跳繩的好處,利于心肺功能,預(yù)防多種疾病,跳30分鐘以上還能減肥。我一直想找一種能堅(jiān)持、方便進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)方式,從教育孩子的過程中居然找到了!與其苦口婆心的教育鍛煉身體的重要性,不如親身示范。我踢毽子從最初的笨拙到越來越熟練,從6個(gè)到15個(gè),是經(jīng)過每天的練習(xí)和嘗試,才有進(jìn)步的。跳繩也如此,奧兒一定可以跳得很好很輕松。從身教到言傳,結(jié)合他自己的親身體驗(yàn),他會(huì)明白這些道理的??粗e極主動(dòng)跳繩的樣子,我很欣慰,只是稍微動(dòng)一下腦筋,就不用擔(dān)心他的體育鍛煉了。
其次,一定要相信孩子,要因材施教。我的孩子是慢熱型、敏感型的。我們從小就注意讓他做選擇,不強(qiáng)迫,多引導(dǎo)。一旦選擇了,就一定要堅(jiān)持下去。比如上周去寫字班培訓(xùn),我孩子的字寫不不太好,在班上屬于中下水平,老師和同事都提醒,低年級(jí)的字一定要寫好,否則高年級(jí)很難糾正。是孩子的寫字態(tài)度嗎?我仔細(xì)觀察了,他態(tài)度認(rèn)真時(shí),字確實(shí)寫得好一些,但我不想讓他覺得寫字是一件很難過的事情,其實(shí)中國的漢字是很美的,書法愛好者們以此為樂,為什么他不喜歡寫字呢?關(guān)鍵是他沒有找到寫字的訣竅。我們作家長(zhǎng)的幫了不實(shí)質(zhì)的忙,就去求助于專業(yè)機(jī)構(gòu)吧。我先是自己去了一趟寫字班、后來帶他去寫字培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、和老師聊天、看同齡孩子的作品。讓他對(duì)寫字有信心、有興趣。老師告訴他,每個(gè)孩子來培訓(xùn)后都有收獲,有進(jìn)步。上周五他試聽了,一個(gè)半小時(shí)后,我去接他。他當(dāng)時(shí)很睏,問他有收獲嗎?還想再來嗎?答復(fù)都是肯定的。臨走時(shí),還向老師學(xué)了怎樣寫自己的名字。昨天還在和我們分享他上課時(shí)學(xué)到的知識(shí)。
前幾天,我們一家人出門,坐電梯下樓。電梯中很干凈,可惜有人扔了個(gè)飲料瓶在地上,很醒目。我看到了后心想某些人真是素質(zhì)差,沒有公德心……一樓到了,出電梯門時(shí)我的大兒子撿起了飲料瓶,扔進(jìn)了門口的垃圾桶里。說實(shí)話,對(duì)照我孩子的行為,我是有些羞愧的。我的孩子才7歲,都能不抱怨,不批評(píng),只做正確的事情,而我作為受過高等教育的成年人,卻習(xí)慣于抱怨及批判,這些都是負(fù)能量。他雖然是孩子,可我從他的行為中得到啟發(fā),有收獲。不知道我的孩子是否感染到他人,我確實(shí)是被他感染了。他默默的做了,并不是要博得贊揚(yáng)和夸獎(jiǎng),而是解決實(shí)際問題。我們習(xí)慣抱怨社會(huì)、抱怨單位、抱怨他人做得不好,這些抱怨對(duì)社會(huì)的進(jìn)步和單位的發(fā)展起了什么正面作用呢?你做好自己應(yīng)該做的,不要計(jì)較得失,就是為社會(huì)的進(jìn)步供獻(xiàn)了自己的力量。
最后還有一些令我很受用的理論與大家分享,第一個(gè)是孔老夫子說過的"因材施教",多想想這句話,讓我們用心與孩子相處,找出他的愛好、特點(diǎn),再加以引導(dǎo),就能讓孩子快樂開心的學(xué)習(xí);第二是紅衛(wèi)小學(xué)發(fā)的《家長(zhǎng)必讀》中提到,教育的目的是為了讓孩子學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作。多想想教育的最終目的吧,我們會(huì)少一些功利,多一些淡定。這四個(gè)學(xué)會(huì)告訴我們,其實(shí)教育的重心還是在家庭和社會(huì)上。學(xué)會(huì)合作:需要孩子多與外界交流,多讓孩子參加課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是終生的事情,目前歐美的大學(xué)都已經(jīng)沒有課堂了,大學(xué)的課程都能在線與視頻學(xué)習(xí),所以應(yīng)該讓孩子時(shí)刻保持好奇之心、探索之心,這需要我們從小讓孩子愛上閱讀、也需要多帶孩子出去長(zhǎng)見識(shí);學(xué)會(huì)做人,我的理解這就是樹立正確的價(jià)值觀和人生觀,父母親是孩子最好的老師,言傳不如身教,我一直在和孩子一起學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,傳承至今的國學(xué)經(jīng)典是最好的教材,建議大家也多看看,一定會(huì)有很多收獲。學(xué)會(huì)生存,生存和發(fā)展是相輔相承的,生存包括自己獨(dú)立動(dòng)手能力、必要的生活常識(shí),這部分是我家孩子以后要更加注重教育的部分。
以上,是我的一點(diǎn)粗淺體會(huì),希望我的這些體會(huì)能拋磚引玉,讓更多家長(zhǎng)參與到討論中,讓我們的孩子能更健康快樂的成長(zhǎng),成為對(duì)社會(huì)和國家有利的人才!
最后,祝各位老師和家長(zhǎng)身體健康,工作順利!
各位家長(zhǎng):
下午好!歡迎你們來五中指導(dǎo)。
今天是第五次和各位家長(zhǎng)相會(huì)于丹陽五中這所溫馨的家園,老朋友會(huì)面,我們倍感親切。各位家長(zhǎng)今天來五中,更多的是一種期待:我們的孩子在五中三年了,希望通過今天的家長(zhǎng)會(huì),了解五中的發(fā)展情況,自己孩子的進(jìn)步情況。
我將從三個(gè)方面向各位家長(zhǎng)總體匯報(bào):
1匯報(bào)五中__年高考情況,本屆高三的基本情況。
2匯報(bào)今年我們這一屆高三的工作情況。
3對(duì)我們高三的各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)希望,你們孩子的具體情況等一會(huì)兒由我們的班主任和任課老師在各班級(jí)進(jìn)行介紹。
第一方面:我校__屆高三共有6個(gè)重點(diǎn)班,4個(gè)普通班,學(xué)生546人。在今年高考中,本一達(dá)線108人;本二達(dá)線226人;本三以上436人;有一批優(yōu)秀學(xué)生被浙江大學(xué)、中國人民大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等名校錄取,今年我校高考成績(jī)可謂質(zhì)量雙贏,與時(shí)俱進(jìn),再奏凱歌,實(shí)現(xiàn)了歷史性突破,向社會(huì)、向家長(zhǎng)、向?qū)W校交了一份滿意的答卷。
當(dāng)時(shí),高考成績(jī)出來后,我們新高一招生錄取工作剛好開始,那一天學(xué)校招生現(xiàn)場(chǎng)的火爆場(chǎng)面今天想起來我們?nèi)杂洃洩q新,歷歷在目。我們五中的每一位老師也深深領(lǐng)悟到學(xué)校發(fā)展,教學(xué)質(zhì)量確實(shí)是硬道理。如果沒有質(zhì)量,學(xué)校將會(huì)失去發(fā)展的先機(jī),無以生存,這是最現(xiàn)實(shí)的硬道理,也是最嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)。
今年我們這一屆高三的基本情況是:
學(xué)生情況:我們今年高三學(xué)生總?cè)藬?shù)646人,有8個(gè)重點(diǎn)班4個(gè)普通班。丹陽市中12個(gè)班均為重點(diǎn)班,高一并軌生539分以上有250多人。就并軌生生源而言,市中、六中、五中我們?nèi)覍W(xué)校并軌生人數(shù)均差不多。在高一、高二的的4次丹陽市期末統(tǒng)考中,我們重點(diǎn)班的多門學(xué)科均列省丹中之后,丹陽市第二名。
教師情況:高三現(xiàn)有任課教師41位,上一屆高三留下來16位骨干教師,41位老師中擔(dān)任高三循環(huán)教學(xué)的有35位??梢哉f高三教師名單的確定,學(xué)校是慎之又慎。朱校長(zhǎng)、戎校長(zhǎng)和我們多次反復(fù)推敲、論證,為了突出高三教學(xué)工作的中心地位,力爭(zhēng)選一批業(yè)務(wù)水平高,責(zé)任心強(qiáng)的骨干教師充實(shí)到高三。同時(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上高三。戎年中校長(zhǎng)、吳朝陽校長(zhǎng)、張東明主任、束建華主任、束耀華主任、荊文浩主任,加上我共有7位行政人員和老師們一起挑重?fù)?dān),起到了示范和鼓舞作用。另外,我們朱校長(zhǎng)從高一到高三5次家長(zhǎng)會(huì),每次必定參加,高三工作的每一項(xiàng)重大決策,朱校長(zhǎng)都親自過問。
困難情況:市中12個(gè)班全部為重點(diǎn)班,我們高一招生時(shí)有4個(gè)普通班編制,明年我省高考人數(shù)增多,競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,明年高考錄取人數(shù)再超市中。確實(shí)有一定困難。俗話說:“生于憂患,死于安樂”,我們高三全體教師并未被困難嚇倒,而是知難而上,在學(xué)校最需要我們的時(shí)刻,我們高三教師會(huì)挺身而出,擁有強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和成就意識(shí)。
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏?,我們走進(jìn)了周至中學(xué),走進(jìn)了高一(9)班的教室,首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入高中已將近3個(gè)月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)的工作走向正規(guī)。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信,這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
今天的會(huì)議有八項(xiàng)議程:一、班級(jí)基本情況介紹;二。期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);三、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;四、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;五、與會(huì)副班主任及任課教師的講話;六、家長(zhǎng)的意見和建議;七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流;八、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
一、班級(jí)基本情況介紹
1、學(xué)生情況介紹
我們班共有學(xué)生50人,其中男生30人,女生20人。這半學(xué)期,我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是:心理狀態(tài)較好,積極樂觀向上,總體來說都比較乖巧聽話,班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù),如我們班的班長(zhǎng)韓旭、副班長(zhǎng)徐甜、團(tuán)支部書記高恒恒、學(xué)習(xí)委員李悅、體育委員董田、勞動(dòng)委員黃滇、宣傳委員劉新元、組織委員高瀏杰等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé),還有其他一些同學(xué),像李玉兒、王金宣、王蒙、李少東、王潤(rùn)妍等等,都很能為班級(jí)集體著想,使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少,無故曠課的沒有,大部分同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛,這半學(xué)期以來,每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。
但問題同時(shí)也是存在的,部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),完成作業(yè)較被動(dòng),字跡較潦草,極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生,保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生,家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。
2、教師情況介紹我是本班班主任兼語文老師高亞娟,這是我班的英語老師王昭老師,這大家歡迎!
3、班委會(huì)組成
班長(zhǎng)韓旭、副班長(zhǎng)徐甜、團(tuán)支部書記高恒恒、學(xué)習(xí)委員李悅、體育委員董田、勞動(dòng)委員黃滇、宣傳委員劉新元、組織委員高瀏杰
4、班級(jí)管理理念
班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位,也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作,大膽探索,勇于實(shí)踐,強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí),盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng),促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基
目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話,叫習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出:什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。認(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要,正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初一新生,我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,比如說:早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成,習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有著良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來。
二、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)
期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),這次考試,其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),全級(jí)前全級(jí)前二百名共有12人,他們分別是:殷建行、趙佩榮、李玉兒、趙靜怡、吳雪靜、王潤(rùn)妍、高恒恒、劉凡、楊帆、徐甜、潘朝輝、董田。在期中考試中反映出了一些問題,我們要引起重視,也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問題有:
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草,屢教不改等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子,貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,如:有的同學(xué)上課說話,做小動(dòng)作,有的同學(xué)喜歡攻擊別人,和同學(xué)關(guān)系相處不好,有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差,沒有主動(dòng)性,做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。
6、懶的人比較多,怕動(dòng)腦子,怕動(dòng)筆,怕記,怕背,做什么事情都是完成任務(wù),甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。
7、學(xué)生安于現(xiàn)狀,沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
8、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩,甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開場(chǎng)合頂撞老師。
對(duì)于以上問題,希望引起各家長(zhǎng)重視,并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。
三、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;
首先有請(qǐng)殷建行同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言,大家歡迎;下面有請(qǐng)趙佩榮同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言,大家歡迎。首先有請(qǐng)趙靜怡同學(xué)發(fā)言;下面有請(qǐng)李玉兒同學(xué)發(fā)言;最后有請(qǐng)王金宣同學(xué)發(fā)言。
四、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;
初中,是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從初中升入高中,無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少高一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,未能根據(jù)高中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,結(jié)果上高中后手足無措,出現(xiàn)種。種不適應(yīng),嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。
高中與初中相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。
有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
(1)、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),共同進(jìn)步。
(2)、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。
作業(yè)督促:
經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,無力指導(dǎo),看對(duì)錯(cuò),看是否改正,相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解,睡覺前督促收拾好作業(yè),早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況,問題比較大,低級(jí)趣味,荒廢學(xué)業(yè)。對(duì)于住校生,家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,思想狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。
(3)、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?,F(xiàn)象,沒有作業(yè),經(jīng)常打電話,作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。
(4)、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
(5)、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的辦法,電話號(hào)碼如有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,如果能常到學(xué)校查看,效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來校交流。
五、任課教師的講話
六、家長(zhǎng)的意見和建議
各位家長(zhǎng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了的努力,也取得了很多成績(jī),但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們希望聽一聽各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建議,希望大家暢所欲言,談出自己的真實(shí)想法,以便我們以后更好的教育學(xué)生。剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法,我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信心三年后把這44個(gè)孩子都培養(yǎng)成人,在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,我們有信心,有百分之一的希望,我們也決不會(huì)放棄。
七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流
八、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,能力的提高,離不開老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來校交流情況,指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭(zhēng)把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后,在這里我謹(jǐn)代表高一九班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成龍、成鳳。對(duì)你們的到來,再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
謝謝大家!