演講稿是演講的核心內(nèi)容，它可以幫助演講者在臺(tái)上更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也讓聽(tīng)眾更容易理解和記憶。什么樣的熱愛(ài)讀書(shū)演講稿最新范文才算是優(yōu)秀的呢？這里整理一些熱愛(ài)讀書(shū)演講稿最新范文，方便大家學(xué)習(xí)。
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
書(shū)本，是一張又一張的空白紙頁(yè)，在時(shí)光的漩渦之中，被一個(gè)又一個(gè)的人填上了自己的印記。寫(xiě)一本書(shū)，一定有著他的道理，我們能看到的每一本書(shū)，也一定有著它的價(jià)值。之所以被世人銘記，一定是因?yàn)樗呐c眾不同，還有它留給我們最為深刻的記憶和印象。所以通過(guò)這一點(diǎn)，我們就能夠明白，書(shū)本之所以能夠在數(shù)千年來(lái)得以傳承，憑借的就是書(shū)本本身的靈魂，還有我們對(duì)它無(wú)限的需要和迷戀。
如今社會(huì)，電子書(shū)越來(lái)越普遍，紙質(zhì)書(shū)行情也不再那么樂(lè)觀。但是無(wú)論是哪種，這都值得我們?nèi)テ渲蟹唽W(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在是一名學(xué)生，所以接受到的也就是我們的紙質(zhì)書(shū)了，而最經(jīng)典也最讓人有更好體驗(yàn)的就是紙質(zhì)書(shū)。無(wú)論是怎樣的身份，怎樣的地位，我相信，只要一翻開(kāi)書(shū)，我們就會(huì)變得一樣，是一個(gè)共同學(xué)習(xí)的人，一個(gè)公平的競(jìng)爭(zhēng)者。
書(shū)籍給我們帶了文化的傳播，也給我們帶來(lái)了心靈的洗滌。很多知識(shí)如果我們不去書(shū)中尋找，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中是無(wú)法體驗(yàn)的。因此，書(shū)籍不僅是一件事物，它裝著更多的精神世界和作者精神的照射。能夠讓我們沉迷其中，不能自拔。我們應(yīng)該喜歡起讀書(shū)來(lái)，讀書(shū)能夠讓我們變得更好，讓我們變成一個(gè)更有內(nèi)涵的人，讓我們一步一步更靠近未來(lái)的目標(biāo)。因此，請(qǐng)大家拿起你們手邊的書(shū)，熱情的閱讀起來(lái)吧！
讀書(shū)，是我們作為一名學(xué)生必須遵循的前進(jìn)路線，無(wú)論我們的成績(jī)?nèi)绾?，品德如何，去閱讀，總會(huì)給我們帶來(lái)意想不到的收獲，如果你的成績(jī)不好，也許通過(guò)閱讀，你的成績(jī)會(huì)有所提升。如果現(xiàn)在你的品德不是很端正，通過(guò)閱讀，你也許會(huì)變成一個(gè)更好的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)更加有價(jià)值的人。文字的存在，更大一部分的體現(xiàn)的是我們分類的價(jià)值，是文化和文明得到傳承的依據(jù)。我自身也是一個(gè)很愛(ài)文學(xué)很愛(ài)文字的人，因此，我會(huì)在今后的路上讀更多的書(shū)，看更多的世界，聽(tīng)更多不同的聲音，感受更多的感情世界。只有這樣，我才會(huì)更好的成長(zhǎng)，擁有更多可能的明天，成就更加燦爛的未來(lái)！
同學(xué)們，請(qǐng)你們問(wèn)問(wèn)自己的內(nèi)心，我們是否應(yīng)該繼承這一份榮耀，將文化得以傳承。我們是否應(yīng)該在一名學(xué)生的身份上大聲宣傳來(lái)自新時(shí)代的號(hào)召，閱讀，是我們永遠(yuǎn)都在堅(jiān)持的事情，閱讀也會(huì)成為我們永遠(yuǎn)的寄托和勛章！
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
許多人都說(shuō)，讀書(shū)苦讀書(shū)累，讀書(shū)很難受，可我覺(jué)得書(shū)是通向智慧的船，我感覺(jué)這個(gè)比喻特別親切。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我還沒(méi)有出生的時(shí)候，她就給我讀書(shū)聽(tīng)，這可能就是我現(xiàn)在讀書(shū)如饑似渴的原因。
在我一歲時(shí)，我就已經(jīng)會(huì)說(shuō)話了，我最早見(jiàn)過(guò)的讀物是一種比香煙盒略大的書(shū)，有字有畫(huà)。那時(shí)我不認(rèn)字，姥爺就給我讀書(shū)聽(tīng)。聽(tīng)到我感興趣的，我就會(huì)問(wèn)個(gè)不停。姥爺給我讀《女?huà)z的傳說(shuō)》我就問(wèn)女?huà)z長(zhǎng)什么樣子?她到底是人還是神?讀《十二生肖的來(lái)歷》我就問(wèn)鼠和牛后面為什么這么排?讀《滕王閣記》我就問(wèn)王勃是詩(shī)人，那他為什么寫(xiě)《滕王閣記》而不寫(xiě)詩(shī)?
上學(xué)了，認(rèn)識(shí)字了，看兒童傳說(shuō)已不能令我滿足，后來(lái)媽媽給我買了幾本故事書(shū)，我看得如癡如醉：《七色花》引起我浮想聯(lián)翩，《賣火柴的小女孩》又叫我淚落如珠。只要我的手里有了書(shū)，我就忘了吃忘了睡。
天長(zhǎng)日久，這些書(shū)我也感到不過(guò)癮了。上三年級(jí)時(shí)，哥哥送給我?guī)妆久?，《西游記》、《三?guó)演義》、《水滸傳》等，我每天放學(xué)，一放下書(shū)包就扎進(jìn)書(shū)堆里。書(shū)中各種各樣人物的命運(yùn)遭遇，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。
杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”上了四年級(jí)，醉心閱讀使我得到了報(bào)償，我的作文進(jìn)步得很快，閱讀也大大擴(kuò)展了我的想象力。每天晚上，我總是編著故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
記得有一次，作文的題目是《春天來(lái)了》，當(dāng)許多同學(xué)千篇一律的“樹(shù)木都綠了，小草都綠了，太陽(yáng)照在地上”時(shí)，我心里掠過(guò)一絲不安：大家這樣寫(xiě)多么沒(méi)意思!我要用自己的眼睛去看春天，用自己的感覺(jué)去寫(xiě)春天。
我把春天比作一個(gè)穿著彩色衣裙的仙女，她用那五彩斑斕的衣袖拂去了冬天的嚴(yán)寒，用輕飄的衣衫擋住了太陽(yáng)的焦熱，給人們帶來(lái)了快樂(lè)。人們都愛(ài)春天，愛(ài)她的春風(fēng)拂面，愛(ài)她的百花齊放，愛(ài)她的鶯歌燕舞。春天使大地充滿了生機(jī)。這篇作文得到了老師的好評(píng)，被用大字篆抄出來(lái)貼在了教室的墻上，因此我的心里一直美滋滋的。
現(xiàn)在，我還在書(shū)的世界里無(wú)憂無(wú)慮的生活，我似乎與每一部小說(shuō)，戲劇的主人公融為一體，和他們共悲傷同快樂(lè)。我和書(shū)的故事是那么多，讀書(shū)已經(jīng)成為我生命的一部分了。
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是四年級(jí)一班的__。今天我演講的題目是《讀書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)》。
如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)；如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是任憑我高飛的天空；如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是任我遨游的河流。古今中外，有不少的愛(ài)書(shū)人士，他們寫(xiě)出了家喻戶曉的.名言。例如：杜甫說(shuō)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，高爾基說(shuō)的“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。記得小時(shí)候，晚上睡覺(jué)前，媽媽經(jīng)常給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的天空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書(shū)了，只要一有時(shí)間我就跑到圖書(shū)館，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。隨著時(shí)光的流逝，我一天一天的長(zhǎng)大，一本本書(shū)更是成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書(shū)，捧起了世界名著。在書(shū)里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火……
哦，世界原來(lái)這么奇妙！從《水滸傳》中，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江；在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(zhǎng)。
讀書(shū)，真好！同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天！
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好!
今天，我演講的題目是：讀書(shū)，真好!
書(shū)猶如一縷春風(fēng)，它能消除你內(nèi)心的浮躁;書(shū)猶如一支蠟燭，它能使黑暗的心變得明朗。書(shū)，是知識(shí)的寶庫(kù)，可以開(kāi)闊我們的視野，豐富我們的生活;書(shū)，是人類的階梯，可以幫助我們不斷提高，不斷進(jìn)步;書(shū)，是快樂(lè)的源泉，可以帶給我們幸福，帶給我們滿足。
一句諺語(yǔ)這樣說(shuō)：“生活中沒(méi)有書(shū)，就好像天地間沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書(shū)，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。
在人生的海洋中，書(shū)承載著人們的探索，在波濤中漂流;在人生的旅途中，書(shū)引領(lǐng)著人們走出誤區(qū)，走入輝煌。
許多人愛(ài)書(shū)如寶，手不釋卷，因?yàn)橐槐竞脮?shū)可以影響人的一生。讀書(shū)的好處有很多：讀書(shū)可以豐富我們的知識(shí)量,能讓我們了解許多科學(xué)知識(shí);讀書(shū)可以讓我們擁有"千里眼"，俗話說(shuō)的好"秀才不出門，便知天下事。""運(yùn)籌帷幄，決勝千里。"多讀一些書(shū),能通古今,通四方，很多事都可以未卜先知。
書(shū)給我們帶來(lái)了遐想和樂(lè)趣，書(shū)給我們帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量。讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界;讀書(shū)能明白事理，增強(qiáng)能力;讀書(shū)能陶冶性情，教會(huì)做人，教會(huì)做事。
要知道，今天的我們生活在新世紀(jì)的陽(yáng)光下，我們更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn);以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高!讀書(shū)吧!讀書(shū)正在悄悄的改變著我們的人生。如果你想繼續(xù)改變你的人生的話，讀書(shū)吧!世界每天都在變，你一樣
可以改變!讀書(shū)吧!讀書(shū)是促使我們從幼稚走向成熟。讀書(shū)吧!讓我們通過(guò)讀書(shū)來(lái)書(shū)寫(xiě)自己的人生篇章!
古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”。每當(dāng)我讀一本新書(shū)，獲一份新知的時(shí)候，心中的那種快樂(lè)是無(wú)法言表的，正如培根所說(shuō)：“知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯?！币粋€(gè)教師，要想能夠適應(yīng)新的教育形勢(shì)，就必須讀書(shū)加以補(bǔ)足，況且，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有淵博的知識(shí)是不行的。
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的朋友們,讓我們打開(kāi)書(shū)本，打開(kāi)自己的成長(zhǎng)之門，讓書(shū)帶領(lǐng)我們走向人生發(fā)展的輝煌吧!
謝謝大家!
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
當(dāng)你沒(méi)有勇氣活下去的時(shí)候，是誰(shuí)鼓勵(lì)了你？當(dāng)你喪失信心的時(shí)候，是誰(shuí)幫助了你？在這里，我要肯定地對(duì)你說(shuō)——是書(shū)。
有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，小明跟我說(shuō)悄悄話，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。下課后，老師批評(píng)了我。
我想：明明是小明找我說(shuō)話的，我卻被罰站。我真想辯駁，但誰(shuí)又會(huì)相信呢？我身邊的同學(xué)不斷地譏笑我，我一氣之下哭著沖出教室，向家里跑。
到了晚上，我一個(gè)人呆在房間里，抬頭向窗外望去，烏黑的云朵擋住了皎潔的月光，陣陣寒風(fēng)和著沙沙細(xì)雨，此時(shí)，我的心也跟外面的秋風(fēng)那樣，冰涼冰涼的。
突然，桌上一本藍(lán)色紅字的書(shū)吸引了我，我好奇地看了看書(shū)的封面，上面寫(xiě)著《鋼鐵是怎樣煉成的》。
我隨便翻閱了幾頁(yè)，我看到書(shū)上寫(xiě)著：人最寶貴的東西是生命，生命對(duì)人來(lái)說(shuō)只有一次，因此，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)一個(gè)人回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧；這樣，在他臨死的時(shí)候，能夠說(shuō)：“我把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了人生最寶貴的事業(yè)——為人類的解放而奮斗。我們必須抓緊時(shí)間生活，因?yàn)榧词故且粓?chǎng)暴病或意外都可能終止生命?！边@段文字讓我眼前一亮，好像看到了生命的.曙光。心想，人受點(diǎn)委屈算什么，男孩子就應(yīng)該勇敢一點(diǎn)。
在后來(lái)的日子里，我與書(shū)的感情越來(lái)越深了。我讀過(guò)《安徒生童話》《西游記》《水滸傳》《七色花》等課外書(shū)籍。由于我喜歡讀課外書(shū)，積累了不少詞匯，所以寫(xiě)文章比較得心應(yīng)手。
有一次命題作文寫(xiě)《校園一角》，我把平時(shí)積累的好詞好句，在大腦里一一進(jìn)行篩選過(guò)濾，再給觀察到的景物適當(dāng)潤(rùn)色。文章寫(xiě)好以后，無(wú)論是老師還是同學(xué)們讀了，都倍感親切。老師還把我的這篇文章當(dāng)范文作了點(diǎn)評(píng)。從中我明白了一個(gè)道理：書(shū)要多讀，才能明白里面的道理，多讀書(shū)，可以積累好詞好句，真是一舉兩得。
是書(shū)給了我勇氣，是書(shū)給了我信心。我熱愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)有知識(shí)，書(shū)有智慧，書(shū)可以挽救我們的生命。
關(guān)于讀書(shū)的演講稿：熱愛(ài)讀書(shū)
同學(xué)們！在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能心無(wú)旁騖，日以繼夜地遨游學(xué)海，向書(shū)山攀登。我們成了新一代讀書(shū)人，志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕，我們要在學(xué)好課本知識(shí)后，博覽群書(shū)，在書(shū)中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長(zhǎng)。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！蔽覀冇趾螄L不是呢？讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè)趣，最恒久的動(dòng)力；讀書(shū)帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書(shū)卻是最忠誠(chéng)的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春！不僅如此，讀書(shū)使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流，依他們的指引，歷史的大門為我們洞開(kāi)，未來(lái)為我們展現(xiàn)理想的藍(lán)圖。
有人說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才”使人開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，養(yǎng)性靈。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界，書(shū)中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的。所以，熱愛(ài)讀書(shū)吧！像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛(ài)讀書(shū)，閱讀撼人心弦的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái)，已知和未知。
世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)?！边@是一句至理。讀一本好書(shū)，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范；而讀一本壞書(shū)，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。
有這樣一個(gè)故事，俄國(guó)的羅蒙諾索夫小的時(shí)候，最希望得到一本書(shū)，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚(yú)，晚上，躲在板棚里看書(shū)。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚(yú)，忽然，一陣狂風(fēng)，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿著搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結(jié)實(shí)了，漁船恢復(fù)了平穩(wěn)?？耧L(fēng)過(guò)去后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說(shuō)：“孩子，我要獎(jiǎng)賞你的勇敢，給你買件鹿皮上衣，好嗎？”羅蒙諾索夫搖搖頭?！澳悄阋裁茨?？”“我要買一本書(shū)，爸爸，其它我什么都不要?！薄半y道一件鹿皮上衣還比不上一本書(shū)？”“爸爸，我想要一本好書(shū)，什么知識(shí)都有的書(shū)。比方，天上的星星為什么會(huì)掉下來(lái)，為什么黑夜過(guò)去就是黎明……”，父親和水手們聽(tīng)了，都驚奇得睜圓了眼睛。長(zhǎng)大后，羅蒙諾索夫成了俄國(guó)著名的科學(xué)家、詩(shī)人、語(yǔ)言學(xué)家和歷史學(xué)家。他的科學(xué)研究范圍很廣，涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域。在科學(xué)研究的同時(shí)，他又進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造和語(yǔ)言學(xué)、歷史學(xué)研究，給后人留下了很多有價(jià)值的作品。
聽(tīng)了這一個(gè)故事，親愛(ài)的同學(xué)們你一定會(huì)從中有所感悟、有所啟迪吧。在新的世紀(jì)中，愿同學(xué)們都來(lái)與好書(shū)作伴：文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的……只要是好書(shū)，就開(kāi)卷有益；只有博覽群書(shū)，才能使我們的知識(shí)淵博；只有與書(shū)作伴，思想才不貧窮、不孤獨(dú)，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
同學(xué)們，你們愛(ài)讀書(shū)嗎?可能大多數(shù)同學(xué)會(huì)說(shuō)，愛(ài)。但很多同學(xué)認(rèn)為讀書(shū)就是讀讀課文，看看課本。其實(shí)，閱讀是一個(gè)很廣的概念，一切知識(shí)，信息的獲取都是閱讀，他不僅指讀讀課文，看看課本，更指大量的課外閱讀，現(xiàn)在還包括網(wǎng)絡(luò)閱讀。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，很多偉大人物一生都酷愛(ài)讀書(shū)。戰(zhàn)爭(zhēng)年代，盡管炮火紛飛，他還要為指揮中國(guó)革命嘔心瀝血，但他還是不忘讀書(shū)，每天睡覺(jué)前總要看幾頁(yè)書(shū);新中國(guó)成立后，盡管他領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民進(jìn)行著社會(huì)主義建設(shè)，日理萬(wàn)機(jī)，但他的床頭還是擺滿了書(shū)。正是他的這樣愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，勤思考，敢實(shí)踐，才成為了一個(gè)時(shí)代的偉人，才改寫(xiě)了中國(guó)的命運(yùn)，我們才有了今天的幸福的生活。魯迅，茅盾，巴金等偉大作家也都是愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)的人，所以才有了《狂人日記》、《子夜》、《家》、《春》、《秋》這些彪炳史冊(cè)的巨著。 讀書(shū)須趁少年時(shí)。司馬光小時(shí)候是個(gè)貪玩貪睡的孩子，為此他沒(méi)少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑。于是，他決心改掉貪睡的壞毛病。為了早早起床，他睡覺(jué)前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒(méi)有被憋醒，卻尿了床。于是，聰明的司馬光用圓木頭做了一個(gè)警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，便會(huì)被驚醒。從此以后，他天天早早地起床讀書(shū)，堅(jiān)持不懈，終于成為了一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的大文豪，為我們留下了《資治通鑒》等寶貴財(cái)富。我國(guó)著名的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)家、《資本論》最早的中文翻譯者王亞南，1933年乘船去歐洲，客輪行至紅海，突然巨浪滔天，船搖晃得讓人無(wú)法站穩(wěn)。這時(shí)，戴著眼鏡的王亞南，手上拿著一本書(shū)，走進(jìn)餐廳，懇求服務(wù)員說(shuō)：請(qǐng)你把我綁在這根柱子上吧!服務(wù)員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去，于是遵照王亞南的指示，將他牢牢地綁在了柱子上。綁好后，王亞南翻開(kāi)書(shū)，聚精會(huì)神地讀起來(lái)。船上的外國(guó)人看見(jiàn)了，無(wú)不向他投來(lái)驚異的目光，連聲贊嘆說(shuō)：啊，中國(guó)人，真了不起!人生應(yīng)該讀幾本墊底的書(shū)。這是人民教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句名言。
同學(xué)們，讓我們和書(shū)籍交朋友吧，讓書(shū)籍成為我們成長(zhǎng)的基石，讓書(shū)香溢滿我們的童年!
我愛(ài)讀書(shū)，它似的覽車，領(lǐng)大家，目睹美景的壯麗，領(lǐng)略自然的雄奇。
我愛(ài)讀書(shū)，它使我閉目聆聽(tīng)那聲來(lái)自遠(yuǎn)古的曠達(dá)的聲音：夏商周朝三代興衰；春秋戰(zhàn)國(guó)五霸七雄；罷黜百家高祖光武；三國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)風(fēng)起云涌；分久必合天下一統(tǒng)；貞觀之治開(kāi)元盛世；五代十國(guó)短命王朝；南北宋朝西夏遼金；成吉思汗橫掃歐洲；高祖洪武成祖朱棣；康熙乾隆慈禧溥儀……
我愛(ài)讀書(shū)，四大名著都給我留下了深刻印象，特別是三國(guó)和西游。桃園三結(jié)義，出山第一功；當(dāng)陽(yáng)橋前一聲吼，喝退曹軍水倒流；千里走單騎，孤身救幼主；過(guò)五關(guān)斬六將，火燒赤壁連營(yíng)。三國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)上，斗智斗勇，風(fēng)云變幻，成為歷一段不忘的記憶。西游路上，降妖捉怪，除暴安良，一路上救了多少人，除了多少魔，經(jīng)了幾次難！
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)籍能破除迷信，用科學(xué)的角度去解釋了那些陳腐的一切，鼓勵(lì)人們根據(jù)因果關(guān)系來(lái)思考或觀察事物。愛(ài)因斯坦的相對(duì)論；達(dá)爾文的進(jìn)化論；哥白尼的日心說(shuō)……他們雖然都經(jīng)竟遭到過(guò)質(zhì)疑，但是歷史證明了他們是對(duì)的，不是嗎？
我愛(ài)讀書(shū)，它使我聽(tīng)到了四季的呼喚：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，春天充滿生機(jī)；“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，夏天多么美麗；“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月天”，秋天充滿詩(shī)意；“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，冬天純潔無(wú)比。
我愛(ài)讀書(shū)，它仿佛帶我回到那風(fēng)云突變的時(shí)代。“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！蹦汴懛盼虃b骨柔情，誰(shuí)人不知！而你，再臨死前，依然心系宋朝，好一番忠君愛(ài)國(guó)！“三十功名塵與土，八千里路云和月”“靖康恥，猶未雪”“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”。你岳武穆一心為國(guó)，在金人面前樹(shù)了“撼山易，撼岳家軍難”的威名，卻被歹人所害，令人扼腕息。
我愛(ài)讀書(shū)，它帶我游覽世界奇觀，卻可足不出戶。它帶我到浙江觀潮，到雅魯藏布大峽谷探秘，到“死亡谷”歷險(xiǎn)，到金銀島尋寶，到江南水鄉(xiāng)采蓮……
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樗S富了我的生活，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，所以，我愛(ài)它。