演講稿應該使用生動、形象的語言，用比喻、擬人等修辭手法來描述事物，讓語言更加鮮活、形象、有感染力。寫節(jié)約用電演講稿400字有什么要注意的呢？這里給大家?guī)砉?jié)約用電演講稿400字，希望對大家有所幫助。
親愛的老師、同學們：
電是我們小學生每天都要用到的，可誰知道，它的耗量是多么驚人，再加上祖先留下的煤是有限的，我們的煤很快就會用完了。
節(jié)約用電，節(jié)約用煤都一樣，不過煤的形成很不容易，是數(shù)千年前的植物被腐蝕之后的物體，而土層腐蝕卻需要上千年。
據(jù)估計，剩下的煤只夠燒250年了，短短的250年，我們還能用幾個世紀，我們的后代還有煤來發(fā)電嗎?
節(jié)約用電就是節(jié)約用煤，也是保護大氣，因為煤燃燒會形成酸雨，酸雨會使魚蝦死亡，會使土地的質(zhì)量變差，人們吃了這種土地種出的果實，就會中毒、死亡。
節(jié)約用電，可以減慢全球氣溫升高的速度，因為煤的燃燒會產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳會阻礙地球和天空的氣溫散發(fā)。使地面氣溫上升，冰川融化，就會導致海拔地的地方被海水淹沒，所以我們還可以少用空調(diào)，在天亮時完成作業(yè)，少開車，為全球，也為自己做一件好事。
讓我們一起保護地球的環(huán)境吧!
各位老師、各位同學：
大家好!
我是某某級某某班的同學陳某某，前些天看新聞，說我們濠江區(qū)教育局和濠江供電局聯(lián)合舉行以節(jié)約用電、安全用電、科學用電為主題系列活動。作為祖國的花朵的我們，也應響應區(qū)領導的指示精神，在日常生活中做到節(jié)約用電。
那么，怎么才能做到節(jié)約用電呢?
其實做法很簡單，每天少開一個小時的風扇、少看一個小時的電視、少用耗電大的冰箱、空調(diào)等等，那么每個家庭一天就可以節(jié)約1度電了，十個家庭就可以節(jié)約10度電了，一百個家庭就可以節(jié)約100度電了，我們國家有上千萬個家庭，就可以節(jié)約上千萬度電了。
節(jié)約用電有什么好處呢?
我通過資料考究過，發(fā)一度電就要耗掉400克煤，那么發(fā)10度電就要耗掉4000克煤，發(fā)100度電就要耗掉40千克煤，這樣，如果每個家庭每天節(jié)約一度電，我們國家一天可以少耗掉好多噸煤了，就可以節(jié)約好多的資源，也不會大量的破壞了環(huán)境和生態(tài)，能讓我們的生活環(huán)境更加美好、舒適。
所以說節(jié)約用電，應該從我做起，從每個家庭做起。
雖然我國的資源總量很大，但由于人們對資源的浪費，現(xiàn)在我國已出現(xiàn)了“水荒”、“電荒”等現(xiàn)象，面對這樣的現(xiàn)狀作為陽光神小的學生，我們有沒有考慮過應該為節(jié)約資源做哪些力所能及的事呢?
學校的用電情況也不容樂觀：下課做操及教室上課時，部分沒有人的教室日光燈卻“大放光彩”。洗完手后，忘記關閉水龍頭開關;洗拖布時，水流成河。同學們，你們可知道，這些行為將浪費多少電、多少水，將為學校、為國家增加多少負擔?在那看似源源不斷的電流、水流背后，國家要投入多少億元的資金?隨著社會和經(jīng)濟的發(fā)展，全國各地用電量不斷攀升，電力緊張已經(jīng)成為阻擋我們國家前進腳步的沉重包袱，難道我們學生還要為那原本就沉重的“包袱”再增添重量嗎?
作為祖國未來的建設者，我們應當從現(xiàn)在做起，樹立節(jié)約能源的觀念，養(yǎng)成“節(jié)約用電、節(jié)約用水”的好習慣。為此，向全體同學發(fā)出如下倡議：
1、不浪費一度電：課間操時、去專用教室上課時，在教室無人的情況下，一定要及時把電燈、電扇關閉。平時指定同學專人看管。看一看，哪個班級的同學最自覺!
2、不浪費一滴水：洗臉、洗手、刷牙后一定要養(yǎng)成隨手關緊水籠頭的好習慣?？匆姏]關緊的水籠頭要主動將水籠頭關緊。