領(lǐng)導(dǎo)在幼兒園講話稿

| 廣輝21865

現(xiàn)如今,越來(lái)越多人會(huì)去使用講話稿,講話稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。還是對(duì)講話稿一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的領(lǐng)導(dǎo)在幼兒園講話稿,歡迎閱讀與收藏。

領(lǐng)導(dǎo)在幼兒園講話稿1

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

今天我們?cè)谶@里召開(kāi)學(xué)前教育發(fā)展的專題會(huì)議,表示中心初中對(duì)這項(xiàng)工作的高度重視。特別是在當(dāng)前,學(xué)前教育正處于重要的發(fā)展階段,校舍的改造,設(shè)備的添置,硬件的設(shè)置已日趨達(dá)標(biāo),那么如何規(guī)范管理就擺上了臺(tái)面。我希望通過(guò)今天的會(huì)議,各位能對(duì)重視學(xué)前教育的意義形成統(tǒng)一的思想認(rèn)識(shí),在行動(dòng)上去堅(jiān)決抵制社會(huì)上那些違背學(xué)前教育規(guī)律的思想和做法,希望在座的各位要把握住學(xué)前教育的方向,要遵循幼兒教育的科學(xué)規(guī)律。下面我想從面臨新的挑戰(zhàn)、存在的問(wèn)題、改進(jìn)的措施及要求三個(gè)方面談?wù)勎业目捶ā?/p>

一、面臨新的挑戰(zhàn):

當(dāng)前,幼兒園教學(xué)質(zhì)量面臨新的挑戰(zhàn)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方向:學(xué)前教育的質(zhì)量正在受到廣泛關(guān)注,先進(jìn)教育理念日益被年輕一代的家長(zhǎng)所接受,老百姓對(duì)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的需求不斷高漲,對(duì)學(xué)前教育的質(zhì)量要求愈來(lái)愈高;學(xué)前教育的師資質(zhì)量也面臨著新一輪人口出生高峰來(lái)臨而帶來(lái)的挑戰(zhàn);此外,小學(xué)化教育嚴(yán)重,如何堅(jiān)持正確的學(xué)前教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)也是我們面臨的一個(gè)挑戰(zhàn)。

二、存在的問(wèn)題:

1、計(jì)劃、制度不夠完善;

2、幼兒園學(xué)生的在園時(shí)間不合教育局的要求;

3、課程的設(shè)置和局要求還有距離;

4、學(xué)生的戶外活動(dòng)時(shí)間不達(dá)標(biāo);

5、部分教師沒(méi)有遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,存在著拔苗助長(zhǎng)的傾向;

6、園區(qū)文化氛圍不濃;

7、學(xué)生的飲食稍差,社會(huì)反響不好。

三、改進(jìn)的措施及要求:

(一)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,遏制拔苗助長(zhǎng)的傾向

教育部出臺(tái)了《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,意在引導(dǎo)逐步解決幼兒園“小學(xué)化”問(wèn)題。我們首先要吃透國(guó)家政策,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》、《幼兒園工作規(guī)程》、《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指針,不斷提高幼兒教育理論修養(yǎng),努力深化保教改革,嚴(yán)格按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律辦園施教。

學(xué)前教育的培養(yǎng)目標(biāo)是“促進(jìn)幼兒健康水平以及情感、態(tài)度、認(rèn)知能力等各方面的發(fā)展,使幼兒成為健康活潑、好奇探究、文明樂(lè)群、親近自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境、勇敢自信、有初步責(zé)任感的兒童”。

然而我們可能為了迎合家長(zhǎng)望子女成龍成鳳的心理,不惜犧牲幼兒的游戲時(shí)間,讓孩子大量地進(jìn)行讀寫(xiě)訓(xùn)練,要求幼兒象小學(xué)生一樣遵規(guī)守紀(jì),少動(dòng)少玩;要求幼兒象小學(xué)生一樣以學(xué)為主,刻苦學(xué)習(xí)。這種拔苗助長(zhǎng)的教育方法,不但嚴(yán)重?fù)p害了幼兒的身心健康,扼殺了幼兒天性,而且還與小學(xué)教育相脫節(jié),對(duì)小學(xué)教育形成負(fù)面影響。

首先,應(yīng)當(dāng)遵循學(xué)齡前兒童的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,我們要將素質(zhì)教育貫穿于幼兒的一日活動(dòng),以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式,注重隨機(jī)教育和幼兒自主活動(dòng),優(yōu)化一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),從培養(yǎng)興趣出發(fā),鼓勵(lì)幼兒去探索、去發(fā)現(xiàn);開(kāi)設(shè)各種活動(dòng)區(qū)、游戲角,從培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力出發(fā),引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí),在游戲中探索,使幼兒在玩中出興趣,在學(xué)中顯個(gè)性,在探索中出成效,促進(jìn)幼兒身心健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

其次,要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通,積極宣傳先進(jìn)幼兒教育理論,幫助家長(zhǎng)形成科學(xué)的育兒觀念,爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持,提高“家”“園”育人合力。

(二)提高師資綜合素質(zhì)

建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定、開(kāi)拓創(chuàng)新的教師隊(duì)伍是發(fā)展學(xué)前教育事業(yè)的關(guān)鍵。1、學(xué)校要抓好在職教師的培訓(xùn)工作,除舉辦彈、唱、畫(huà)、跳、講等基本技能培訓(xùn)外,還應(yīng)加強(qiáng)使用電教設(shè)備、設(shè)計(jì)活動(dòng)、組織教學(xué)與生活等方面的能力培訓(xùn),多開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課、示范課、公開(kāi)課、自制玩教具展評(píng)等活動(dòng),有效提高教師組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力。制定和完善幼教師資隊(duì)伍的培養(yǎng)、培訓(xùn)規(guī)劃,不斷提高幼教師資綜合素質(zhì)。2、教師要努力提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),能勝任崗位。

(三)規(guī)范保育保教行為

1、科學(xué)合理地設(shè)置課程。

合理安排集體教育教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)、戶外活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)。每天必保進(jìn)行集體教育教學(xué)活動(dòng),小班1節(jié),中班和大班各2節(jié)(下學(xué)期大班可增加1節(jié));組織好包括入園及離園、盥洗及入廁、進(jìn)餐及飲水、午睡在內(nèi)的生活活動(dòng),開(kāi)展包括早操和戶外游戲在內(nèi)的戶外活動(dòng)及多樣的區(qū)域活動(dòng)。

2、確保課程開(kāi)設(shè)的嚴(yán)肅性。

不得開(kāi)設(shè)超越幼兒發(fā)展階段的課程。在完成集體教育教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)、戶外活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)的前提下,提倡幼兒園利用一部分時(shí)間舉辦興趣班、特長(zhǎng)班等,提升內(nèi)涵,尋求特色發(fā)展。

3、規(guī)范幼兒一日活動(dòng)。

圍繞健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域,設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容,做到動(dòng)靜交替、室內(nèi)外交替、集體活動(dòng)與個(gè)別活動(dòng)、小組活動(dòng)交替,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

4、重視主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

根據(jù)各班幼兒的年齡特點(diǎn)、活動(dòng)需求以及教室空間布局等實(shí)際情況,教師要關(guān)注主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),在師幼互動(dòng)中共創(chuàng)個(gè)性化班級(jí)小環(huán)境,使環(huán)境成為幼兒展示創(chuàng)意、與人交往、獲得認(rèn)同的重要場(chǎng)所。堅(jiān)持“環(huán)境布置兒童化”,因班制宜,通過(guò)幼兒園墻壁、地面乃至空間的環(huán)境布置,想方設(shè)法為幼兒創(chuàng)設(shè)活潑、安全、富有童趣的教育環(huán)境的作法值得大家學(xué)習(xí)。

5、有效開(kāi)展教育評(píng)價(jià)工作。

開(kāi)展幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作,以量化評(píng)價(jià)和質(zhì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式,每學(xué)期對(duì)幼兒進(jìn)行一次全面的發(fā)展評(píng)價(jià)工作。

6、加強(qiáng)指導(dǎo)。

指導(dǎo)和引領(lǐng)是進(jìn)一步提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一定要發(fā)揮“指導(dǎo)、服務(wù)、研究”的功能,全面了解和掌握國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育改革動(dòng)態(tài)和發(fā)展走向,用先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,站在教育教學(xué)的制高點(diǎn)上來(lái)指導(dǎo)和引領(lǐng)幼兒園的教育教學(xué)改革。多到幼兒園,服務(wù)園所,實(shí)施針對(duì)性的課程指導(dǎo)和專業(yè)培訓(xùn)。

一所幼兒園保教質(zhì)量的優(yōu)劣,關(guān)鍵在園長(zhǎng)。幼兒園園長(zhǎng)一定要有清晰的辦園思路和與時(shí)俱進(jìn)的治園理念,以育人為目標(biāo),遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,堅(jiān)持科學(xué)的保教方法,保障幼兒快樂(lè)健康成長(zhǎng)。

7、改善學(xué)生的飲食,讓家長(zhǎng)滿意。

老師們,我鎮(zhèn)學(xué)前教育事業(yè)的改革與發(fā)展任重道遠(yuǎn),但前景無(wú)限美好,前途無(wú)限光明。讓我們以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,搶抓學(xué)前教育發(fā)展機(jī)遇,不斷改善辦園條件,加強(qiáng)管理,提高保教質(zhì)量,努力開(kāi)創(chuàng)我鎮(zhèn)學(xué)前教育新局面。

謝謝大家!

領(lǐng)導(dǎo)在幼兒園講話稿2

首先感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!我們作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者,在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠(chéng)地希望通過(guò)我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關(guān)問(wèn)題同大家一起進(jìn)行探討,希望我們能達(dá)成共識(shí)。

1、公辦幼兒園

辦學(xué)條件好,管理經(jīng)驗(yàn)豐富的園長(zhǎng)、擁有一支教育觀念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、師德修養(yǎng)好、充滿活力的中青年教師隊(duì)伍―辦一流的幼兒園。

2、課程設(shè)置幼兒園要以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作。

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)很注重學(xué)習(xí),教育理念也比較先進(jìn),有些家長(zhǎng)就認(rèn)為:你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法,這個(gè)孩子多聰明啊!其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識(shí)。

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育,學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)、最容易的知識(shí)和技能,通過(guò)各種方法,游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握,并產(chǎn)生興趣,激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛(ài)好。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生,并影響他的一生。

因此我希望我們的老師要本著“快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)”的教育理念,在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成,弱化知識(shí)點(diǎn)的追求”。在充分研究?jī)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí),精心備課,開(kāi)展系列的或主題形式的知識(shí)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。

3、安全問(wèn)題:

家長(zhǎng)不只是給幼兒園送來(lái)了一個(gè)孩子,而是送來(lái)了一份沉甸甸的責(zé)任。首先是孩子在園的安全問(wèn)題,我們有責(zé)任保證孩子人身安全。但由于孩子年齡小,平衡能力差,肌體發(fā)育還不健全,還由于孩子是完全無(wú)民事行為能力的人,孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。所以,我們所有的老師要憑著良心對(duì)待每個(gè)孩子,不管你教的孩子是乖還是調(diào)皮,家庭條件如何,我們要一樣對(duì)待他們的,我們的老師一定不能體罰任何一個(gè)孩子。就是孩子在園有一丁點(diǎn)的磕磕碰碰,我都不愿意他發(fā)生。我們一定要確保孩子在幼兒園的平安,這是我們做老師的責(zé)任。

4、搞好家園聯(lián)系

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”因此,我們教師要各位家長(zhǎng)多聯(lián)系,讓家長(zhǎng)能直接參與到幼兒園對(duì)幼兒的教育中來(lái),家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園,絕不是其教育責(zé)任的移交,而是家長(zhǎng)有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者。我們的老師,則不能只要求家長(zhǎng)去做什么,而要立足于希望家長(zhǎng)和自己合作做些什么,要讓家長(zhǎng)和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋,使孩子們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光下盡享愛(ài)的甘甜,讓幸福人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航。其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園,安安全全的離園,學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲,能積極的和小伙伴游戲,懂得合作分享,這是我們老師最大的心愿。

最后讓我再一次感謝您對(duì)我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家!

領(lǐng)導(dǎo)在幼兒園講話稿3

各位領(lǐng)導(dǎo)、園長(zhǎng)們:

大家好!

說(shuō)句實(shí)在話,我的管理經(jīng)驗(yàn)和在座的各位比,還差得很遠(yuǎn),還需要向大家虛心學(xué)習(xí),下面我就談?wù)勎疫@兩年多來(lái),在民辦小型幼兒園工作的'體會(huì),說(shuō)得不當(dāng)之處,還請(qǐng)大家多多指正。

一、規(guī)范教育管理,以特色引領(lǐng)教學(xué)

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的第一生命線,為提高教育教學(xué)質(zhì)量,在“傾心于孩子的今天,著眼于孩子的未來(lái)”辦園理念的引領(lǐng)下,我園在嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)管理的同時(shí),開(kāi)展了形式多樣的教研和教改活動(dòng)。比如:全園教師參與的教師“磨課”活動(dòng),每一位老師上一堂“研修課”,課后分年級(jí)組進(jìn)行評(píng)課研討交流,分析問(wèn)題、研究方法。選送青年骨干教師去示范幼兒園和大型幼兒園,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,像青年骨干教師吳芳老師,就去貴陽(yáng)省級(jí)示范幼兒園學(xué)習(xí)實(shí)踐一周,把學(xué)到的東西組織老師集中學(xué)習(xí)。又如:采取“以老帶青”的師徒結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),全面提升教師教育教學(xué)水平。教學(xué)改革方面,我園在課堂教學(xué)中求創(chuàng)新,在正常的課堂教學(xué)基礎(chǔ)上,開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)、舞蹈、珠心算、美術(shù)、音樂(lè)等特色班,各個(gè)特色班都由專,通過(guò)專業(yè)老師的努力,幼兒個(gè)性特長(zhǎng)得以全面發(fā)展。今年開(kāi)始,我園把一班一名老師包班制改為一個(gè)班一個(gè)老師一個(gè)保育員,而且經(jīng)常調(diào)動(dòng)具有英語(yǔ)專業(yè)老師,美術(shù)、鋼琴、舞蹈、音樂(lè)、珠心算。去各班上課,讓每一位幼兒都能得到專業(yè)老師的指導(dǎo),從而全面發(fā)展。再如:開(kāi)展各類幼兒個(gè)性特長(zhǎng)展示活動(dòng),讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中能力得以提高,個(gè)性特長(zhǎng)得以充分展示,并從中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。比如:“六一”兒童節(jié)文藝匯演,我園的每一名幼兒都上臺(tái)表演,獲得了家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)和肯定。

二、后勤管理到位,為教育教學(xué)保駕護(hù)航

后勤工作是整個(gè)學(xué)校最基本的保障,我園后勤與生活管理工作做到了很好的為教育教學(xué)工作服務(wù)。為改善師生學(xué)習(xí)工作環(huán)境,下司幼兒園20__年投入搬遷到蔣家灣路,相對(duì)房租費(fèi)來(lái)說(shuō),是偏高了一點(diǎn),那里有14間房間,設(shè)為教室、舞蹈室、寢室等。添置嶄新的室內(nèi)玩具、每個(gè)班配置了飲水機(jī)等,完善了教育教學(xué)設(shè)施和校園環(huán)境。為保證幼兒中餐伙食質(zhì)量,我園將中餐標(biāo)準(zhǔn)定為“一炒一素一湯”,并且堅(jiān)持每天都購(gòu)買新鮮肉制品和蔬菜,保證孩子們的營(yíng)養(yǎng)。中餐時(shí)每個(gè)班有2名老師守護(hù)孩子們吃飯,不吃飯的孩子,老師會(huì)一口口的喂飯,下午還提供點(diǎn)心,不讓一個(gè)孩子餓著。為保證幼兒午睡質(zhì)量,寢室由各班保育員負(fù)責(zé)管理,室內(nèi)干凈整潔,物品擺放整齊,要求家長(zhǎng)每?jī)芍茏詭П惶住⒋矄吻逑匆淮?。每天午睡均有老師全程守護(hù),并為幼兒穿衣脫褲蓋被,午睡紀(jì)律好。每年我們園安排有8名凱里學(xué)院學(xué)生到我園實(shí)習(xí),每年這個(gè)時(shí)候我們?nèi)w老師做手工、美畫(huà)教室,而且還評(píng)優(yōu)秀班級(jí),鼓勵(lì)老師積極性。為保證孩子們健康成長(zhǎng),我園衛(wèi)生保健工作堅(jiān)持以預(yù)防為主的原則,每天嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,對(duì)幼兒接觸的物品及時(shí)消毒,保持地面干凈,保證班級(jí)環(huán)境的整潔。做好晨檢、午檢,做到人人必檢,個(gè)個(gè)要登記。對(duì)餐具、茶杯、毛巾等進(jìn)行每日消毒,編好號(hào)碼,專人專用。要求了小朋友干干凈凈的來(lái)幼兒園,漂漂亮亮的回家,得到了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可和社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。

三、打造優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,倡導(dǎo)敬業(yè)樂(lè)業(yè)觀。

教師是教育工作的主人,打造一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,才能有效保證我們的教育出成效。為此,我們?yōu)槔蠋焸兲峁W(xué)習(xí)機(jī)會(huì),提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。為調(diào)動(dòng)教師參與教研學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,我們注重采取多種學(xué)習(xí)方式,如園本培訓(xùn)、骨干教師講座互動(dòng)等形式,通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去培訓(xùn)的辦法,定期組織教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),不管何種形式的學(xué)習(xí),教師都會(huì)制成學(xué)習(xí)反饋單,并以小組商討共同匯報(bào)的形式在園內(nèi)進(jìn)行交流,不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和教育理念。為了讓老師們?cè)诠ぷ髦心軙r(shí)常保持快樂(lè)、敬業(yè)的工作狀態(tài),我園制定了教師十標(biāo)準(zhǔn):每天經(jīng)常保持微笑;批評(píng)帶著幽默;講課生動(dòng)有趣;喜歡體育運(yùn)動(dòng);愿意讀書(shū)學(xué)習(xí);凡事積極進(jìn)取;有一點(diǎn)閑情雅致;有一大幫朋友;擁有一顆童心;了解孩子喜歡的事情。在園領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,老師們積極調(diào)整心態(tài),工作雖然很忙很苦,但也會(huì)開(kāi)懷地去工作,欣然地去生活。

以上是我在園務(wù)管理上的一些做法,總之,一年來(lái)的工作帶給了我們?cè)S多可喜的變化:我們的生源年年飽滿,新生入園不再困難,師幼得到了快樂(lè)的發(fā)展,家園社區(qū)關(guān)系更加和諧。今后,我們將繼續(xù)加強(qiáng)科學(xué)化管理,進(jìn)一步探討科學(xué)管理與發(fā)展的關(guān)系,希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)、園長(zhǎng)們的幫助與指導(dǎo)。

謝謝,我的發(fā)言完畢!

領(lǐng)導(dǎo)在幼兒園講話稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和朋友們:

親愛(ài)的小朋友們:

大家下午好!

感謝你和我們一道走過(guò)了20__年,為此我們提前9天把新年的祝福送給你,大家新年好!愿你在新的一年身體久安、事業(yè)久旺、財(cái)運(yùn)久通、笑口久開(kāi)、關(guān)愛(ài)久在、美麗久存。與此同時(shí)最值得感謝的還有我們的老師,敬愛(ài)的老師們,群星競(jìng)相閃爍,方有夜空的美麗;百川同心東流,才有滄海的壯觀;正是你們的拼搏奮進(jìn),鑄就了我們今天的輝煌。正是你們關(guān)注每一個(gè)寶寶的成長(zhǎng),開(kāi)發(fā)寶寶的每一份潛能,努力讓每個(gè)寶寶都成人成才,才唱響了安琪兒幼兒園良好的社會(huì)品牌。你們敬業(yè)愛(ài)崗、埋頭苦干的奉獻(xiàn)精神,精于保教、自強(qiáng)自勵(lì)的進(jìn)取精神,同心同德、攜手共進(jìn)的協(xié)作精神,追求真知、勇于探索的科學(xué)精神,熱情周到、愛(ài)生如子的服務(wù)精神,已成為安琪兒幼兒園寶貴的精神財(cái)富,成為推動(dòng)安琪兒幼兒園可持續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力。

每年的這一刻我都想說(shuō),我和大家一樣內(nèi)心滿懷喜悅,并且我相信今天下午我們每個(gè)人都會(huì)感到生活的美好和幸福,而我們的孩子正在這過(guò)程中感受著、形成著對(duì)生活、對(duì)生命的熱愛(ài)。

弗洛姆在《愛(ài)的藝術(shù)》這本書(shū)中說(shuō),對(duì)孩子的人格發(fā)展至關(guān)重要的是我們應(yīng)同時(shí)給予孩子奶和蜜。“奶象征母愛(ài)的第一個(gè)方面:對(duì)生命的照顧和肯定。蜜則象征生活的甜美、對(duì)生活的愛(ài)和活著的幸福。大多數(shù)的母親有能力給奶,但只有少數(shù)的母親有能力給蜜。為了能給蜜,她不僅應(yīng)該是一個(gè)好母親,同時(shí)也應(yīng)該是個(gè)快樂(lè)、幸福的人――但這一目標(biāo)許多人并不能達(dá)到?!蔽蚁?,這個(gè)目標(biāo)今天能帶孩子來(lái)觀看和參與安琪兒幼兒園演出的家長(zhǎng)和老師們都做到了。

今晚我們一起往孩子的心里注入對(duì)生活的愛(ài)。我們要給他們這樣一種感情:生活是美好的!做一個(gè)小男孩或小女孩有多好!能在這個(gè)世界上生存有多好!每天有父母、親人的陪伴是多么幸福的事!我們要在孩子的心里輸入對(duì)生活、對(duì)生命的熱愛(ài),而不僅僅是穿得好、吃得好的意愿。我想特別向母親們說(shuō)一句:母愛(ài)是這個(gè)世界上最偉大的愛(ài),你的言行舉止、你的處世態(tài)度將影響孩子的一生,孩子未來(lái)成功與否,有一半來(lái)自你的影響,特別是女孩的母親,對(duì)孩子的言傳身教影響尤為明顯,我們母親在這個(gè)世界上存在的意義,不是為養(yǎng)活孩子,而是向生活注入柔情,培養(yǎng)孩子樂(lè)觀、積極、向上、關(guān)愛(ài)他人的性格,成為一個(gè)小朋友喜歡、他人喜愛(ài)的小天使!你們同意嗎?現(xiàn)在就是這樣的時(shí)刻,愿我們的心都能優(yōu)美地醒過(guò)來(lái),用你們贊賞的目光、高尚的手,為即將演出的孩子,盡情的吶喊、激情的鼓掌。

在今天這個(gè)節(jié)日里,我想提議“把最崇高的敬意獻(xiàn)給兒童”。我們都知道我們是愛(ài)孩子的,可是我們發(fā)現(xiàn)了嗎?孩子愛(ài)我們勝于我們愛(ài)他們,他們那么希望我們陪伴他,他們?nèi)绱松詈竦貝?ài)我們??墒俏覀儜?yīng)該了解,現(xiàn)在如此深厚地愛(ài)我們的孩子終將長(zhǎng)大,這種愛(ài)終將消失。你言行令止的威嚴(yán)也將結(jié)束,你會(huì)越來(lái)越覺(jué)得作為父母的象征意義將大于實(shí)際意義。到那時(shí),誰(shuí)還會(huì)像現(xiàn)在這個(gè)孩子那樣地愛(ài)我們呢?誰(shuí)還會(huì)在睡覺(jué)前充滿深情的對(duì)我們說(shuō):“和我一起睡,好嗎!”而不只是祝我們“晚安”呢?誰(shuí)會(huì)在早晨一醒過(guò)來(lái)就去尋找我們呢?當(dāng)我們覺(jué)得孩子吵到我們的時(shí)候,我們能聽(tīng)到孩子內(nèi)心的聲音嗎?他說(shuō):“我并不希望把你喚醒,我只是要喚醒你們的精神?!闭娴模⒆拥膼?ài)對(duì)我們具有極大的重要性。我們成人對(duì)生活中的很多事都麻木了、習(xí)慣了、勢(shì)利了、現(xiàn)實(shí)了,需要一個(gè)新人去喚醒我們,用我們已經(jīng)失去的不再擁有的那種充滿生機(jī)和富有活力的方式激發(fā)我們。我們需要一個(gè)以不同方式行動(dòng)的人――我們的孩子,他們每天早晨對(duì)我們說(shuō):“你們已經(jīng)忘掉了另一種生活!學(xué)會(huì)更好地生活吧!”“兒童是成人之父”――這一富有哲理的觀點(diǎn)可能需要我們很長(zhǎng)時(shí)間的思索。我們需要很多學(xué)習(xí)才能獲得真正的愛(ài)的智慧。兒童的愛(ài)是最本質(zhì)和單純的,是溫暖的和神圣的,如果我們忽視這種愛(ài),那么我們將永遠(yuǎn)再也找不到另外一種與它相同的愛(ài)。

人們通常認(rèn)為世界上有兩種人:男人和女人,我們理解世界上有三種人:男人、女人、孩子。在我們小班的美術(shù)課上我們用三種基本形狀:圓形、正方形、三角形來(lái)表現(xiàn)爸爸、媽媽和孩子的生命形態(tài)。正方形的爸爸寬厚、自然;三角形的媽媽溫暖、慈愛(ài);圓形的孩子是生命的愛(ài)與自然。

這是一個(gè)家的概念,群體的概念。我們每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體,因而我們提出兒童權(quán)利宣言:“請(qǐng)讓我生長(zhǎng)的像我,并請(qǐng)了解,我為什么希望生長(zhǎng)的像我。不是媽媽所認(rèn)識(shí)的我,不是爸爸所希望的我,也不是老師認(rèn)為應(yīng)該如此的我。請(qǐng)支持我并幫助我,讓我生長(zhǎng)的就像我?!蔽覀冎匾暡町惖膬r(jià)值,可是我們又是共同的,我們都追求成為一個(gè)完整、完善的人。在優(yōu)美的生命中,均衡是重要的,因而父母和孩子在一起平等而和諧的相處、交流、發(fā)現(xiàn)和成長(zhǎng)。我們是相互依存的。

面對(duì)孩子,我們必須謙遜和慈愛(ài),這是我們作為父母和老師必須的精神素養(yǎng)。如果我們對(duì)于“快”和“多”有太高的期望,而對(duì)孩子身心發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律關(guān)注和尊重得不夠,我們過(guò)度的效率崇拜傾向會(huì)破壞孩子發(fā)展的自然進(jìn)程。我看過(guò)一句話,感人至深:?jiǎn)枂?wèn)孩子吧,他們剛從上天那兒來(lái),知道一切。天之道,利而不害;圣人之道,為而不爭(zhēng)。天地有大美而不言,四季有明法而不議。不害、不爭(zhēng)、不言、不議,道法自然,多好啊!中國(guó)文化的精髓就在于自然和中庸,也就是現(xiàn)在社會(huì)所提倡的和諧。不偏不倚,過(guò)猶不及。中庸是美好的,我們不應(yīng)該忘記這一點(diǎn)。并希望家長(zhǎng)在今后的孩子教育中做到這十二條:

一:做功課的事,千萬(wàn)不要去惦記,嘮叨。這是孩子與老師之間的責(zé)任,如果家長(zhǎng)太緊張,孩子反而不緊張了,認(rèn)為有家長(zhǎng)提醒,監(jiān)督,就算慢慢也不遲。一旦養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣,家長(zhǎng)從(此)自就要背上沉重的負(fù)擔(dān)。

二:起床。一定要讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)起床的習(xí)慣。否則也很煩人的。

三:收拾書(shū)包。要讓小孩養(yǎng)成每晚收拾好書(shū)包才睡覺(jué)的習(xí)慣,家長(zhǎng)千萬(wàn)不要代替。

四:養(yǎng)成把明天要穿衣服準(zhǔn)備好的習(xí)慣。這點(diǎn)也很重要。

五:讓孩子多多幫家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù),如,幫忙收拾碗筷等簡(jiǎn)單的`勞動(dòng)。

六:培養(yǎng)孩子講禮貌的品德。(早上好!晚安!爸、媽我回來(lái)了)

七:每天都要問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)校的事,抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)傾聽(tīng),適當(dāng)表?yè)P(yáng)。

八:每天能抽點(diǎn)時(shí)間和孩子玩下,也是溝通的一種方式。

九:不要太關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),多關(guān)注孩子的生命狀態(tài),開(kāi)心是最主要的。心情好,一好百好。

十:千萬(wàn)不要拿自已的孩子和別人相比。

十一:多向孩子請(qǐng)教,尊重孩子的意愿,不要強(qiáng)迫孩子做他不愿意做的事。十二:吃飯。不要隨便破壞了孩子吃飯的興趣。不喜歡吃的不要勉強(qiáng)。

我一直在想,如果沒(méi)有夫妻的共同生活,那么誰(shuí)來(lái)改造我們的人性呢?如果沒(méi)有孩子要我們撫育,那么誰(shuí)來(lái)滋養(yǎng)我們的身心呢?所以感謝我們的丈夫、妻子,感謝我們的孩子,因?yàn)樗麄儯覀儾拍鼙葘?shí)際上更好。人不僅要生存下去,而且更要出色。人類之不朽并非只因他在萬(wàn)物之中有著無(wú)窮盡的聲音,主要的是因?yàn)樗行撵`,有同情、正義、仁慈以及忍耐的精神。而我們對(duì)孩子的職責(zé)就在于使他們過(guò)得幸福并能更好地承擔(dān)起人類未來(lái)發(fā)展的責(zé)任,在這個(gè)意義上說(shuō),我們都是人類靈魂的工程師。

所以我想重復(fù)蒙苔梭利的話:所有的父母都肩負(fù)著一個(gè)神圣的使命,你們是而且必須是唯一能夠教育自己孩子的人,因?yàn)槟銈冊(cè)谏鐣?huì)中具有組織起來(lái)的力量,并能在共同生活的實(shí)踐中采取有力的行動(dòng)。你們清楚地意識(shí)到自然界托付給你們的使命,這個(gè)使命使你們超越社會(huì),并使你們能夠改善所有的外界環(huán)境。毫無(wú)疑問(wèn),父母的手中掌握著人類社會(huì)未來(lái)的命運(yùn)。我們很幸運(yùn),我們的孩子擁有這樣的父母親。

我們正與孩子一起走過(guò)他迷人的幼年時(shí)代,童年中的平常事大多會(huì)被人忘記。如果我們能為孩子、為我們自己記下來(lái)他六歲前某一天發(fā)生的事,那么這些孩子小時(shí)候的普通事、平常事,歷經(jīng)時(shí)間,我們將發(fā)現(xiàn),這些普通事中包含著珍貴,這些平常事中蘊(yùn)含著永恒。我們將在這些記憶中發(fā)現(xiàn)生活和心靈的深厚友誼。心靈所到之處,皆是生活的真、善、美,本質(zhì)的東西眼睛是看不見(jiàn)的,用心才能看見(jiàn)。對(duì)孩子生活的記述讓我們學(xué)習(xí)如何正確地愛(ài)和正確地表達(dá)愛(ài)。愿我們對(duì)孩子的愛(ài)照耀他們的生活,點(diǎn)亮他們的心。在任何時(shí)候。

將來(lái)無(wú)論我們?cè)谀睦?,希望我們永遠(yuǎn)不要忘記,從前我們?cè)谶@里是多么好,大家同心協(xié)力,擁有一種十分善良、十分美好的感情,因而彼此聯(lián)系在一起。因?yàn)槲覀兩類?ài)著我們的孩子,才使我們變得比我們實(shí)際上更好。我想,沒(méi)有任何東西比某種美好的回憶,特別是童年的回憶更崇高,更純潔,更有利于孩子們未來(lái)的生活了?,F(xiàn)在對(duì)于如何教育我們的孩子我們說(shuō)了許多話,可是孩子從小保留起來(lái)的某種美好的、神圣的回憶,也許才是對(duì)孩子最好的教育。如果能把許許多多這樣的回憶帶進(jìn)孩子的人生,那么我們和我們的孩子就可以幸福了。

嘮嘮叨叨講了許多,如果今天的發(fā)言對(duì)你還有些許的收獲、或者對(duì)你還有一絲的啟發(fā),那就是我最大的心愿!

最后,在此佳節(jié)來(lái)臨之際,我祝愿孩子們?cè)谛碌囊荒昀?,快快?lè)樂(lè),健健康康;祝老師們?cè)谛碌囊荒昀?,百尺竿頭,更進(jìn)一步;祝各位來(lái)賓、家長(zhǎng)朋友們?cè)谛碌囊荒昀?,心想事成,萬(wàn)事如意!我祝愿并堅(jiān)信,20__年的七彩天空和陽(yáng)光大陸,必將屬于我們英姿勃發(fā)的安琪兒幼兒園,請(qǐng)你們放心,20__年我們會(huì)做得更好!

領(lǐng)導(dǎo)在幼兒園講話稿5

尊敬的老師們,親愛(ài)的小朋友們:

大家下午好!

一元復(fù)始,萬(wàn)象更新!此時(shí)此刻,我們懷著燦爛陽(yáng)光般的心情歡聚一堂,一起張開(kāi)雙臂迎接美麗的20__年的到來(lái)。在這辭舊迎新之際,我謹(jǐn)代表工業(yè)園區(qū)幼兒園的全體教職工,向大家表示誠(chéng)摯的新年問(wèn)候和節(jié)日的祝福!

回顧過(guò)去的一學(xué)期,我們的幼兒園在家長(zhǎng)們的大力支持下,在全園教師的團(tuán)結(jié)努力下,呵護(hù)著園中這些嬌嫩可愛(ài)的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)著,在孩子們快樂(lè)的笑臉中,我們找到了快樂(lè)的源泉,看到了奮斗的方向,通過(guò)孩子們的努力,幼兒園也在多次上級(jí)審核與匯報(bào)中得到嘉獎(jiǎng),獲得一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù),在這里,作為一個(gè)園長(zhǎng),我要向老師們,尤其向我們可愛(ài)的孩子們說(shuō)一聲“謝謝”。

今天,我們幼兒園的孩子們格外美麗,一張張的笑臉,一陣陣的歌聲,都充滿了幸福和快樂(lè)。在這里我們要用愉快的心情,嘹亮的歌聲,優(yōu)美的舞蹈,興高采烈地為孩子們慶祝!

最后,我祝愿我們的孩子在新的一年里,快快樂(lè)樂(lè),健健康康;我祝愿我們的老師在新的一年里,百尺竿頭,更進(jìn)一步。我祝愿并堅(jiān)信,20__年的七彩天空必將屬于我們英姿勃發(fā)的園區(qū)幼兒園!謝謝大家!


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