在學(xué)習(xí)、工作生活中,能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來越多,發(fā)言稿的寫法比較靈活,結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格,可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。相信很多朋友都對(duì)寫發(fā)言稿感到非??鄲腊桑旅媸切【幘恼淼脑谧83跞髸?huì)上發(fā)言稿,歡迎大家分享。
各位老師,各位同學(xué):
大家好!
在這春暖花開,萬物生長(zhǎng)的時(shí)刻,我校隆重召開20__年中考動(dòng)員大會(huì)。首先,我謹(jǐn)代表學(xué)校向奮戰(zhàn)在初三一線的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意。向頑強(qiáng)拼搏、刻苦努力、奮發(fā)向上的同學(xué)們,表示親切的問候和美好的祝愿。
記得三年前你們跨入六中校門時(shí),你們還是懵懂少年,現(xiàn)在你們長(zhǎng)大成翩翩君子,婷婷淑女了。孩子們,你們臉上也漸漸脫去了剛進(jìn)校門時(shí)少年的童真稚氣,身上散發(fā)出步入青年的勃發(fā)朝氣。有不少同學(xué)一跳就能抓住籃圈,輕松一躍就能射出好幾米遠(yuǎn),矯健的身影里迸發(fā)出青春的活力和自信??粗銈?,心里真是舒服,仿佛我又回到了中學(xué)時(shí)代。作為你們的校長(zhǎng)、長(zhǎng)輩和老師,我為你們的成長(zhǎng)感到由衷的喜悅,我為你們祝福,祝福所有的同學(xué)們都有美好的空間,美好的前程!
距離6月14日的中考不到百日了,除去節(jié)假日,我們真正可用的時(shí)間,實(shí)際上還不到80天。4月下旬要完成體育考試,5月中旬還有理化生實(shí)驗(yàn)操作考試。同學(xué)們已經(jīng)真切的感受到,中考正一天天向我們走來。今天,我們?cè)谶@里召開的大會(huì),是我們20__年中考爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)的動(dòng)員大會(huì),是我們的鼓勁大會(huì),更是誓師大會(huì)。過去的13年中考里,我校連續(xù)獲得優(yōu)異成績(jī),不僅錄取到省市理科實(shí)驗(yàn)班的人數(shù)全市領(lǐng)先,而且錄取省示范高中計(jì)劃內(nèi)人數(shù)全市領(lǐng)先,過去的幾年我校還有十幾人考取西安交大少年班,今年我校又有六位同學(xué)獲得復(fù)試資格并參加了復(fù)試。這是我們?nèi)w老師和同學(xué)們共同努力的結(jié)果。20__年,我們面臨更大的壓力,也期望我們的同學(xué)在即將到來的中考中創(chuàng)出佳績(jī)。為自己、家長(zhǎng)、學(xué)校交出一份滿意的答卷!
同學(xué)們,我想請(qǐng)你們記住校園里的一樣?xùn)|西——樹。細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),校園里有些樹長(zhǎng)得高些、粗壯些,樹蔭空間大些,有些樹就要矮小些,它們的空間就明顯小些。有些樹長(zhǎng)得很正,它接受的陽光來自四面,而有些樹只見到一面陽光,所以就歪。不要以為它們天生就是這樣,我要告訴你,有些樹是同時(shí)種下的,種下時(shí)它們幾乎是同樣大小。為什么同樣的條件樹成長(zhǎng)的結(jié)果會(huì)不同呢?從這些樹上,我們要學(xué)會(huì)一些成長(zhǎng)的道理。我這里有三點(diǎn)建議供大家參考:
第一、要有目標(biāo),要有人生的思考
地球上人長(zhǎng)得都差不多,一個(gè)大腦一個(gè)軀干和四肢,但每個(gè)人大腦里每天想的內(nèi)容因人而異。一個(gè)一流的人與一個(gè)一般的人在普通的問題上表現(xiàn)可能差不多,但一流的人才能夠認(rèn)清該做的,并且會(huì)把該做的做到最好。哲學(xué)家說,人生最重要的問題之一是認(rèn)識(shí)自己,認(rèn)識(shí)自己有5個(gè)人生之問:我在哪兒?我要到哪兒去?我為什么要去?我何時(shí)到達(dá)?我現(xiàn)在正在做什么?每個(gè)人必須知道自己要成為什么樣的人,要去哪里,也就是自己的目標(biāo)。同學(xué)們,你問過自己?jiǎn)?遠(yuǎn)的不說,三年后你在哪里?100天后你必須到達(dá)的位置?所謂的目標(biāo),更多的時(shí)候不只是提供了方向,更重要的它還是鼓舞我們一路前行的動(dòng)力。
第二、學(xué)會(huì)把該做的事做好
一開始就把要做的事情做好,每一步都要到位,如果一件事每次只做到了90%,看似也做得差不多了,5次之后會(huì)是什么結(jié)果呢?90%_90%_90%_90%_90%=59%,還沒有到及格的水平。我們有不少學(xué)生平時(shí)看起來還不錯(cuò),學(xué)習(xí)也比較努力,聽課也比較認(rèn)真,但成績(jī)就是難以提高,問題可能就在沒有把事情做到位,差不多就行了,學(xué)習(xí)沒有到位。每次總留下一點(diǎn),積少成多,想提高就很難。這不僅是學(xué)習(xí)方法的問題,也是思維方法和行為習(xí)慣的問題。所以,你每次學(xué)完之后,都要問問自己,我學(xué)到位了嗎?該做的事情我都做完了嗎?
第三、學(xué)會(huì)全面學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)
在距離中考的100天里,不少學(xué)科已經(jīng)完成新課,進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段。全面復(fù)習(xí)時(shí),老師會(huì)指導(dǎo)和幫助你。如果你通過學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)了學(xué)科的整體結(jié)構(gòu)和內(nèi)在聯(lián)系,能建構(gòu)學(xué)科的知識(shí)框架,那么恭喜你,你已經(jīng)基本掌握了全面學(xué)習(xí)的方法了;如果你能運(yùn)用學(xué)科的思維方法解決學(xué)科的問題,并進(jìn)一步把握學(xué)科知識(shí)背后的聯(lián)系,那么恭喜你,你基本掌握了學(xué)科的深度學(xué)習(xí)了。任何學(xué)科都有它的知識(shí)體系和學(xué)科的邏輯思維規(guī)律,這是學(xué)科樹的主干部分,核心部分,只要我們能抓住主干,也就抓住了最重要的,你收獲的也就是一棵樹,而不是地上的樹葉。
這三點(diǎn)建議和我們校園的樹有什么關(guān)系呢?
讓我們看看校園里的樹吧,每年樹干部分都要向上生長(zhǎng),這是樹的目標(biāo),因?yàn)闃淝宄栐谏厦?,只有不停向上才能?zhēng)取到更多的陽光,汲取到更多的能量,所以長(zhǎng)得好的樹是目標(biāo)明確的樹。靠什么支撐起龐大的樹干呢?要靠它地下龐大的根系。生物學(xué)家都知道,樹有多高,地下的根就有多深。根系要發(fā)達(dá),樹干才穩(wěn)定。同學(xué)們,學(xué)會(huì)全面學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)把該做的事做好是鍛煉我們的根系,這兩件事你做得越好你的根就扎得越深,基礎(chǔ)就越牢,你也就越穩(wěn)定,今后不管你經(jīng)歷什么樣的人生考驗(yàn)?zāi)愣寄芡α?而不停向上是你人生的目標(biāo),永遠(yuǎn)靠近陽光,那里有永無竭盡的能量,滋養(yǎng)我們的人生。
向上的力量和向下的力量都很重要。失去任何一方,你的樹干都很難生長(zhǎng)粗壯,你的枝葉都很難茂盛。剩下的100天里,請(qǐng)同學(xué)們要想一想這些問題:你要成為什么樣人?需要怎樣的習(xí)慣?需要做哪些重要的事?需要同哪些人交往?怎樣管理自己的時(shí)間?怎樣面對(duì)挫折和失敗?需要怎樣的自我控制?
有人說,人分幾類——五流的人無所事事在混日子,四流的人為前天的事在悔過,三流的人為昨天的事追進(jìn)度,二流的人在為今天的事趕速度,而一流的人是在為明天的事做準(zhǔn)備,你選擇了怎樣的行為,你也就選擇了怎樣的結(jié)果。我很同意一位哲人的說法:未來不是我們要去的地方,未來是我們要?jiǎng)?chuàng)造的地方。未來不是別人掌控,未來在自己手中。百日誓師凌云志,山登絕頂我為峰。讓我們做一二三流的人,拒絕做四、五流的人。學(xué)會(huì)成長(zhǎng),自己創(chuàng)造自己的未來,自己的樹自己長(zhǎng),讓我們?cè)谛闹心睿鹤鲎詈玫淖约?長(zhǎng)成最好的大樹!
親愛的同學(xué)們:
今天我們是以初三畢業(yè)班學(xué)生的身份坐在這里,相信對(duì)于有些同學(xué)來說,還無法完全接受自己所面臨的處境,中學(xué)兩年的時(shí)間恍惚就像昨日,似乎只是一眨眼的功夫我們就已是初三畢業(yè)班的學(xué)生了。
同學(xué)們,這兩年的時(shí)光我們一同走過,在成長(zhǎng)的路上撒下了你們的還有我們的汗水,這兩年來我們有收獲也有失去,我們有歡笑也有悲傷,有無助的時(shí)候也學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
我相信在座的每一位同學(xué)都曾在心中立下誓言:要好好學(xué)習(xí)、天天向上,做最好的自己。有些同學(xué)堅(jiān)持下來了,所以他們收獲很多,我代表所有的老師向這些同學(xué)表示祝賀!你們說到也做到了,做了最好的自己,你們是好樣的!
我也相信這些同學(xué)的眼光會(huì)看得很遠(yuǎn),今天我們是憑著自己的努力收獲了一些,但這還不夠,我們有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,我們?cè)谂?,別人也在努力,想做強(qiáng)者,我們就要比別人付出更多的辛苦和汗水,這一點(diǎn)我相信你們能做到!
今天更多的同學(xué)是默默的.坐在下面,你們沒有獎(jiǎng)品沒有獎(jiǎng)狀,也沒有得到掌聲,這能說明你們不優(yōu)秀嗎?不,決不能!說你們不優(yōu)秀我們也不答應(yīng)!我曾問過一位教育專家:為什么學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在一定的差距?他回答我的話我一直記在心中,他說現(xiàn)在的孩子在智力上沒有太大的差距,之所以在成績(jī)上有差距是因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)態(tài)度不同!
同學(xué)們,你們聽到了嗎?態(tài)度決定一切!
如果我們現(xiàn)在還不夠優(yōu)秀,只能說明我們?cè)谶@兩年時(shí)間里因?yàn)榉N種種種原因還不夠努力,但我們還有時(shí)間,去掉所有的假期,我們還有差不多整整八個(gè)月的時(shí)間!八個(gè)月,如果我們利用好了,我們能做多少事情,能進(jìn)步多少啊!八個(gè)月,我們可以背會(huì)幾十篇英語課文;八個(gè)月,我們可以把數(shù)學(xué)課本整個(gè)復(fù)習(xí)一遍;八個(gè)月,我們可以把初中三年的古詩文鞏固加強(qiáng);八個(gè)月,我們完全可以讓自己的成績(jī)進(jìn)步幾十分……同學(xué)們,你們算過沒有,幾十分可以讓你們進(jìn)步多少名嗎?我告訴大家,在我們剛過去的第一次月考中,500分是我們?nèi)昙?jí)的431名,而505分是416名,5分之差就差了15個(gè)名次,那么幾十分能讓我們進(jìn)步多少呢?對(duì),幾十名,乃至上百名!所以進(jìn)步真的很容易!
同學(xué)們,在你悄悄努力時(shí),在你為自己立下誓言時(shí),不要怕,你不孤單,我們所有的老師都隨時(shí)陪伴在你的身邊,我們陪著你們一起奮斗,只要還沒到20__年的六月,只要我們還沒邁進(jìn)考場(chǎng),我們就有機(jī)會(huì),就有進(jìn)步的理由!
同學(xué)們,讓我們拭目以待,看誰是真正的英雄!你們有信心嗎?
我們所有的老師把最美的祝福送給你們,祝大家走好這八個(gè)月,誰敢說最后的勝利不屬于你們!
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué):
大家下午好!
今天,我們迎來了一年一度的中考百日誓師大會(huì),表明決戰(zhàn)的號(hào)角聲已經(jīng)吹響,我們?nèi)w初三老師與同學(xué)們的心在一起跳動(dòng)。環(huán)顧一下會(huì)場(chǎng)不難發(fā)現(xiàn)我們當(dāng)中有不少年輕蓬勃的面孔,初三是初中尤為重要的一個(gè)階段,有很大的升學(xué)壓力,作為年輕教師能夠帶畢業(yè)班,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),同事,家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我們的信任,今天如果說我代表全體初三的年輕教師在大會(huì)上說一說我們的體會(huì),不如說是代表他們表一表我們的決心。年輕力量對(duì)于課業(yè)繁重,壓力較大的初三教學(xué)是有幫助的,但同時(shí)也帶來了經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足的弊端。我認(rèn)為我們青年教師應(yīng)發(fā)揚(yáng)揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短的精神,以飽滿的熱情,充沛的精力和不懈的努力投入到戰(zhàn)斗中去,做到不斷學(xué)習(xí)教學(xué)技能,持續(xù)完善教學(xué)模式,來努力提高教學(xué)質(zhì)量。以下有一些我們目前的具體做法,更多的是我們今后應(yīng)努力堅(jiān)持的方向。
第一個(gè)方面、把好課堂關(guān)。
初三學(xué)生課業(yè)量較大,時(shí)間緊湊,各科作業(yè)密集,極少有課余時(shí)間用于拾遺補(bǔ)缺。使有限的45分鐘發(fā)揮出無限的效率才是真正提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。在這種想法的指引下,我們要狠抓備課和上課兩步驟。為了能在短短45分鐘內(nèi)酣暢淋漓的授課,必須在每堂課前作好充分詳盡的準(zhǔn)備。做到學(xué)生做的我必須做,學(xué)生不做的我也做,從大量的習(xí)題中找出典型問題做講解。再一個(gè)我們要做到:上每一節(jié)課之前留10—15分鐘給自己思考,想一想這堂課的中心內(nèi)容,理一理這堂課的思路,因?yàn)槲蚁胫挥欣蠋煹乃悸非逦耍瑢W(xué)生的思路才有可能清晰。
在備教材的同時(shí),我們也備學(xué)生。什么樣的學(xué)生對(duì)什么樣的問題應(yīng)該掌握到什么程度我們都要做到心里有數(shù)。
上課是教學(xué)質(zhì)量的生命。對(duì)于這寶貴的45分鐘,我們要根據(jù)初三特點(diǎn),在常規(guī)教學(xué)之外,做到“足 ,緊,趣”三個(gè)字?!白恪敝噶恳恪?“緊”是指時(shí)間,內(nèi)容安排要緊湊,教學(xué)節(jié)奏要緊湊。 “趣”是指在上課過程中添加樂趣。
第二個(gè)方面、抓好作業(yè)問題。
在作業(yè)問題上我們的看法是保質(zhì)保量。所以一些回家不能保證質(zhì)量的作業(yè)我們都是抽時(shí)間在課堂上完成,這樣既能減輕學(xué)生家作負(fù)擔(dān),又能有效提高作業(yè)質(zhì)量。非得帶回家做的作業(yè)也提前打好“預(yù)防針”。我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)認(rèn)真完成家作的重要性,對(duì)學(xué)生曉之以理,動(dòng)之以情。再加上嚴(yán)格的督察方法和細(xì)致的批閱,雙管齊下的約束了學(xué)生不認(rèn)真對(duì)待作業(yè)的現(xiàn)象。家作盡量在隔天課堂上隨堂講解,以在最短時(shí)間內(nèi)掌握情況,得到反饋,也為學(xué)生加深印象,鞏固記憶,達(dá)到了練習(xí)目的。
第三個(gè)方面、謙虛好學(xué)。
我們還經(jīng)常去聽富有經(jīng)驗(yàn)的老師的課,這對(duì)我們年輕教師的課堂教學(xué)也起了很大的幫助。
這些都是我們年輕教師進(jìn)入初三以來的一些做法和努力的方向,在此我代表初三的全體年輕教師向領(lǐng)導(dǎo),向同事,向?qū)W生表一表我們的決心:我們會(huì)以飽滿的熱情,充沛的精力和不懈的努力投入到戰(zhàn)斗中去,把生動(dòng),活潑而富有學(xué)問的課堂帶到我們的教室中去。
同學(xué)們,理想是我們的目標(biāo),是我們?nèi)松姆较颍瑸榱诉@個(gè)目標(biāo),山可搖,地可動(dòng),但我們的執(zhí)著不能改,我們的激志不能撼。
同學(xué)們,中考號(hào)角已經(jīng)吹響,讓我們拿起武器,咬緊牙關(guān),破釜沉舟,背水一戰(zhàn)。我們將帶著從容的微笑,去迎取我們志在必得的輝煌,奮斗百天,讓飛翔在六月張開翅膀!奮斗百天,讓雄心與智慧在六月閃光!
尊敬的家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們:
下午好!
我是初三年級(jí)的語文備課組組長(zhǎng)。此時(shí)此刻,代表備課組的老師在這里發(fā)言,我誠(chéng)惶誠(chéng)恐,備感責(zé)任重大;但惶恐之余,凝神細(xì)思,我又豪情滿懷,信心百倍。
為什么這么說呢?
因?yàn)槲覀冇幸恢Ы?jīng)驗(yàn)豐富、積極協(xié)作的優(yōu)秀隊(duì)伍。四人備課組中有三位老師曾多輪任教過初三,并且任教班級(jí)的語文學(xué)科成績(jī)?cè)诋?dāng)年的中考中名列南昌市前茅。肖瑩星老師雖然是第一輪教初三,但她勤奮鉆研、積極好學(xué),不懂就問。辦公室里、下班路上經(jīng)??梢钥吹剿騻湔n組其他老師請(qǐng)教的身影,三位老師也非常熱心地幫她答疑解惑,不遺余力地指導(dǎo)她上好初三的總復(fù)習(xí)課。近三年來,我們嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律,在教學(xué)中循序漸進(jìn),已經(jīng)為學(xué)生打下了較堅(jiān)實(shí)的語文基矗在接下來的一百天中,我們四位老師將更加精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、不斷協(xié)作,潛心教學(xué)、用心服務(wù)、真心付出,為__屆初三學(xué)子鋪就錦繡前程。
因?yàn)槲覀冞€有一份具體明確、務(wù)實(shí)高效的復(fù)習(xí)計(jì)劃。開學(xué)伊始,新課雖然還沒有結(jié)束,但備課組的老師就已經(jīng)開始著手?jǐn)M訂復(fù)習(xí)計(jì)劃了。2月21日,經(jīng)過大家的反復(fù)討論和一致同意,一份凝聚著集體智慧的復(fù)習(xí)計(jì)劃出爐了。我們的復(fù)習(xí)計(jì)劃具體是這樣的:第一輪2月22日——4月14日復(fù)習(xí)完七上到九下的全部古詩文,講評(píng)完同步復(fù)習(xí)資料《初中課內(nèi)文言文閱讀練習(xí)一本通》;第二輪4月16日——4月30日復(fù)習(xí)完語言積累運(yùn)用部分,講評(píng)完同步復(fù)習(xí)資料《pk中考》中的該部分復(fù)習(xí)題;第三輪5月4日——5月26日復(fù)習(xí)完現(xiàn)代文閱讀,講評(píng)完同步復(fù)習(xí)資料《pk中考》中的該部分復(fù)習(xí)題;第四輪5月28日——6月9日結(jié)合南昌市和江西省樣卷進(jìn)行模擬沖刺;6月11日——6月16日主要安排學(xué)生回歸課本、查漏補(bǔ)缺,老師答疑解惑。
還有幾點(diǎn)需要說明的是:
①作文復(fù)習(xí)貫穿在整個(gè)總復(fù)習(xí)過程中;
②在第一輪復(fù)習(xí)中,結(jié)合年級(jí)組發(fā)放的近三年的中考試題,備課組準(zhǔn)備安排在3月8日下午5:30到6:00進(jìn)行中考試題研討活動(dòng),摸索中考試題命題規(guī)律,為后階段的復(fù)習(xí)指明方向;
③我們備課組還安排了復(fù)習(xí)示范課和研討課,相互交流,共同提高,針對(duì)考試的重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行突破;
④在研究歷年中考試題的基礎(chǔ)上,備課組成員按研究的板塊編寫有針對(duì)性的模擬題,拼卷兩套讓學(xué)生進(jìn)行模擬并進(jìn)行質(zhì)量分析。
因?yàn)槲覀兏幸粋€(gè)全面激勵(lì)、決不放棄的育人目標(biāo)。對(duì)待語文學(xué)科成績(jī)較好的同學(xué),我們勉勵(lì)他精益求精,全面發(fā)展;對(duì)待語文學(xué)科成績(jī)中等的同學(xué),我們激勵(lì)他超越自我,力爭(zhēng)突破;對(duì)待語文學(xué)科成績(jī)不大理想的同學(xué),我們鼓勵(lì)他全力以赴,夯實(shí)基矗根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,激勵(lì)他們朝著自己的中考目標(biāo)奮勇前進(jìn)。
同學(xué)們,中考總復(fù)習(xí)是一個(gè)全新的學(xué)習(xí)過程,它完全不等同于以前的新課學(xué)習(xí):新課學(xué)習(xí)內(nèi)容少、作業(yè)少,僅憑一點(diǎn)小聰明就有可能學(xué)得不錯(cuò);但是總復(fù)習(xí)則完全不一樣了,復(fù)習(xí)內(nèi)容多,作業(yè)也多,這就要求同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高課堂的聽課效率,回歸課本,不折不扣地落實(shí)好每一個(gè)知識(shí)要點(diǎn),只有這樣,在總復(fù)習(xí)過程中,才能把書越復(fù)習(xí)越薄,才能做到越復(fù)習(xí)心中越有數(shù)。惟其如此,我們才能胸有成竹、戰(zhàn)無不勝。
尊敬的各位家長(zhǎng),孩子的成材是我們共同的愿望,為了讓您的孩子在中考中語文學(xué)科取得理想的成績(jī),在這里,我還有幾點(diǎn)要拜托您:
①協(xié)助老師抓好孩子的背誦默寫;
②督促孩子認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成當(dāng)天的語文作業(yè)
③提醒孩子每天閱讀一到兩篇中考滿分作文并做點(diǎn)積累
④留意孩子的語文學(xué)習(xí)情況,就總復(fù)習(xí)過程中孩子在語文學(xué)科上的薄弱點(diǎn)及時(shí)與老師進(jìn)行溝通,共同解決。我們相信:只要老師、家長(zhǎng)、同學(xué),三方緊密團(tuán)結(jié),共同努力,這世上就沒有踩不出的路、沒有邁不過的坎、沒有翻不過的山、沒有趟不過的河!
我們初三語文備課組的老師愿意和所有學(xué)子一起:凝心聚力,攜手共進(jìn),同舟共濟(jì),風(fēng)雨同行。讓大地用亙古的堅(jiān)定感受我們的信心;讓春天以跳躍的脈搏體會(huì)我們的生機(jī);讓六月如火的驕陽見證我們__的燦爛與輝煌!
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!在剛剛結(jié)束的階段性測(cè)驗(yàn)中,我取得了較為滿意的成績(jī),有了較大的進(jìn)步,很榮幸能有機(jī)會(huì)和大家分享學(xué)習(xí)心得。
好的學(xué)習(xí)方法是成功的一半。相信進(jìn)入初三以來。每個(gè)同學(xué)都慢慢摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。我的學(xué)習(xí)方法是:
一、做好眼前事
做好眼前事,簡(jiǎn)單地說,就是玩時(shí)痛快地玩,學(xué)時(shí)認(rèn)真地學(xué)。比如在課堂上,很多同學(xué)在老師上課時(shí)都一直忙于抄筆記,當(dāng)我們把老師所講的話寫下來時(shí),老師已經(jīng)又講了新的內(nèi)容,我們就會(huì)錯(cuò)過很多精彩。我的做法是,當(dāng)老師在講課時(shí)抬頭注視老師,集中注意力,認(rèn)真聽講,使自己的思維緊緊跟上老師的講課節(jié)奏,聽課時(shí),一方面要理解老師講的內(nèi)容,思考或回答老師的問題;另一方面還要獨(dú)立思考,辨別哪些自己聽不懂,并勇于提出自己的看法;聽課時(shí)還要把老師講課的要點(diǎn)和補(bǔ)充的內(nèi)容與方法寫下,以備復(fù)習(xí)用,這樣聽課效率就提高了。全身心地投入每一件事中,學(xué)習(xí)時(shí)全神貫注,一心不二用,學(xué)習(xí)效果就會(huì)事半功倍。托斯卡尼尼是世界著名的指揮家,有人曾問過他:“您覺得您一生做過的最重要的事是什么?”他回答說:“我一生中最重要的事,就是現(xiàn)在正在做的事,不管是指揮一個(gè)交響樂團(tuán),還在剝一個(gè)橘子。”是的,我們現(xiàn)在所做的事才是最重要的,全身心地投入它,不要做著這個(gè),想著那個(gè),導(dǎo)致許多事情都不如預(yù)期的好。
二、規(guī)范做作業(yè)
作業(yè)的布置凝聚著老師的智慧和心血,是課堂學(xué)習(xí)的鞏固與延伸。所以認(rèn)真對(duì)待作業(yè)、規(guī)范做作業(yè)是我從小就養(yǎng)成的習(xí)慣。每次面對(duì)作業(yè)我都會(huì)認(rèn)真審題,冷靜答題,把每次作業(yè)當(dāng)作考試,作業(yè)工整,步驟齊全,術(shù)語規(guī)范,表述嚴(yán)謹(jǐn)。對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)題,隨時(shí)集中起來進(jìn)行訂正,形成錯(cuò)題集,這是第一步;經(jīng)常分析、研究錯(cuò)題,找到出錯(cuò)的原因,總結(jié)出錯(cuò)的規(guī)律,牢牢地記在腦海里,這是第二步;第三步是或獨(dú)立思考,或集體研討,或向老師求教,努力探尋新的更好的解題思路和方法,就會(huì)使學(xué)習(xí)進(jìn)入創(chuàng)新的層面。
三、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,說的是計(jì)劃的重要性。以前我是一個(gè)沒什么計(jì)劃的人,先做什么后做什么基本上沒什么概念,作業(yè)做完了要干什么更是像無頭蒼蠅一樣亂撞。進(jìn)入初三,我開始嘗試制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,然后逐條完成。這樣的好處是,學(xué)習(xí)更有序、目標(biāo)更明確,效率更高。
四、有選擇地做課外練習(xí)。
課余時(shí)間對(duì)于我們來說是十分珍貴的,所以在做完老師布置的家庭作業(yè)的基礎(chǔ)上,對(duì)薄弱學(xué)科,我會(huì)針對(duì)薄弱的知識(shí)點(diǎn)選擇課外練習(xí)訓(xùn)練。比如數(shù)學(xué),我一直堅(jiān)持每天做兩三道題,天長(zhǎng)日久,思路開闊了許多,成績(jī)也提高了不少。
五、學(xué)習(xí)還需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。
課間十分鐘,我會(huì)走出教室,和好朋友一起聊聊天兒,看看校園的風(fēng)景,緩解一下自己的眼睛和大腦的疲勞,以便上課時(shí)更有精神,更能集中注意力聽課。放學(xué)后,我常常和同學(xué)一起圍著操場(chǎng)跑步,既訓(xùn)練了長(zhǎng)跑,也緩解了一天的疲勞。
以上就是我的一些學(xué)習(xí)心得,希望大家都能按照自身的實(shí)際情況,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。我的發(fā)言完畢,謝謝大家的聆聽!
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