教案中需要注重教學(xué)過程的安排,包括導(dǎo)入、授課、互動、練習(xí)、總結(jié)等環(huán)節(jié),確保教學(xué)過程有序。下面小編給大家提供一些幼兒園簡單的英語教案參考,希望對大家寫幼兒園簡單的英語教案有幫助。
英語是一個重要的交際工具,在如今這信與世界接軌的社會,一個人不懂英語就意味著跟這70%的機(jī)會無緣。
隨著我國對外開放的不斷擴(kuò)大化,科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步,國際地位的不斷提高,迫切需要造就一大批精通外語的專門人才,以加速我國“四化”進(jìn)程,使我國在國際事務(wù)中發(fā)揮更大更積極的作用。因此,學(xué)好英語對實現(xiàn)上述目標(biāo)具有重要的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
幼兒園小班英語教案《Goodnight》
活動目標(biāo):
1、通過多種游戲形式學(xué)習(xí)字母Y,知道Y,Y,拉鏈Y;
Yforyellow,學(xué)習(xí)短語:Goodnight.復(fù)習(xí)Goodmorning.
2、引導(dǎo)幼兒讀準(zhǔn)字母單詞的發(fā)音,培養(yǎng)對英語活動的熱情和興趣。
活動準(zhǔn)備:
字母Y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個(瓶蓋涂上黃色顏料)、小扇子(正反面各有太陽和月亮)
活動過程:
1、問好:
(1)師生問好。
(2)引導(dǎo)幼兒向家長老師們問好。
2、熱身:Handsup,handsdown.
3、正課:
(1)學(xué)習(xí)字母Y:
讓幼兒Closeyoureyes,出示字母卡片Y,說明Y很象拉鏈,引出YY拉鏈Y,并通過游戲“修拉鏈”訓(xùn)練幼兒的發(fā)音。接著出示黃色飲料,說明Y的好朋友是yellow,通過游戲“變魔術(shù)”訓(xùn)練Yforyellow.
(2)學(xué)習(xí)短語Goodnight。
A、手指游戲:手指變魔術(shù)很累了,要睡覺了,跟它們說:“Goodnight.”天亮了,要起床了,說:“Goodmorning.”
B、游戲:小扇子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)
出示扇子,轉(zhuǎn)到月亮說:“Goodnight.”轉(zhuǎn)到太陽說:“Goodmorning.”說得好的給予粘粘紙獎勵。
【設(shè)計意圖】
小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn),好像小動物們都有自我的小尾巴??墒切∨笥褌兌颊J(rèn)識這些小動物的尾巴嗎?小動物們的尾巴都有哪些特點呢?所以今日教師給大家準(zhǔn)備的英語教案就是認(rèn)識動物的尾巴,培養(yǎng)幼兒的觀察本事和確定本事,讓幼兒更加愛護(hù)動物。
【活動目標(biāo)】
1、熟悉各種動物,掌握單詞tail(尾巴)tiger(老虎),進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)配對。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察本事、確定本事。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛、關(guān)心、愛護(hù)小動物的情感
【活動準(zhǔn)備】
自制動物的圖片
【活動過程】
1、greeting
師:Goodmorning,boysandgirls。Howareyoutoday?(幼兒回答)
2、warm—up
Let’shaveawarmup,ok?“followme?!?與幼兒一起做熱身運動)
3、newlearning
經(jīng)過反復(fù)利用動物課件學(xué)習(xí)單詞tail。
Today,Iwillintroducefivefriendstoyou。look!Who’sing?(出示課件)
thisismytail,Icanswim。whoamI?yes,I’mfishhello!
依次出示狗(Icanwoof。I’mdog。)、兔子(Icanjump,I’mrabbit)、孔雀(I’mbeautiful。I’mpeacock。)
完整出示四個動物,進(jìn)一步加深印象。同時引出tiger。
點數(shù)后:who’snothere?Oh,tiger,where’stiger?(tiger……)出示哭的tiger。
幫忙tiger找尾巴,進(jìn)一步學(xué)習(xí)tail、tiger。
出示動物教具,幼兒動手操作,為動物找尾巴。
4、ending
教師做出評價,動物向孩子們說thankyou
活動目標(biāo):
1、聆聽歌曲《Greetings》,培養(yǎng)幼兒的語感
2、能夠用肢體動作表達(dá)對歌詞內(nèi)容的理解。
活動準(zhǔn)備:
教學(xué)魔法棒(點讀機(jī))、教學(xué)用書
活動過程:
一、復(fù)習(xí)
1、歌曲《Hello》,讓幼兒再次熟悉明白:hello是你好,goodbye是再見。在什么情況下說“hello”,在什么情況下說“goodbye”。
2、能夠用“Hello,Iam……”做簡單的自我介紹。
二、學(xué)習(xí)歌曲《Greetings》的律動
1、教師用魔法棒點擊書本,與幼兒一起欣賞二個兩遍。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律,初步理解歌詞大意。
2、教師播放動畫教學(xué)VCD,讓幼兒觀看TPR動作。
第一遍:幼兒以欣賞為主。
第二遍:教師分解動作并讓幼兒模仿。
第三編:幼兒跟隨TV一起跳整首TPR律動。
3、兒歌接龍:幼兒和教師進(jìn)行兒歌接龍:
C:Hello,hello,
T:Hello,Howareyou?
C:I’mfine,I’mfine.
T:Ihopethatyouaretoo.(在游戲過程中教師可以用口型提示幼兒。)
4、小朋友之間互相問答式的律動。
5、活動延伸:讓幼兒回到家,跟自己的.父母親戚一起玩,家長請孩子作為小教師,教家長唱兒歌,做律動,給孩子做小老師的機(jī)會,增加孩子的優(yōu)越感,而且增強(qiáng)他們的表現(xiàn)欲。
效果分析:
這是一節(jié)律動課程。
課型:
新授
教學(xué)目的:
掌握生詞:head,shoulders,knees,toes,touch,right邊作動作邊唱兒歌。
教學(xué)準(zhǔn)備:
LittleBear的頭飾,手偶。
教學(xué)過程:
導(dǎo)人:LittleBear在動物園見到了Monkey(手偶)
LittleBear眼珠一轉(zhuǎn)想考考Monkey看看它夠不夠機(jī)靈,可一轉(zhuǎn)眼Monkey不見了。
LittleBear就去找Monkey。
新授:
1.M先教小朋友學(xué)幾個英語名字。學(xué)head,shoulders,knees,toes(注意區(qū)分knees的發(fā)音,正確區(qū)分單復(fù)數(shù))
2.LittleBear終于找到了Monkey,原來Monkey正在假山上蕩秋千呢,LittleBear把Monkey揪了過來,說:Monkey,咱們來做個游戲吧。
Monkey點點頭:OK。
LittleBear:Touchyourhead.
Monkey趕緊摸shoulders.
LittleBear:No,no!Head!
Monkey趕緊摸head.
LittleBear:Yes!Yes!Right!
LittleBear:Touchyourknees.
Monkey趕緊摸knees.
LittleBear:Yes!Yes!Right!
3.教小朋友說Touch與right.
4.Monkey來指,小朋友仔細(xì)聽。
5.小朋友讓LittleBear,Monkey來指(多重復(fù))
(一小朋友戴LittleBear,另一小朋友戴Monkey)。
6.LittleBear讓小朋友指。
7.唱兒歌“摸摸我的眼睛”。
8.唱兒歌“摸摸頭,肩,膝蓋和腳趾?!?/p>
9.把“聽聽”串起來讓小朋友做動作。
游戲種類:
表演游戲。
材料準(zhǔn)備:
頭飾:春風(fēng)、春姑娘、樹、草、花、小鳥。
游戲過程:
教師旁白:春風(fēng)吹來了。(風(fēng)上場)
“春風(fēng)”說:I’mwind.(回頭,招手)Spingiscoming.(春姑娘上場)
“春姑娘”說:I’msping.(春風(fēng)和春姑娘開始圍繞著樹、草、花做小跑步)
樹開始發(fā)芽,小草也鉆出了地面,花兒也長出了花苞。
“樹”說:“I’mtree.I’mgreen!”
“小草”說:“I’mgrass.I’mgreen,too.”
教師旁白:花兒也穿上了美麗的衣裳。
“一朵花兒”說:“I’mredflower.”
另一朵花兒說:“I’myellowflower.”
另一朵花兒說:“I’mwhiteflower.”
教師旁白:小鳥在窩里,聽到了小草、花兒和大樹們的談話,也飛來了。(小鳥上場)
“小鳥”說:“I’mabird.(小鳥飛來飛去看春天的景色)Ilikespring.”
“小草”、“小花”和“樹”一齊喊:“bird,bind.”(小鳥飛到它們跟前)
“樹”說:“Le
t’sgotoplay.”
“草”、“花兒”、“鳥兒”齊說:“Let’sgotoplay.”
游戲目的:
練習(xí)用英語數(shù)數(shù),復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的器官的英文單詞,鍛煉幼兒的`注意力,快速反應(yīng)力。
游戲過程:
首先告訴幼兒,老師說“one”時,小朋友手指頭發(fā)并講出hair。老師說:“two”時,小朋友手指臉并說出face。老師說:“three”時,小朋友手指耳朵并說出ear。老師說:“Four”時,小朋友手指眼睛并說出eye。Five—一鼻子—一nose,Six—一嘴—一mouth,seven—一雙肩—一shoulder,eihgt—一腿—一leg,nine—一手—一hand,ten—一腳—一foot。經(jīng)過反復(fù)練習(xí),熟練以后可以讓一名幼兒來數(shù)數(shù),其余幼兒找出相應(yīng)的器官,講出英語單詞,并且可以搶答。要求幼兒手口一致,教師數(shù)數(shù)時應(yīng)由慢至快,并注意幼兒講的是否正確。
游戲目的:
1.學(xué)習(xí)數(shù)字l~6;
2.理解指令:run,stop,listen,standup
游戲準(zhǔn)備:
數(shù)字l~6的大卡片(掛起來或放在角落,每個數(shù)字都要相隔一段距離)
游戲過程:
1.讓小朋友坐在地上,同時將卡片放在教室內(nèi)的不同角落。
2.教師走到每張大字報旁,指著數(shù)字讓小朋友認(rèn)識卡片上的數(shù)字,并請小朋友跟著教師復(fù)誦這些數(shù)字。
3.對小朋友做“standup”手勢,請他們聽教師的口令。
4.教師說一個數(shù)字,并示范如何跑到該數(shù)字旁。告訴小朋友當(dāng)教師喊“stop”他們都要站到正確的號碼前。
5.現(xiàn)在教師請小朋友仔細(xì)聽口令和數(shù)字,并適時幫助小朋友找到正確的數(shù)字。教師每次只給一個數(shù)字。
6.小朋友將會在游戲中了解使用口令:“l(fā)isten”“run”“stop”。
7.如果教師想要讓這個活動更具競爭性,當(dāng)你喊“stop”時,淘汰未能及時找到正確數(shù)字的小朋友。
8.游戲一直進(jìn)行到只剩下最后一位冠軍小朋友。
教學(xué)目標(biāo):聽懂、會說單詞“orange”、“pizza”和“hamburger”。
語言點:orangepizzahamburgerIlike…
教具準(zhǔn)備:故事動畫光盤;蘋果、桔子、比薩餅和漢堡包的實物及圖片;大骰子一個(六面貼有實物圖片,詳見游戲部分)。
教學(xué)過程:
(一)熱身活動:
表演歌曲《GoodMorning》及改編歌曲《GoodNight》。
(二)卡通動畫學(xué)習(xí):
播放本課故事動畫片一遍,然后老師提問:“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他們都在干什么呢?Teddy說他喜歡吃什么?。俊闭埿∨笥言囍卮鹨幌?,小朋友可能回答得出“honey”。接著老師請小朋友帶著問題再觀看動畫片一遍,仔細(xì)聽一聽這些食物的英文名稱。
(三)單詞學(xué)習(xí):
老師拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的實物或圖片,分別介紹它們的英文名稱,請小朋友模仿老師說出英文單詞,“hamburger”發(fā)音比較難,老師要給與一定的耐心,多帶小朋友念幾遍,并可詢問小朋友是否品嘗過等。
(四)游戲:
《尋寶》。游戲時請全體小朋友閉上眼睛,老師悄悄藏起一種食品的實物或圖片,然后請小朋友睜開眼睛,讓小朋友猜猜看老師藏的是哪種食品。如果小朋友猜對了,小朋友一邊跟老師反復(fù)朗讀被藏起的食品的英文名稱,一邊在教室尋找,看一看誰能先找到。
(五)句型操練:
因為小朋友以前學(xué)過“Ilike…”的句型,建議老師先啟發(fā)。老師可拿著蘋果,做出很喜歡蘋果的表情和動作,然后假裝咬一口,我們以前是不是學(xué)過“Ilike…”,小朋友們也許回答出“apple”(如果小朋友忘記了,老師可以說出來),接著再問問他們這句話什么意思。當(dāng)小朋友回答后,老師總結(jié)“Ilikeapples”,就是“我喜歡吃蘋果”的意思。接著,老師可以指著“oranges的實物或圖片,請小朋友們試著說一說“我喜歡吃…”應(yīng)該怎樣說,以此類推,提問“pizza””和“hamburgers”。老師和小朋友一起邊做動作邊說句型“Ilikeoranges.”、“Ilikepizza”、“Ilikehamburgers”。拍一拍自己表示I,微笑著飛吻一下表示like,邊做動作邊說出這三個句子。
活動目標(biāo):
1、聆聽并學(xué)會英語兒歌,學(xué)習(xí)用肢體動作表達(dá)對歌詞內(nèi)容的理解。
2、培養(yǎng)幼兒能活潑大方地表演英語的能力。
3、感受英語活動的樂趣,并能積極參與。
活動準(zhǔn)備:
教學(xué)大范例
單詞卡片
教學(xué)貼片
活動過程:
Step1:Greeting
T:Goodmorningboysandgirls。
C:Goodmorningmisssu
T:Nicetomeetyou!
C:Nicetomeetyoutoo!
T:Howareyou
C:Finethankyou!
Step2:Warmup
T:Letmesingenglishsongsanimals.one.towgo
引導(dǎo)幼兒邊唱邊做動作。
Step3:復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)單詞
1、引導(dǎo)復(fù)習(xí)Goodmorning、Goodafternoon、Goodnight"單詞和句型。
2、教師選一幼兒手舉morning單詞卡片站在臺上,教師蹲在下面做水餃狀,突然鈴鼓響起,教師醒來說“Goodmorningtoyou"并帶領(lǐng)幼兒一起說:“Goodmorningtoyou."教師先站起來再走到,迎著太陽說:“Withsunshingfaces"開心點頭說:“Withthisnodwaytostartanewday."
Step3:學(xué)習(xí)Goodmorningtoyou歌曲
1、剛才我們和太陽公公問好了,現(xiàn)在、老師還要請?zhí)柟乙黄鹄下犅爢柡酶枘?小朋友仔細(xì)聽,聽聽歌曲里唱了什么?
2、老師示范歌曲,幼兒認(rèn)真傾聽。
3、剛才你們聽到老師唱了什么?
根據(jù)幼兒的回答,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。
4、小朋友真棒,現(xiàn)在我們聽聽電視里怎么長的,要認(rèn)真聽哦。
5、播放光碟,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽,邊聽邊唱。
6、現(xiàn)在請小朋友跟著老師一起唱,看看哪個小朋友唱的好聽。
7、教師做動作引導(dǎo)幼兒唱。
8、教師分解動作,要求幼兒邊唱邊學(xué)。
9、再次跟著電視邊唱邊做動作。
Step4:Endingtheclass.
T:Ok,areyouhappytoday?
C:Yes,happy.
T:OK.Classiscover,Say,bye_byetome
C:Bye_bye
活動延伸:
引導(dǎo)幼兒早上來園是用英語和老師問好!
活動目標(biāo):
1、在游戲中學(xué)習(xí)單詞white,black,能大膽地運用“It&39;s…”的句型來表達(dá)。
2、愿意與同伴共同游戲并大膽表達(dá)。
3、學(xué)習(xí)單詞,正確認(rèn)讀和區(qū)分發(fā)音。
4、培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的&39;積極態(tài)度。
活動準(zhǔn)備:
黑兔白兔圖片各一、黑白圈圈各一、顏色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只;黑色和白色各形象圖片若干。
活動過程:
一、情景引趣
1、歌曲“BabyBunny”
2、兔媽媽找寶寶T:I&39;mmummyrabbit.Icannotfindmybabies.Canyouhelpme?Youshouldanswerthequestion“Whatcolorcanyousee?”
C:Icanseered.
二、學(xué)習(xí)新單詞white,black
1、黑兔和白兔——Thankyouforyourhelp.Look,whatcolorismybaby?
2、黑兔或白兔——Nowmybabiescanchange.Lookcarefully,isitwhiteorblack?
3、送給小兔子的禮物——Iwanttogivesomegiftstomybabies.Iwillaskmybabiesfirst,andcanyousendittothem?
三、游戲:BadWolf
1、小兔乖乖T:Doyouwanttoberabbitsnow,youcanputonyourears.Ifyourearsarewhite,youarewhiterabbits,ifyourearsareblack,youareblackrabbits.
2、大灰狼來了T:NowI&39;mabadwolf.Iamsohungry.Iwannahavemylunch.Musicon,youcanjumphereandthere.Musicoff,ifyouarewhite,youshouldruntothewhitecircle.Ifyouareblack,youshouldruntotheblackcircle.
玩法:教師扮演大灰狼,幼兒做小兔子,音樂響起,幼兒可四散在教室中,音樂停,不同顏色的兔子需回答不同顏色的家中。
幼兒園中班英語優(yōu)質(zhì)教案《顏色》
活動目標(biāo):
1、幼兒大膽的介紹自己的名字。
2、學(xué)習(xí)英語單詞:
3、幼兒對英語活動有興趣。
活動準(zhǔn)備:
小貓木偶、彩色樹葉若干,彩色魚若干,魚桿人手一把
活動過程:
一、介紹自己
1、Helloboyandgirls
2、Canyouintrouduceyouself?
3、Now,I&39;llthrowthibollthepersowhocatchthebollstanduandtelluyourenglishname.
二、學(xué)習(xí)顏色
1、TodayWe&39;lllearthecolour.
“呼呼呼”,北風(fēng)爺爺來了,他帶來了許多樹葉,我們來找找都有什么顏色的樹葉啊/“看這是什么顏色的樹葉啊?(紅色)用英語怎么說呢?”“再看看__小朋友手里的樹葉是什么顏色?用英語怎么說?”“誰手里有不同顏色的樹葉,用英語說呢?”
2、在我們把所有樹葉都放到MISUN的籮筐里來,每個樹葉拿上來的時候我們一起把他的&39;顏色來說3遍。OKONEBYONE!我們請有樹葉的小朋友一個接一個的上來吧。COMEON!
3、“MISUN還請來了一個小客人??纯凑l來了”。
“小朋友你們看,我還帶來一條彩色魚,你們想要嗎?”“那我?guī)銈內(nèi)ィ驮谇懊娴男『永铩2贿^你們得說出它們的顏色,是REDYELLOWBLUE,才可以帶走。記住每人只能釣一條?!?/p>
4、釣魚后集中說出魚的顏色
三、放松活動
小朋友都釣到了魚,我們和小貓說再見GOODBYE唱歌《GOODBYEMYFRIEND》
1【設(shè)計意圖】
活動設(shè)計采取小組合作的學(xué)習(xí)方式,使幼兒在相互合作中共同學(xué)習(xí)。巧妙地貫穿幼兒熟悉的“買氣球”“變色”等游戲情境,激發(fā)幼兒在游戲中主動學(xué)習(xí)的興趣。
2【活動目標(biāo)】
1.通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。
2.幼兒能夠靈活運用基本句型,能夠較熟練地認(rèn)讀單詞:blue,red,yellow;認(rèn)讀句子:Whatcolordoyoulike?Doyoulikered?Yes,Ido.No,Idon’t.
3.培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。
3【活動準(zhǔn)備】
所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍(lán)、紅、黃顏色的水粉顏料)等。
4【活動過程】
一、熱身運動
1.以一首英文律動歌《GoodMornin》引入學(xué)習(xí)氛圍中。
視頻下載地址:http://www.boosj.com/6819716.html
2.師生打招呼問好并自由對話,營造英語氛圍。
Howareyou?I’mfine.Thankyou!
Howoldareyou?I’mfouryearsold.
What’stheweatherliketoday?Itsasunnyday.
Doyoulikesunnyday?Yes.
3.出示圖片,復(fù)習(xí)white、black、pink、purple、green,并提問幼兒:Doyoulikeblack?
Peter:Idon’tlikeblack.
Teacher:Ilikepurple.
二、認(rèn)識顏色
1.通過賣氣球的情境引出新的教學(xué)內(nèi)容。
Teacher:Balloon,balloon,Whowanttobuymyballoon?(教師扮演一個賣氣球藥人,手里拿紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的氣球,一邊走一邊賣。)
Children:Iwanttobuyaballoon.
Teacher:Whatcolourdoyoulike?(教師以這個句式引出所要傳授的新知識。
Children:blue!(請幼兒跟讀,以此類推。)
2.讀單詞卡:blue,red、yellow,使幼兒嘗試顏色與字卡的對應(yīng),并了解他們之間的密切關(guān)系。
3.通過游戲來檢查幼兒對字卡的掌握。
(1)師生一起玩“變色”游戲。
Teacher:Iamverythirsty.
Linda:MissDaisy.Water,Water.
Teacher:Thankyou.(教師準(zhǔn)備喝水時,瓶內(nèi)的水經(jīng)過晃動將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解,變成了黃色。)
Teacher:Isitwater?
Children:No,0rangejuice.
~Teacher:Whatcolorisit?。
Children:Yellow.
Teacher:Areyouthirsty?
Children:Yes.
Teacher:Please,drinkwater.
經(jīng)過晃動礦泉水瓶,瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中,使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍(lán)三種不同的顏色。在興趣正濃時,教師請幼兒找到相應(yīng)顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。
(2)利用氣球分組的游戲來鞏固新句型。
Whatcolordoyoulike?Ilikeredballoon.
5【設(shè)計評析】
此活動設(shè)計主要是以提高幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口,全面提升幼兒的聽、讀、認(rèn)等語言能力。活動以游戲為主要的教學(xué)手段,促進(jìn)教學(xué)活動生動地進(jìn)行,使幼兒在愉悅的情境中快樂地學(xué)習(xí)英語。
一、活動內(nèi)容:
字母Y,短語Goodnight
二、活動目標(biāo):
1、通過多種游戲形式學(xué)習(xí)字母Y,知道Y,Y,拉鏈Y;
Yforyellow,學(xué)習(xí)短語:Goodnight.復(fù)習(xí)Goodmorning.
2、引導(dǎo)幼兒讀準(zhǔn)字母單詞的發(fā)音,培養(yǎng)對英語活動的熱情和興趣。
三、活動準(zhǔn)備:
字母Y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個(瓶蓋涂上黃色顏料)、小扇子(正反面各有太陽和月亮)
四、活動過程:
1、問好:
(1)師生問好。
(2)引導(dǎo)幼兒向家長老師們問好。
2、熱身:Handsup,handsdown.
3、正課:
(1)學(xué)習(xí)字母Y:
讓幼兒Closeyoureyes,出示字母卡片Y,說明Y很象拉鏈,引出YY拉鏈Y,并通過游戲“修拉鏈”訓(xùn)練幼兒的發(fā)音。接著出示黃色飲料,說明Y的好朋友是yellow,通過游戲“變魔術(shù)”訓(xùn)練Yforyellow.
(2)學(xué)習(xí)短語Goodnight。
A、手指游戲:手指變魔術(shù)很累了,要睡覺了,跟它們說:“Goodnight.”天亮了,要起床了,說:“Goodmorning.”
B、游戲:小扇子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)
出示扇子,轉(zhuǎn)到月亮說:“Goodnight.”轉(zhuǎn)到太陽說:“Goodmorning.”說得好的給予粘粘紙獎勵。
4、叮嚀:
出示英語書,引導(dǎo)說:“openthebook.”交代復(fù)習(xí)今天所學(xué)內(nèi)容內(nèi)容,并記得聽磁帶。
活動目標(biāo)
學(xué)會《book書》的發(fā)音和組成
活動材料
準(zhǔn)備
1、上機(jī)準(zhǔn)備工作:字卡、vcd
2、游戲所需的物品:字卡
活動流程:
一、導(dǎo)入:(引出今天教學(xué)內(nèi)容):運用:圖片、兒歌、謎語、實物來引出。
環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變過度語:今天我們要學(xué)習(xí)《book書》
二、漢字學(xué)習(xí)
出示漢字:(1、漢字卡;2、電子版漢字。)
教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀:(1、集體認(rèn)讀幾遍。2、分組、個別)(以游戲形式作鞏固)
環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變過度語:小朋友真棒,我們學(xué)會了漢字“盤子鍋等”,接著我們來學(xué)習(xí)單詞《book書》
三、單詞學(xué)習(xí)
看圖說出單詞《book書》組成,或這單詞是由哪些字母組成?(老師們要求幼兒做動作)
環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變過度語:我們一起聽聽單詞《book書》的故事
選擇“故事”軟件:“單詞故事1動畫”
教師引導(dǎo)幼兒回憶故事。
引導(dǎo)幼兒說組成(要求做動作)加入鞏固組成游戲
聽發(fā)音加強(qiáng)發(fā)音練習(xí):選擇發(fā)音軟件“單詞發(fā)音”幼兒跟讀。
游戲加以鞏固組成及發(fā)音。
活動反思:
1、幼兒參與性與興趣情況:
2、幼兒的掌握情況:
3、教學(xué)存在的問題:
活動目標(biāo):
1、感知單詞onetofive與數(shù)字1-5的對應(yīng)。
2、能夠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出單詞onetofive.
3、樂于參與活動游戲,體驗獲得新知識的快樂。
活動準(zhǔn)備:
布做的小魚五條一組(5份)
活動重難點:
重點:
感知單詞onetofive與數(shù)字的對應(yīng),及在新知識的獲得中感受到快樂。
難點:
活動的宗旨在于讓幼兒感受英語情景中學(xué)英語,而不是刻意要求幼兒記住單詞,所以要幼兒記住每次數(shù)字單詞和阿拉伯?dāng)?shù)字的對應(yīng)關(guān)系不簡單的。
活動過程:
1、導(dǎo)入活動,引發(fā)幼兒興趣。
導(dǎo)入語:"goodmining,mybabies.Look,whatisit?"
幼兒:"魚"(英語情境教學(xué)中,要求教師盡量是全英語,讓幼兒感知英語的情境,但幼兒可以用母語回答。)
師:"Yes,youareright.Itisonefish
教師再放一個一條小魚,",Now,twofish,加小,three,four,five.
請幼兒跟讀。師"followme,onetwothreefourfive."(教師在發(fā)單詞時可以用手指來表示相對應(yīng)的數(shù)字)
2、教師用身體語言,讓幼兒感受單詞與數(shù)字的對應(yīng)。
One教師站直,教師做個數(shù)字2的形狀(手向前,腿向后,)
two.求幼兒展開想象,用身體表現(xiàn)數(shù)字,教師說出英語單詞。后面的可以請幼兒來想象模仿。
3、鞏固單詞。
一條小魚油過來,念道onefish.又一條小魚游來,咬住前一條小魚的`尾巴,"twofish."又來了一條小魚,咬住了前一條的尾巴,"threefish."……依次到5條小魚,然后五條小魚咬前面的小魚在水里游泳,背景配上英文數(shù)字歌。(印地安小孩改編)請幼兒跟讀。"Followme.
4、幼兒玩小魚接龍,并且要求大膽發(fā)出單詞。
將小魚分到每個組上,(小魚設(shè)計很巧妙,小魚的尾巴上有個鈕洞,小魚的眼睛是一粒紐扣。)
師:"Nowweareplayagame,playcoectthesefishes.Dscoverssmallfish&39;ssecret,Thenlinksthesmallfish."(現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€小游戲,小魚接龍,仔細(xì)觀察,去發(fā)現(xiàn)小魚的秘密,然后把它們連起來,并且每連一條魚,請念出相應(yīng)的單詞,教師可以適當(dāng)指導(dǎo))幼兒自由操作,教師下去觀察,指導(dǎo)。
5、玩游戲,在游戲中感受單詞與數(shù)字的對應(yīng)。
游戲規(guī)則:
四小凳子排成一排,請5個小朋友上來,教師數(shù)到5,然后喊到開始,小朋友們圍著凳子轉(zhuǎn),教師說停,幼兒找到一個凳子坐下,站著的回座位。
師:"Wehavefourchairs,and,havefivechildren.WhenIsaystart,pleasewalkaroundthechair.WhenIsaystop,yousitdownrapidly.Theboywhoarestandmustgoback."挑選幼兒來游戲,教師用英語數(shù)數(shù)。最后勝利者得到小魚獎品。(這個活動和這個游戲的結(jié)合非常貼切,每完成一輪,就數(shù)下人數(shù)和椅子,數(shù)字與英語單詞的對應(yīng)關(guān)系變得非常明顯又有趣。)
游戲類型:角色游戲
適合年齡:5-6歲
游戲時間:8-10分鐘
游戲目的:訓(xùn)練兒童的聽力以及動作協(xié)調(diào)能力;培養(yǎng)兒童養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣
游戲準(zhǔn)備:所有兒童必須掌握各種口令;兒童穿上代表各種小動物的服裝
游戲規(guī)則:
①一名兒童做領(lǐng)隊,其他兒童站成一排,領(lǐng)隊面向大家。
②當(dāng)領(lǐng)隊說做某某動作而沒有說SimonSays時,大家就站著不動。如果有人做了動作,就被淘汰。
③當(dāng)領(lǐng)隊說完SimonSays后,又說做某某動作時,大家就必須做這一動作。做到最后,一直做得對的兒童獲勝。
④領(lǐng)隊可以讓大家連續(xù)做同一動作,口令可快可慢。
游戲過程:
老師說:Hi,Children!今天我?guī)ьI(lǐng)大家做運動。你們說好不好?兒童可以說:OK.
老師扮成領(lǐng)隊,可以說:Simonsays,handsup.兒童一起舉起雙手,如有人不做動作,就被淘汰。教師只說:Handsup.時,如有人做動作,則被淘汰。
Teacher:Areyouready?
Student:Yes.
Teacher:Simonsays,standup.
Teacher:Sitdown,please.
Teacher:Simonsays,sitdown,please.
Teacher:Turnleft.
Teacher:Simonsays,turnleft.
可供選擇的口令:
Turnleft.Turnright.Turnaround.Sitdown.Standup.Raiseyourhands.Raiseyourarms.Clapyourhands.Standononeleg.Bendyourknees.Waveyourarms.