當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。以下是小編帶來的新教師培訓心得大全，歡迎大家一起來收看！
作為20__批考進教師隊伍的老師，這次是教育局對我們的第二次為期三天的培訓。培訓的內(nèi)容更具實踐性，更具可操作性，當然業(yè)務理論性的知識還是有的，然而對教育理念性的內(nèi)容安排在了第一天，足夠說明，現(xiàn)代教育對教師師德師風建設的重視。
“先生的責任不在教，而在教學，而在教學生學。教的法子必須根據(jù)學的法子。做先生的，應該一面教一面學，并不是販買些知識來，就可以終身賣不盡的”。這是陶先生在生活教育理論中提出來的，這對我觸動很大。這句話首先提到先生的責任不在教，而在教學，在教學生學，教的法子必須根據(jù)學的法子，這就點明了我們教師應該轉(zhuǎn)變思想，樹立“以學生為中心”的觀念，在教學中尊重學生的主體地位，發(fā)揮學生的主體地位，教會學生學習的方法，而不是簡單的傳授學生書面的知識。古語有云“授人以魚不如授人以漁”每個老師都希望把自己所知道的知識都教給學生，可是我們不能陪伴學生一生，不能幫他們解決所有的問題，因此，方法的教育就顯得尤為重要。就科學教育來說更是如此，科學是一門實證的學科，什么叫實證呢？其實就是要求有事實證明，要求學生動手去實踐，可是我們不可能把所有的問題都拿到實驗室來驗證，所以實驗方法和意識的教育就突出出來了，學生懂得方法就可以自己去探究他們感興趣的問題。
培訓結(jié)束之后，回家躺在床上結(jié)合課堂案例，校園教育實際情況，讓自己不勝唏噓。我們本著一顆赤子之心，然后卻被現(xiàn)實委曲求全，在面對教學質(zhì)量的重壓之下，那顆最初的本真執(zhí)念，竟然被悄悄的遺忘。試想，剛畢業(yè)不久，朝氣蓬勃的有為青年在3-5年的重壓之下，都才堪堪承受得起這份重壓，面對這些測試那些統(tǒng)測抽測等等，能在課堂上保持一顆讓彼此歡快的心情亦是一件難能可貴的事情了，更何況從教十來年、甚至幾十年的老教師呢？很多事情面對現(xiàn)實的時候，感覺竟是那么的沉重。
中央小學一直以來非常重視對教師素質(zhì)的培養(yǎng)，積極鼓勵支持教師通過各種渠道進行學習和提高。4月份以來，學校先后選派了20余名教師遠赴上海，杭州、北京等地參加系列教育教學活動。為了使全體教師更好地做到資源共享，共同提升，5月13日下午，中央小學以“新老教師齊分享，攜手并進促發(fā)展”為主題開展了新老教師學習心得交流會。
交流會上三位新老教師代表先后做了發(fā)言，資深教師張玉華老師，剛參加了延吉市朝鮮族小學老教師小班化教育培訓會，她向全體教師分享了整個培訓過程中自己的所學所感。她肯定新教師出生牛犢不怕虎，年富力強，相對于老教師來說更容易接受新事物，信息意識更加敏銳，創(chuàng)造性思維更加活躍，但她也強調(diào)老教師身上有很多值得年輕教師繼承的優(yōu)點，也有很多值得借鑒的經(jīng)驗，還有更多值得學習的長處，他們在課程改造中起到不可替代的作用。林慧京老師與樸秀蘭老師分別參加了杭州“千課萬人”聽課活動以及上?！鞍子裉m”國際教育論壇，他們將自己幾天里的所學、所聞、所感無私地回報給學校的同仁。他們從年輕教師的角度，分享了信息化技術在教學改革的應用。從“微課”“微視頻”的錄制到“翻轉(zhuǎn)課堂”在具體學科上的運用，精彩的匯報贏得了在場教師的陣陣掌聲。從他們的匯報中能夠感受到他們真誠和認真的學習態(tài)度。
最后，校領導做了總結(jié)性發(fā)言，她對于三位老師的發(fā)言給予了充分地肯定，她還重申了教師是教育改革的承受者，也是教育改革的實施者，新老教師在整個教育改革過程中都擔當著不可替代的重要角色，她呼吁全體教師發(fā)揮自己的長處，攜手共同參與到課程改革的熱潮中來。
會議結(jié)束后，教師們都覺得意猶未盡，他們紛紛表示通過此次交流會不僅開闊了視野，學習了很多教育的新理念，新思想，同時在思想上也受到了極大地鼓舞，這必將為今后更好地參與課程改革起到推動和促進作用。
古人說，教師，傳道者，教師，解惑。作為一個即將上班的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識和技能，但對于如何教學，如何最大化教學效果，仍然感覺缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓的學習，我受益匪淺，經(jīng)歷深刻，進一步更新了我的教育教學觀念。先說一下教師崗前培訓的經(jīng)驗：如何更新教師知識
在信息技術飛速發(fā)展的時代，教師不再是一根粉筆，而是一塊黑板，可以完成教書育人、解惑的偉大任務。要順應時代潮流，善于并熟練運用新時代的各種電子產(chǎn)品，汲取符合新時代發(fā)展的實踐經(jīng)驗，讓課堂更加生動。對教學的理解
首先，備課是教學的關鍵。可以說，任何一堂成功的課，都二是對教師角色的認知。在新的教學時代和今天的課程改革環(huán)境下，我認為最重要的是教師要從傳統(tǒng)的知識傳授者角色轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的導師、學生自主學習的促進者和引導者、課程的開發(fā)者和信息資源的查詢者。我們需要45分鐘的質(zhì)量來提高教學的有效性。
最后，教學課堂的預設與生成。在這次培訓中，培訓師用他遇到的一些小案例向我們詳細介紹了如何上好一堂課以及目前課堂教學中教師的困惑。讓我們知道，在最后一節(jié)課之前，我們要徹底研究教材，充分了解學生，精心設計活動，完成教學預設。但在真正的課堂教學中，要隨時調(diào)整課前預設，即時創(chuàng)設和修改，營造有利于學生有效學習的課堂情境。教育管理的認識
在這次培訓中，學校講解了如何管理班級，如何做一個好的班主任。比如要和學生交朋友，和他們像朋友一樣交流，集體管理班級。我深深地體會到，作為一個人民教師，不僅要有源源不斷的知識，更要有寬廣的胸懷，有愛心，有負責任的態(tài)度。
雖然這幾天接觸到了更多的理論知識，但在未來，我會結(jié)合這幾天學到的知識，應用到實踐中，繼續(xù)深入學習，不斷提高自己的各方面，成為一名合格的人民教師。
20__年8月27日，我有幸參加了池店鎮(zhèn)教委辦舉辦的新教師培訓會，讓剛走出校門、初為人師的我受益匪淺。
如何上好第一節(jié)課，這真的讓我感到迷茫，第一節(jié)課上什么、怎么上才能吸引孩子們的注意，得到孩子們的認可，徘徊不定。今天聽了陳阿娜老師的講座，讓我有了方向。新班級第一節(jié)課，特別是對于一年級新生，抓好常規(guī)教育則是重中之重。當然，在教學過程中，我們要學習如何精心備課、精心備課要注意的問題、精講課堂及教學反思，這才能使我們的教學清清楚楚一條線，而不是模模糊糊一大片。
如何做一名讓人喜愛的老師，我想對于新教師來說是他們最關注、最在乎的了。在陳宏明老師的解說下讓我深深領會到只有做學生喜歡的老師、做家長滿意的老師、做同事敬佩的老師才能成為一名合格的教師，才能做一名讓人喜愛的教師。
幾場講座聽下來，我最欣賞最喜歡的是李珊紅老師所講的“盡心盡責，當好班主任”這一課題，李老師戲言班主任工作是“兔子的腿，婆婆的.嘴”，既逗笑了我們，又讓我深刻的認識到班主任工作的艱巨。對于我們新教師而且是擔任班主任的新教師來說，有點壓力，但新教師擔任班主任又是必要的，只有抓住機會鍛煉自己，我們才會有提升的空間。就如李老師所講的，當班主任“好處多多”，如：學會統(tǒng)籌規(guī)劃，分清輕重緩急；增強協(xié)調(diào)組織能力；提高洞察力、分析能力；訓練人際交往能力等。
那怎樣才能做好班主任工作？李老師從五個方面來講解：1.樂于奉獻，高度負責；2.深入了解、細致觀察；3.言傳身教，潛移默化；4.善于傾聽，理解包容；5.嚴愛結(jié)合，賞罰分明。這些是老師工作十幾年來的經(jīng)驗之談，對于新教師來說更是“財富”！所以，在以后的工作中，我要好好工作揣摩其真正的韻味。池店三省小學的許麗麗老師也讓我印象深刻——積識成智，快樂成長。所以我們要堅定信念，執(zhí)著追求，在學習中成長，在成長中學習！
全場講座聽下來，讓我明確了未來五年的成長目標和方向。在教學方面，認真學習，認真?zhèn)湔n上課并及時總結(jié)；積極參加學校組織的觀摩課，向有經(jīng)驗的教師請教；立足課堂，多方學習，形成富有特色的教學風格。在師德方面，注重自身修養(yǎng)提高，關愛學生，尊重家長，愛崗敬業(yè)，努力做一名合格、優(yōu)秀、讓人喜愛的老師！
為了使我們這些新教師們能盡快適應班主任工作和教學工作，學校特意在教師節(jié)這天安排全體新教師進行了一次專業(yè)培訓。作為一名年輕的新教師，我雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但是在如何管理班級，如何科學規(guī)范的管理班級，如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上還感到缺乏正確的理論指導。通過這次學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了。更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我好好學習，深入的學習?，F(xiàn)將我的心得體會總結(jié)如下：
一、班級管理方面：
班主任是一個班級的組織者和管理者，學生健康成長的引路人，是聯(lián)系班級與各任課教師的紐帶，是溝通學校家庭和社會的橋梁，是學校思想政治工作的骨干力量。工作的特殊性就決定了班主任工作的復雜和瑣碎。 班主任的工作是辛苦的，也是快樂的;是付出的，也是收獲的;是無奈的，也是欣慰的。所以要想當好一個班主任首先你得有一個強烈的事業(yè)心，愿意為班級，為學生花功夫，不怕苦不怕累，這樣才能為才能做好班主任的每一天，每一學年;才能做好班主任與每次活動、班主任于每個班級、班主任于每個學生;才能做一個快樂而又充實的班主任。
一位善于做班級工作的班主任，應該是一名善于將豐富的'文化知識，嫻熟的教學技能與卓越的班級管理才能有機結(jié)合在一起的杰出“藝術家”。班主任管理一個班級不難，但是想管好一個班級卻很難。這就需要豐富的知識理論，高超的管理技巧，因此班主任在實踐中還要不斷的學習，不斷的向經(jīng)驗豐富的金牌班主任學習，不斷向書本學習，這樣才能和班級和學生共同進步。
二、教學方面：
通過這次培訓，我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須認真?zhèn)湔n，認真上課，認真布置批改作業(yè)，認真輔導，認真組織考試。備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面，即備教材，備學生，備教法，要關注學生如何學,學到了多少東西。不僅要求老師上課時備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務水平。在教學上，應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法。教師應當從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學習……
總之，通過參加這次短期培訓，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務及肩負的使命，更加堅定了我的信心。
8月13日——8月15日在本校舉辦的新進教師培訓已接近尾聲，雖然時間緊促，但在領導和各科室主任的精心準備下，呈現(xiàn)給了大家豐富而深刻的相關知識，作為受訓的一員也從中得到了一些新的認識和感受，現(xiàn)呈現(xiàn)如下：
一、在師德認識方面，從問心無愧向全身心關注教育轉(zhuǎn)變。
雖然一直以來都是以學生作為自己工作的重心，把學生的學習、問題及生活困惑作為自己工作的主要內(nèi)容，力求不讓自己在學生成長過程中留有遺憾，做到問心無愧！但是，由于隨著時間的推移，師生關系的深入體會和認識，以及本次培訓的深入剖析，越來越迫切地認識到全身心主動關注教育的重要性。誠然，無愧于學生和自我很重要。但是倘若僅僅是當事實凸顯出來了進行解答、解決，并不能全方位地培養(yǎng)自我能力，促進自我成長。只有時時刻刻關注學生及其家庭、社會及相關事件才能于浮躁世界中掘出自我的本色，唯此才能在教育中體現(xiàn)出發(fā)自心底的關懷，對學生的啟迪也將更具震醒力。
二、教學方面，對學科教學有進一步反思。
經(jīng)過一年的教學，對備課、上課、反思和作業(yè)方面有了一定的進步，但在學生成效上仍有困惑。而困惑的主要來源在于作業(yè)的設計、實施和完成效果上，自己的經(jīng)驗匱乏，操作效果不明顯。經(jīng)過李玉國老師的作業(yè)指導和司彩貞主任關于教學工作常規(guī)的深入剖析，對教學常規(guī)特別是作業(yè)建設方面有了更深入的認識，希望在以后的教學工作中能積極應用并取得成效。
三、從教學管理方面，從原來的客觀關注到現(xiàn)在的有能力并且敢于積極參與。
剛進入崗位時，更多地關注自我生存能力，將備課、上課、學生的聽懂與否作為自我的生命點。但是隨著教學工作的開展，意識到教學管理的重要性，唯有課堂上氛圍好了，學生的信任度和積極性上去了，知識才有傳播的空間和價值。自己在上一年的工作中也經(jīng)常詢問其他老師或參閱書籍搜集方法、策略，也會在問題出現(xiàn)時積極嘗試，但畢竟經(jīng)驗不足，有事仍會在處理問題之后，自我認為處理的不夠完美或者讓學生心里不盡順暢，因此在管理上仍有待學習。本次講座中段校長、講到了相關的內(nèi)容，特別是在楚校長的"做專家型教師"專題講座中，認識到了管理的靈活性和藝術性，受益匪淺。特別是在楚校長講到不同的學生學習困難問題時，他對不同學生的類型分析之準確之到位，聽了之后讓我茅塞頓開，有種躍躍欲試的沖動，希望在以后的教學中能充分利用。
四、從教學信念上，自己在教學信念上更加堅定執(zhí)著。
一直以來就特別佩服段校長的魄力和精神，她自上任18中以來的努力和奮斗有目共睹，她本身就是一座激勵塔，也可以說是一個榜樣，讓人奮斗不息，不斷想法克服困難勇往直前。在13號下午的培訓會上，段校長再次講了學校的各種情況和發(fā)展規(guī)劃，在講到風格教師說到，"應先明確干什么，以后再廣泛涉獵，結(jié)合班情況后，選擇一個最終實踐并實現(xiàn)自我特色"。我覺得不單單是對于我們的事業(yè)是這樣，對于我們的人生也是這樣。既然我已經(jīng)教師作為我的立身之本，那么做好做精做透是最根本的要求。只要堅定選擇、信念結(jié)合自己的能力，加之堅持不懈地付出和外在的各種經(jīng)驗外力，這樣一定能成為一名優(yōu)秀的教師。
五、在班主任管理方面，進一步認識到了其職能、使命和責任。
班主任是一個班級文化的塑造者和引導者，在學生的成長中扮演著猶如向?qū)?、朋友或長者等多方面的角色。因此，其能力之要求、其事務之繁雜是一個普通教師不近所不能知的。經(jīng)過大半年的副班主任工作，在崔老師的指導幫助下自己對事務處理有了一定的實戰(zhàn)經(jīng)驗，但在一些事件上仍然會沒有頭緒或心有余悸，這次倪海軍主任關于班主任的各種生活、學習實例的講述和寓言故事的揭示更讓我對班主任工作有了深一層的理解和認識，并對以后的管理工作有了更強的信心。希望自己在以后的教學中多讀書、多實踐，從中也能悟出、摸索出更多的班級管理方法。
最后，感謝這次班主任培訓給了我如此之多、之全方位的指導，我將不遺余力地在以后的教學中充分實踐，相信定能在努力配合促進學校發(fā)展的同時，實現(xiàn)個人的專業(yè)化成長。
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學的知識傳授給學生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天培訓非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。
在參培的5天時間里，我們過得充實而有意義。班主任把我們的生活、學習都安排得井井有條，考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對學校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次培訓的開學典禮上，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
二、認真學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結(jié)合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。
三、認識到高校教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索。
從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構(gòu)成、對高校教學概念的認識、教學觀念的轉(zhuǎn)換、大學課程內(nèi)容的基本特點、大學教學過程的
基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認真體會，使我對高校教師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。
我認識到，高校教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。
作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。
大學課程內(nèi)容有著許多的特點，具體可以總結(jié)為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學的教學過程，也是一門藝術，它不僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學技巧的掌握。
我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
四、觀摩課堂教學，結(jié)合自己的教學實踐，找到了差距，也找到了改進的方向。
這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結(jié)合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改進和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
《老子》曰：“上善若水，水利萬物而不爭，處從人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，政善治，事善能，動善時。夫唯不爭，故無尤?！蔽蚁矚g他獨到的見解。在參加學校的師德培訓之后，細細咀嚼，我似乎有所感悟，于是寫下我的獨白，就作為自己的師德答卷吧！
平淡無味，潤物細無聲。老師就是從上好每一節(jié)課，改好每一本作業(yè)，寫好每一次板書中，時時處處給學生啟蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老師就是從一次談話，一個眼神，一個微笑中，點點滴滴教學生做人。對大多數(shù)老師來說，工作就是這樣瑣屑而平淡，日復一日，年復一年。既不會有可歌可泣的閃光事跡，也不會有悲壯輝煌的精彩瞬間。師德，就融入在平平淡淡的`工作中，體現(xiàn)在點點滴滴的小事中。平平淡淡才是真，點點滴滴皆育人。“學無常師，惟德所在”，師德不就平淡如水嗎？ 如果有人想詮釋師德的內(nèi)涵，我會說：師德如水，而真水無香。
對于一個優(yōu)秀的教師而言，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創(chuàng)造；教育不僅僅是謀生的手段，而是豐富精彩的生活本身！教師的一生也許終不成什么驚天動地的偉業(yè)，但他應像山間的小溪，以樂觀的心態(tài)一路歡歌，奔向海洋；當如馨香的百合，輕展帶雨的花瓣兒，聚合搖曳的身影；當如燦爛的星辰，甘于在靜寂里守望天空。只有這樣，他才會在付出青春韶華，付出苦汗心血的同時，收獲桃李芬芳，實現(xiàn)人生自我。
而現(xiàn)今已經(jīng)工作七年之久的我，在教育的大舞臺磕磕絆絆地走來了，在學生身上嘗遍了酸甜苦辣的滋味，自然也給我?guī)砹四蟮臉s譽。上善若水是道家的精神最高境界。而在教育業(yè)做到“上善若水”的話，不是易事。同事從《水知道答案》一書中幫我找到了方向，再加上校長和副校長對“師德如水”的一番闡述讓我知道了其中的真諦，從此更加堅定了我做事的信念！如今我只須記住一點：有人說，孩子就像一張白紙，你在上面怎么規(guī)劃，他就會向著怎樣的方向發(fā)展?；蛟S，我不是指點迷津的圣人；或許，我不是揮毫潑墨的藝術家，但是，當我意識到我應該重新去塑造孩子的時候，我珍惜這從“手”開始的點滴改變。點點滴滴說是輕巧，但是做到靠的是日積月累的堅持，我會用我的實際證明我心如故。
人們總會向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個今天所壘成，有向往有行動有堅持，方會使夢想成為現(xiàn)實，剎那變成永恒。我的一個個今天筑成了學生的一個個輝煌的明天，師愛如水，如水般無時無刻無所不在，這是最偉大的愛！上善若水的明證！心中有愛，教育怎會缺少情感？師愛如水，教育怎能不利于每個學生？
三天的專題講座，給我的感受頗多，好多東西都是我迫切需要學習的，特別是他們的工作氛圍、團隊合作意識、良好的讀書氛圍、以及對學生和家長的耐心細心，深深的感染了我們在座的所有老師，會場安靜，大家都聆聽著他們的教育經(jīng)歷，即使坐了很久也不覺得累，完全沉浸在老師們講座的內(nèi)容中。
在__，做一名腳踏實地工作的教師。從講座中感受到每位教師對待教學工作的認真，做到備好每一堂課，不備課不上課，尤其是十幾人的集體備課，大家集思廣益，潛心研究文本，把團隊的能力發(fā)揮最大化，在相互交流中取長補短、推陳出新。而后還要再次整理出適合自己班級學生的教學方法，這不但有利于學生的學習，也有利于教師自身素質(zhì)的提高。
在__，做一名讀書的教師。名師們條理清晰的表達，富有幽默的語言令人欽佩，這樣的積累不是一朝一夕的，源于他們多年堅持閱讀的習慣。學校是傳播知識的地方，尤其是繼紅這所名校讀書氛圍必是濃厚的，教師一定是帶頭讀書學習的，才會感染學生。一個有讀書習慣的教師，他的氣質(zhì)、性情都會有所提升，自然會贏得別人的尊重。
在__，做一名不斷學習的教師。對于剛剛由外校調(diào)入的教師，我是一名新人，一切都要從新開始，要盡快適應并融入繼紅的工作，熟悉周圍的同事，盡早融入這個大家庭中，為繼紅的明天奉獻自己微薄之力。
9月13日，有幸參加了學校組織的新教師培訓會，潘小卉老師繪聲繪色地從四個方面給我們講了跟教師工作息息相關的內(nèi)容，分別是組織教學擺第一，作業(yè)困惑，獲得家長的支持，自我成長建議。
雖然我不是新老師，但教學經(jīng)驗還很不足，還需要多學習。聽了潘老師的一番話，雖沒有多少華麗的辭藻，卻能感受到一個老老師對新老師的些許期冀，讓我受益匪淺。教師要心態(tài)平和，不急不躁。對班級里的孩子們，要心態(tài)平和，孩子們好的表現(xiàn)要積極高調(diào)地表揚，孩子們差的行為要單獨地低調(diào)地批評。整個班級的管理最重要的在于組織教學，組織教學的過程中，要善于營造激流勇進，你爭我趕的學習氛圍，老師則要想辦法平衡其中的高低落差，讓每個孩子都能享受到自我的成就感。對于較差的孩子們，潘老師用了一句“拉他們一把”，從中就能感受到潘老師在用心對待每個孩子。潘老師還教了我們很多具體的組織教學的方法，比如，79個人分八個小組，則要八個小組長，誰來當小組長呢？哪些人分成一組呢？潘老師充分考慮到孩子們的自主自愿原則，非常民主得全班投票選八個孩子當小組長，再由小組長來選自己的組員。那沒有小組選的孩子，怎么辦呢？潘老師很用心，把他們分在了老師組。那評比的時候，有些小組老是落后怎么辦呢？潘老師又想了個好對策，若小組成員對誰的表現(xiàn)不滿意，可以經(jīng)小組投票來踢人，一次只能踢一人，踢出來的人坐講臺邊。其他小組若也要踢人，那就要從自己小組要踢的人和已經(jīng)被踢出來的人選擇，若選擇已經(jīng)踢出來的人，那他就復活了，這個班級管理方式特別有意思，印象深刻，既能管理好班級，又能保持孩子們的學習興致，非常好，可見潘老師對孩子們的用心良苦！這樣一來，每個孩子也都特別有積極性，也都能感受到自我的成就感。是啊，有進步就是，有努力就是！
教師不僅要心態(tài)平和，不急不躁；還要潛心學習。潘老師給了我們五點建議：一，多看老老師的做法；二，多參加比賽和觀摩活動；三，每天養(yǎng)成反思總結(jié)的習慣；四，拜師，五，多看專業(yè)書籍。教師，尤其是年輕教師，更要潛心學習，才能有更好的進步，才能不斷得在進步。
羅蘭曾說過：“成年人慢慢被淘汰的原因不是年齡的增長，而是學習熱情的減退。“我將奉它為格言，激勵我堅持學習，在學習中提升自我。我相信，不急不躁，潛心學習，我定會遇見更好的自己！
新教師崗前培訓目的是為了讓我們這些新教師更好更快地適應教育教學工作，眼見為期10天的培訓已經(jīng)到了尾聲，十天的培訓對我來說收獲頗豐，感慨也良多。在這短短10天時間里，我體會到了作為一名教師的偉大和不容易。也深深感受到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。下面我將從以下幾個方面說一說我對這次培訓的看法。
一、要學會愛這份工作，愛這個角色
記得我在__月份來學校實習宣講的時候說過，天嬌給我的第一份禮物是：讓我學會了這樣一個道理“要想勝任你的工作，你首先的認同和了解你的工作”。所謂“干一行，愛一行”，我始終認為要將一份工作做到極致，就要對所做的工作充滿愛，要愛上工作的角色，因為職業(yè)認同是職業(yè)幸福的根本。不僅如此更要愛上工作的環(huán)境，因為這樣的才能找到存在感和歸屬感，而這將會是自己堅持下去的動力。
二、教師扎實的專業(yè)基礎是立足于課堂的根本
教育學家馬卡連柯說：學生可以原諒老師的嚴厲，呆板，甚至吹毛求疵；
但是不能原諒老師的不學無術?？梢姡瑩碛性鷮嵉膶I(yè)知識對于老師立足于課堂的重要性！沒有扎實的專業(yè)功底就好比教師在上課之前并不備課的狀態(tài)，站在講臺上，面對學生提出的刁鉆問題都會顯得底氣不足。而要有扎實的專業(yè)基礎，除了之前自身的積累以外，更要有“活到老，學到老”的學習追求目標。除了專業(yè)知識外，具備其他的知識和技能也顯得特別重要，學識廣博的教師不僅容易受到學生的尊重、快速在學生當中建立威信，更加能夠才能抓住學生的興趣，吸引學生，
成為有魅力的教師。
三、教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要有自己的特色
這一次培訓不少老師以他們豐富的教學經(jīng)驗做了一次又一次生動的報告。讓我對教師的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，讓我感受到：教學不僅是一項工作，更是一門藝術。在宣講的時候盡管每一位優(yōu)秀的老師他們的教學方式都大同小異，但是細究會發(fā)現(xiàn)他們都在自己的教學過程中融入有自己的特色，其實就是這種特色讓他們的教育得以突出，“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一”，這句話用來形容個人的話，我認為同樣適合用來形容教學。所以，在以后的教學中，我也會試著在教學進行過程中尋找到適合自己特色的教學方式，形成獨特的教學魅力。
四、觀摩課堂教學，找到了差距，找到了改進的`方向
這次培訓安排了教師磨課這一環(huán)節(jié)，雖然是不同的專業(yè)，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我在積極尋找自己與別人的差距，同時也認識到自己在教學中需要改進和提高的地方。目前新教師磨課已經(jīng)結(jié)束，但是在后期的教學過程中，我將繼續(xù)以優(yōu)秀教師們?yōu)榘駱?，在空閑的時間多進入課堂，觀摩其他教師授課，再與自己比較，分析自己的不足，努力改進，快速成長。
五、愛是一門藝術，要能愛、善愛、盡力愛
每一次的教學培訓過程中，老師們都不約而同地提到了要愛學生，我想這是因為愛一直是教育過程中的主旋律之一吧。愛是一門藝術，作為一名教師，愛要面對所有的學生；
愛也要一視同仁，持之以恒；
愛更要相互理解尊重；
愛并不是一昧滿足和放縱，愛要與嚴結(jié)合，才能達到一定的效果。即將正式走上講臺的我也將努力做到能愛、善愛、以及盡力去愛。
這便是我在這一階段的培訓的淺薄的體會，還有很多感受無法用言語表達，
但是已經(jīng)深深地在我心里烙下了印記，我的目標是要成為學生尊重和難忘的教師，一定會遇到很多阻礙，但是我想我會堅持下去的；
我也相信，我會越來越好，越來越優(yōu)秀的。
關于新老師的培訓，在之前就有聽聞過，這也是促進新老師進步必備的過程。初出茅廬的我們，懷著對工作的好奇與熱情，在小事方面都盡心盡力，認真完成。但對于教學方面，還缺乏經(jīng)驗，需要不斷磨練、提高。
有幸于本周二下午，同全鎮(zhèn)其他新老師一起參與了由黃良增校長組織的新老師培訓會，在中小多媒體簽到后，便與任教語文的老師一同來到一（2）班，聽了由優(yōu)秀新教師代表陳慧老師上的一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，內(nèi)容為認識“口、耳、目、羊、鳥、兔”等六個象形字。聽完后，受益匪淺。首先，整個課堂中，她的聲音非常響亮，教態(tài)自然。對于一年級的小朋友，特別好動且注意力的時間短暫，她能夠抓住一年級小學生的心理特點，變換不同的教學方式，進行生字教學，師生互動頻繁，避免了防空講、放單一的教學模式。在提問時，也不忘注重紀律，只有坐姿端正，安靜的舉手學生才能起來回答，并以小組為單位進行適當表揚，激發(fā)小組學習積極性，培養(yǎng)團結(jié)合作能力。單一化的教學方式會使學生極易乏味，產(chǎn)生疲倦，所以在今后的教學里，我也會盡量變換不同的方法，使學生在學中得到快樂，在快樂里進行學習。
接下來就是由中小數(shù)學教研組長向我們講述有關《20__版數(shù)學課程目標》的一些改動，而她的解說也并非按部就班，而是以通俗、簡練的語言告訴我們，又對每一部分都舉了個實際的例子，說明她對這些不只是單純的表面理解，而已是融會貫通了。雖然現(xiàn)在任教的是語文，但是不分學科，每一項認真聽著，都有利于促進我們的成才與進步。其次是一位語文教研組組長也帶來了分享：每個階段的學習目標，如何提高教學質(zhì)量，有效的教學方式。聽這兩位老師的'講解，心中不由肅然起敬，在年輕有為她們的鼓勵下，我也應該努力了！
然后由優(yōu)秀教師陳慧為我們分享了一些關于她有效管理班級的經(jīng)驗，對于她所說的教師應“以身作則”這方面印象比較深?？吹浇淌依镉欣紫茸约鹤鰝€表率撿起來，一次兩次，相信第三次不用你撿，學生就會彎腰去撿了。學生有強烈的向師性，老師給學生做了好的榜樣，學生自然而然也會向這方面靠近。正如黃良增校長所說，不說十幾二十年，未來的七、八年田墩的教育事業(yè)都與我們一同共進，所以如果能做到像陳慧老師這樣，相信整個的教學質(zhì)量也必定有所提高。
由汪亮主任講解的EEPO學習方式的訓練，EEPO課型方式的訓練以及田墩小學“三線”評課模式，大致的向我們講解了，也給了我們詳細的指導。經(jīng)過對資料內(nèi)容的琢磨加上汪亮主任的句句講解，我們對EEPO學習方式的內(nèi)容已有了初步滲透。
最后，廖遠亮主任對于我們的批改作業(yè)情況，備課方面給予了肯定與鼓勵，以及提出了寶貴的建議。通過這次的培訓，在接下來的教學時間里，我也會以身作則，用自己的行為去感染學生，并將這些方式方法融入具體事情當中，與學生一同進步。
昨天上午，金水區(qū)全體新入職教師齊聚藝術小學報告廳參加新教師過程性培訓開班儀式，儀式結(jié)束后我們一起聆聽了教體局組織安排的河南財經(jīng)金融學院范富安教授帶來的“把握基礎教育的特點，做一名合格教師”專題講座，讓我們學習到基礎教育對教育教學的重要性。
從范教授的講座中，我了解到了基礎教育的特點：1?；A性，人生的啟蒙階段，接受教育的初始，“三觀”養(yǎng)成的第一步，強調(diào)全面發(fā)展。2。全面性，非選拔性精英教育，是每個公民必須接受的教育階段，必須體現(xiàn)接受教育的權(quán)利，機會的均等。3。普及性，政府必須提供的公共服務，沒有區(qū)域差別。4。發(fā)展性，集中體現(xiàn)的時代性，時代不同，目標不同，手段不同。
談基礎教育，還要從根說起，根深才能葉茂，根必須扎在適合其生長的土壤里才會向縱深延伸使根系發(fā)達，撐起一片綠色的天。這里的“根”是要著重談談孩子的早期教育，決定他生命的質(zhì)量與價值，決定他品行與生命的無限廣度。
同理，一個國家的基礎教育，決定民族的興衰，經(jīng)濟的強弱。根本教育是教育的重中之重。__同志指出：“現(xiàn)在小學一年級的娃娃，經(jīng)過十幾年的學校教育，將成為開創(chuàng)二十一實際大業(yè)的主力軍。中央提出要以極大的努力抓教育，并且從中小學抓起，這是有戰(zhàn)略眼光的一著。如果現(xiàn)在不向全黨提出這樣的任務，就會誤大事，就要負歷史的責任?！?/p>
教育是復雜的，教育不是生產(chǎn)，可以按著一定的標準批量復制，教育的對象是人，而人是不同的，因此就需要因材施教，不同的人要有不同的教育方法。一些學生的成功經(jīng)驗不一定在另一些學生身上成功，因為學生的智力、毅力、意志、性格、環(huán)境千差萬別。無論怎樣，同一個問題都要考慮不同學生的想法。以學生的立場考慮問題，試著學會理解學生的`感受。簡單說就是對學生做的事要考慮到學生心理的具體感受才行。
從學習中培養(yǎng)學生承擔責任的意識。要具有從小養(yǎng)成學生擔責任的習慣。學生應該從對自己做的事承擔責任開始，樹立起責任意識，才能對學生的終身發(fā)展起到深遠的影響。
范教授在講座中強調(diào)，要我們做一個淡泊名利的教師，所謂的“淡泊名利”不是無所追求，不爭取不求進步，而是對于一件事情注重其過程，自己爭取過、努力過、拼搏過，只要盡力了結(jié)果如何并不重要。作為一名教師不僅要有愛心、責任心、進取心，而且要真正做到淡泊名利，這樣才能有利于自己和學生的發(fā)展。
教師要有自我調(diào)節(jié)淡泊名利的心態(tài)。目前，經(jīng)濟大潮洶涌，面對種。種利益，教師有可能怦然心動，看到現(xiàn)實中的生活落差，心里也會有一些想法。這時，如果我們不能自己調(diào)整心態(tài)，達到新的心理平衡，就難以做好教育工作：可能會說不該說的話，做不該做的事，發(fā)不該發(fā)的脾氣，怎么去愛生愛校？如果還愿意繼續(xù)當教師，就要看輕名利，有一個好的心境，無愧于自己的選擇。
通過范教授的講座，讓我受益匪淺，更堅定了自己以后的教育人生，教師是崇高的職業(yè)，教書育人。
我是一名剛走出大學校門，踏上工作崗位的新教師，對教師這一職業(yè)還缺乏全面深刻地認識，對崗位的角色、任務和具體的工作有許許多多的疑惑。通過這次教育局組織的新教師培訓，和有經(jīng)驗的教師交流，對教師有了一些具體的認識，對今后的工作提供了很好的借鑒。
這次培訓是我入職以來盼望已久的，作為新教師，在教學、管理上缺乏經(jīng)驗，這次學習培訓讓我學到了很多東西。人們常說：教師是天底下最光輝的的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。當然教師也承擔了很多責任，孩子的成長也扛在了教師的肩上。秦君臨主任向我們做了精彩的開班典禮及師德師風的報告，從一些社會現(xiàn)象及工作經(jīng)驗中探討如何做一名的好老師，分析了當下我們新教師的優(yōu)勢和不足，并提出了中肯的的意見和建議。秦主任曾提到，身為教師，要不斷反思：你愛你的學生嗎？你會愛你的學生嗎？學生能感受到你的愛嗎？我覺得這幾個看似樸實的問題，卻反映了一個好老師必須要盡得職責，給學生關愛，做學生喜歡的老師。首先要愛崗敬業(yè)，一個熱愛自己的`職業(yè)的人才會做好著想職業(yè)。教師是一份特殊的職業(yè)，擔負著教書育人的職責，其實更多的是育人，教人做事，教人求真。從自身的一言一行出發(fā)，嚴格要求，為人師表，在平凡的崗位上做好應該做的事。嚴格遵守，認真學習《中小學生教師職業(yè)道德規(guī)范》，在愛與責任中把工作做好，實現(xiàn)從學校到社會，從學生到教師的地位、角色轉(zhuǎn)變，盡快的投入到工作中去，多向有經(jīng)驗的老教師學習，不斷提升自我，向爭做一名合格的，孩子們喜歡的好老師努力。
當不好班主任的老師不是一名合格的老師。剛踏上工作崗位，我也當上了班主任。班主任工作對于我來說真的是一大困難，在很多問題上有些措手不及。這次培訓中，實驗中學的孟宏偉老師，昌樂二中的李慧卿老師以平時的班級故事向我們講述了如何當好一名班主任，在她們身上我發(fā)現(xiàn)了感動、關愛、責任、幸福，當然這都離不開平日里的付出。想當好班主任，從細處著手，多留心，多用心，多觀察。用孟老師的話說就是平時多下毛毛雨，免得到時電閃雷鳴，很形象，也很具體。對待工作一定要保持正確的心態(tài)，孩子總會有犯錯誤的時候，平時多與學生溝通交流，用愛心來感化孩子的心靈，給孩子以尊重和賞識，多評價孩子的優(yōu)點，幫助孩子找出缺點和不足，正確評價學生。老師一個微不足道的眼神，一句平常的話可能影響一個孩子的一生。用平等的方式對話，給學生以寬容。李老師講述的啟航班的故事使我深深的感動，也讓我明白了好的班主任要有方法、有關愛、嚴慈相濟，關注每一個孩子的生活點滴。報告會上，我讀出了李老師滿滿的幸福感，一口一個老媽，對于孩子的表現(xiàn)也是如數(shù)家珍，回來后我不禁又從網(wǎng)上搜出了那篇《捧一顆愛心給孩子，孩子們還我愛的海洋》，再次感悟李老師這個老媽和啟航班的感人故事。當班主任，不是一件容易的事，需要細心、照顧，寬容、理解，鼓勵、賞識，牽掛、體貼；當然，班級也要有班規(guī)，無規(guī)矩不成方圓，制定相應的班規(guī)，建立和培養(yǎng)一支有責任心得班級領導隊伍也是當好班主任的關鍵。多一些民主給孩子，科學有效地管理還需以后慢慢的探索和學習。教師是一個充滿幸福感的職業(yè)，當然這份幸福需要自己去尋找。育才雙語學校的楊老師和我們交流了她的三福目標，句句流露出職業(yè)的幸福感，從思想的角度讓我們懂得了如何去做一名有尊嚴和幸福感老師，使我懂得如何去享受教育的快樂。
總之，在這次培訓學習中，我學到了很多做教師的方法和經(jīng)驗，也感受到了職業(yè)的幸福了責任。作為一名新教師，職業(yè)生涯才剛剛開始，需要學習的東西還很多，我會深入體會本次學習的內(nèi)容，不斷學習，請教，提升自我教育教學能力，嚴格要求自己，爭取盡快成為一名合格的老師，一名孩子們喜歡的好老師。
教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師容易，但是要當一名好幼兒教師卻是不容易的，通過這次培訓學習，我收益頗多。
這次在河西培訓了八天，讓我對教育的價值又有了更深刻的理解，進一步明確了教育的目標“不僅要學會學習，還要學會做人和學習生活”。致力于每一個幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學習奠定基礎?！闭J識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣，應該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽。
我們明確了在教育中，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，應該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點，實施相應的教育教學活動。對幼兒園生成主題教學有了新的認識，知道主題的展開有：任務驅(qū)動式、團體討論式和作品分析式三種形式。清楚地認識到教師應該做一個有心人，善于觀察兒童的生活與學習，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子，引導孩子，教育孩子。我們不但要學會“教”,更應學會“學”,學會反思、學會研究、學會做人。
通過學習，我們清楚了執(zhí)教能力建設蘊含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學能力、教學方式、還包含教師教書育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進的理念，高超的技術，還需要對孩子全身心熱愛，無私的關懷。我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì);明確在教育過程中應該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風去待人接物、處理問題，做好工作，為家長服務。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻的內(nèi)在動力，是挖掘教師潛能得不竭源泉。我們愿意做兒童世界的守護著!
通過學習我深深地感覺到教師必須具備較高的業(yè)務素質(zhì)。要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質(zhì)：
(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。
(3)有豐富的感情。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”,變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
總的來說，我非常感謝園方領導給我這次機會去好好學習，同時也感謝教育局領導能為我們一線的老師組織這樣的活動，尤其是王進老師為了我們一再的奔波，處處為老師著想，最后感謝各位專家老師的精彩的講座，讓我們不斷地充實自己，給自己增加能量，我們會將所學的知識運用到實際工作中去，再次謝謝!
轉(zhuǎn)眼間一周的培訓學習已經(jīng)結(jié)束，這次南京之行真的不枉此行，我想這次一起學習的五指山市各小學的老師都會有不同程度的收獲，對于我個人而言這次培訓開闊了我的視野、解放了思想、打動了內(nèi)心。
從專家課堂精彩的詮釋，到走進校園、課堂去感受和見證教育發(fā)達地區(qū)先進的教學理念、教學模式讓我收獲并感動著，聽了任其平教授的《學生厭學的心理學省思》丁玉祥校長的《翻轉(zhuǎn)課堂與微課制作》卞志鵑教授的《小學教師的專業(yè)發(fā)展與能力提升》劉春生校長的《學生作業(yè)的革命》陳林靜老師的《尋求教育的真味》和南京拉薩路小學和五里行知小學校長對學校的介紹，各位專家用樸實無華的語言為我們授課解惑，通過專家深入淺出的講授，感覺豁然開朗，對在工作中學生厭學與不愛完成作業(yè)的棘手問題，找到了切入點，感覺收獲很大。
對教師專業(yè)的發(fā)展和教育的真諦更有了全新的認識，從這些專家的身上和南京老師同行的身上那種對教育的純粹極大地感染了我，使我找到了自己今后教學奮斗的方向，對教育更有了更深層的認識，學生在教師的發(fā)展中得以成長，教師則在學生的成長中得以發(fā)展。上善若水。唯有自己將工作變成事業(yè)，才能發(fā)自內(nèi)心去熱愛。做有思想、有理想、有德行、有境界的教育者。