全國(guó)科普日起源于《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》，2023年全國(guó)科普日活動(dòng)于2023年9月17日至23日在全國(guó)各地集中開展，主題為"提升全民科學(xué)素質(zhì)，助力科技自立自強(qiáng)"。
一、班會(huì)目的
通過開展本次活動(dòng)，開闊學(xué)生的視野，增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力，使學(xué)生在活動(dòng)中了解科學(xué)技術(shù)具有為人類造福的無窮力量，掌握基本的自然科學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的求知欲和對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛之情。
二、班會(huì)準(zhǔn)備
為了精心搞好這次科普知識(shí)班隊(duì)會(huì)會(huì)，活動(dòng)前應(yīng)該精心做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
(1)活動(dòng)前，班級(jí)組織了一個(gè)籌委會(huì)，人員由班主任、班干部組成，對(duì)科普知識(shí)班隊(duì)會(huì)的形式、程序、活動(dòng)場(chǎng)地、器材的安排等作些計(jì)劃，大家商定后就按計(jì)劃籌備。
(2)動(dòng)員學(xué)生通過各種媒體，如報(bào)刊資料、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體收集有關(guān)科普知識(shí)、科學(xué)趣聞、最新科技成果等，并分門別類做好筆記，個(gè)人收集的資料精心整理后再與全班同學(xué)交流，以提高資料的利用價(jià)值。
(3)本次班隊(duì)會(huì)在多媒體教室舉行，課前準(zhǔn)備課件及其他資料。
(4)挑選主持人。班隊(duì)會(huì)主持人從中隊(duì)挑選合適人員擔(dān)當(dāng)，主持人要對(duì)科普知識(shí)感興趣，并且對(duì)科普知識(shí)比較了解，同時(shí)還要落落大方，具有當(dāng)主持人的基本技能。
三、活動(dòng)過程
(l)班主任宣布科普知識(shí)班隊(duì)會(huì)開始，并介紹本次班隊(duì)會(huì)的主題。
(2)主持人介紹本次科技班隊(duì)會(huì)的形式及主要程序。
同學(xué)們，科技知識(shí)無所不在，我們的學(xué)習(xí)、生活處處離不開科技。我們的社會(huì)之所以能不斷前進(jìn)，就是因?yàn)榭萍荚谶M(jìn)步。人類追求科學(xué)的腳步從未停止過。今天，我們就一起來聊聊生活、學(xué)習(xí)中的科技，看誰準(zhǔn)備的資料豐富，看誰對(duì)科技最感興趣。最后，我們將評(píng)選三名“小科技迷”和三名“未來科學(xué)家”。我們先請(qǐng)幾位同學(xué)和我們聊聊最近的科技新聞。(3～5名學(xué)生介紹)
(3)剛才他們介紹的這些新興的科技把我們帶入了一個(gè)神奇的世界。這其中有不少都是高、新、尖科技，我們少先隊(duì)員不僅要了解這些最新的科技成果，對(duì)一些基本的科技常識(shí)、科技知識(shí)也要有所了解，下面就請(qǐng)幾位同學(xué)來介紹。(學(xué)生介紹)
(4)同學(xué)們，你們知道嗎，在科學(xué)發(fā)展史上還有許多趣聞呢，科技也有許多有趣的現(xiàn)象，而且這些有趣的現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊，你聽。(學(xué)生介紹)
(5)剛才大家介紹了不少有關(guān)科技的知識(shí)，看來大家都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備。老師今天也準(zhǔn)備了很多科普資料，讓我們一起來看一看。請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎老師為我們介紹科普知識(shí)。
(6)欣賞科普知識(shí)短片。
(7)科技給人類帶來了美好的未來，科技的發(fā)展更需要我們共同努力。讓我們從今天開始，人人爭(zhēng)當(dāng)“小科技迷”“小科學(xué)家”。下面我們請(qǐng)班主任老師給我們講幾句。
四、班主任總結(jié)活動(dòng)情況
同學(xué)們，今天的科普知識(shí)班隊(duì)會(huì)大家表現(xiàn)得積極踴躍。這次活動(dòng)豐富了我們的科技知識(shí)，激發(fā)了我們學(xué)科學(xué)的熱情。大家對(duì)科技表現(xiàn)出來的熱情讓我很受感動(dòng)，希望同學(xué)們?cè)谡n外繼續(xù)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)。為了把這次成功的活動(dòng)記載下來，也為了讓更多的同學(xué)有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，建議大家課后以“科技知識(shí)”為主題制作一期手抄報(bào)。
教育活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)習(xí)用添“1”或去“1”的方法，使得兩組的數(shù)量相等，初步感知“5”以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系。
愿意參與比較活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
塑料拼插玩具紅、綠各5個(gè)，大、小積木各5塊，數(shù)字卡片1、2、3、4、5。
活動(dòng)過程
正確判斷物品的數(shù)量
出示5以內(nèi)數(shù)量的大、小積木各一份，(大積木數(shù)量比小積木少)
提問：他們一樣多嗎?誰多誰少?你是怎么知道的?
大家來數(shù)一數(shù)。(引導(dǎo)幼兒知道不是大的東西就多，小的東西就少。)
出示數(shù)量一樣(5個(gè)以內(nèi))、排列不一的花片兩組，用同樣的方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。(引導(dǎo)幼兒知道，一樣多的東西，不管怎樣排列，都是一樣多。)
學(xué)習(xí)添“1”或去“1”的方法，初步感知相鄰數(shù)的關(guān)系。
出示數(shù)量為2和3的塑料玩具。
提問：這兩種顏色的玩具各有幾個(gè)?可以用數(shù)字幾來表示?有什么方法可以讓她們變得一樣多?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用添上或去掉的方法，使兩組數(shù)量一樣多。)
出示數(shù)量為4的塑料玩具，與數(shù)量為3的塑料玩具比較，按同樣的方法學(xué)習(xí)。
出示數(shù)量為5的塑料玩具，與數(shù)量為4的塑料玩具比較，按同樣的方法學(xué)習(xí)。
出示數(shù)量為1、2、3的塑料玩具，引導(dǎo)幼兒了解2少1的是1，排在2的前面，比2多1的是3，排在2的后面，推出2的好朋友是1和3。以此類推，引導(dǎo)幼兒了解3、4的好朋友。
游戲鞏固
請(qǐng)一組幼兒(5人)上臺(tái)，每人持一張數(shù)字卡，打亂順序站一排，請(qǐng)其他孩子來幫它們把好朋友找出來排好隊(duì)(排列順序)，重復(fù)玩2次。
教學(xué)反思：
在本次活動(dòng)中，孩子們積極參與活動(dòng)游戲當(dāng)中，在第二環(huán)節(jié)中，孩子們大部分能夠不受塑料玩具的排列順序和顏色影響，正確快速地分辨出物體數(shù)量的多和少，并懂得用添“1”的方法使得兩組物體的數(shù)量一樣多。但使用去掉“1”的方法使得兩組物體的數(shù)量一樣多的`只有少部分孩子懂得使用。
一、教學(xué)設(shè)計(jì)說明
在教學(xué)活動(dòng)中，以教師播放視頻素材，學(xué)生搜集資料、交流匯報(bào)、發(fā)表看法、模擬體驗(yàn)等構(gòu)成教學(xué)活動(dòng)主線，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。在教學(xué)活動(dòng)中，“重過程、重體驗(yàn)”讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)知、形成自我保護(hù)意識(shí)、習(xí)得技能。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、通過學(xué)生自主開展組內(nèi)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn) 中感悟生命的脆弱，提高對(duì)珍愛生命、學(xué)會(huì)自我保護(hù)的重要性的認(rèn)識(shí)。
2、通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)校、家庭、社會(huì)生活各類危險(xiǎn)的關(guān)注，幫 助學(xué)生逐步樹立自我保護(hù)意識(shí)，形成正確的安全防范、自救意識(shí)。
3、讓學(xué)生了解并掌握日常生活中一些基本的自救、自護(hù)知識(shí)和 技術(shù)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，為自己的建康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。
三、教學(xué)過程
1、地球的構(gòu)造（播放視頻課件）
地球的內(nèi)部好比一個(gè)煮熟的雞蛋，最外層相當(dāng)于蛋殼的部分叫做地殼，平均厚度為 35.4千米，由各種巖石和土壤層組成。地球的中間層相當(dāng)于蛋青，叫做地幔，厚度約為 2900千米，由成分復(fù)雜的巖漿物組成，溫度高達(dá)1000 -2000℃ 。地球最內(nèi)部相當(dāng)于蛋黃的部分叫做地核，半徑約為 3470千米，由鐵、鎳等很“重”的物質(zhì)構(gòu)成，溫度可達(dá) 5000℃ ，壓力高達(dá)幾百萬帕斯卡。多數(shù)構(gòu)造地震發(fā)生在地殼的巖石層內(nèi)，也有的發(fā)生在地幔的上部。
2、地震（學(xué)生匯報(bào)交流各自收集的材料）
地震，就是平常人們所說的地動(dòng)。它像刮風(fēng)、下雨一樣，是一種經(jīng)常發(fā)生的自然現(xiàn)象。是由于地球內(nèi)部緩慢積累的能量突然釋放或人為因素引起地球表層的快速顫動(dòng)叫地震。所以地震是一種自然現(xiàn)象，是現(xiàn)代地殼運(yùn)動(dòng)和地球運(yùn)動(dòng)的一種表現(xiàn)。
3、地震時(shí)刻都在發(fā)生（學(xué)生匯報(bào)交流各自收集的材料）
全球每年平均要發(fā)生1500萬次地震，每2秒就有1次地震發(fā)生。這些地震絕大多數(shù)都很小，只能用靈敏的儀器才能觀測(cè)到。能夠形成災(zāi)害的地震，全球每年只有1000次左右，其中能造成重大災(zāi)害的大地震，平均每年只有十幾次。
4、幾個(gè)常用的地震科學(xué)名詞（播放視頻課件）
震 源：地球內(nèi)部發(fā)生地震的地方，叫震源。震 中：地面上與震源相對(duì)的地方，叫震中。震 中 距：地面上任一地點(diǎn)到震中的距離。震中 區(qū)：震中及其附近的地方稱為震中區(qū)，也稱極震區(qū)。震源深度：從震中到震源的距離，或者說震源到地面的距離，叫震源深度。我們把地震發(fā)生在60公里以內(nèi)的稱為淺源地震；60－300公里為中源地震；300公里以上為深源地震。目前有記錄的最深震源達(dá)720公里。
地震波：地震時(shí)，在地球內(nèi)部出現(xiàn)的彈性波叫作地震波。這就像把石子投入水中，水波會(huì)向四周一圈一圈地?cái)U(kuò)散一樣。
地震波主要包含縱波和橫波。振動(dòng)方向與傳播方向一致的波為縱波（P波）。來自地下的縱波引起地面上下顛簸振動(dòng)。振動(dòng)方向與傳播方向垂直的波為橫波（S波）。來自地下的橫波能引起地面的水平晃動(dòng)。橫波是地震時(shí)造成建筑物破壞的主要原因。
由于縱波在地球內(nèi)部傳播速度大于橫波，所以地震時(shí)，縱波總是先到達(dá)地表，而橫波總落后一步。這樣，發(fā)生較大的近震時(shí)，一般人們先感到上下顛簸，過數(shù)秒到十幾秒后才感到有很強(qiáng)的水平晃動(dòng)。這一點(diǎn)非常重要，因?yàn)榭v波給我們一個(gè)警告，告訴我們?cè)斐山ㄖ锲茐牡臋M波馬上要到了，快點(diǎn)作出防備。
5、地震的大小分哪些？（學(xué)生匯報(bào)）
大 地 震：震級(jí)M≥7級(jí)的地震 強(qiáng) 震：6≤M＜7級(jí)的地震
中 強(qiáng) 震：4.5＜M＜6 有感地震：3≤M≤4.5
弱 震：3＜M級(jí)的地震
6、地震震級(jí)和地震烈度（課件展示）
震級(jí)反映地震釋放能量的大小，因此一次地震，震級(jí)只有一個(gè)。烈度表示地面受到影響和破壞的程度，因而烈度在地面不同的地點(diǎn)各不相同。烈度不僅跟震級(jí)有關(guān)，還與震源深度、震中距以及建筑物的抗震性能等多種因素有關(guān)。
四、教學(xué)總結(jié)：
啟發(fā)學(xué)生思考：通過本節(jié)課，在課前準(zhǔn)備和課堂學(xué)習(xí)的過程中你的收獲和感想是什么
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒通過各種操作活動(dòng)和游戲，初步感受物體的運(yùn)動(dòng)與力的關(guān)系。
2、在游戲中探索用力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。
3、啟發(fā)幼兒熱愛科學(xué)的情感，激發(fā)幼兒注意觀察周圍物體運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象，探索其原因。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
皮球、毽子、紙、橡皮筋、小汽車、沙包、飛盤、絨球、繩子若干，錄音機(jī)一臺(tái)。
三、活動(dòng)過程
1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入主題活動(dòng)。
師：今天我們一起來找一位看不見朋友。你們猜猜是誰呀？（感到神奇，萌發(fā)欲望）
師：老師很喜歡小朋友，我想抱抱小朋友。為什么老師能抱起小朋友呢？（引入主題：老師抱起一位小朋友）
今天我們一起與“力”交個(gè)朋友，好嗎？
2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)，感知物體的運(yùn)動(dòng)需要力。
（1）師：今天老師為小朋友準(zhǔn)備了許多好玩的東西。請(qǐng)你先想一想，怎么使這些物體動(dòng)起來呢？然后再請(qǐng)小朋友來玩一玩，玩過之后，告訴大家，你是怎能么玩的？（教師參與游戲活動(dòng)中）
（2）（集體把玩具放在桌上）師：咦，這些玩具放在這兒怎么不動(dòng)了呢？
（3）教師邊操作邊講解：物體的運(yùn)動(dòng)需要力，物體受了力的作用才會(huì)運(yùn)動(dòng)。
3、通過幼兒的再次操作，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系
師：我們的小朋友真能干，知道了物體受了力的作用才會(huì)運(yùn)動(dòng)。但剛剛老師還發(fā)現(xiàn)有的小朋友拍的皮球比較高，扔的沙包比較遠(yuǎn)，推的小汽車也比較遠(yuǎn)。而有的小朋友拍的皮球低，扔的沙包、推的小汽車近。為什么會(huì)這樣呢？那我們現(xiàn)在再來玩一玩這些玩具，想一想什么時(shí)候物體跳得高、遠(yuǎn)、速度快，什么時(shí)候物體跳得低、近、速度慢。
提醒幼兒用一種物體作比較。
4、總結(jié)
今天我們找到了一位看不見的朋友，它的名字叫“力”?！傲Α蹦苁刮矬w動(dòng)起來。一般來說在一定條件下，用力大，物體動(dòng)得快；用力小，物體動(dòng)得慢；哪個(gè)方向用力，物體就向發(fā)個(gè)方向運(yùn)動(dòng)?！傲Α闭嫔衿?，真是“神奇的力”。
四、活動(dòng)延伸
觀看天空飄動(dòng)的國(guó)旗與手里拿著不動(dòng)的旗子作比較，啟發(fā)幼兒提出：國(guó)旗為什么會(huì)在天空飄動(dòng)？
活動(dòng)目標(biāo)：
觀察周圍事物的變化，知道一切事物都在變的道理，并且了解變化了的事物是以另外一種物質(zhì)或狀態(tài)存在著。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
照片、瓜子、筆、書、氣球、皮筋、蠟燭。
活動(dòng)過程：
一、 談話：分析討論一切事物都在變化。
1、 人的變化。出示照片，通過對(duì)比發(fā)現(xiàn)人在不斷的由小變大。
2、 動(dòng)物的變化。
a、 出示雞蛋的圖片，說說它如何變化。
b、 想一想，還有什么動(dòng)物會(huì)變?怎么變?
c、 說一說有沒有不變的動(dòng)物?
3、 植物的變化。
a、 出示瓜子，問：它會(huì)不會(huì)變?怎么變?
b、 還有什么植物會(huì)變?(花、草、樹)
4、 事物的變化。
出示筆、橡皮、圖書、紙、橡皮泥等，問：它們會(huì)不會(huì)變?還有什么東西是會(huì)變的呢?討論桌子會(huì)不會(huì)變?
討論：有沒有不變的東西?請(qǐng)幼兒用一句話說出什么事情在變。
(一切事物都在變，只是有的變的快，有的變的慢，有的明顯，有的不明顯)
二、 通過操作，了解變化了的事物是以另外一種物質(zhì)或狀態(tài)存在的。
1、 出示氣球、皮筋、橡皮泥，讓幼兒說一說，它們能不能變?怎么變?變了以后能不能變回原來的樣子?
小結(jié)：有些東西變化了以后還能變回原來的樣子。
2、 討論：是不是所有的東西都能變回原樣。
a、 和幼兒一起玩吹泡泡的游戲，吹出了什么?泡泡跑哪里去了?泡泡破了是不是什么都沒有了?用手接住，看會(huì)留下什么?
b、 實(shí)驗(yàn)：燒紙。紙燃燒之后，還能變回原樣嗎?
小結(jié)：有些物體變化以后，變不回原樣，而是變成了另外一種東西。
三、 教師總結(jié)一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。
1、 我們知道了世界上的一切事物都在變，有的變化改變了樣子，而不是消失了，是變成了另一種東西。
2、 告訴幼兒平時(shí)要多觀察自己周圍發(fā)生的事情，看看它們有什么變化。
教學(xué)反思：
活動(dòng)目標(biāo)是“在觀察周圍事物變化的過程中，發(fā)現(xiàn)一切事物都在變化的道理，并且了解變化了的事物是會(huì)以另一種物質(zhì)或狀態(tài)存在的?！庇變好刻焱涤谟變簣@和家庭之間，過著似乎一成不變的日子，所以我選擇了這個(gè)目標(biāo)，希望通過這個(gè)活動(dòng)喚起幼兒對(duì)周圍事物觀察的興趣，而且中班的孩子開始對(duì)周圍的事物充滿了興趣，他們喜歡說喜歡問。
在觀察的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)一切事物都在變的道理，以此激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，活動(dòng)重點(diǎn)是通過觀察發(fā)現(xiàn)一切事物都在變的道理，難點(diǎn)是了解變化后的事物是以另一種物質(zhì)或狀態(tài)存在著。我采用的教學(xué)方法主要是觀察法、操作法，讓幼兒的手、眼、大腦一齊動(dòng)起來，以觀察發(fā)現(xiàn)事物會(huì)變，以操作了解事物怎樣變，最后得出結(jié)論：一切事物都在變，只是變的方法和形式有所不同，讓幼兒主動(dòng)去學(xué)習(xí)，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)。
我本著以幼兒為主體、教師為主導(dǎo)的原則，以觀察、游戲、操作貫穿整個(gè)活動(dòng)，由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)，從幼兒身邊生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，延伸到整個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)主要分為三部分，第一部分是與幼兒分析討論一切事物都在變，這其中又包括人、動(dòng)物、植物的變化。第二部分是在知道變的基礎(chǔ)上分析變化后的不同結(jié)果，有的會(huì)恢復(fù)原樣，而有的變化后則以另一種狀態(tài)存在。第三部分是進(jìn)行集體歸納，并鼓勵(lì)幼兒多探索，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。我覺得這節(jié)活動(dòng)適合我班的孩子們，有3個(gè)孩子沒有注意，可能是我的教具不夠吸引他們。
一、教學(xué)目的：
1、通過讀新聞、觀看影像等形式引起同學(xué)們對(duì)科普知識(shí)的興趣。
2、通過本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的科普知識(shí)，并逐步培養(yǎng)對(duì)科普知識(shí)觀察和學(xué)習(xí)的興趣。
二、課前準(zhǔn)備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)科普知識(shí)的新聞。
2、選定及訓(xùn)練好班會(huì)主持。
3、請(qǐng)同學(xué)們收集科普知識(shí)，并預(yù)先準(zhǔn)備朗讀自己找到的科普小知識(shí)。
4、老師準(zhǔn)備幾個(gè)有趣的科普知識(shí)，用來引發(fā)學(xué)生的興趣。
5、準(zhǔn)備好科普知識(shí)的錄像（最好是老師之前講到的幾點(diǎn)哦——聽與看結(jié)合）。
三、活動(dòng)過程：
（一）主持讀有關(guān)科普知識(shí)的新聞以引入主題。
1、主持人讀新聞。
2、主持人：大家聽了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?/p>
3、同學(xué)們議論，各抒己見。
4、主持小結(jié)：
“下面，我們要看看大家都知道哪些科普小知識(shí)，誰先把自己知道的分享給大家？”
（二）找?guī)讉€(gè)小朋友朗讀或者說說自己帶來的科普小知識(shí)
主持人作小結(jié)：
“大家都講得很精彩，下面有請(qǐng)我們的__老師給我們講一些有意思的科普知識(shí)，你一定會(huì)大開眼界噢！”
（三）老師講解自己帶來的科普知識(shí)
（四）在小朋友興致都很高的時(shí)候，最好播放一些畫面給大家看，可以加深印象，相信這次的班會(huì)培養(yǎng)目的已經(jīng)完全達(dá)到啦！
（五）小結(jié)：
1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動(dòng)，你懂得了什么？
2、班主任小結(jié)：科普知識(shí)豐富多彩，更多的有趣知識(shí)等著大家以后的學(xué)習(xí)和多觀察……
一、活動(dòng)目的
通過這次主題班會(huì)，開闊學(xué)生的視野，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的求知欲和對(duì)科學(xué)技術(shù)的熱愛之情。
二、 課前準(zhǔn)備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)科普知識(shí)的新聞。
2、選定及訓(xùn)練好班會(huì)主持。
3、老師準(zhǔn)備幾個(gè)有趣的科普知識(shí)，用來引發(fā)學(xué)生的興趣。
4、準(zhǔn)備好科普知識(shí)的錄像（最好是老師之前講到的幾點(diǎn)哦――聽與看結(jié)合）。
三、 活動(dòng)過程：
（一）流程
1.主持人宣布班會(huì)開始
2.做科技小游戲
（1）以“科”字開頭的詞語，答不上的回答科普知識(shí)選擇題
（2）猜猜“我”是誰？（科學(xué)家）
3.同學(xué)互相介紹科技小知識(shí)
4.進(jìn)行科技知識(shí)競(jìng)賽
5.班主任總結(jié)
6.主持人宣布班會(huì)結(jié)束
（二）具體安排
1.主持人宣布班會(huì)開始
親愛的老師們、同學(xué)們，作為21世紀(jì)的建設(shè)者，應(yīng)該掌握一定的科技知識(shí)，手機(jī)、一些科技信息，并用自己的智慧去創(chuàng)造科技小制作和小發(fā)明，讓科技的種子在同學(xué)們的心中深深扎根，讓科技之花開滿我們的校園。
為此，四年二班“科普在我身邊”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
2.科技小游戲
（1）游戲一：說說以“科”字開頭的詞語
以小組為單位（每組10人，共5組），沒接上的小組要接受懲罰。（懲罰為回答科普知識(shí)選擇題），說對(duì)的加2分，說錯(cuò)的不扣分。
科普知識(shí)選擇題：
①誰發(fā)明了電燈？（D）
A、 牛頓 B、愛因斯坦 C、達(dá)爾文 D、愛迪生
②誰發(fā)明了電話？（D）
A諾貝爾 B、愛迪生 C、瓦特 D、貝爾
③科學(xué)家發(fā)現(xiàn)， （ D ） 原荒漠化的原因。
A、鷹隼數(shù)量太少 B、食物鏈結(jié)構(gòu)不合理
C、風(fēng)沙太大 D、對(duì)生態(tài)秩序的人為破壞
（2）游戲二：猜猜“我”是誰？
由主持人讀出PPT展示出的謎面，各組派一代表搶答說出謎底（謎底均為著名科學(xué)家），答對(duì)的一組加5分，答錯(cuò)不扣分。
①我是美國(guó)人，一位舉世聞名的科學(xué)家、發(fā)明家，一生共有2000多項(xiàng)發(fā)明，其中我發(fā)明的電燈給人帶來了光明，為人類的文明和進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。（愛迪生）
②我是波蘭人，一生中曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，而我與我的丈夫在簡(jiǎn)陋的書房里艱辛研究并最后發(fā)現(xiàn)了鐳，這段時(shí)間是我最幸福的日子。（居里夫人）
③我是英國(guó)人，是英國(guó)當(dāng)時(shí)煉金術(shù)熱衷者，同時(shí)是最負(fù)盛名的數(shù)學(xué)家、科學(xué)家和哲學(xué)家。我在1687年7月5日發(fā)表的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》里提出的萬有引力定律和以我的名字來命名的一個(gè)運(yùn)動(dòng)定律。另外，我還獨(dú)立地發(fā)明了微積分。曾有人說我的智商為190。（牛頓）
④我是中國(guó)人，被譽(yù)為中國(guó)導(dǎo)彈之父。（錢學(xué)森）
3.介紹科技小知識(shí)
學(xué)生介紹科技小知識(shí)，說出的同學(xué)所在那組可以得到5分。
4.演示科學(xué)小實(shí)驗(yàn)
由學(xué)生做試驗(yàn)演示。
① 熱空氣向上走
準(zhǔn)備材料：一根香，一個(gè)打火機(jī)
實(shí)驗(yàn)過程：把香點(diǎn)燃，然后把香分別豎著拿、橫著拿、倒著拿，觀察煙的方向。
②水的浮力。
準(zhǔn)備材料：一個(gè)空瓶、一個(gè)水盆。
實(shí)驗(yàn)過程：把空瓶放在水里，它漂浮起來，把裝滿水的瓶子放在水盆里，它沉下去了。
實(shí)驗(yàn)過程：
5.科技知識(shí)競(jìng)賽
每組選一名同學(xué)作為代表答題。答對(duì)加10分，答錯(cuò)扣10分。
題目：
①什么是食物鏈？（一種生物被第二種生物吃掉，第二種生物被第三種生物吃掉，這種關(guān)系就叫食物鏈）
②蚯蚓是吃什么長(zhǎng)大的？（蚯蚓是靠吞食大量的泥土，將泥土中的腐葉和很小的生物吸收）
③乘公共汽車時(shí)，當(dāng)汽車突然剎車，你的身體是向哪個(gè)方向傾倒？（向前）
④地球上是先有陸地還是先有海洋？（先有海洋）
⑤噪音有什么危害？（噪音可以使人心情煩躁，甚至精神失常）
⑥空氣由哪些氣體組成？（78%是氮?dú)猓?1%是氧氣，1%是二氧化碳、一氧化碳、水蒸氣等）
⑦為什么先看見閃電后聽到雷聲？（光波在空氣中的傳播速度比聲速快）
⑧月亮圍繞什么東西轉(zhuǎn)？轉(zhuǎn)一周期多長(zhǎng)？ （地球；24小時(shí)）
6.班主任總結(jié)
7.主持人宣布班會(huì)結(jié)束
同學(xué)們，通過今天的主題班會(huì)，我們掌握了更多的科技知識(shí)，提高了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。希望大家能通過此次活動(dòng)，培養(yǎng)自己對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛科學(xué)、勇于創(chuàng)新的好品質(zhì)。同學(xué)們，讓我們快快行動(dòng)起來吧！我們相信：中國(guó)的牛頓，就在你我中！謝謝！
教材分析
這是一篇介紹維生素C作用的科普小品。文章采用故事的形式，借助于曲折的情節(jié)，生動(dòng)地向讀者介紹了維生素C的有關(guān)知識(shí)。
學(xué)情分析
本文為略讀課文，學(xué)生只要能讀順讀通，理解內(nèi)容，弄清維生素C對(duì)保持人體健康具有重要的作用就可以了。課堂上，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，注重課內(nèi)外延伸，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
教學(xué)要求
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容，了解維生素對(duì)人體的作用。
教學(xué)重點(diǎn)
理解課文內(nèi)容，了解維生素對(duì)人體的作用。
教學(xué)準(zhǔn)備
課件
教學(xué)過程
一、揭題
1、老師每天都給同學(xué)們一顆維生素C，你們知道維生素C嗎？
2、那維生素C是怎樣被發(fā)現(xiàn)的，又是被誰發(fā)現(xiàn)的呢？
3、今天我們就來讀一個(gè)《維生素C的故事》。齊讀課題。
二、初讀課文，質(zhì)疑
1、自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
2、再讀課文，質(zhì)疑（課件出示自讀提示）
“海上兇神”這種怪病有什么癥狀？
病重的船員是怎么對(duì)哥倫布說的？他們?yōu)槭裁匆@么說？
病重的船員為什么在荒島上能轉(zhuǎn)危為安？“海上兇神”這種怪病的原因是什么？
病重的船員在荒島上是靠什么維持生命的？
3、疏理學(xué)生質(zhì)疑，布置學(xué)習(xí)活動(dòng)：
①動(dòng)筆讀書：讀讀找找，自己解疑。
②真情播音員：文中有許多感人的話，請(qǐng)你找出你覺得好的地方，
把你的感受寫在旁邊。再有感情的朗讀一下。
4、交流。（課件展示相關(guān)內(nèi)容：哥倫布簡(jiǎn)介、哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸等）
三、總結(jié)延伸
課件出示有關(guān)維生素的小知識(shí)。
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于《維生素C的故事》教案之一,維生素C的故事，希望對(duì)你有幫助！
教材分析
新課標(biāo)要求學(xué)生能聽說認(rèn)讀本課出現(xiàn)的黑體單詞，了解現(xiàn)在分詞的構(gòu)成方式，理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的句子。本節(jié)內(nèi)容是本冊(cè)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，涉及到第三人稱單數(shù)和第三人稱復(fù)數(shù)做主語的句子，在整套教材中起到承上啟下的作用。
學(xué)情分析
1五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高，尤其是在口語方面，他們愛說，敢說，會(huì)說，這是好的一方面。但他們?cè)跁鴮懛矫娴募寄苓€有待加強(qiáng)，尤其是做題能力較弱，需要老師多引導(dǎo)。 .
2.五年級(jí)學(xué)生具有一定英語基礎(chǔ)，初步掌握了聽說讀寫的技能，但對(duì)語法知識(shí)還很模糊，這需要在增強(qiáng)閱讀能力的基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)的培養(yǎng)，不能急于求成。
3. 學(xué)生在學(xué)習(xí)閱讀時(shí)對(duì)較長(zhǎng)的句子理解起來很吃力，不能順利完成教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)目標(biāo)
a.學(xué)生能正確聽說認(rèn)讀會(huì)拼寫本課黑體單詞Sunday,ofen,horse,water.能聽說讀寫詞匯表中的白體單詞。
b.學(xué)生能掌握現(xiàn)在分詞的三種構(gòu)成方式。
c.學(xué)生能理解短文大意，并根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。
2. 能力目標(biāo)
a.提高學(xué)生聽說讀寫單詞的能力。
b.增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語法知識(shí)的能力。
c.提高學(xué)生的閱讀能力和學(xué)后歸納總結(jié)的能力。
3 .情感目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng)的積極生活態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：黑體單詞Sundy,often,horse,water.現(xiàn)在分詞going,playing,riding,watching,swimming及它們所在的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的語句。
難點(diǎn):掌握現(xiàn)在分詞的三種變化方式，能舉一反三。能理解短文并能回答有關(guān)問題。
一、教學(xué)目標(biāo)
1．能按課后作業(yè)中有關(guān)鯨的幾個(gè)方面的提示，給課文分段。
2、能正確地拼讀注音的生字，理解新詞在句子中的意思；能按課后的問題讀懂課文。
3．知道鯨的形體，類屬及生活刁性，培養(yǎng)閱讀科普文章的興趣。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：能按照鯨的形體，類屬及生活習(xí)性這3方面給課文分段。
教學(xué)難點(diǎn)：理解鯨是哺乳動(dòng)物，不屬于魚類。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：鯨的掛圖。
四、教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)
第1課時(shí)
（一）教學(xué)目標(biāo)
1．通讀課文，能正確地拼讀注音的生字，理解部分新詞。
2．按課后問題的分段提示給課文分段，初步知道鯨的形體、類屬及生活習(xí)性。
3．學(xué)習(xí)第一段，體會(huì)鯨的龐大。
（二）教學(xué)過程
1．揭示課題，激發(fā)興趣。
（1）讀題（注意正音），從課題中知道了些什么？（體裁，揣測(cè)）
（2）出示鯨的掛圖。通過看圖，你知道鯨是一種怎樣的動(dòng)物？（生活在海洋里，形體像魚，很龐大等）你還知道哪些關(guān)于鯨的知識(shí)？
2．自學(xué)課文，要求：
（1）借助拼音讀準(zhǔn)生字，通讀課文。
（2）劃出不理解的詞語，嘗試自己解決。
（3）引逐段默讀，劃出每個(gè)自然段中概括鯨的特點(diǎn)的句子。
3．檢查自學(xué)。
（1）出示帶生字的詞，讀一讀。
（2）請(qǐng)學(xué)生挑選易讀錯(cuò)的生字詞領(lǐng)讀。
特別注意：“鯨、斤”的區(qū)別，哺、壽（翹舌音）
（3）板書“肺”，強(qiáng)調(diào)右半部分筆順。
（4）討論難理解的詞語。（酌情處理，上胯，鰭，須板等詞可利用掛圖或簡(jiǎn)筆畫幫助理解。）
（5）說說鯨有哪些特點(diǎn)？交流中相機(jī)引導(dǎo)朗讀有關(guān)段落，明確各自然段的主要內(nèi)容，（注意正音）
4、根據(jù)課后習(xí)題2，給課文分段。
討論中引導(dǎo)學(xué)生明確以下兩點(diǎn)：
（1）第二自然段是概括地說鯨是哺乳動(dòng)物，第3、4自然段介紹鯨的胎生，用肺呼吸的特點(diǎn)，進(jìn)一步闡述鯨不是魚類，而是哺乳動(dòng)物，應(yīng)歸并為一一段。
（2）第5、6自然段分別講鯨在吃、睡兩方面的特點(diǎn)，均屬鯨的生活習(xí)性，應(yīng)歸并為一段。
5．學(xué)習(xí)第一段。
（1）自由讀第一段，思考課后習(xí)題1（1），圈劃最能表現(xiàn)這一特點(diǎn)的詞句。
（2）討論：課文怎樣生動(dòng)地寫出鯨的龐大？
①出示課后習(xí)題3（1），比較兩個(gè)句子意思表達(dá)上有什么不同？（后者采用舉例、列數(shù)據(jù)的說明方法，引發(fā)讀者想象，更深切地感受到其嘴巴的寬大）
②還有哪些句子讓你感到鯨的龐大？引導(dǎo)邊想象邊朗讀。
（3）小結(jié)：課文抓住鯨龐大這一特點(diǎn)，采用了對(duì)比、列數(shù)據(jù)、舉例等說明方法，具體生動(dòng)地寫出了鯨的龐大。
一、活動(dòng)時(shí)間
20__年9月17日-23日。
二、活動(dòng)主題
根據(jù)大方縣有關(guān)文件精神，結(jié)合實(shí)際開展主題為“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)造”及“水情、水利、水資源”特色活動(dòng)。
三、總體目標(biāo)
我校20__年全國(guó)科普日活動(dòng)以科學(xué)·發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)造”主題，密切聯(lián)系廣大公眾生產(chǎn)生活的實(shí)際需求，緊緊圍繞“水情、水利、水資源”開展系列科普活動(dòng)，堅(jiān)持深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，創(chuàng)造性的開展活動(dòng)，讓科技成果惠及廣大人民群眾，推動(dòng)形成講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好社會(huì)風(fēng)尚，努力為提高公眾科學(xué)素質(zhì)服務(wù)。
四、活動(dòng)安排
（一）學(xué)校將大力開展科普教育活動(dòng)。在活動(dòng)日期間，各班充分利用主題班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)等形式組織開展以“水情、水利、水資源”為主要內(nèi)容的節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境、科學(xué)生活等宣傳教育活動(dòng)，向?qū)W生發(fā)放相關(guān)科普宣傳資料。
（二）開展送科技下鄉(xiāng)活動(dòng)。由縣果業(yè)服務(wù)中心、農(nóng)牧局等單位邀請(qǐng)農(nóng)業(yè)、果業(yè)等方面專家，集中開展科技下鄉(xiāng)、科技咨詢、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)以及果樹管理、蔬菜種植等培訓(xùn)活動(dòng)。
（三）舉辦科技講座、科技培訓(xùn)?；顒?dòng)期間分別邀請(qǐng)縣果業(yè)服務(wù)中心、果技站專家，就果樹的日常管理及病蟲害防治技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)。邀請(qǐng)衛(wèi)生局、縣醫(yī)院的'專家就流行病預(yù)防知識(shí)進(jìn)行宣傳。邀請(qǐng)縣農(nóng)牧局專家就奶牛養(yǎng)殖進(jìn)行培訓(xùn)。
（四）開展青少年科普活動(dòng)。舉辦好校園科普日系列活動(dòng)。由教育局、各學(xué)校組織學(xué)生參觀青少年科技教育基地、科普教育基地。同時(shí)，邀請(qǐng)有關(guān)節(jié)能方面的專家，到中小學(xué)校開展節(jié)能知識(shí)科普教育活動(dòng)。
（五）開展科普日宣傳活動(dòng)。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，在轄區(qū)中心明顯位置懸掛1處科普日活動(dòng)宣傳橫幅、張貼科普日活動(dòng)宣傳品。參與單位要通過縣內(nèi)外各媒體及時(shí)宣傳報(bào)道各項(xiàng)活動(dòng)的開展情況。
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步貫徹落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，宣傳落實(shí)《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》，提高科學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，喚醒學(xué)生的豐富的想象力。
二、活動(dòng)主題
科學(xué)生活，科學(xué)學(xué)習(xí)，美麗附小
三、活動(dòng)時(shí)間
__年9月16日—20日。
四、活動(dòng)對(duì)象
全體師生。
五、活動(dòng)要求
1、堅(jiān)持全員參與、點(diǎn)面結(jié)合。既要讓每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中得到發(fā)展，又要注意參賽項(xiàng)目的質(zhì)量，確保本次科普日活動(dòng)順利進(jìn)行。
2、體現(xiàn)特色、突出個(gè)性。各班在組織科普活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效，做到以班為本，以學(xué)生為本，注意充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的積極性和發(fā)揮創(chuàng)造性、能動(dòng)性，突出每個(gè)班級(jí)的個(gè)性特色。
3、做到分工負(fù)責(zé)、責(zé)任明確、準(zhǔn)備工作充分、宣傳到位、發(fā)動(dòng)有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。各個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人要盡職盡力，籌劃好賽程，有始有終。注意各個(gè)項(xiàng)目的資料收集，包括成績(jī)的匯總、獎(jiǎng)狀的發(fā)放等。
4、整個(gè)科普日的.系列活動(dòng)要有序地開展和進(jìn)行，各項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人要關(guān)注過程，確?；顒?dòng)過程的安全。
5、請(qǐng)各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人活動(dòng)結(jié)束后，要及時(shí)、認(rèn)真收集和整理活動(dòng)有關(guān)資料，包括方案、照片、總結(jié)等，并將有關(guān)資料于9月25日前以書面或電子形式報(bào)送至大隊(duì)部。
六、開展科普活動(dòng)
1.國(guó)旗下講話——科普活動(dòng)專題。
2.各班出好一期專題黑板報(bào)。(大隊(duì)部進(jìn)行評(píng)比)
3.利用學(xué)?！案叫‰娨暸_(tái)”做好一次科普知識(shí)宣傳。
4.科學(xué)小論文、樹葉畫評(píng)比。
5.校園布置科普畫廊。
6.校園緊急疏散撤離演練。
7.月相手抄報(bào)評(píng)比。
8.科技創(chuàng)意設(shè)計(jì)作品評(píng)比
一、活動(dòng)主題和時(shí)間
20__年__區(qū)全國(guó)科普日活動(dòng)于9月15日至9月21日舉行?；顒?dòng)期間，全區(qū)中小學(xué)圍繞“創(chuàng)新引領(lǐng)時(shí)代 智慧點(diǎn)亮生活”為主題，開展系列主題活動(dòng)。
二、活動(dòng)主要內(nèi)容
（一）組織開展校園科普教育，科普宣傳和科普成果展
各中小學(xué)要結(jié)合本校實(shí)際，組織開展豐富多彩的校園科普活動(dòng)，舉辦校級(jí)科普知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)及科技制作成果展覽，激勵(lì)廣大師生參與科技創(chuàng)新實(shí)踐，提高師生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。
（二）組織青少年科學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)
組織城區(qū)中小學(xué)生和部分農(nóng)村學(xué)校學(xué)生到區(qū)青少年活動(dòng)中心參加科學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)。參觀體驗(yàn)__市氣象科普教育基地、__市消防科普教育館、富樂國(guó)際陶藝博物館、__職業(yè)技術(shù)學(xué)院中藥標(biāo)本館、人體標(biāo)本館、微生物實(shí)驗(yàn)室和__北葡萄產(chǎn)業(yè)園區(qū)、__市科技經(jīng)濟(jì)體驗(yàn)中心等各級(jí)科普教育基地?；顒?dòng)由區(qū)青少年活動(dòng)中心組織實(shí)施。
（三）組織科普知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)
為在廣大青少年中普及科學(xué)知識(shí)，提高中小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，大力營(yíng)造學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，用科學(xué)的`良好氛圍，由區(qū)青少年活動(dòng)中心組織參加體驗(yàn)活動(dòng)的'學(xué)生進(jìn)行科普知識(shí)競(jìng)賽，競(jìng)賽采取書面答題形式。
三、活動(dòng)要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署
全國(guó)科普日活動(dòng)是提高全民科學(xué)素質(zhì)的一項(xiàng)重要活動(dòng)，各校要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃本?；顒?dòng)方案，實(shí)實(shí)在在把每項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處，確?！叭珖?guó)科普日”活動(dòng)的順利開展。
2、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍
各學(xué)校要充分發(fā)揮校園廣播站、宣傳欄等宣傳工具，加大對(duì)全國(guó)科普日活動(dòng)的宣傳力度，讓廣大師生、家長(zhǎng)了解全國(guó)科普日活動(dòng)，擴(kuò)大活動(dòng)的受益面和影響力。各中心校、初中、區(qū)直學(xué)校在活動(dòng)期間，至少向區(qū)教育網(wǎng)上傳一篇活動(dòng)報(bào)道。
3、各學(xué)校在舉辦活動(dòng)時(shí)，要有明顯的活動(dòng)標(biāo)志，要用規(guī)范的活動(dòng)名稱?；顒?dòng)名稱統(tǒng)一為：20__年__×全國(guó)科普日活動(dòng)。全國(guó)科普日活動(dòng)結(jié)束后，各校要認(rèn)真總結(jié)，保存活動(dòng)有關(guān)文字、圖像資料歸檔。
各中心校、初中、區(qū)直學(xué)校于9月23日前將活動(dòng)總結(jié)、相關(guān)圖片、影像資料（含電子版）和活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)報(bào)送區(qū)局體藝辦。
各鎮(zhèn)、街、園科協(xié)，區(qū)青少年科技教育協(xié)會(huì)，區(qū)直有關(guān)部門：
為認(rèn)真貫徹落實(shí)x市《關(guān)于開展__年“全國(guó)科普日”活動(dòng)的通知》精神，進(jìn)一步宣傳落實(shí)《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》，深入貫徹實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，繼續(xù)做好我區(qū)__年“全國(guó)科普日”活動(dòng)的各項(xiàng)工作，特制定本活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想
__年我區(qū)“全國(guó)科普日”活動(dòng)要以黨的十七·大和十七屆三中·全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)·發(fā)展觀，緊緊圍繞“節(jié)約能源資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保障安全健康”這一主題，重點(diǎn)突出“深入貫徹科學(xué)·發(fā)展觀，把自主創(chuàng)新作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主戰(zhàn)略”這一主線，結(jié)合我區(qū)的實(shí)際情況，開展一系列豐富多彩的'宣傳活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
節(jié)約能源資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，保障安全健康。
三、活動(dòng)時(shí)間
__年x月__日---__日
四、活動(dòng)方式
組織動(dòng)員全區(qū)科技、文化、衛(wèi)生等領(lǐng)域的人員、科普志愿者和科普工作者積極行動(dòng)起來，深入社區(qū)、農(nóng)村、學(xué)校、企業(yè)等，面向廣大人民群眾，運(yùn)用講座、報(bào)告、展示、咨詢、評(píng)選等形式開展豐富多彩的活動(dòng)，利用報(bào)刊、廣播、電視和網(wǎng)絡(luò)等媒體開展好宣傳工作。
五、活動(dòng)安排
（一）舉辦科普日廣場(chǎng)大型宣傳活動(dòng)。x月__日上午x點(diǎn)，區(qū)科協(xié)與琥珀街道在大潤(rùn)發(fā)超市廣場(chǎng)聯(lián)合舉辦廣場(chǎng)科普咨詢服務(wù)活動(dòng)。屆時(shí)，將聯(lián)合區(qū)衛(wèi)生、計(jì)生、文化、司法、安監(jiān)等區(qū)直部門，組織不少于x個(gè)高規(guī)格的科普咨詢服務(wù)臺(tái)，宣傳科普知識(shí)，向市民發(fā)放相關(guān)科普宣傳資料。
（二）舉辦大型科普?qǐng)?bào)告會(huì)。邀請(qǐng)高校的教授做面向區(qū)直機(jī)關(guān)干部、各鎮(zhèn)、街道、社區(qū)工作人員及轄區(qū)居民的大型專題科普?qǐng)?bào)告。
（三）更換科普畫廊內(nèi)容。由區(qū)科協(xié)組織各鎮(zhèn)、街、園對(duì)全區(qū)所有的科普畫廊進(jìn)行內(nèi)容更換。
（四）開展青少年科普活動(dòng)，組織學(xué)生以及轄區(qū)居民參觀省、市科技館和各類青少年科普教育基地。
（五）舉辦專題科普展板展覽活動(dòng)。區(qū)科協(xié)購買《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃》、《預(yù)防疾病，科學(xué)生活，節(jié)約能源》、《食物相克相宜速查》等方面內(nèi)容的科普展板，在啟動(dòng)儀式現(xiàn)場(chǎng)、社區(qū)、學(xué)校進(jìn)行巡回展出。
（六）區(qū)科協(xié)組織購買一批科技類和科普類的圖書，分發(fā)到各鎮(zhèn)、街、園，開展送科普?qǐng)D書進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。
（七）做好科普日宣傳工作。
一是以鎮(zhèn)、街、園科協(xié)和社居（村）委科普輔導(dǎo)站為主體，在轄區(qū)中心明顯位置懸掛科普日活動(dòng)宣傳橫幅、張貼科普日活動(dòng)宣傳掛圖等；
二是充分運(yùn)用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等大眾傳媒，廣泛宣傳，提高科普活動(dòng)日的公眾參與度，使更多的群眾從此次活動(dòng)中受益。
六、活動(dòng)要求
“全國(guó)科普日”活動(dòng)是科協(xié)系統(tǒng)的一項(xiàng)重點(diǎn)科普活動(dòng)，也是今后將長(zhǎng)期堅(jiān)持的一個(gè)科普活動(dòng)品牌。各鎮(zhèn)、街、園科協(xié)要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織、認(rèn)真實(shí)施。要圍繞活動(dòng)的主題，根據(jù)自身的特點(diǎn)，研究制定活動(dòng)方案，精心開展相應(yīng)的活動(dòng)；要根據(jù)區(qū)域特點(diǎn)結(jié)合各自的實(shí)際情況，適應(yīng)不同群體的不同需要，進(jìn)一步豐富活動(dòng)的內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)的形式，有針對(duì)性地開展活動(dòng)，提高活動(dòng)的吸引力和群眾的參與度；要認(rèn)真搞好活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作，積極向《今日__》、《__科技網(wǎng)》投稿，及時(shí)跟蹤報(bào)道本單位科普日活動(dòng)開展情況?；顒?dòng)結(jié)束后，各鎮(zhèn)、街、園科協(xié)于x月__前將活動(dòng)總結(jié)、照片資料和__年__區(qū)全國(guó)科普日情況調(diào)查表等資料通過電子郵件報(bào)送區(qū)科協(xié)。
為進(jìn)一步宣傳貫徹落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)綱要》和《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》，努力提高我鎮(zhèn)廣大干部群眾科學(xué)文化素質(zhì)，根據(jù)市科協(xié)統(tǒng)一部署，鎮(zhèn)科普工作領(lǐng)導(dǎo)小組決定圍繞“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，科學(xué)破除愚昧”主題，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展20__年全國(guó)科普日活動(dòng)。具體方案如下：
一、活動(dòng)名稱
小協(xié)鎮(zhèn)20__年全國(guó)科普日活動(dòng)
二、活動(dòng)宗旨
圍繞新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換和科普提升素質(zhì)的大背景，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，利用我鎮(zhèn)教育、衛(wèi)生、經(jīng)濟(jì)等方面的優(yōu)勢(shì)，密切聯(lián)系群眾生產(chǎn)生活的實(shí)際需要，深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，創(chuàng)造性地開展活動(dòng)，讓科技成果惠及廣大人民群眾，積極營(yíng)造“講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的良好社會(huì)氛圍，提高公眾素質(zhì)，促進(jìn)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
三、活動(dòng)主題
創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，科學(xué)破除愚昧
四、時(shí)間安排
20__年9月16日—22日(各村、社區(qū)也可根據(jù)實(shí)際情況微調(diào)，適當(dāng)超前或滯后安排)
五、活動(dòng)方式
組織動(dòng)員全區(qū)科技、教育等領(lǐng)域的'科技工作者、科普志愿者積極行動(dòng)起來，深入村、社區(qū)、學(xué)校、幼兒園等，面向廣大群眾，運(yùn)用講座、報(bào)告、展示、咨詢等形式開展豐富多彩的活動(dòng)。充分利用全鎮(zhèn)通訊、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體開展有關(guān)宣傳活動(dòng)。
六、活動(dòng)地點(diǎn)
鎮(zhèn)文化廣場(chǎng)、主要公共場(chǎng)所、轄區(qū)學(xué)校等。
七、具體活動(dòng)安排
1、活動(dòng)內(nèi)容：全國(guó)科普活動(dòng)開幕日活動(dòng)時(shí)間：9月16日8：30-11：30活動(dòng)地點(diǎn)：文化廣場(chǎng)主辦：小協(xié)鎮(zhèn)科協(xié)
2、活動(dòng)內(nèi)容：小協(xié)鎮(zhèn)第三屆豐華電力杯環(huán)湖競(jìng)走運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)時(shí)間：9月17日上午活動(dòng)地點(diǎn)：臥龍村至龍泉村環(huán)湖路主辦單位：小協(xié)鎮(zhèn)人民政府
3、活動(dòng)內(nèi)容：科普知識(shí)搶答活動(dòng)時(shí)間：9月17日下午活動(dòng)地點(diǎn)：鎮(zhèn)五樓會(huì)議室
主辦單位：鎮(zhèn)科協(xié)、鎮(zhèn)文化服務(wù)中心、鎮(zhèn)團(tuán)委
4、活動(dòng)內(nèi)容：安全知識(shí)講座活動(dòng)時(shí)間：9月18日活動(dòng)地點(diǎn)：鎮(zhèn)五樓會(huì)議室
主辦單位：鎮(zhèn)文化服務(wù)中心、鎮(zhèn)安全辦
5、活動(dòng)內(nèi)容：應(yīng)急疏散演練活動(dòng)時(shí)間：9月18日活動(dòng)地點(diǎn)：鎮(zhèn)中心小學(xué)
主辦單位：鎮(zhèn)科協(xié)、鎮(zhèn)安全辦、鎮(zhèn)教育辦
6、活動(dòng)內(nèi)容：科普志愿者義務(wù)科普服務(wù)活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間：9月21日活動(dòng)地點(diǎn)：文化廣場(chǎng)
主辦單位：鎮(zhèn)科協(xié)、鎮(zhèn)文明志愿服務(wù)隊(duì)
7、活動(dòng)內(nèi)容：健康知識(shí)講座活動(dòng)時(shí)間：9月22日活動(dòng)地點(diǎn)：鎮(zhèn)六樓會(huì)議室
主辦單位：鎮(zhèn)科協(xié)、鎮(zhèn)衛(wèi)生院、鎮(zhèn)計(jì)生辦
8、活動(dòng)內(nèi)容：科普畫冊(cè)巡展，發(fā)放科普宣傳材料活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)日期間活動(dòng)地點(diǎn)：各村、社區(qū)
主辦單位：小協(xié)鎮(zhèn)科協(xié)、各村、社區(qū)
八、注意事項(xiàng)
1、參與單位要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，整合資源，精心策劃組織實(shí)施，保證活動(dòng)順利開展并取得實(shí)效。
2、各村、社區(qū)分別負(fù)責(zé)所在轄區(qū)的活動(dòng)實(shí)施組織與落實(shí)。
3、各村、社區(qū)活動(dòng)結(jié)束后，認(rèn)真把本次活動(dòng)進(jìn)行書面，于9月28日以前一并上報(bào)有關(guān)聲像資料和至鎮(zhèn)科協(xié)。