對(duì)於考研英語(yǔ)，綜合能力通常考查英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力，有些一流院校還有英語(yǔ)筆試。雖然英語(yǔ)能力的提高并非一時(shí)一日之功，但實(shí)際上各院校歷年真題尤其是口語(yǔ)題目幾乎不變，只要提前有針對(duì)性的準(zhǔn)備，短期突破并不難。接下來(lái)小編在這裡給大家?guī)?lái)考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)心得，希望對(duì)你有所幫助!
考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)心得1
考研英語(yǔ)容易掌握的詞匯背誦法
詞匯分組滾動(dòng)復(fù)習(xí)法：考研英語(yǔ)大綱詞匯5500個(gè)單詞，同學(xué)在最初準(zhǔn)備英語(yǔ)時(shí)，應(yīng)該先對(duì)照大綱瀏覽哪些單詞還不是很熟悉，然后標(biāo)示出來(lái)，著重記憶。因?yàn)榇蟛糠值耐瑢W(xué)都參加過(guò)英語(yǔ) 4、6級(jí)考試，所以4、6級(jí)考察范圍之內(nèi)的單詞相對(duì)而言已經(jīng)比較熟悉了。所以可以著重記憶一下這部分范圍之外的單詞。而到了現(xiàn)階段，對(duì)于很熟練的單詞就可以一掠而過(guò)了，把不會(huì)的詞匯從大綱中摘出來(lái)列到筆記本上， 最好可以按照字母順序進(jìn)行分類(lèi)，這樣下來(lái)，你的筆記本上一般也就1000-2000單詞左右。然后把這些詞20個(gè)一組，進(jìn)行分組背誦，每天早上一組，晚上一組，如果詞匯過(guò)多的話，可以中午也背一組，第二條重復(fù)背誦第一天的。這樣持續(xù)，兩個(gè)月左右基本可以將單詞拿下。此法重在執(zhí)行和堅(jiān)持，意志薄弱者慎用。
詞性分類(lèi)記憶法：就是把單詞按動(dòng)詞、形容詞、名詞分類(lèi)來(lái)進(jìn)行記憶。而大綱考試范圍內(nèi)的詞，通過(guò)分析真題我們可以發(fā)現(xiàn)，重點(diǎn)是在動(dòng)詞上。在最后這次記憶里，目的是區(qū)分重 點(diǎn)，可以在短時(shí)間內(nèi)在頭腦中形成一個(gè)重點(diǎn)區(qū)分的印象。因?yàn)榭佳杏⒄Z(yǔ)中大家普遍感到困惑的難理解的就是動(dòng)詞，所以我們應(yīng)該把記憶單詞的重點(diǎn)放在動(dòng)詞上面。這一遍記憶的目標(biāo)要達(dá)到：動(dòng)詞，一定要認(rèn)得、記得、用得;形容詞，要認(rèn)得、記得;名詞，認(rèn)得即可。
詞根記憶法：英語(yǔ)的構(gòu)詞法可分為四大類(lèi)，派生、合成、轉(zhuǎn)化和縮略。英語(yǔ)和漢字一樣都是人為造就的，而且都有一定的規(guī)律。漢字中有象形字，會(huì)意字，比如“語(yǔ)”字，就是一個(gè)“言”字旁加一個(gè)“吾”，不就是我說(shuō)的意思嗎?英語(yǔ)同樣如此，比如：semiautomatic(半自動(dòng)的)就是由兩個(gè)部分組成的：semi 半+automatic自動(dòng)的;prehistory(史前)由pre前+history歷史(06年考研試卷出現(xiàn)過(guò))。所以這樣的單詞看似生詞，其實(shí)只是由簡(jiǎn)單的詞匯組合而來(lái)。掌握詞根了，就很容易掌握它們的詞義。
考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)心得2
考研英語(yǔ)閱讀復(fù)習(xí)的關(guān)鍵
首先，選擇合適的閱讀理解復(fù)習(xí)參考書(shū)非常重要，結(jié)合眾多考研者的成功經(jīng)驗(yàn)、各個(gè)輔導(dǎo)班推薦以及我們的分析，以下參考書(shū)組合都是比較理想的/1 《歷年真題》把近10多年年的真題搞透，逐篇的分析，逐篇的翻譯，一天一篇。許多考生沒(méi)有認(rèn)真研究真題，結(jié)果上了考場(chǎng)完全傻了，因此，真題是必備的，值的注意的是真題不是試卷本身，而是有答案的詳細(xì)講解和完全翻譯的書(shū)，如新東方編的還是不錯(cuò)的，復(fù)習(xí)時(shí)，第一遍按照常規(guī)的方法做一遍，完了之后，在結(jié)合正確答案仔細(xì)分析每道題的出題的思路和正確答案的理由，。
其次，各個(gè)英語(yǔ)輔導(dǎo)名師編著的英語(yǔ)閱讀理解，真題的出題思路反映考試大綱的要求，但畢竟材料的時(shí)效性存在不足，還應(yīng)該補(bǔ)充更多閱讀一些這方面的材料，如，新東方的閱讀等。另外，真題我們著重的是研習(xí)，而這些材料著重的則是練習(xí)，需知閱讀理解水平必須要經(jīng)過(guò)大量的練習(xí)才提高。以上所選資料可供大家參考3/英語(yǔ)報(bào)刊雜志，近幾年的考研閱讀出題趨勢(shì)偏向報(bào)刊文章，所以，整個(gè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)期間，最好能每天抽點(diǎn)時(shí)間閱讀一篇報(bào)刊文章就好了，而且前面我講過(guò)，讀這類(lèi)材料有助于提高語(yǔ)感。需要注意的是讀第一遍的時(shí)候最好不要看翻譯否則對(duì)閱讀水平的提高不大，整篇看完后，在看翻譯，檢驗(yàn)一下自己的閱讀，這些資料可以作為補(bǔ)充。
怎樣才能學(xué)好?
1、掌握基本閱讀方法是基礎(chǔ)。很多人在閱讀中往往只用一種閱讀方法，這樣對(duì)于平時(shí)閱讀還可以，但對(duì)于考研對(duì)閱讀的高要求來(lái)說(shuō)，顯然是不夠的。因此，在閱讀理解復(fù)習(xí)的前期，應(yīng)該把閱讀分成這么幾個(gè)部分。略讀、泛讀、精讀、掃讀這么幾個(gè)部分
2、真題分析是核心
3、長(zhǎng)難句分析是主要工作。
看過(guò)真題的考生都有這樣的感覺(jué)。閱讀中的長(zhǎng)難句太多，這使短文變的很難，的確如此，考研與四、六級(jí)不同，考研更多的是考能力，而四、六級(jí)更多的是考水平和速度。事實(shí)上，考研閱讀每篇大概用10—20分鐘來(lái)做，而四、六級(jí)最多能用8—10分鐘就的做完。長(zhǎng)難句不過(guò)關(guān)，對(duì)考研閱讀水平就沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的提高在一點(diǎn)就是花點(diǎn)時(shí)間去看看語(yǔ)法，兩者結(jié)合。會(huì)事半功倍的，值得強(qiáng)調(diào)的是語(yǔ)法較差的考生一定要做這項(xiàng)工作。
4、樹(shù)立主動(dòng)的閱讀意識(shí)是關(guān)鍵。這是一種意識(shí)，軟性條件，就看誰(shuí)的意志力強(qiáng)，能堅(jiān)持每天的計(jì)劃，久而久之，主動(dòng)的閱讀意識(shí)就能加強(qiáng)，考試也就沒(méi)什么可擔(dān)心的。
考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)心得3
考研英語(yǔ)閱讀題型解題思路方法
一. 細(xì)節(jié)題
1、題干上有五個(gè)W一個(gè)H提問(wèn)。
2、題干中明確會(huì)提到的時(shí)間、地點(diǎn)、人物或者事物等細(xì)節(jié)信息。
3、有可能針對(duì)文章中的一句話或者幾句話發(fā)問(wèn)。
4、題干和選項(xiàng)有可能考察一種因果關(guān)系。
5、解題關(guān)鍵：返回原文，準(zhǔn)確定位。
做題依據(jù)一定要緊扣文章本身，要注意返回原文找答案：
1、可以根據(jù)題干所列的地點(diǎn)、時(shí)間、人物、事物返回原文。
2、根據(jù)出題的順序返回原文。
3、根據(jù)題干中或四個(gè)選項(xiàng)中的重點(diǎn)詞或同義詞返回原文。
4、通過(guò)長(zhǎng)難句返回原文。
二. 句子理解題
1、標(biāo)志：題干中明確指出是原文中的某句話，重要的不是上下文，而是句子本身。
2、步驟：
(1)重點(diǎn)是返回原文，對(duì)該句子進(jìn)行語(yǔ)法、句法、詞法的精準(zhǔn)解析。正確(不能推)理解句子的深刻含義。
(2)若該句話的含義不能確定，則適當(dāng)依據(jù)上下文進(jìn)行判斷。局部含義有整體含義決定。
(3)一般來(lái)說(shuō)，選項(xiàng)中的正確答案與原句是同義關(guān)系，只不過(guò)用其他短語(yǔ)表達(dá)。
3、錯(cuò)誤選項(xiàng)特征：推的過(guò)遠(yuǎn)，做題時(shí)注意把握理解度。
4、正確選項(xiàng)不包含過(guò)于絕對(duì)化的詞語(yǔ)。
三. 主旨大意題
1、標(biāo)志：best title， main idea， main problem，conclusion，mainly disguss， mainly deal with或者問(wèn)作者的寫(xiě)作目的purpose, the author intends to do sth, a digest of，利用宏觀閱讀技巧作主旨題，不管是出現(xiàn)在什么位置，都把他作為最后一題來(lái)做。
2、方法：
(1)段落少，用串線法。
(2)快速作文法：兩個(gè)選項(xiàng)難以分辨的時(shí)候，用這兩個(gè)選項(xiàng)做作文，快速給出提綱。
3、選項(xiàng)不能選擇局部信息，也不能選范圍過(guò)寬的信息。
四. 態(tài)度題
1、標(biāo)志：題干中出現(xiàn)attitude ，believe ，consider， deam， regard，deem
2、作者態(tài)度可以分為三大類(lèi)：
(1)正態(tài)度：支持，樂(lè)觀，贊同
(2)客觀、中立、公正
(3)反對(duì)、批評(píng)、懷疑
3、等價(jià)選項(xiàng)都不選
4、有些選項(xiàng)一定不是正確答案(永陪選項(xiàng))：indifferent(漠不關(guān)心);subjective(主觀的);biased(有偏見(jiàn)的);puzzled(迷惑不解的)
5、識(shí)別作者態(tài)度：
方法一：可以根據(jù)作者論述的主線及舉例的方式進(jìn)行判斷。
方法二：當(dāng)作者態(tài)度沒(méi)有明確提出時(shí)，找文章中有褒貶含義、含有感情色彩的詞。
6、特別注意作者的態(tài)度一般與文章中心相聯(lián)系。做題時(shí)不要把自己的態(tài)度納入其中，而且要注意區(qū)分作者的態(tài)度和作者引用別人的態(tài)度。
五. 態(tài)度題新趨勢(shì)
1、現(xiàn)在題目的考察不僅僅局限于作者的態(tài)度，也開(kāi)始考察文章中某人的觀點(diǎn)和態(tài)度，做題時(shí)特別應(yīng)該注意看清楚題目考察的是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)的態(tài)度。
2、選項(xiàng)可能不在是態(tài)度明確的肯定或者否定的詞，而是改為帶有程度限制的詞語(yǔ)，帶有如下詞語(yǔ)的選項(xiàng)往往是正確的：guarded(慎重的)，qualified(有條件的)，tempered(緩和的)，因?yàn)閹в斜Ａ魬B(tài)度的觀點(diǎn)比較客觀，一般帶有絕對(duì)化或者過(guò)于強(qiáng)烈的詞的選項(xiàng)必然是錯(cuò)誤的，如：strongly，compeletly，entirely。
六. 推理題
1、標(biāo)志：往往出現(xiàn)infer，imply，learn
2、解題關(guān)鍵：
(1)絕大多數(shù)推理題答案是文章中心或原文某句話的同義表達(dá)。正確答案與原文之間基本上不存在推理關(guān)系。
(2)做題時(shí)看是否可以通過(guò)題干返回原文，或者依據(jù)選項(xiàng)返回原文，一般圍繞文章中的一兩個(gè)重點(diǎn)句進(jìn)行思考，特別注意文章中含義深刻或者結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子。因?yàn)閷?duì)作者所表達(dá)的意思不能一下子理解的長(zhǎng)難句是命題所在。
尤其注意：做題時(shí)不能想的太多，推的太遠(yuǎn)，是否能把原文看懂才是關(guān)鍵。
七. 例證題
1、標(biāo)志：example， exemplify，illustration，demonstration
2、解題關(guān)鍵：不在于是否看懂了例子，而在于是否找到了例子所支持的觀點(diǎn)。
3、步驟：
(1)返回原文，找出該例子支持的觀點(diǎn)。80%向上，20%向下。
(2)在四個(gè)選項(xiàng)中尋找與找到的論點(diǎn)表達(dá)最一致、意思最接近的一個(gè)。
注意：有時(shí)候例證題所支持的觀點(diǎn)需要?dú)w納總結(jié)。
4、錯(cuò)誤答案的論述方式：混淆論點(diǎn)與論據(jù);列舉無(wú)關(guān)常識(shí)。
八. 判斷題
1、標(biāo)志：which of the following statement is not ture? All of the following is ture except...
2、 思路：
(1)首先判斷是三對(duì)一錯(cuò)還是三錯(cuò)一對(duì)，所謂對(duì)是符合原文或者符合作者態(tài)度的。所謂錯(cuò)是指原文有矛盾或者原文未提及的概念，或者與作者態(tài)度相反的內(nèi)容。
(2)每個(gè)選項(xiàng)力爭(zhēng)返回原文，與原文信息進(jìn)行一一比較排除。
(3)注意這種題目的選項(xiàng)，有時(shí)候會(huì)集中于某段的信息或者各具一些共同特征，所以做題時(shí)可以先對(duì)比一下四個(gè)選項(xiàng)，找出其中可能存在的共同點(diǎn)，再回到原文定位。
九. 詞匯題
1、標(biāo)志：在題目中明確指出某處的單詞或者詞組，要求辨別其意思。
2、關(guān)鍵：該單詞并不重要，重要的是上下文。
3、如果該單詞認(rèn)識(shí)，并且不超綱，那么他的字面意思絕對(duì)不是正確答案。其正確答案是根據(jù)上下文推出的更深層的含義，該含義也許與原單詞表面意思沒(méi)有關(guān)系。
4、方法借助上下文理解，在上下文中尋找同性詞或詞組，利用上下文中邏輯關(guān)系將四個(gè)選項(xiàng)代入替換，看語(yǔ)義是否通順。
十. 指代題
1、標(biāo)志：在題干中明確指出某個(gè)代詞要求辨別it，that，one，they。
2、步驟：
(1)返回原文，定位代詞，并且準(zhǔn)確理解分析該句話。
(2)向上搜索離其最近的名詞、短語(yǔ)、句子。
(3)將找到的詞，短語(yǔ)，句子帶入替換，看是否通順。
(4)在四個(gè)選項(xiàng)中，找與找到的詞最接近的選項(xiàng)。
考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)心得4
考研英語(yǔ)各個(gè)題型常考知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
?完型填空
完型填空是在整張卷子中最不容易拿分的一種題型。因?yàn)槠淇键c(diǎn)非常的零碎，從詞義的辨析，到語(yǔ)法的考量再到上下句之間的邏輯關(guān)系均有涉及。所以雖然說(shuō)只有十分，但是對(duì)于學(xué)生的要求確實(shí)是全面的。但是，盡管如此，完型中依舊有一些可以探究出規(guī)律的東西。能夠讓大家在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)之后可以較輕松的選出正確選項(xiàng)為哪項(xiàng)。那么究竟有哪些屬于常考點(diǎn)呢?
高頻的短語(yǔ)：be responsible for，be subjected to,expose to,account for,be vulnerable to;
而在邏輯詞上面則會(huì)有很多“紅花詞”出現(xiàn)的頻率也極高。比如：however會(huì)出現(xiàn)在一個(gè)比較特殊的位置，兩個(gè)逗號(hào)之間。還有類(lèi)似的結(jié)構(gòu)還有可能是“though”，“instead”兩個(gè)詞。
如果放在句子開(kāi)頭的話，邏輯詞一般傾向于選擇“although”，“while”等表示轉(zhuǎn)折的詞。
?閱讀
而在閱讀中，重點(diǎn)考察幾大題型：詞匯題，主旨題，觀點(diǎn)態(tài)度題，例證題，推斷題以及細(xì)節(jié)題。從分布規(guī)律來(lái)看，細(xì)節(jié)題幾乎占到了每年20題中的一半。所以對(duì)于同學(xué)們來(lái)講，更加應(yīng)該清楚，考研英語(yǔ)要回歸英語(yǔ)的本質(zhì)，重理解，而輕技巧，所以希望17屆學(xué)子們能牢牢記住這一重要原則。
在前面的幾種類(lèi)型的考題中，基本會(huì)有一些通用的規(guī)律在其中。比如：詞匯題一般考察的上下文之間的邏輯關(guān)系。而所出的單詞有兩種考點(diǎn)：第一，超綱詞，無(wú)論大家平日多么辛苦的去背單詞，這個(gè)單詞永遠(yuǎn)在你的單詞表范圍之外;第二種是熟詞，但是你所熟悉的意思在此是怎么也行不通的，它考察的是背后的引申義。
所以給大家的提醒就是，在以后的閱讀中一定要有篇章意識(shí)，任何一個(gè)句子，任何一篇文章都不會(huì)孤立存在，要注重上下文之間的關(guān)系。再比如例證題，考察的就一種能力：尋找論點(diǎn)和論據(jù)。例子當(dāng)屬論據(jù)的成分，在文中不會(huì)平白無(wú)故出現(xiàn)，一定是印證某種觀點(diǎn)，所以一定要找出觀點(diǎn)句。
?新題型
2016年的新題型，出乎意料的英語(yǔ)一和英語(yǔ)二都考察了小標(biāo)題。當(dāng)屬最簡(jiǎn)單的一類(lèi)。這種題型的考察點(diǎn)就是考察大家對(duì)段落大意的總結(jié)歸納的能力。所以不能小覷這種題目，萬(wàn)不可只看到有關(guān)鍵詞的出現(xiàn)就妄自下結(jié)論，得出錯(cuò)誤選項(xiàng)。一定要有整體的觀念。
?翻譯
英語(yǔ)一考察五個(gè)單獨(dú)的句子，但是屬于同一篇文章，而英語(yǔ)二翻譯的是一整段篇章，字?jǐn)?shù)200字左右。無(wú)論是句子還是篇章，都考察銜接性，上下文關(guān)系，這在平日一定在做閱讀的時(shí)候注意慢慢領(lǐng)會(huì)。其次翻譯考察一種轉(zhuǎn)換能力，眾所周知，如果英文理解的好，并不意味著翻譯的句子就會(huì)非常的漂亮，它還要注重中文的一個(gè)語(yǔ)法邏輯和語(yǔ)言能力的體現(xiàn)，所以這種能力并非一日兩日就可以練就的，希望大家在平日的復(fù)習(xí)過(guò)程中就能夠不斷得到練習(xí)。
?作文
考研英語(yǔ)的作文有大小作文各一篇，小作文是信件或通知之類(lèi)的。15年英語(yǔ)二考了通知，16年英語(yǔ)一又重回通知。都屬于日常生活的一些場(chǎng)景。而大作文有所不同，英語(yǔ)一會(huì)更加的關(guān)注社會(huì)話題和熱點(diǎn)類(lèi)的現(xiàn)象。而英語(yǔ)二則更多的與經(jīng)濟(jì)相掛鉤。不過(guò)作文其實(shí)大家可以不必著急，只需把前面的幾大題型中的?？键c(diǎn)都能有所系統(tǒng)，規(guī)范的學(xué)習(xí)，我相信在后期的作文中會(huì)大有用處，到時(shí)再來(lái)關(guān)注作文，也算水到渠成了!
考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)心得5
考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)詞匯怎么記
一、“熟悉的陌生詞匯”記憶
舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，比如air這個(gè)單詞，我們可能初中就學(xué)過(guò)，它指的是“空氣，大氣”。但是放在考研的文章中，會(huì)怎么考我們呢?以加了s的形式出現(xiàn)，變成airs. 這個(gè)時(shí)候如果我們還按空氣來(lái)理解的話，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，因?yàn)樵谖恼绿囟ǖ恼Z(yǔ)境下，意思根本順不下來(lái)。到底是什么意思呢?airs指的是“樣子，擺架子”，有偏貶義的口吻。
再比如，damage這個(gè)詞，我們最多熟悉的是它可以作為動(dòng)詞指“損害，損壞”，當(dāng)然還可以作為名詞指“損害”，那如果加了s之后，也就是damages它又是什么意思呢?可能有的同學(xué)說(shuō)，老師它是第三人稱(chēng)單數(shù)的形式。對(duì)，沒(méi)有問(wèn)題， 這是動(dòng)詞的含義。此外，它還可以做名詞，含義相當(dāng)于“compensation”指的是“賠償金”。
再給大家舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，比如intelligence，這個(gè)單詞，我們第一印象想到的可能是“智力”，這是最基本的含義，此外它還可以作為“情報(bào)”來(lái)理解，放在閱讀理解里，如果我們不知道它的這層含義，勢(shì)必找不到與它相對(duì)應(yīng)的同義替換，進(jìn)而做不對(duì)題目。由此可見(jiàn)，那些我們平時(shí)不注意的很熟悉的一些詞匯，在考研的文章中完全有可能就是考點(diǎn)。
二、“特殊”詞匯記憶：
大洲的名稱(chēng)
如：Africa、America、Antarctica、Asia、Australia、Europe、North America、Oceania、South America，分別對(duì)應(yīng)為：非洲、美洲、南極洲、亞洲、澳洲、歐洲、北美洲、大洋洲、南美洲，這是需要記住的。一般大洲的名稱(chēng)會(huì)出現(xiàn)在完形填空、閱讀理解中，這些單詞很基礎(chǔ)，平時(shí)同學(xué)們經(jīng)常不會(huì)特別的注意。而比如在閱讀理解中理解錯(cuò)誤，可能一篇文章就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。比如單詞“Kangaroo”出現(xiàn)在閱讀理解中，你不知道什么意思，而后面出現(xiàn)了這樣一個(gè)短句：“A sign of animals in Australia”你就會(huì)想到這個(gè)單詞“Kangaroo”很有可能為袋鼠，假如你不認(rèn)識(shí)“Australia”或者把他認(rèn)錯(cuò)，你就有可能誤解這個(gè)“Australia”詞的一所，進(jìn)而影響到答題。
常見(jiàn)縮寫(xiě)詞
縮寫(xiě)詞也是經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在英語(yǔ)中的，考生需要了解、認(rèn)識(shí)這些常見(jiàn)的縮寫(xiě)詞。對(duì)縮寫(xiě)詞的要求不是會(huì)寫(xiě)，這樣它出現(xiàn)的時(shí)候，你認(rèn)識(shí)就可以了。
下面說(shuō)一下，常見(jiàn)的縮寫(xiě)詞：
“Apr. Aug. BA B.C. Co F”，這些單詞分別對(duì)應(yīng)的為“四月、八月、文科學(xué)士、公元前、公司、華氏的”。以上呢僅僅是列出了簡(jiǎn)單的幾個(gè)單詞，還有很多的縮寫(xiě)詞，這個(gè)同學(xué)們可以到2011年的英語(yǔ)考研大綱中查找。掌握縮寫(xiě)詞匯主要是為閱讀理解、完形填空降低難度。不要求會(huì)寫(xiě)，只要知道是什么意思即可。
國(guó)家名稱(chēng)
國(guó)家名稱(chēng)的單詞是肯定會(huì)出現(xiàn)的，畢竟是對(duì)英語(yǔ)的考察，加上英語(yǔ)試題的選擇經(jīng)常是選自國(guó)外的學(xué)術(shù)期刊，難免會(huì)涉及到國(guó)家名，因此建議考生掌握常見(jiàn)的國(guó)家名。
如：Brazil Britain Egypt Ireland Israel Portugal Scotland Wales 分別對(duì)應(yīng)為巴西、英國(guó)、埃及、愛(ài)爾蘭、以色列、葡萄牙、蘇格蘭、威爾士，當(dāng)然了還有很多，這個(gè)需要在平時(shí)自己總結(jié)或者查找相關(guān)的參考。這些單詞可能在平常的復(fù)習(xí)中被忽略了，但這也是需要了解的，可能長(zhǎng)時(shí)間不看，考試的時(shí)候難免會(huì)記錯(cuò)。這需要同學(xué)們定期的復(fù)習(xí)。增加印象。
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