語(yǔ)文教師經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案

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為了確定工作或事情順利開展,就不得不需要事先制定方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的語(yǔ)文教師經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案,歡迎大家分享。

語(yǔ)文教師經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案

語(yǔ)文教師經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案精選篇1

一、活動(dòng)目的:

為了豐富校園生活,提高全校教師的普通話朗誦水平,使教師們能夠在緊張的工作之余充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采,學(xué)校面向全校教師開展一次“普通話朗誦比賽”。

二、參賽要求:

1、以辦公室為單位,人人參與,集體朗誦。

2、朗誦以《普通話新考綱》為題材,也可以自選或自創(chuàng)材料,要求積極健康,內(nèi)容充實(shí),每個(gè)組朗誦時(shí)間不少于3分鐘。

3、朗誦形式不限,如配樂等,自備伴奏載體。

4、比賽時(shí)間定于這星期五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間3:00,地點(diǎn)階梯教室。

5、比賽順序賽前抽簽確定。

三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及評(píng)審辦法

本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。比賽評(píng)委由學(xué)校普通話測(cè)試員和校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。

四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):(十分制)

1、普通話聲、韻、調(diào)準(zhǔn)確,語(yǔ)言流暢 3分;

2、作品思想進(jìn)步,內(nèi)容富有人文精神 2分;

3、處理符合作品意境,感情豐富,有表現(xiàn)力 3分;

4、現(xiàn)場(chǎng)效果(包括語(yǔ)音語(yǔ)速、朗誦形式、整體配合、精神面貌等)2分。

【范例】

一,活動(dòng)目標(biāo):

為提高教師文學(xué)素養(yǎng),磨礪教師表達(dá)能力,提升教師基本功素質(zhì),學(xué)校將舉辦教師朗讀比賽.

二,活動(dòng)安排

1,比賽時(shí)間:期末段,具體時(shí)間另行通知

2,比賽地點(diǎn):圖書館二樓階梯教室

3,比賽內(nèi)容:比賽朗誦內(nèi)容范圍為漢語(yǔ)散文,詩(shī)歌等,具體內(nèi)容自選.

4,參賽人員:45歲以下中青年一線教師.45歲以上教師以及職員可自愿參加.

5,評(píng) 委:由領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)成員和教師代表組成評(píng)審委員會(huì)

三,比賽要求

1,教師朗誦內(nèi)容要求積極向上.

2,以教研室為單位,比賽形式自選(可個(gè)人展示或集體成員朗誦).

3,個(gè)人展示需通過各教研室自行安排時(shí)間組織初賽,推選優(yōu)秀者參加學(xué)校比賽,參賽人不低于本組人數(shù)的20%,集體朗誦人數(shù)不得超過4人.

4,各組于6月30日前將參賽名單及朗誦材料上報(bào)教育科研室.

5,評(píng)審委員會(huì)按照公平,公正,公開的`原則進(jìn)行評(píng)分.

6,教師朗讀時(shí)送交評(píng)

委一份朗誦材料.

7,教師可自備的配樂,課件等輔助資料.

四,評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

1,儀表形象:(10分)

服飾大方,自然,得體,舉止從容,端正,精神飽滿,態(tài)度親切.

2,語(yǔ)言表達(dá):(30分)

普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清楚,準(zhǔn)確,語(yǔ)言生動(dòng),語(yǔ)氣,語(yǔ)調(diào),聲音,節(jié)奏富于變化,輕重緩急,抑揚(yáng)頓挫切合詩(shī)歌朗誦的內(nèi)容,能準(zhǔn)確,恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意,舒心悅耳,娓娓動(dòng)聽.

3,態(tài)勢(shì)神情:(20分)

姿態(tài),動(dòng)作,手勢(shì),表情,眼神能準(zhǔn)確,鮮明,自然,形象地表達(dá)朗誦內(nèi)容和思想感情,渲染氣氛,增強(qiáng)表達(dá)效果.

4,朗誦效果:(30分)

朗誦有感染力,聲情并茂,富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴.

5,時(shí)間要求:(10分)

個(gè)人朗誦時(shí)間為3-5分鐘,集體朗誦時(shí)間為5-10分鐘.

語(yǔ)文教師經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案精選篇2

一、比賽時(shí)間:1月17日8:00分

二、比賽地點(diǎn):會(huì)議室

三、參加人員:全體語(yǔ)文教師

四、朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(100分):

1、朗誦熟練、流暢、自然,富有節(jié)奏和韻律,脫稿,不超時(shí)。(20分)

2、能準(zhǔn)確、完整地朗誦選定的課文內(nèi)容,讀得正確、流利,能正確地表達(dá)課文意境。(20分)

3、能使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗誦課文,發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),聲音洪亮,吐字清晰,重音(得當(dāng),語(yǔ)法重音、邏輯重音和感情重音處理得當(dāng))、語(yǔ)調(diào)(得體,句調(diào)之升降平曲)、語(yǔ)速(適中、連貫,停頓恰如其分,不丟字,不多字,不倒讀,不破讀,不重復(fù)語(yǔ)句)等恰到好處,聲音能傳達(dá)出文章的韻味。(30分)

4、感情(飽滿真摯)、表情(自然、投入,充滿自信)、動(dòng)作富有表現(xiàn)力和感染力,所配背景音樂和課件的意境與課文相符,能通過聲音表情反映作品內(nèi)涵,正確表達(dá)課文的思想感情。(20分)

5、儀表端莊、整潔,舉止自然、大方,出場(chǎng)與結(jié)束有禮,能體現(xiàn)語(yǔ)文教師的良好形象和素養(yǎng),整體效果好。(10分)

五、比賽規(guī)則

1、按參加比賽選手姓氏拼音字母排序,確定選手上場(chǎng)順序。

2、采取“去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分,取平均分為選手最后得分”的計(jì)分辦法,算的選手最后成績(jī)。

3、取各校參賽人員平均分的前三名設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

六、比賽任務(wù)分工

總負(fù)責(zé):

比賽場(chǎng)地負(fù)責(zé)人:

主持人:

計(jì)分員:

語(yǔ)文教師朗誦比賽評(píng)分表

評(píng)委:

序號(hào)

單位

姓名

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

得分

朗誦熟練、流暢、自然,富有節(jié)奏和韻律,脫稿,不超時(shí)。(20分)

能準(zhǔn)確、完整地朗誦選定的課文內(nèi)容,讀得正確、流利,能正確地表達(dá)課文意境。(20分)

能使用標(biāo)準(zhǔn)的.普通話朗誦課文,發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),聲音洪亮,吐字清晰,重音(得當(dāng),語(yǔ)法重音、邏輯重音和感情重音處理得當(dāng))、語(yǔ)調(diào)(得體,句調(diào)之升降平曲)、語(yǔ)速(適中、連貫,停頓恰如其分,不丟字,不多字,不倒讀,不破讀,不重復(fù)語(yǔ)句)等恰到好處,聲音能傳達(dá)出文章的韻味。(30分)

感情(飽滿真摯)、表情(自然、投入,充滿自信)、動(dòng)作富有表現(xiàn)力和感染力,所配背景音樂和課件的意境與課文相符,能通過聲音表情反映作品內(nèi)涵,正確表達(dá)課文的思想感情。(20分)

儀表端莊、整潔,舉止自然、大方,出場(chǎng)與結(jié)束有禮,能體現(xiàn)語(yǔ)文教師的良好形象和素養(yǎng),整體效果好。(10分)

語(yǔ)文教師經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案精選篇3

一、活動(dòng)目的

時(shí)逢夏日陽(yáng)光明媚,為了進(jìn)一步活躍職工文化生活,展現(xiàn)職工閱讀的風(fēng)采,傳承經(jīng)典、品味名篇,弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,讓各企業(yè)職工們?cè)陂喿x和表達(dá)中促進(jìn)溝通、協(xié)調(diào),增進(jìn)職工間的感情,我們特此推行舉辦《朗讀者》活動(dòng)。我們從《朗讀者》中歸來(lái),備好了書香美景,邀廣大職工們一起共享,為你們講最美的書籍,用最動(dòng)聽的聲音,一起在書籍中經(jīng)歷喜怒哀樂,體驗(yàn)百味人生。讓我們跟著書籍去旅行!

二、活動(dòng)對(duì)象:

x街道各企業(yè)職工

三、活動(dòng)時(shí)間:

__

四、活動(dòng)地點(diǎn):

x廣場(chǎng)負(fù)一樓后大堂。

五、活動(dòng)主題:

每個(gè)企業(yè)自擬兩到三個(gè)主題。

六、活動(dòng)安排

本次《朗讀者》活動(dòng)分為初賽和復(fù)賽兩部分進(jìn)行。

1、初賽環(huán)節(jié):以企業(yè)為單位進(jìn)行初賽篩選,每個(gè)企業(yè)選拔出2-3位朗讀聲情并茂的優(yōu)秀者,進(jìn)入復(fù)賽。

2、復(fù)賽環(huán)節(jié):每個(gè)企業(yè)拔出的2-3位優(yōu)秀朗誦者,在活動(dòng)時(shí)段,由x廣場(chǎng)提供舞臺(tái),進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)朗讀示范。

七、活動(dòng)要求

初賽者要求:從自己閱讀過的書目中,選取自己喜歡的部分進(jìn)行朗讀;

復(fù)賽者要求:每個(gè)企業(yè)的2-3名晉級(jí)者,依然選取自己喜歡的`內(nèi)容進(jìn)行朗讀,朗讀時(shí)間不超過五分鐘。并且特別要求,此次的朗讀內(nèi)容要說明朗讀給誰(shuí)聽。(例如朗讀給同事、朋友、配偶、父母等。)復(fù)賽以抽簽的方式定朗讀順序。

八、評(píng)分辦法及標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)分辦法:活動(dòng)采取現(xiàn)場(chǎng)朗誦,評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分的辦法進(jìn)行,去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,其余成績(jī)平均得分為參賽選手最終得分。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(滿分10分):

1、內(nèi)容:緊扣主題,表達(dá)準(zhǔn)確,內(nèi)容充實(shí)生動(dòng),積極向上,有真情實(shí)意。(3分)

2、語(yǔ)速:普通話標(biāo)準(zhǔn),口齒清晰,聲音宏亮,正確把握朗誦節(jié)奏,富有感召力,朗誦抑揚(yáng)頓挫。(3分)

3、儀態(tài):精神飽滿,姿態(tài)得體大方,感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過表情的變化反映朗誦的內(nèi)涵。(2分)

4、臺(tái)風(fēng):能正確把握朗誦內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾和評(píng)委產(chǎn)生共鳴。(2分)

九、活動(dòng)評(píng)審

街道領(lǐng)導(dǎo)、x廣場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)語(yǔ)文老師、媒體人員。

十、活動(dòng)總結(jié)并頒獎(jiǎng)

此次活動(dòng)評(píng)出一等獎(jiǎng)一人;二等獎(jiǎng)三人;三等獎(jiǎng)五人;優(yōu)秀獎(jiǎng)若干人。

十一、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)及預(yù)算

1、場(chǎng)地布置及物料費(fèi)用__元。

2、獎(jiǎng)勵(lì)禮品__元。

3、專業(yè)語(yǔ)文老師、媒體人員聘請(qǐng)費(fèi)__元

4、共計(jì):__元。

語(yǔ)文教師經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案精選篇4

一、活動(dòng)宗旨

為了進(jìn)一步活躍校園文化氛圍,加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),把高雅藝術(shù)請(qǐng)進(jìn)校園,提高學(xué)生的'文化素養(yǎng),豐富同學(xué)們的課余文化生活,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,同時(shí)也為校園科技文化藝術(shù)節(jié)選拔優(yōu)秀節(jié)目。年級(jí)特舉辦此次朗誦比賽,給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺(tái),為增添校園文化氣息貢獻(xiàn)力量。

二、活動(dòng)主題——弦歌悠揚(yáng)珠玉華章

三、活動(dòng)開展過程

1.前期準(zhǔn)備:20__年3月15日——4月9日,各語(yǔ)文、英語(yǔ)教師分別在其所教班級(jí)組織發(fā)動(dòng)學(xué)生積極報(bào)名參賽,并對(duì)報(bào)名班級(jí)給予相應(yīng)指導(dǎo)。(中文:201、203、204、213 、214、222、228、229、231英文:202、206、207、209、215、221)

2.選拔賽:20__年4月10日下午4點(diǎn)開始。選拔賽抽簽進(jìn)行。

四、舉辦單位

主辦單位:高二年級(jí)委

協(xié)辦單位:語(yǔ)文備課組、英語(yǔ)備課組

五、活動(dòng)組織者:高二年級(jí)委

六、大賽評(píng)委:王、林、語(yǔ)文組三人、英語(yǔ)組三人

七、活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

八、評(píng)獎(jiǎng)方式

大賽設(shè)一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)3名

九、其他

許老師負(fù)責(zé)調(diào)度、何老師負(fù)責(zé)音響、231班負(fù)責(zé)場(chǎng)地布置

語(yǔ)文教師經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)方案精選篇5

一、活動(dòng)主題

愛經(jīng)典詩(shī)詞,做文明少年,誦千古美文,揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

時(shí)間:20__年3月29日下午

地點(diǎn):一年級(jí)教室

三、參賽人員

一年級(jí)至五年級(jí)全體學(xué)生

四、比賽形式

個(gè)人背誦與集體背誦、班級(jí)推薦與隨機(jī)抽點(diǎn)相結(jié)合。

五、比賽辦法

1、背誦范圍:

①個(gè)人抽背范圍:指定背誦的小學(xué)生必背古詩(shī)文10首。

②集體抽背范圍:指定背誦的小學(xué)生必背古詩(shī)文10首。

2、比賽環(huán)節(jié):

①個(gè)人抽背。按先后順序逐個(gè)上臺(tái)抽簽背誦。

②集體抽背(抽一首)。

③班級(jí)推薦朗誦。

3、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

①吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),正確把握詩(shī)歌節(jié)奏。(50分)

②背誦熟練,語(yǔ)調(diào)把握好。(30分)

③感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能正確把握詩(shī)歌內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。(10分)

④精神飽滿,表情自然,姿態(tài)得體大方,服裝整潔、得體。(10分)

六、比賽規(guī)則:

①各班主任組織學(xué)生按要求坐好,不得走動(dòng)喧鬧,保持會(huì)場(chǎng)秩序。

②全體同學(xué)要認(rèn)真聆聽,學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn),其他同學(xué)背誦結(jié)束后要熱情鼓掌,給與鼓勵(lì)。

七、獎(jiǎng)勵(lì)

①此次比賽按各班評(píng)分總和排名設(shè)集體獎(jiǎng),一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)1名。個(gè)人獎(jiǎng)20名。

②根據(jù)實(shí)際情況,此次比賽將設(shè)立班級(jí)組織獎(jiǎng)、傾聽獎(jiǎng)各一名。

八、相關(guān)事宜

①評(píng)委名單:__X、__X

②王__李__責(zé)負(fù)責(zé)組織會(huì)場(chǎng)、音響及課件播放;馮負(fù)責(zé)主持會(huì)場(chǎng);__劉媛負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)成績(jī)。

③各班班主任負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生按要求參加活動(dòng)。

④特邀節(jié)目:低年級(jí)小合唱《送別》、中高年級(jí)配樂詩(shī)朗誦《沁園春雪》、王校長(zhǎng)配樂詩(shī)朗誦《念奴嬌赤壁懷古》、校長(zhǎng)配樂詩(shī)朗誦《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》。

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