在社會發(fā)展中,教師是人類文化科學(xué)知識的繼承者和傳播者。對學(xué)生來說,又是學(xué)生智力的開發(fā)者和個性的塑造者。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于2022老師工作心得感悟大全,希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
度過幼年期和青年期正在踏入社會的23歲,相當(dāng)于一天中做好上班前的準(zhǔn)備,即將要出門的時刻,人生從不會嫌太年輕或者太老。一切都將剛剛好。轉(zhuǎn)眼間四個月的時間已經(jīng)過去了,作為一名新教師,從剛開始的忐忑,到現(xiàn)在的充實和上進,當(dāng)我走進這所學(xué)校的時候,他宛如一位多年不見的好朋友,陌生而熟悉每一位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的每一位老師總能幫助我太多太多,在老師們的幫助和支持下在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下,讓我成長,進步,收獲了不少。通過這段時間的學(xué)習(xí),我學(xué)到了很多知識,也更加感到了自己的不足,這段時間里對自己的工作表現(xiàn)有滿意,也有不足。但無論怎么樣,我都需要自己踏踏實實的工作,實實在在的做人。
先說說自己,體會到體會到了做一個老師真的不容易。我深深體會到教育確實是一門藝術(shù),一門大學(xué)問,值得我用一生的精力去鉆研學(xué)校為我們新老師找一位師傅讓我們跟著老師學(xué)習(xí),讓我們先聽課學(xué)習(xí)老教師怎樣上好一節(jié)課的對于我們來說,聽課需要關(guān)注兩個方面。
一、關(guān)注教師的教,我們新教師不同于學(xué)生,聽課的目的是回去教學(xué)生,所以,首要的目的是老師怎么教,要應(yīng)該注意課的結(jié)構(gòu)。重點難點的突破。
二、關(guān)注學(xué)生的學(xué)。除了聽課之外,平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。從中。我也明白了,知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來的。必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進的東西,才能提高自己的水平。
對于剛剛從事教育工作的我對新的生活,新的責(zé)任,新的角色多少有些怯懦。但在這些日子當(dāng)中,老師們鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會,認(rèn)識自己的角色,改變以往學(xué)生時期的那種感性的生活態(tài)度,鼓勵我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。
在教學(xué)工作方面作為一名新老師,經(jīng)驗缺乏,是我的不足,為了提高自己的教學(xué)水平,我要多學(xué)習(xí),多請教,讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué),并學(xué)以致用也要認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一節(jié)課,在備課時我會認(rèn)真鉆研教材。虛心向其他老師學(xué)習(xí),請教。力求要吃透教材,找出重點,難點,在課堂上我應(yīng)該努力調(diào)動學(xué)生的積極性,盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來。
我作為教師中的一員,必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作,必須腳踏實地學(xué)習(xí)研究,才能讓自己的專業(yè)素養(yǎng)成長起來,趁自己還年輕,給自己一個機會。
來到這里已三天,三天,足以讓我愛上這所學(xué)校!
第一次校務(wù)會,顏校長分享了假期學(xué)習(xí)心得,深受觸動:一個如此熱愛學(xué)習(xí)、熱愛教育的校長一定能夠帶出一支優(yōu)秀的教師隊伍,引領(lǐng)全校師生。我來對了!我愿意做此學(xué)習(xí),提升,并希望自己有能力可以協(xié)助她實現(xiàn)教育夢想。
第二天的教工培訓(xùn),看到徐校長、郭主任夫妻雙雙為這份事業(yè)做出的努力,以及他們之間的默契、和諧,再次被觸動!想起史老師說的“不言之教”,他們都是沉穩(wěn)扎實,埋頭做事的實干家,對教育、對學(xué)校有一份執(zhí)著、一份深情!老教師隊伍中有許多優(yōu)秀的好教師,新老師也一個個朝氣蓬勃,熱情飽滿,蓄勢待發(fā)!
我教過二十多年書,讀過研究生,歷任過小學(xué)、初中、高中六七所學(xué)校語文教學(xué)、班主任,從來沒有哪所學(xué)校有這樣清晰、明確、純正、明智的教育理念,從來沒有哪一次教工會開得這么歡喜!每一位的發(fā)言,都讓我心動并喜悅:我一再地慶幸自己來對了!
第三天的禮儀培訓(xùn),我看到了老師們的可塑性,我對著本校打造一支精良的讀經(jīng)教師隊伍充滿了信心!
下午搞衛(wèi)生,以迎接學(xué)生及家長的到了,我看到連副校長、辦公室主任也要親自去搞廁所衛(wèi)生,袁斕小美女在路邊拔雜草,曾秋蘭老師打掃樓梯……這在公立學(xué)校是不可能的事,老師們最多搞自己辦公室的衛(wèi)生,怎么可能將全校的衛(wèi)生全部承包?但這又有何不可呢?通過這樣的勞動分工,將學(xué)校打掃干凈,自己付出努力,流了汗水,就會更加愛學(xué)校,愛學(xué)生。
我打掃八年級賢德一班教室時,看到課桌少、整體看起來也不臟,但我卻足足花了兩個半小時才徹底搞干凈。一邊做清潔一邊想:以后這就是我工作的主陣地了,我打掃干凈些,以后師生在里面學(xué)習(xí),心情都能愉悅,這就是我們師生20幾人共同的精神家園、學(xué)習(xí)場所。不知我將面對怎樣的一群孩子?我們一定像愛自己的孩子一樣去愛他們,包容他們,引領(lǐng)他們。希望我有足夠的智慧來引領(lǐng)、培養(yǎng)他們的賢德智慧!
大約五點鐘,來了一位家長,她要幫我搞衛(wèi)生,我請她幫著拖地,這樣,我大概節(jié)約了20分鐘的時間。
課桌、柜子、窗玻璃、講桌、黑板,一樣樣擦干凈,像打掃自己的家,干完后一定不覺得累,反而很歡喜!來到這里常常有充滿驚喜的感覺!
晚餐后,和顏校長聊起帶動老師們讀經(jīng)典的事,問住校老師若讀經(jīng),放哪比較好,她告訴我有個國學(xué)堂,在那里讀經(jīng)是的,我馬上上邵陽學(xué)習(xí)群發(fā)邀請,唐老師第一時間應(yīng)召,幾個新老師都回家去了,當(dāng)時回話說在家里與我們同時開始。
我推開國學(xué)堂的門,決定先搞衛(wèi)生,花了近40分鐘,將國學(xué)堂打掃干凈,唐老師就讀《弟子規(guī)》、《朱子治家格言》給我做勞動背景音樂,回到房間,已快八點,又抱著小寶外出歇涼,一直都沒覺得累,真心覺得:人若帶著歡喜心做事,事再多也不累!若不情愿,一點小事都會累,所以,發(fā)心真的很重要!
我選擇來到華德博才經(jīng)典學(xué)校,很多人不理解:為什么要放棄那么多人夢寐以求的公辦編制和省重點中學(xué)穩(wěn)定優(yōu)越的工作生活,來過這種簡樸忙碌的日子?曾有朋友真誠勸諫:這所學(xué)校未必那么完美,你去了未必就能遇見最理想的教育。我想:沒有哪所學(xué)校是十全十美的,如果已經(jīng)十全十美,那就不需要我了。我最怕的就是安逸,最怕一眼能望到的未來。所以十年前,我選擇考研;十年后,我選擇華德博才。
我們越來越堅定地確信我來此地的使命:既然這是經(jīng)典學(xué)校,特色是經(jīng)典教育,既然要做全國的樣板示范,那么必須有一支具備經(jīng)典素養(yǎng)的教師隊伍,老師愛讀經(jīng)、能解經(jīng),由內(nèi)而外散發(fā)出經(jīng)典的魅力與智慧,如此方可為全國做樣板;借鑒王獻嶺校長培養(yǎng)老師的方法,真的只有打造出一支愛讀經(jīng)、樂讀經(jīng),讓經(jīng)典內(nèi)化成個人修養(yǎng),達到“誠于中,形于外”的教師隊伍,才有可能復(fù)制100所學(xué)校。師資是辦學(xué)成功的關(guān)鍵。
為達成這些目標(biāo),我需要更加努力地學(xué)習(xí)、提升,更加嚴(yán)格地要求自己——以身作則,還要注意方式方法,我來這里,是逼著自己成長。
從選擇來這里起,我就知道我沒有太多的時間忙家務(wù),照管小孩,事實也如此。這三天,家里的清潔衛(wèi)生,小寶的吃喝拉撒都是父母在負(fù)責(zé)。我非常感恩我的父母!總是在默默地支持我,成就我,主動分擔(dān),毫無怨言。有這樣的父母,是我今生的福報!如果我能有所建樹,軍功章一定有我父母家人的一半!我的先生也很了不起,一次又一次將我放飛,從不限制我追逐夢想,也感恩先生的支持、成全!
來此三天,最想說的一句話是:能來到這里工作、學(xué)習(xí)的師生都是有大福報的!
身為一名黨員教師,在參加工作的這一年來,本人堅定自己的思想政治方向,定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻,將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合,不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,并用心配合學(xué)校工作,認(rèn)真有效地完成學(xué)校及上級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),表現(xiàn)出極好的組織紀(jì)律性。在與同事的交往中,我以謙虛好學(xué)的態(tài)度,贏得了大家的幫忙和認(rèn)可。
課堂上我嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格要求學(xué)生,但在課外我努力與學(xué)生做朋友,專心與他們溝通,期望能真正了解他們的所想所愛??偟膩碚f,我做的一切目的是一樣的,就是期望能幫忙學(xué)生健康成長。生活方面,勤儉節(jié)約,并力所能級的幫忙身邊有困難的人。
工作方面,作為一名新老師,在如今信息技術(shù)日新月異,發(fā)展很快的年代,自身的學(xué)識相當(dāng)重要,一天不學(xué)習(xí),就會落后一截,所以工作以來,我仍然不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈。因此,繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。我不僅僅參加新教師培訓(xùn),農(nóng)村教師提升工程,還考取了英語本科深造的機會。盡管剛剛走上崗位,工作中的活動與任務(wù)讓我頗感壓力,但只要一有空閑時間,我便爭取出來學(xué)習(xí)小學(xué)英語相關(guān)的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)先進的技術(shù)。
在如今的時代環(huán)境里,一個人的知識如同一粒浮塵,要想更好的立足于社會,務(wù)必不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里,我努力擴展自身的知識面,自感收獲很多。當(dāng)然,這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)海無涯,在下一年里,還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學(xué)習(xí)和借鑒的。當(dāng)了快一年的教師了,雖然教學(xué)方法還不是很成熟,但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。
在這一年里,我擔(dān)任小學(xué)英語三年級、四年級和五年級的教學(xué)工作,工作充實而不乏挑戰(zhàn)。我經(jīng)常思考小學(xué)英語的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計,以及組織與我們農(nóng)村學(xué)校相貼合的教學(xué)活動。我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞,教學(xué)是一項細(xì)致的工作,也是注重技巧的工作,于是我經(jīng)常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。所以我用心參與每次的教研活動,吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo),總結(jié)出自己的想法。讓我興奮的是我的英語課件獲得了鎮(zhèn)評選評選三等獎,綜合實踐教學(xué)競賽獲得了鎮(zhèn)的二等獎,教具制作獲得了市的三等獎,指導(dǎo)學(xué)生參加鎮(zhèn)的英語歌唱比賽獲得了一等獎的好成績,這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。
今后我將一向花比較多的時間在教學(xué)研究上,我相信那將使我受益良多。經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí),我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計潛力還待高,其次,可能是年輕氣盛吧,在處理教學(xué)中有些事情時還過于急噪,需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,經(jīng)過磨練,我會改善自己的不足,越做越好,全面而不失風(fēng)格。
在總結(jié)收獲的同時,我也看到了自己的不足,比如:在處理已有的知識與傳授的知識的時候,有時不能協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系;對部分教材資料把握不全面、有時只求形式,忽視了資料實質(zhì);具體的教學(xué)過程中有時教學(xué)難重點處理的有偏差。
轉(zhuǎn)眼之間,又是一個學(xué)期結(jié)束了。一個一個學(xué)期就這么飛快的過去了,我進入教師這個行業(yè),也已經(jīng)有三年了。我教的第一個班,也即將畢業(yè)了,走向更高的地方。我由衷的為他們感到高興,但同時又十分不舍。好像所有的老師都會對他們帶的第一個班產(chǎn)生很深厚的感情,因為是第一次當(dāng)老師,心里既興奮又緊張,所以過程就會顯得非常的難忘。經(jīng)過這三年的教學(xué)工作,我也有了自己的工作心得。
首先,教師要做學(xué)生的朋友。我觀察了很久,學(xué)生會與年輕的老師更親近些,對年長些的老師是一種尊敬感。這是因為年齡比較相近,有共同話題。學(xué)生跟你比較親近,遇到問題就會來找你求助,跟你講他們最近的煩惱。這時候就可以利用知心姐姐或知心哥哥的身份,打入“敵人”內(nèi)部,了解他們的思想。只有溝通,才會了解;只有了解,才能因材施教。
第二,教師要主動。有些學(xué)生的性格比較靦腆,或是不喜歡問問題,沒有聽懂的地方也不會去問。這就會導(dǎo)致學(xué)生有些地方弄不明白,這就是成績一直沒有提高的原因。這時候就需要老師主動一點,去提問學(xué)生,而不是等著學(xué)生來問。我在講完一個知識點之后,會隨機抽一個學(xué)生回答問題,如果不懂,我就再講一遍。在檢查家庭作業(yè)的時候,有哪些題目錯的人比較多,那個知識點我也會在課堂上再講一遍。
第三,要進行教學(xué)反思。我認(rèn)為,教學(xué)反思是提高教學(xué)水平的最快也是的方法。通過反思,能夠找出自己的不足,然后改正。學(xué)生的反饋是很即時的,可以通過他們上課的表情還有課后作業(yè)的完成情況看出他們對知識點的掌握程度。有些知識點他們沒掌握好,可以反思是哪一個環(huán)節(jié)出了問題,是教學(xué)方法還是教學(xué)語言。通過不斷的反思,不斷的總結(jié),就會提高自己的教學(xué)水平。
第四,備課很重要。上課的時間是很緊張的,如果沒有備好課,想在課上臨場發(fā)揮,那是完全不行的。不僅教學(xué)效果會大打折扣,還會浪費很多的時間。備課有三備:備教材、備教法、備學(xué)生。教師要想把課備好,這三備是很重要的。同時,教師也要做到與時俱進,根據(jù)時代的進步不斷的調(diào)整自己的教學(xué)內(nèi)容。
最后,不能太看重成績。不要老是把成績好的學(xué)生和成績稍微差一點的學(xué)生放在一起比較,只要學(xué)生有進步,那你的教學(xué)就是成功的。以后,我會保持我現(xiàn)在的工作熱情和狀態(tài),幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)知識。
經(jīng)過一年的教學(xué)工作,讓我獲益匪淺,既增長了知識又讓我認(rèn)識了許多新的朋友教師。使我覺得作為一名教師的快樂。
回首這一年的工作實踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是,學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,而我也更加努力,本學(xué)期我的各項工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個學(xué)期的實踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。
作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個任務(wù)就是擔(dān)任畢業(yè)班的英語教學(xué)工作,這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。其中一個班的男生調(diào)皮的較多,所以在管理上比較困難。特別是因為我是一名新教師,初來乍到,總會有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度。經(jīng)過一個多月的磨合,通過不斷的找同學(xué)談心,主動去了解他們的情況,慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了。
經(jīng)過細(xì)心的觀察和實踐,我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式,那就是作為一名新教師,對等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子,把自己擺在高高的位置上,這樣很容易造成學(xué)生的不服,從而不愿聽教師的課。而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的,除此之外,我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題,設(shè)身處地的為學(xué)生著想,這樣他們才能接受你,從而去聽你的教育的指導(dǎo)。
教師育人,身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認(rèn)識自我的角色定位。不但是應(yīng)該做一個怎樣的人,而且是做一個怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的,既教書又育人。高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德,也是教師的天職,作為一名教師,當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點。在職業(yè)活動中,我把熱愛學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護學(xué)生,只要是我的學(xué)生,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信,走出自我評價的誤區(qū)。
人的感覺是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。