當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思,有了新的啟發(fā)時(shí),有這樣的時(shí)機(jī),要好好記錄下來(lái),這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。下面是小編為大家分享的教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì),希望能幫助到大家!
作為一名即將踏上講臺(tái)的新教師,我很榮幸能成為_(kāi)_中心校教師隊(duì)伍中的一員。
從__年8月30日,為了使我們新教師盡快適應(yīng)我們學(xué)校的教學(xué)工作,并以飽滿的熱情早日進(jìn)入角色,邁好職業(yè)生涯的第一步,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以講座,報(bào)告,新教師發(fā)言,老教師談經(jīng)驗(yàn)的方式,對(duì)新教師的角色轉(zhuǎn)變、學(xué)校歷史概況與發(fā)展前景、班主任工作等多方面進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí),而且還結(jié)識(shí)了一群優(yōu)秀的同行朋友,探討了疑惑。在一次次的感悟中,頗感自己的責(zé)任重大、知識(shí)貧乏。通過(guò)這次培訓(xùn),收獲頗豐、感想頗深:眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題能站在更高的境界,得到了許多啟發(fā)。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下:
一、定好目標(biāo),不斷進(jìn)步
在應(yīng)校長(zhǎng)的學(xué)校歷史概況與發(fā)展前景報(bào)告講座中,我深深體會(huì)到了教師發(fā)展,學(xué)生發(fā)展以及學(xué)校的發(fā)展是僅僅相關(guān)聯(lián)的,并且在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們應(yīng)該是有規(guī)劃的,只有目標(biāo)、信念、理念支撐,才能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念:發(fā)展教師,發(fā)展學(xué)生,發(fā)展學(xué)校。在了解學(xué)?;厩闆r和發(fā)展前景下,我也給自己定了一個(gè)近期短暫的目標(biāo):首先是趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等;其次是上好課。在我們新教師事業(yè)發(fā)展開(kāi)端期間,對(duì)于新教師,上好課是重中之重,所以在以后的教學(xué)工作中,不斷請(qǐng)教我的指導(dǎo)老師和組內(nèi)其他老師,初步形成自己的教學(xué)觀,教育觀和自己的思想,爭(zhēng)取把每節(jié)課做好充足的準(zhǔn)備,給學(xué)生留下個(gè)好印象。
二、在反思中進(jìn)步、成長(zhǎng)
通過(guò)培訓(xùn),讓我清醒地認(rèn)識(shí)到,一名教師要想以高貴的姿態(tài)行走,就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思,在反思中總結(jié),真正提高教學(xué)能力,做一個(gè)智慧型的老師。因此,要做好以下幾個(gè)方面:
1、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展
能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí),在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學(xué)水平?!袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子愛(ài)學(xué)習(xí)了”, 因此,教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式,教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)困惑中的引導(dǎo)者、探索中的支持者和學(xué)習(xí)過(guò)程的合作者。我們?cè)诼毜拿课唤處煻紤?yīng)該多讀書(shū)、多思考、多反思,不斷地用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,做有思想的老師,認(rèn)真做好反思總結(jié)工作,爭(zhēng)做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師。
2、 努力轉(zhuǎn)變好角色
作為一名新教師,我們應(yīng)該更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的.生活態(tài)度,在這個(gè)新環(huán)境中處理好新的各方面的關(guān)系,如新老教師之間的關(guān)系,同事之間的關(guān)系,師生之間的關(guān)系等。
三 老教師的經(jīng)驗(yàn)
其次,培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,幾位校長(zhǎng)都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上,各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;另外,在新課程改革的背景下,各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。我即將任教二年級(jí)數(shù)學(xué),如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門(mén)課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
作為一名新教師,日后工作的路還有很長(zhǎng),要學(xué)習(xí)的東西還有很多,碰到的困難會(huì)接踵而來(lái),面對(duì)這些,我會(huì)繼續(xù)迎難而上,積極進(jìn)取,努力完善自己,提高自身的道德素養(yǎng),嚴(yán)格要求工作,通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和交流,盡快使自己成長(zhǎng)起來(lái)。
兩天的學(xué)習(xí),讓我收獲頗多,感悟很深,經(jīng)過(guò)總結(jié),我想從讀書(shū),師德,態(tài)度、心態(tài),愛(ài),理解,包容。幾點(diǎn)簡(jiǎn)單概括我的體會(huì)與心得。
從王局長(zhǎng)的講座中知道一個(gè)人在今天這個(gè)社會(huì)要想有好的發(fā)展,必須多讀書(shū),多學(xué)習(xí),從書(shū)本中獲得知識(shí)豐富自己,與好書(shū)做朋友,讓書(shū)籍來(lái)提高我們的知識(shí)素養(yǎng),和思想見(jiàn)識(shí)。
提出每?jī)蓚€(gè)星期讀一本書(shū)的建議,這是對(duì)新教師的期盼,希望新教師懂得書(shū)籍的重要。
來(lái)自行知學(xué)校的趙老師在課堂培訓(xùn)中也多次說(shuō)到一個(gè)人在成長(zhǎng)道路上要多讀書(shū)學(xué)習(xí),作為一個(gè)合格的教師要有一個(gè)好的師德,在面對(duì)孩子時(shí)要注意自己的言行舉止,做到以身作則,給學(xué)生樹(shù)立好的榜樣,對(duì)教師的思想品德,個(gè)人修養(yǎng)提出了自己的見(jiàn)解,并提出一些基本要求,這對(duì)新教師在與學(xué)生交往中有著很大的幫助。
在學(xué)習(xí)中會(huì)議主持人提出教師在工作中要態(tài)度端正,在工作崗位要做到不遲到不早退,不要隨便請(qǐng)假,在與校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)工作時(shí)要做到人際關(guān)系和諧,不要隨便搞對(duì)立,對(duì)教師的工作態(tài)度提出很多要求,這些好的工作態(tài)度對(duì)新教師工作很有必要,影響到在以后的學(xué)校工作中是否能夠很好發(fā)展。
心態(tài)的好壞直接影響到一個(gè)人的工作,對(duì)學(xué)生,教師,工作,都有很大影響,作為一個(gè)合格,優(yōu)秀的教師要具備較好的心態(tài),學(xué)會(huì)時(shí)刻調(diào)整自己的思想情緒,好的心態(tài)像陽(yáng)光,照亮各個(gè)角落,不好的心態(tài)像烏云,到處昏暗。教師要像空調(diào)一樣,能夠根據(jù)周?chē)h(huán)境的變化,時(shí)刻調(diào)整自己的溫度,保持在最理想最好的狀態(tài)。讓這種好的積極正能量傳遞各個(gè)角落,感染學(xué)生與教師。
愛(ài),理解與包容,作為小學(xué)教師面對(duì)孩子,他們天真無(wú)邪,活潑可愛(ài),聰明伶俐,在學(xué)習(xí)中難免做到一些地方讓我們不滿意,這時(shí)候我們要多去愛(ài)他們,理解他們,學(xué)會(huì)包容。這種愛(ài)是一種廣泛的愛(ài),大愛(ài),博愛(ài),愛(ài)的更多更廣,讓學(xué)生感覺(jué)到教師愛(ài)他們每一個(gè),并且是公平公正。學(xué)會(huì)理解他們的思想感受,理解他們這個(gè)年齡可能會(huì)做錯(cuò)的事情。要用一顆包容的心,去包容他們,給他們改正的機(jī)會(huì)。
這些感受對(duì)我以后工作有很大影響,讓我明白自己以后如何去做好自己的工作,這條道路很長(zhǎng),還有太多的知識(shí)去學(xué)習(xí),在以后的工作中我會(huì)對(duì)自己提出要求。相信這些培訓(xùn)對(duì)我們工作的順利開(kāi)展有很大幫助,在這里向各位老師,領(lǐng)導(dǎo),說(shuō)聲謝謝,你們辛苦了。
“綠潤(rùn)生命,盛及未來(lái)”20__年對(duì)于我這個(gè)新老師能考上__表示感恩,對(duì)于這次的培訓(xùn)也表示榮幸。通過(guò)這次培訓(xùn)我自己表示受益匪淺,從改變地位的轉(zhuǎn)變到教學(xué)方法、教學(xué)質(zhì)量都對(duì)自己產(chǎn)生了積極影響,讓自己面對(duì)以后的教學(xué)有了更好的教育機(jī)智。
“有所得”通過(guò)這次培訓(xùn),了解到對(duì)我自身綜合素質(zhì),修心養(yǎng)性都是難能可貴。也了解到學(xué)校的中心工作是教育,教育的根源是靠教師引導(dǎo)。學(xué)校工作離不開(kāi)教師,而我們新進(jìn)教師則是教師隊(duì)伍的重要組成部分,也非常感謝各位老師、校領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中給我們新教師帶來(lái)營(yíng)養(yǎng)頗豐的精神糧食。
“為人師表”成為我們每個(gè)新老師的座右銘,因?yàn)槲覀兘處煹囊谎砸恍校粌H代表著自己的修養(yǎng),更代表__教師團(tuán)隊(duì)。我們所承擔(dān)的任務(wù)不僅是向?qū)W生傳授知識(shí),更重要教會(huì)學(xué)生如何做人。這就對(duì)我們教師提出了嚴(yán)格的要求,讓老師要有健全人格,優(yōu)良的品行可以言傳身教。我熱愛(ài)老師這個(gè)職業(yè),崇尚教師。我會(huì)將教書(shū)育人當(dāng)做自己的一種崇高追求,盡自己全部力量成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞捏w育教師。
“教學(xué)方法”上面講到我認(rèn)識(shí)的教學(xué)方法,特別是楊校、梁校講到的“導(dǎo)學(xué)案”。學(xué)生只有自己動(dòng)手才能體會(huì)到從做中學(xué),教師要發(fā)揮自己角色,在這過(guò)程中學(xué)生才能在教師帶領(lǐng)下掌握所需知識(shí),在教學(xué)過(guò)程中還要因材施教,針對(duì)不同對(duì)象采用不同教學(xué)方法。
“一顆愛(ài)心”要當(dāng)一名合格教師,既要有對(duì)教育無(wú)限忠誠(chéng),循循善誘,還要對(duì)學(xué)生一片愛(ài)心,通過(guò)無(wú)私的愛(ài)來(lái)激發(fā)他們求知欲。培訓(xùn)老師曾說(shuō)過(guò)“考80分的同學(xué)要愛(ài)她,因?yàn)橐院笥锌赡苁悄愕耐?,考不及格的同學(xué)你要愛(ài)她,因?yàn)橐院笥锌赡芩麜?huì)當(dāng)老板,給學(xué)校做貢獻(xiàn)”。如果我們始終是舍本逐末,到頭來(lái)只會(huì)是事倍功半。教師傳道、授業(yè)解惑。我們要引導(dǎo)他們做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,要成為他們?nèi)松^(guò)程中追逐的目標(biāo)。這句話最好的解釋就是----教育的一切都源于愛(ài)!
最后,我會(huì)用青春的熱情點(diǎn)燃自己事業(yè)之光,更要為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的努力,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。今天,我為能進(jìn)__而驕傲!明天,__能為我教出的孩子而自豪!
能夠成為小學(xué)教師這樣一位靈魂工程師可謂是令人感到慶幸的,可以說(shuō)為了這一天的正式到來(lái)讓我在背地里付出了很多的心血與努力,還有前不久的新教師崗前培訓(xùn)也是為了更好地磨礪自己的教學(xué)水平而主動(dòng)參加的。既然選擇了教師這個(gè)崗位自然就需要承擔(dān)起教書(shū)育人的那一份責(zé)任,關(guān)于此次的崗前培訓(xùn)可以說(shuō)在教學(xué)方面的指導(dǎo)給予了我許多心得。
一方面針對(duì)于傳統(tǒng)小學(xué)教育這一塊還是以打基礎(chǔ)為主,其實(shí)在這里可以很明顯地感受到學(xué)生家長(zhǎng)的超前學(xué)習(xí)意識(shí),很多學(xué)生在進(jìn)入小學(xué)以前即便就已經(jīng)提前掌握了一年級(jí)的知識(shí),針對(duì)這一點(diǎn)現(xiàn)象已經(jīng)讓許多小學(xué)教師不得不調(diào)整教學(xué)工作的步伐,有的時(shí)候讓學(xué)生提前接觸下一年級(jí)的相關(guān)知識(shí)是很正常的事情。關(guān)于這次的培訓(xùn)我能夠感受到很多小學(xué)教師本應(yīng)該掌握的技巧逐漸流失的現(xiàn)狀,特別是關(guān)于奧數(shù)這一塊的問(wèn)題可以發(fā)現(xiàn)過(guò)分的重視已經(jīng)影響到了其他科目的學(xué)習(xí),而且其中相當(dāng)大一部分區(qū)域的知識(shí)在平時(shí)的學(xué)習(xí)之中根本就用不上,如果說(shuō)能夠?qū)⑦@種重視放在英語(yǔ)上面的話絕不會(huì)出現(xiàn)學(xué)生基礎(chǔ)不牢的現(xiàn)象。
另一方面由于現(xiàn)階段小學(xué)生比較單純的緣故還是很好教授的,有的時(shí)候相對(duì)于學(xué)習(xí)上面的問(wèn)題更應(yīng)該要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,無(wú)論是遵守學(xué)校的紀(jì)律還是養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)一類的自律習(xí)慣都是應(yīng)該要加強(qiáng)重視的。其實(shí)關(guān)于這一點(diǎn)的問(wèn)題有些時(shí)候還得憑借家長(zhǎng)的輔助才能幫助學(xué)生完成自己的學(xué)業(yè),因此作為小學(xué)教師絕對(duì)不能滿足于書(shū)本上的教學(xué)以及在校內(nèi)進(jìn)行活動(dòng),有的時(shí)候?qū)τ诤筮M(jìn)生的家訪工作必須要做好才能夠?qū)ζ溆兴鶐椭?/p>
有一點(diǎn)讓我比較重視的便是培訓(xùn)中提到的加強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)效率方面的做法,無(wú)論提前預(yù)習(xí)得多么好都難以比得上課堂上專心聽(tīng)講,一旦錯(cuò)過(guò)的話便可以明顯感受到即便事后再怎么復(fù)習(xí)都會(huì)有一種落差感,為了防止此類現(xiàn)象的出現(xiàn)必須要做好課堂教學(xué)才行,有的時(shí)候?qū)W生不認(rèn)真聽(tīng)講也說(shuō)明教師應(yīng)該承擔(dān)部分責(zé)任,至少身為小學(xué)教師必須要履行自己指導(dǎo)與批評(píng)的職責(zé)才能幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí),即便學(xué)生屢教不改也應(yīng)該要完成自己作為小學(xué)教師的職責(zé)。
事實(shí)上短短的崗前培訓(xùn)讓我在意猶未盡之余也收獲了許多,至少目前的我比起崗前培訓(xùn)之前的自己已經(jīng)在教學(xué)水平上面有了很大提升,在往后的教學(xué)工作之中我應(yīng)該要秉承一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心權(quán)利投入到教學(xué)工作之中,我相信只要盡到自己作為小學(xué)教師的義務(wù)便能夠幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)上面有所提升。
作為一名20__年師范畢業(yè)生,我很榮幸地被招遠(yuǎn)教育部門(mén)錄取,成為一名光榮的人民教師!回想在校時(shí)光,內(nèi)心充滿了不舍與留戀,工作即將帶來(lái)的挑戰(zhàn)更使我興奮而又緊張不安。恰在這時(shí),招遠(yuǎn)師訓(xùn)處給我們提供了一個(gè)機(jī)會(huì),對(duì)我們進(jìn)行了為期20天的崗前培訓(xùn)活動(dòng)。我認(rèn)為此次學(xué)習(xí)活動(dòng)意義重大,就我自身體驗(yàn)來(lái)說(shuō),我總結(jié)了以下幾點(diǎn):
首先,它在很大程度上穩(wěn)定了新教師的情緒。作為剛離開(kāi)校園的我們,面對(duì)面對(duì)與學(xué)校生活截然不同的社會(huì),工作即將帶來(lái)的壓力使我們每天都惴惴不安,覺(jué)得前途一片渺茫,此時(shí)班主任劉老師和孫老師安慰,肯定和鼓勵(lì)使我們漸漸平靜了下來(lái),真正讀懂了“改變不了環(huán)境,就試著去適應(yīng)環(huán)境”這句話,從此精神飽滿地上好每一節(jié)課!
其次,它具體而詳細(xì)地為教師解疑答惑。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,針對(duì)不同學(xué)科,師訓(xùn)處專門(mén)為我們請(qǐng)來(lái)了優(yōu)秀的專家教師,為我們奉上了精彩的講授,并結(jié)合自身教學(xué)實(shí)例,給我們提出了具體實(shí)用的策略,為我們以后的有效教學(xué)工作做好了準(zhǔn)備。
第三,它是連結(jié)教師之間和諧關(guān)系的紐帶。來(lái)自不同學(xué)校不同專業(yè)的老師因這次學(xué)習(xí)活動(dòng)而聚在一起,共同探討交流自身的實(shí)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,在自我完善中不斷成長(zhǎng)。同時(shí),我們也與班主任及各位授課教師結(jié)下了深厚的友情!
最后,也是最重要的一點(diǎn),它提高了教師的專業(yè)知識(shí)水平及教育教學(xué)能力。伴隨著專家的講授,我們自己也精心準(zhǔn)備了一堂課,希望得到老師及同學(xué)們的點(diǎn)評(píng),以便及時(shí)糾正改進(jìn)。從備課,講課,再到評(píng)課過(guò)程充滿了困難和挑戰(zhàn),同時(shí)也充滿了樂(lè)趣。最終我們?yōu)榇蠹页尸F(xiàn)了不同學(xué)科但同等精彩的好課!
這次崗前培訓(xùn)活動(dòng),有過(guò)迷茫,有過(guò)汗水,有過(guò)歡笑,也有過(guò)感動(dòng)。此時(shí)此刻,其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又浮現(xiàn)在我腦海中,正如班主任對(duì)我們的期待,我堅(jiān)信一句話——“Wherethereisawill,thereisaway!”請(qǐng)各位老師和領(lǐng)導(dǎo)相信我們,20__屆的新教師,會(huì)成為未來(lái)受學(xué)生和人民愛(ài)戴的教學(xué)之星!
學(xué)校對(duì)我們進(jìn)行為期4天的崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)會(huì)上李校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)、霍校長(zhǎng)多位資深領(lǐng)導(dǎo)、教師、專家,分別從各個(gè)角度向我們生動(dòng)的介紹了__中轉(zhuǎn)的指導(dǎo)思想、工作思路、學(xué)校文化和自己多年的寶貴經(jīng)驗(yàn),給予我們小組討論各自討論自己的理解、認(rèn)識(shí),使我受益匪淺。
首先,我感動(dòng)于__中專的歷史。短短6年時(shí)間,發(fā)展到今天的規(guī)模,擁有這么好的口碑,這是我們所有__中專人辛勞汗水的結(jié)晶!如今,我們要置身工作的地方就是這樣一所蒸蒸日上的學(xué)校,所以我想,能成為一個(gè)__中專人是自豪的!
其次,從這次培訓(xùn)中我更加堅(jiān)信:心態(tài)決定一切,有了積極的心態(tài)就成功了一半!要想在教育事業(yè)上有所作為,要想在__中專立足、發(fā)展、收獲,良好積極的心態(tài)必不可少。只有相信自己,相信學(xué)校,懷著執(zhí)著的信念才不會(huì)懼怕阻攔在面前的困難。
培訓(xùn)會(huì)上,我欣喜地聽(tīng)到多位校長(zhǎng)、主任向我們道出了他們多年的工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)__中專和我們的期望,我覺(jué)得這些經(jīng)驗(yàn)是非常的寶貴。不敢奢望能有他那樣的成就,但我想,這些成功的經(jīng)驗(yàn),至少能給我們青年教師一個(gè)較高的起點(diǎn),縮短了我們探索的路途。
教育即自我的幸福感、自我的自信心?!皫熣?,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。教師是榜樣,學(xué)高為師,身正為范所強(qiáng)調(diào)的就是這個(gè)意思。作為一名教師,還應(yīng)該富有愛(ài)心,并且這份愛(ài)應(yīng)該是無(wú)私的、平等的,教師要善于發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)和心理變化。
教師是管理者,教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使課堂教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。教師是父母?!皭?ài)自己的孩子是人,愛(ài)別人的孩子是神?!倍鳛橐幻陆處煾挥袗?ài)心,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說(shuō)。
所以,走進(jìn)__中專的心情是豐富的,一面是懷著激動(dòng)的心情,和每一位熱血青年一樣,充滿著對(duì)美好生活的向往和對(duì)美好事業(yè)的追求;另一面是有了一定的壓力,但我相信適當(dāng)?shù)膲毫σ彩亲詈玫膭?dòng)力!
最后,讓我們?cè)诶钚iL(zhǎng),在__中專領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,在__中專這片熱土上奮發(fā)拼搏!
轉(zhuǎn)眼間,今年已是我在咱們__中專工作的第五個(gè)年頭了,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短也不短,在咱們這個(gè)團(tuán)隊(duì)中也算的上是老員工了,使我感受最深的就是參加培訓(xùn)的人數(shù)越來(lái)越多,說(shuō)明了我們的學(xué)校再不斷的壯大、不斷的發(fā)展,這就需要我們不斷的提高自身的綜合素質(zhì),樹(shù)立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)心態(tài),終身學(xué)習(xí)的觀念,不要被學(xué)校的快速發(fā)展所淘汰,我覺(jué)得這就是我們崗前培訓(xùn)的主要目的。每學(xué)期的崗前培訓(xùn),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)精心的為我們準(zhǔn)備一些培訓(xùn)課程,在每一次的學(xué)習(xí)中,都能給我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),常常能帶給我思想上的洗禮和理念的革新,在一次次的感悟中,頗感自己的責(zé)任重大、知識(shí)貧乏,讓我受益匪淺。由于我個(gè)人原因,有兩次的崗前培訓(xùn)沒(méi)能參加,我感到非常的惋惜,錯(cuò)過(guò)了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),雖然事后筆記都補(bǔ)上了,但我覺(jué)得環(huán)境不同了,效果也就差了,所以我知道珍惜每一次的培訓(xùn)機(jī)會(huì),在每一節(jié)的培訓(xùn)課上,我都認(rèn)真地聆聽(tīng),及時(shí)地做好筆記,現(xiàn)將此次為期三天的.培訓(xùn)心得總結(jié)如下:
首先,李校長(zhǎng)對(duì)這學(xué)期整體的工作計(jì)劃做了安排,又對(duì)學(xué)校及老師們今后的發(fā)展方向做了合理的規(guī)劃,主要講了教科研的重要意義;各位校長(zhǎng)、主任又針對(duì)各自負(fù)責(zé)的工作做出了部署和要求,使我更加明確了本學(xué)期的工作重點(diǎn),我要以積極向上的心態(tài)對(duì)待今后的工作,做好每一件事,不論大小,為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一份力量,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
再次,聽(tīng)了幸福教育的講座,使我想的最多的就是我們都應(yīng)樹(shù)立自己的人生價(jià)值觀,并且符合教師這一職業(yè),要有為了教育事業(yè)而獻(xiàn)身的精神,不要為了工資而去工作,我們要學(xué)會(huì)在教學(xué)中感受幸福,要集約教學(xué),形成一種樂(lè)教樂(lè)學(xué)的風(fēng)氣,來(lái)提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量。
最后是傳統(tǒng)文化中關(guān)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)的講座,其中心思想就是要自律,也就是做好自己,找準(zhǔn)自己的位置,事事處處都要成全別人,才能成就自己。還有我們都應(yīng)有不怕吃虧的奉獻(xiàn)精神,去做那沙子中的粘結(jié)劑,要心往一處想,勁往一處使,不要互相拆臺(tái),才能形成一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)。
為了無(wú)愧于教師這一職業(yè),也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,今后的工作中,我定會(huì)更加努力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),完善自己,書(shū)寫(xiě)出燦爛美好的未來(lái)。
為期兩天的崗前培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,馬上我們就要開(kāi)始自己的工作,這兩天的培訓(xùn)讓我受益良多,李校長(zhǎng)王校長(zhǎng)霍校長(zhǎng)分別對(duì)本學(xué)期的工作做了部署,又請(qǐng)到外來(lái)專家做了有關(guān)幸福教育以及團(tuán)隊(duì)精神的專題,這給我?guī)?lái)了很大的震撼。短短的時(shí)光,讓我對(duì)未來(lái)的工作充滿信心,也更加堅(jiān)定自己的選擇。在這期間,我不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)幸福教育,接受了業(yè)務(wù)培訓(xùn),更重要的是我在各位領(lǐng)導(dǎo)的身上學(xué)到了怎樣做一名合格的教師。非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我們組織安排了此次培訓(xùn),真的可以說(shuō),這次培訓(xùn)對(duì)于我———一個(gè)沒(méi)有多少經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)說(shuō),意義非常重大。
新學(xué)期的指導(dǎo)思想是夯實(shí)基礎(chǔ)提升內(nèi)涵創(chuàng)建特色打造品牌,這一大思想給我們的行動(dòng)提供了強(qiáng)有力的動(dòng)力。我們學(xué)校要不斷的提高自己的實(shí)力與競(jìng)爭(zhēng)力,走有自己特色的道路,一切以學(xué)生為中心,以素質(zhì)為基礎(chǔ),切實(shí)做到讓每個(gè)人都享受成功。在學(xué)校內(nèi)培養(yǎng)一批骨干教師,注重發(fā)揮他們的帶頭作用,嚴(yán)肅教學(xué)工作。
其次,教師的師德師非常重要的,教室對(duì)學(xué)生要有三心即耐心愛(ài)心和責(zé)任心,努力做到切實(shí)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),上課的時(shí)候注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與生活狀態(tài),實(shí)行科研興校戰(zhàn)略。
在這幾天的培訓(xùn)中,給我留下最深刻印象的是原唐山一中老校長(zhǎng)。教育專家孟老師有關(guān)幸福教育的講座。其實(shí)真的有時(shí)候總是在想;幸福到底是什么,我們每個(gè)人都幸福嗎?總是在文自己這個(gè)問(wèn)題,直到孟老師的一句“幸福是人性需求滿足的心理狀態(tài)和感受”,這一下子點(diǎn)醒了沉睡中的我,人類需求有五個(gè)層次,從低到高分別是生理需求安全需求審美需求歸屬和愛(ài)德需求以及求職需求。而幸福教育即在教育中感受幸福,教師樂(lè)于教而學(xué)生樂(lè)于學(xué),這無(wú)疑是最好的教學(xué)狀態(tài),我想,這就要求我們老師要無(wú)時(shí)無(wú)刻的注意找出學(xué)生的閃光點(diǎn),對(duì)待他們的時(shí)候要多表?yè)P(yáng)少批評(píng),找出他們的優(yōu)點(diǎn)?!吧硇募骖櫧】档谝幻裰饕?guī)范輕傷管理以文化人自我教育集約教學(xué)輕負(fù)高質(zhì)”這是幸福教育的特點(diǎn),我們老師在講課中,要做到教學(xué)內(nèi)容集中,無(wú)時(shí)無(wú)刻的在教學(xué)中感受幸福。
培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,可是我作為老師的道路還有很遠(yuǎn)的道路,在這期間,我要始終以本次培訓(xùn)為依托,努力提升自己,做一個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生都放心的人民教師。
有幸與中學(xué)結(jié)識(shí),有幸靠自己實(shí)力考上教師。兒時(shí)我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名教師,“桃李不言,下自成蹊”是對(duì)教師職業(yè)的高度贊美。
從20-年開(kāi)始,學(xué)校為今年新招收的年輕教師進(jìn)行為期_天的崗前培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容涉及:角色的轉(zhuǎn)化,學(xué)校教學(xué)模式講解(自主學(xué)練,一課一自習(xí)),如何快速成為一名優(yōu)秀教師,青年教師的快速成長(zhǎng),班主任經(jīng)歷分享等。通過(guò)這些天的學(xué)習(xí),我意識(shí)到“一課一自習(xí)”是__特色,各年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們寄予深切厚望,深受感動(dòng)。同時(shí)也明白沒(méi)有一份工作是容易的,不管從事何種職業(yè),你必須付出,你必須熱愛(ài),勤勤懇懇,腳踏實(shí)地,認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)。
目前,我對(duì)自己的要求是做一名合格的人民教師。如何定義“合格”,我認(rèn)為需具備以下條件:
1、師德。教師職業(yè)有其特殊性,“學(xué)位人師,行為示范”,學(xué)生具有模仿性,教師不僅傳授知識(shí),更在于對(duì)學(xué)生潛移默化的影響,教其如何做人。
2、熱愛(ài)。你要熱愛(ài)這份職業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,做到愛(ài)崗敬業(yè),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,專研學(xué)生,專研教材,做好課后反思。
3、公平。平等對(duì)待每一位學(xué)生,不以成績(jī)論優(yōu)劣,用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,在教學(xué)采用鼓勵(lì)為主,懲罰為輔的教學(xué)方法。
4、學(xué)好教育知識(shí),提升專業(yè)能力。理論聯(lián)系實(shí)際,將教育學(xué)學(xué)到的理論應(yīng)用于課堂,應(yīng)用于生活。作為新教師,我們要保持謙虛的態(tài)度,向老教師學(xué)習(xí),敢于勇于正視不足,不斷提升自我。
5、不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)永無(wú)止境,學(xué)習(xí)政治理論,學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),不斷更新內(nèi)存,不與時(shí)代脫節(jié)。
6、總結(jié)反思,這點(diǎn)尤為關(guān)鍵,每日反思,每周反思,每月反思,從反思中吸取教訓(xùn),吸收經(jīng)驗(yàn),完善自我。
剛步入工作的我,緊張,壓力自然會(huì)有,但并不害怕。我要盡最大的努力,竭盡全力做一名學(xué)生喜歡,家長(zhǎng)認(rèn)可,領(lǐng)導(dǎo)重用的合格教師。
20__年9月,我很榮幸地成為回民區(qū)教師隊(duì)伍中的一員,開(kāi)始了自己人生的新征程?;孛駞^(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)為了使我們新教師盡快適應(yīng)我們學(xué)校的教育教學(xué)工作,專門(mén)在回民區(qū)教師進(jìn)修校安排對(duì)我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的所有老師都是教育教學(xué)水平一流的好老師。培訓(xùn)全面而細(xì)致,深刻而生動(dòng),通過(guò)這次培訓(xùn),使我受益匪淺。
這次培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富而全面:包括新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)、教育政策法規(guī)專題、教育教學(xué)能力、班主任工作、課堂管理與班級(jí)管理、新教師教育教學(xué)技能指導(dǎo)、教師禮儀與修養(yǎng)、新教師參加工作應(yīng)注意的問(wèn)題、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)等諸多方面的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。
通過(guò)培訓(xùn),我得到了很大的收獲,我從中得到了很多體會(huì)和啟發(fā)。首先,培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中,老師們都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題,這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ),覺(jué)得很有分量。
這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí):
第一,教師是文化的傳遞者?!皫熣?,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。
第二,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛(ài)心,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次,培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,幾位教師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上,各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精。另外,眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào),在新課程改革的背景下,各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教育好學(xué)生,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,各位老師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新教師應(yīng)該好好地吸收和采納。
再次,培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。
對(duì)于剛剛步入教師工作的我們,對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志。”也許,對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),只要有克服困難的信心,才能取得好的開(kāi)端,而好的開(kāi)端,便是成功的一半。
人們都用這樣的字眼來(lái)形容教師:“教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)”,教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”,“教師應(yīng)是真善美的替身”……可見(jiàn),“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻(xiàn)著。作為一名新教師,我要向那些長(zhǎng)年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神,把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。培訓(xùn)中,我感嘆每一位老師學(xué)識(shí)淵博、學(xué)養(yǎng)高深的同時(shí),他們的每一個(gè)真知灼見(jiàn),每一個(gè)獨(dú)到的見(jiàn)解和體會(huì),以及他們對(duì)自己所鐘愛(ài)事業(yè)的執(zhí)著,對(duì)自己人生夢(mèng)想的狂熱都一次次撞擊著我的心靈深處。參加這次培訓(xùn),猶如醍醐灌頂,使我豁然開(kāi)朗,真有種“聽(tīng)君一席話,勝讀十年書(shū)”的感覺(jué),培訓(xùn)不僅是對(duì)自己知識(shí)的擴(kuò)充、教學(xué)理念的提高,更是對(duì)我心靈的一次洗滌、凈化和升華,為我下一步的生活和學(xué)習(xí)指明了方向。
一路走來(lái),我們聆聽(tīng)著,我們學(xué)習(xí)著,我們思考著,我們也在收獲著。我們收獲了知識(shí),收獲了思想,我們還收獲了快樂(lè),收獲了成就。我們將幸福地帶著這些滿載而歸。培訓(xùn)已經(jīng)劃上圓滿的句號(hào),成績(jī)只屬于過(guò)去,在我們前面將是一個(gè)更大的挑戰(zhàn)。作為教師,我們一定要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷提升、完善自己;以更加飽滿的熱情,將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去;充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),在教育教學(xué)過(guò)程中真正起到帶頭、引領(lǐng)的作用;力爭(zhēng)做一名讓社會(huì)認(rèn)可、家長(zhǎng)滿意、讓學(xué)生喜歡的教師,做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心、同行欣賞的教師,做一名讓孩子欽佩、敬仰的教師;以自己的實(shí)際行動(dòng)無(wú)愧于教書(shū)育人的神圣使命!
新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明,成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話,在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為回民區(qū)的教育事業(yè)做自己的貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自己作為教師的價(jià)值。
在入職之前參加這次幼兒園組織的崗前培訓(xùn)讓我學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),作為即將入職的新教師自然對(duì)自己今后的教學(xué)生涯充滿了憧憬,但我也明白教學(xué)工作光說(shuō)不做是很難取得教學(xué)成果的,很多問(wèn)題只有在教學(xué)過(guò)程中才能夠得以發(fā)現(xiàn),若是不能夠及時(shí)解決的話則會(huì)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)造成不利的影響,很慶幸有著這次的崗前培訓(xùn)從而讓我在入職之前有了一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。
對(duì)于學(xué)前教育工作的展開(kāi)來(lái)說(shuō)紀(jì)律管理是需要重視的問(wèn)題,對(duì)于不懂事的孩子來(lái)說(shuō)想要讓他們聽(tīng)從老師的教導(dǎo)是比較困難的,甚至有時(shí)因?yàn)閭€(gè)別人的吵鬧便會(huì)導(dǎo)致整個(gè)班級(jí)的秩序變得混亂,因此要懂得如何安撫孩子以及和他們相處才行,采取寓教于樂(lè)的方式讓孩子們?cè)诮虒W(xué)工作中配合自己,而且要深入了解孩子的內(nèi)心并明白他們不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因,真誠(chéng)對(duì)待孩子的成長(zhǎng)自然是能夠有所收獲的,這項(xiàng)問(wèn)題的解決也可以多向班主任請(qǐng)教,畢竟只有通過(guò)時(shí)間的磨礪才能夠收獲更多的育兒經(jīng)驗(yàn)。
生活常識(shí)的教導(dǎo)與教學(xué)計(jì)劃的制定也很重要,要教導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣并將其運(yùn)用到日常生活中去,在教導(dǎo)知識(shí)的時(shí)候也要考慮到孩子是否能夠理解,照顧班上大多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)狀況,對(duì)于部分差生也要額外進(jìn)行輔導(dǎo)并讓他們產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,而且可以多向其他教師請(qǐng)教從而制定好相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,有計(jì)劃地展開(kāi)教學(xué)工作則往往能夠取得不錯(cuò)的成果,在安全問(wèn)題方面則需要預(yù)防季節(jié)變化產(chǎn)生的流感,定期展開(kāi)體檢工作從而避免孩子感冒發(fā)燒的狀況發(fā)生。
需要重視與家長(zhǎng)之間的交流并保證孩子在幼兒園期間的安全,事實(shí)上我對(duì)于和家長(zhǎng)之間的交流是沒(méi)有太多信心的,因此要加強(qiáng)教學(xué)工作的力度并做出成績(jī)來(lái)才行,在能力方面得到家長(zhǎng)的認(rèn)可自然能夠處理好這方面的工作,而且在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該流暢地講出授課內(nèi)容才行,另外對(duì)于孩子的安全問(wèn)題也要予以重視并將其交給前來(lái)接孩子的家長(zhǎng),直到每個(gè)孩子都被家長(zhǎng)接回去以后再結(jié)束當(dāng)天的工作,這些都是幼兒教師在日常工作中需要重視的細(xì)節(jié),因此我在入職以后也要做到這幾點(diǎn)并成為被家長(zhǎng)認(rèn)可的教師才行。
通過(guò)這次崗前培訓(xùn)著實(shí)讓我學(xué)到不少實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也讓我明白對(duì)待教學(xué)工作應(yīng)該秉承嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格才能夠取得理想的成果,由于我缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的緣故從而需要花費(fèi)更多的精力才行。
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