讀書,使人胸襟開闊,豁達(dá)曉暢;讀書,使人目光遠(yuǎn)大,志存高遠(yuǎn)。你有學(xué)習(xí)過假期讀書心得的寫法?快和我們分享一下你的假期讀書心得。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“暑假讀書心得100字”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!
在寒假我讀了一本叫《一個輕而易舉的勝利》,其中有一篇叫《鴻門宴》的故事我感觸很深。劉邦在項羽面前肯忍一時之氣,才得以逃脫,他要是和項羽一般驕橫氣盛,恐怕早就死在鴻門了。
縱橫古今,凡事忍字當(dāng)頭才能成大事,否則空有一勇字在身。成功不可能沒有委屈和挫折。忍眼前之氣,君子報仇,十年不晚!韓信肯忍胯下之辱,藺相如肯忍廉頗的狂言。舍得舍得,有舍才有得。如果一味沖動,心里忍受不了一點怨氣,眼里容不了半粒沙子,又怎么能辦大事、成大謀呢?
劉邦在這方面勝過項羽,也就注定了結(jié)局。鴻門宴上,試想劉邦項羽要是對換一下,那項羽是必死無疑了。狂妄自大的他的字典里不可能有低頭道歉,俯首稱臣,做事果斷的劉邦的字典里也不可能有婦人之仁。果然,項羽最后無法忍受戰(zhàn)敗之氣,自覺無顏見江東父老,悲壯自刎。劉邦呢?幾乎可以說打了一輩子敗仗,但是他照活不誤。劉邦輸?shù)木褪切≌?,忍得就是小氣,自然贏得就是大氣,成的就是大事。
小不忍則亂大謀,古人總結(jié)多少用血留下的滄桑經(jīng)驗,是多么富有哲理。
星期日早上,我坐在床上讀著《安徒生童話》中《賣火柴的小女孩》。疏稀的晨星在窗外的天空閃爍著,似乎在看著我快要流淚的眼。小女孩悲慘的命運充滿了我的整個腦海。雖然這只是安徒生寫的童話,可我無法從悲憤的感情中解脫開來,眼前仿佛浮現(xiàn)著小女孩悲慘生活的情景。
我仿佛看見小女孩在寒冷的圣誕節(jié)前夜走在大街上賣火柴,哆嗦著凍得發(fā)紫的嘴唇叫賣著??烧l也沒有買她的火柴,哪怕是一根。誰也沒有給過她一分錢。
我仿佛看見小女孩卷縮著身體,坐在墻邊,用凍得通紅的雙手劃著火柴。
我仿佛看見小女孩穿著薄薄的上衣,光著雙腳。
……
為什么窮苦的小女孩會受到這么不平等的待遇呢?如果有時光穿梭機,我就要來到她的身邊。我要把我的新衣服送給她,讓她有衣服穿。我還要把零花錢分給她一如果有時光穿梭機半,讓她可以買好吃的東西。如果有時光穿梭機,我就把她接到我家,讓她和我一起上學(xué)。如果有時光穿梭機,我要幫她實現(xiàn)愿望。
清新的美文若雨后的白蓮,嫻靜淑雅;睿智的美文似一泓幽泉,清冽幽謐,清純的美文如甘霖瓊漿,濃郁香醇。中外文化之結(jié)晶,名家名篇之精粹,歷史年輪之凝聚。
翻開書的扉頁,輕掃著卷上的目錄;我宛如徜徉在一個純真無瑕的世界中,永別了世俗的浮華,告別了鏡花水月,逃逸了悲愴與苦澀……只身一人在真善美的空間中無憂無慮地馳騁。
《生命的五種恩賜》,從歡樂、死亡、名望、愛情與財富中來艱難的抉擇。一位懵然無知的少年從中挑選,每一個抉擇在終結(jié)時都給予了他悲傷、痛苦、羞辱與貧窮,真的領(lǐng)悟到了生命只有一次。過度的享受會使自己一無所有,即便在使用前不知它的價值何在!生命的五種恩賜,恰如人生中的種.種欲望與誘惑;若選擇,遺留的只有痛苦不堪。使原本完美的結(jié)局沉淪為沮喪與虛妄。
時間猶如河川之水,所觸到的前浪浪尾也是后浪浪頭,過去遙遠(yuǎn)的年代被視為亙古,曾經(jīng)虛度的流年被認(rèn)為繽紛。死亡為生命交響曲的終點,為世間輪回的起點。抱怨時間的流逝,痛惜時間的飛馳只是一種錯誤的理念。窗前晃過的奇景不會再現(xiàn),指尖消逝的時光不會流轉(zhuǎn)。唯有牢記住彈指,珍惜著時間,生命才會因勤勞而長久!《生與死》中,渲染了時間的寶貴與無價。
歷史如一面寶鏡,折射著以往的滄桑。書中的人物,也栩栩如生,惟妙惟肖。歷史之潭中浮現(xiàn)的:是不畏與堅貞,是膽怯與虛偽。在它的字里行間,隱秘地展示著歷史之滄桑以及形形色色的人。人類善與惡的本性更是在書中暴露無遺。仁慈與殘忍,勇敢與膽怯,寬恕與仇恨,真誠與虛偽,欲望與平靜,憐憫與無情,冷漠與關(guān)懷,純真及內(nèi)心的污穢……
我們只有懂得善才能學(xué)會善讓心中永存善良,只有這樣,我們的心才能若水晶般晶瑩剔透,無一絲瑕疵。將晦暗的指明燈點亮,使渾濁的雙眸明晰,澄澈若水。讓晨曦伴和這黎明的希望驅(qū)散冷峻的氤氳;拂曉的光芒將泯滅心靈的陰霾。
《成為有思想的教師》這本書上大學(xué)的時候哲學(xué)老師給我們推薦過,那時候也只是因為肖川這個人在我們的課堂上被提及,老師順便給我們介紹了一下他的著作,一直都是這樣覺得,雖一直想著什么時候有時間拜讀一下,可為這本書一直找不出時間,但當(dāng)這本書放在自己的桌上被讀完的時候,便覺得相見恨晚,所幸,我還是有幸拜讀這本《成為有思想的教師》,讓作為老師的我少了些許遺憾。
怎樣成為有思想的教師?這是我拿起這本書的時候想到的第一個問題。書上是直接給我答案嗎?或者,通過自己的概括能找出答案嗎?顯然不是!本書分為七章,依次為:理想的教育、受過教育的人、教師與知識分子、師生之間、讀書 作文 修身、快樂的工作、詩意的生活。每一章節(jié)的文章不多,多為一些大師的作品,但是每一篇大師的作品后面都有肖川教授的經(jīng)典品悟,這就是精華,讓我從書中找到了答案,怎樣成為有思想的教師的答案。
要想成為一個有思想的教師,關(guān)鍵是在教學(xué)中要有真情?!皼]有真情,生活就是無邊的荒漠,‘教育’也就只是一種敷衍和應(yīng)付”。 真情是教師專業(yè)成長中博愛的體現(xiàn),也是高品質(zhì)教育必然的最高要求。肖川教授獨具匠心地引領(lǐng)我們重新面對教育中的愛。請你多給孩子點兒時間和耐心,學(xué)會等待和寬容后定能感動他們。相信你的孩子也會因為有你這樣的好老師而一步步地走向成功,從而感悟到成功的喜悅并不斷地努力向上。這就是智慧型教師享受教育的快樂,這就是師生之間博大無私真愛的魅力所在,缺少了這些,我們的教育依舊是事倍功半徒勞的苦差事。智慧的形成固然是不斷思考不斷積累的過程,但光有這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,對教育的追求還必須充滿真情,必須充滿仁愛之心,沒有真情,沒有對教育的執(zhí)著追求,那就只能是一種敷衍和應(yīng)付了。有了愛,今日的教育就會有金燦燦的陽光,有了愛,孩子們的明天就會變得更美好,有了愛,孩子們的生活就會變得更充實。
通讀了此書,對我的教學(xué)真的有太大的幫助,真的是要多讀書,讀好書。我深深的體會到了,書是生命的源泉!我深刻的認(rèn)識到自己在教育教學(xué)中所存在的問題和不足,在今后的工作中我會通過多讀書,來提高自己的業(yè)務(wù)水平。
生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。
讀書,是一種享受生活的藝術(shù)。當(dāng)你枯燥煩悶時,讀書能使你心境愉悅;當(dāng)你迷茫惆悵時,讀書能平靜你的心,讓你看清前路;當(dāng)你心境愉快時,讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多完美的事物,讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。。
讀書,是一種學(xué)習(xí)的過程,玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義。一本書有一個故事,一個故事敘述一段人生,一段人生折射一個世界,讀萬卷書,行萬里路說的正是這個道理讀書是歡樂的。
讀書,是一種充實人生的藝術(shù)。沒有書的人生就像空心的竹子一樣,空洞無物。書本是甜的,要讓甜蜜充滿人生就要讀書。
讀書,是一本人生最難得的存折,一點一滴地積累,你會發(fā)現(xiàn)自我是世界上最富有的人,貧者因書而富、富者因書而貴。
讀書,是一種歡樂的人生,讀書,我感覺我的語言是潤浪的,心境是透明的,思維是活躍的,整個人是簡便的。我感覺我是一股清新的空氣我們每個人都有過。每當(dāng)我輕輕地捧起一本書,嗅著撲鼻而來的書香,它的芬芳;比青草更清幽,比果香更沁人心脾,令人心曠神怡。
讀書,是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸,讀李白的詩使人領(lǐng)悟官場的腐敗,讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會的黑暗,讀巴金的文章使人感到未來的期望。每一本書都是一個朋友,教會我們?nèi)绾稳タ创松?。讀書是人生的一門最不缺少的功課,閱讀書籍,感悟人生,助我們走好人生的每一步。
作為學(xué)生的我們,無論你再忙、再累,千萬不要放松自我的讀書。讀書是一種勞動,勞動創(chuàng)造幸福。要讀好書,我們必須像牛,辛勤耕耘;像馬,默默出力;我們無法選擇自我的過往,但我們能夠選擇讀書,用自我的知識,為中華民族未來的大廈添磚加瓦。
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。我們要讀書,就必須記
取艱難困苦,玉汝于成,要吃苦、要耐勞,所謂青燈黃衫、秉燭夜讀,懸梁刺股、鑿壁偷光,古人讀書的精神,值得我們發(fā)揚光大。
熱愛讀書吧!讓我們?yōu)橹腥A崛起而讀書。把讀書當(dāng)作一次次新的耕耘和播種,讓迷人的濃濃書香洋溢我們的學(xué)校,讓讀書伴隨著我們提高的每個腳印,矢志不渝、堅持不懈地一路走過,走向自信,走向充實,走向成功,走向完美未來!
熱愛讀書吧!
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