短暫的假期讀書活動(dòng)給你帶來了許多的收獲,你快寫一篇假期讀書心得。多讀書,就會(huì)多一點(diǎn)自信;多讀書,就會(huì)多一點(diǎn)魅力,多讀書,就會(huì)多一點(diǎn)信仰。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“小學(xué)生暑假讀書心得”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!
“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄……”一首大氣磅礴,氣勢(shì)宏偉的贊歌拉開了三國的序幕!
《三國演義》是我最喜歡的經(jīng)典作品,它是我國歷史上最輝煌、最精神、最動(dòng)人心魄的時(shí)代之一,那忠勇雙全的關(guān)羽、神機(jī)妙算的諸葛亮、老奸巨猾的曹操……一個(gè)個(gè)栩栩如生的鮮活的人物,令人贊嘆不已!
《三國演義》以漢末靈武帝中平元年到晉武帝司馬炎這一歷史時(shí)期為背景,講述東漢末年黃巾之亂開始,劉關(guān)張三兄弟桃園結(jié)義,到諸葛亮初出茅廬而定天下三分,直至三國鼎立。最后三國皆歸于晉的故事。人們常說:少不讀三國。但我對(duì)《三國演義》卻情有獨(dú)鐘,《三國演義》是一部百讀不厭的經(jīng)典,每次品讀都有不同的收獲,不同的心得?!度龂萘x》中出現(xiàn)了許多英雄豪杰,可謂是群星璀璨,可其中最耀眼的,我覺得還是他——料事如神的諸葛亮。
諸葛亮,字孔明,人稱臥龍。是偉大的軍事家、發(fā)明家!劉備三顧茅廬才請(qǐng)得諸葛亮出山輔佐,足見諸葛亮的才能。用徐庶的話說是“吾乃一星火,孔明乃一皓月也;諸葛亮擁有經(jīng)天緯地之才,扭轉(zhuǎn)乾坤之能”劉備也曾說過“得軍師如魚得水”,可見劉備對(duì)諸葛亮的倚重和歡喜。諸葛亮憑著非凡的才能輔佐劉備敗曹操,占荊州,奪西川,最終在三分天下中占得一席位置!“空城計(jì)’、”草船借箭”充分的體現(xiàn)出了諸葛亮的大智大勇,他在中國留下了光輝的一頁,也在我的心里留下了深刻的印象!
高祖提劍入咸陽,炎炎紅日升扶桑;光武龍興成大統(tǒng),金烏飛上天中央;哀哉獻(xiàn)帝紹海宇,紅輪西墜咸池傍……《三國演義》在我心中是一篇長篇?dú)v史小說,它不僅使我懂得了許多歷史知識(shí),更讓我記著了一個(gè)個(gè)栩栩如生的鮮活的人物!名著是經(jīng)得起反復(fù)閱讀,反復(fù)推敲的,好的名著伴人一生成長。重溫一抹美麗的心情;撫慰一顆疲憊的心靈;回首一段經(jīng)典的故事。三國,他會(huì)讓你愛不釋手,伴你走過一生!
如果我是一棵小樹,那么書就是燦爛的陽光,它照耀著我,讓我快樂地成長;如果我是一條小魚,那么書就是清清的溪流,它滋潤著我,讓我快樂的成長;如果我是一只小鳥,那么書就是碧藍(lán)的天空,它支撐著我,讓我快樂的成長!
從小,我就很喜歡看書。記得還在幼兒園時(shí),我便早早地學(xué)起了a、o、e。為什么?只是為了能早點(diǎn)捧起我心愛的書本,在書的世界中翱翔。那時(shí),書就像一個(gè)繽紛世界,讓我流連忘返。在書中,我和小鳥一起飛上藍(lán)天,和小精靈一起唱歌跳舞,和蝴蝶們一起玩捉迷藏隨著時(shí)光的流逝,我一天天地長大,一本本書更是成了我的好伙伴:我捧起了童話故事,捧起了科幻小說,捧起了百科全書,捧起了世界名著。我常常靜靜地坐在書桌旁,時(shí)而深思,時(shí)而幻想,時(shí)而快樂,時(shí)而憂傷。在《水滸傳》里,我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江;在《三國演義》里,我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮;在《魯濱遜漂流記》里,我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng);在《鋼鐵是怎樣煉成》里,我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量!讀《中華國寶》和《中華國恨》,讓我知道了中華民族曾經(jīng)有過的輝煌歷史,也讓我知道了中華民族曾經(jīng)遭受的屈辱!更讓我在心中立下了和周恩來總理一樣的志愿為中華之崛起而讀書!努力讀書,振興中華!書是無窮的寶藏,為我增添了豐富的知識(shí);書是快樂的天堂,讓我忘記了所有的憂傷。書猶如冬日里的陽光,帶給我春的溫暖;書又似沙漠里的綠洲,給予我新的希望!就這樣,書陪伴我度過了一年又一年,我在書香中漸漸成長!
花朵離不開陽光的呵護(hù),草兒離不開雨露的滋潤,做為一名小學(xué)生,我更離不開書的滋養(yǎng)。
今天,我已成長為一名四年級(jí)的小學(xué)生,這與我天天讀書是分不開的:因?yàn)樽x書我掌握了許多知識(shí),老師都對(duì)我豎起了大拇指,還因?yàn)樽x書,我學(xué)會(huì)了做人,成了老師和同學(xué)們都喜愛的學(xué)生
今天,我仍舊堅(jiān)定不移的做著一件事:讀書!我讀書,帶著我的夢(mèng)想去讀書,帶著我的追求去讀書,讓我們?cè)诳鞓返淖x書氛圍中健康成長!
雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨,魚兒要到無邊無際的海洋里劈波斬浪,我也要到豐富的書籍里去獲取精神食糧,在這海闊天空中快樂的成長!
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
父母老師常常教育我們:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。我通過讀美國著名聾女作家、教育家海倫﹒凱勒寫的《假如給我三天光明》后,我才更加徹底地懂得這句話的道理。
這本書把作者對(duì)人生的感受和對(duì)光明的期盼一字不落地展現(xiàn)在我們小讀者的眼前,使我們倍受感動(dòng),從中也明白了許多的人生道理。
書中講到:“要是人們把活著的每一天都看做是生命的最后一天的話,那該有多好啊,這樣就更能顯出生命的價(jià)值了?!痹倏纯次覀兊纳?,難道不是這樣嗎?時(shí)間永遠(yuǎn)是無限的,像江水一樣,源源不斷,但是,我們每一個(gè)人所能利用的時(shí)間卻是有限的,時(shí)間是最最寶貴的。雷鋒的名言有一句說得很好:“要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去”這句話教育我們平時(shí)要多做一些有利于人民的事情。列夫.托爾斯泰的名作《復(fù)活》時(shí)刻提醒著我們虛度光陰是多么的可怕。可是,仍有一些人讓時(shí)間叢身邊一分一秒的逃走,而他們卻去打游戲機(jī)、看電視、睡懶覺。我真想對(duì)那些浪費(fèi)時(shí)間的人高聲吶喊:“醒來吧,你們不要再浪費(fèi)時(shí)間,要知道時(shí)間的珍貴,好好利用時(shí)間,別再讓時(shí)間悄悄地逃走了!"
文中有一句話,使我激動(dòng)不已,那就是:“事情往往就是這樣,一件東西你一旦失去,才會(huì)留戀它?!边@句話很有道理,當(dāng)你貪玩,把腿摔傷時(shí),你才會(huì)留戀以前的歡聲笑語;當(dāng)你失去光明時(shí),你才會(huì)留戀以前那雙清亮的大眼睛;當(dāng)你沒有目標(biāo)地過完了一生,你才會(huì)留戀以前你所浪費(fèi)的時(shí)間。我們要熱愛周圍的一切,要熱愛生活。
讓我們一起來好好地利用寶貴的時(shí)間吧,讓我們一起讓生活變得更有意義吧!
這個(gè)學(xué)期以來,我看過的課外書有《木偶奇遇記》、《365夜的故事》、《非常媽媽》、《淘氣包馬小跳》、《蘋果樹上的外婆》、《浩瀚的宇宙》,其中最感興趣的是《浩瀚的宇宙》,因?yàn)樗锹嬁茖W(xué)故事書,以動(dòng)漫圖畫的閱讀方式,引領(lǐng)孩子們進(jìn)入科學(xué)的殿堂。
這本書講了星星、月亮、地球、木星、土星、太陽、火星、天王星、海王星、冥王星、金星,都是太陽系里面,繞著太陽轉(zhuǎn)的行星。
我知道月亮繞地球轉(zhuǎn),地球繞太陽轉(zhuǎn)。
我讓你們想一想什么星比太陽還要重2倍,比太陽還要亮20倍,不知道了吧!是天狼星,你們知道不知道誰發(fā)現(xiàn)天狼星比太陽亮了呢?那就聽我慢慢說。
其實(shí)艾德蒙?哈雷是發(fā)現(xiàn)那顆天狼星的人,哈雷觀測(cè)天狼星的時(shí)候,因?yàn)樘炖切潜忍栠h(yuǎn),所以看起來沒有它亮。但是實(shí)際上天狼星比太陽更大更亮。
如果天狼星現(xiàn)在在太陽位置的話,重量是太陽的2倍,亮度是太陽的20倍。
以后,我要多看看科學(xué)知識(shí)的書,長大后當(dāng)個(gè)天文學(xué)家。
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家下午好!我是來自巷子口中心小學(xué)的某某。今天我演講的題目是《讀書——我一生的愛好》。
我喜歡讀書。
古人說:“三日不讀書,則面目可憎”。我還沒有達(dá)到這樣的境界,但是一天不讀書,就心有不安,兩天不讀書,就心浮氣躁;三天不讀書,就會(huì)茫茫然有所失。
從小我就喜歡看書,但那時(shí)家里除了課本之外沒有什么別的書,所以鄰居家里的演義小說、傳記故事全被我想方設(shè)法搬到家里。大有“好讀書不求甚解”的味道。樊梨花、薛仁貴、程咬金、武松等人的名字是我兒時(shí)最熟悉的。那時(shí)我甚至癡迷到看到地上有字的廢紙也會(huì)撿起來讀一讀。中學(xué)時(shí)代,偶然借到一本小說,便愛不釋手,還常常忍不住大聲吟誦或久久回味。嬉笑哀怨,樂此不疲?!栋屠枋ツ冈骸贰ⅰ逗啇邸?、《傲慢與偏見》等許多初中生還沒怎么聽過名字的書,我已經(jīng)涉獵了;《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《吶喊》、《家》等經(jīng)典名著,我已經(jīng)開始在筆記本上抄抄寫寫了?;叵肫饋砟钦媸俏胰松凶钭杂X、最上進(jìn)、最美好的年代。
到了大學(xué),精神上突然有所放松,看到圖書館琳瑯滿目的書籍,反而有所懈怠。小時(shí)候廢寢忘食讀書的事情竟然很少發(fā)生了。幸虧專業(yè)的需要和老師的教誨,我還是成為了圖書館的??汀_@時(shí),我開始了計(jì)劃讀書、歸類讀書,做筆記的習(xí)慣也一直保持著。越是接觸到更多的書、知道更多的人、了解更多的文化,我越是覺得自己知識(shí)的貧乏和見地的膚淺,有時(shí)竟會(huì)產(chǎn)生“饑餓”的感覺。
去年參加工作,如我所愿當(dāng)了一名老師。沒來之前,我想每個(gè)月要存下一部分錢買書。白天教書、晚上讀書,五年之后如果離開,我將帶走一車子書。來到工作地點(diǎn)后,我把自己的房間取名“茗韻軒”,門上貼著一幅自擬的對(duì)聯(lián),下聯(lián)就是“書韻悠悠興味長”,我渴望在書中尋覓悠長的韻味。守一盞燈,喝一杯茶,捧一本書,獨(dú)守夜晚的美麗和內(nèi)心的寧靜。
真正走上崗位,發(fā)現(xiàn)原本躊躇滿志激情洋溢的我竟然也免不了消沉和無助。教學(xué)上表現(xiàn)出急躁與無序、工作上顯示出忙亂與拖沓、下班后時(shí)表露出懈怠與無聊,新老師的許多不良癥狀我都有。而讀書的習(xí)慣竟也慢慢失去,開始是幾天不讀書,后來是一周不看書,最后發(fā)展到一個(gè)月難靜下心來讀點(diǎn)東西的地步。我也會(huì)找借口,認(rèn)為周圍缺少讀書的氣氛;也會(huì)自我安慰,說別人不是玩嗎?可我一天天覺得自己疲軟、有時(shí)真害怕生命就這樣退化,淡去她本該擁有的光澤,磨蝕我特立獨(dú)行的個(gè)性,控制我可以深邃睿智的思想。去年冬天那個(gè)白雪皚皚、四處冰凍的時(shí)期,退去白日的熱情,我開始冷靜地思考。我知道我需要充實(shí),我必須感覺到我存在的意義。我年輕的生命必須釋放光彩、在我選擇為一生的事業(yè)上必須要有所突破。身邊缺少知己,缺少交流,而書應(yīng)該成為我最親密的伙伴?!罢账疾蝗珥汈鶎W(xué)”,我開始行動(dòng),重拾讀書的習(xí)慣。慢慢走近這“熟悉的陌生人”,才覺得我們還是如此貼近,我還是如此容易被她優(yōu)美的語言、深摯的感情、深度的思考、獨(dú)到的見解所吸引。我明白了,我確實(shí)離不開讀書,書籍將成為我一生的摯愛的朋友和最好的老師。
閱讀報(bào)刊雜志,我的心突然開闊起來,發(fā)現(xiàn)心中還有一大片天地,覺得自己還是和外界是緊密相連的。品讀文學(xué)書籍,那些詩詞韻律、散文隨筆溫存著、激動(dòng)著我的靈魂。而讀教育書籍,則讓我找到了一位無聲的老師,為我解疑、給我新理念、新點(diǎn)子。讀《論語》,感悟孔子作為教育家的偉大,他的因材施教的思想、誨人不倦的意志,“不憤不啟、不悱不發(fā)”的教法,給了我很多思考。讀魏書生《班主任工作漫談》,我開始思考班主任工作的效率和工作的力度。讀李鎮(zhèn)西《做最好的老師》,讓我相信并努力讓今天的我超越昨天的我。讀李希貴的《為了自由呼吸的教育》,才明白尊重孩子的個(gè)性特長多么重要,他們多么需要足夠的自由廣闊的發(fā)展空間,也意識(shí)到有時(shí)我的自由呼吸卻阻礙了他們精神的自由呼吸。讀孫雙金老師關(guān)于情智課堂的經(jīng)典思想,我倍受啟發(fā),順利地定下了《構(gòu)建低年級(jí)識(shí)字教學(xué)情智課堂的策略研究》這一縣生命化育人子題子課題的申報(bào)題目。總之,有了閱讀就有了思考,有了思考就有了探討,有了探討便有了實(shí)踐,有了實(shí)踐就有了進(jìn)步。讀書讓我感覺到了快樂。
“腹有詩書氣自華”,我本人其貌不揚(yáng),但每多讀一本好書,便覺得減去一分自卑,增加一份自信。每每有所領(lǐng)悟,便覺得欣喜萬分,如果現(xiàn)在的我人不能說“氣自華”,那肯定是我讀書不夠,所以還要加油、努力!
“我喜歡讀書”這是我開頭的第一句話。一個(gè)人,一輩子喜歡的東西太多了,但是能夠堅(jiān)持的不一定很多。也許我老了,不會(huì)再說我喜歡上網(wǎng)、我喜歡逛街、我喜歡吃零食……但我一定還會(huì)說:“我喜歡讀書。”
我的演講完了,謝謝大家。
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