學(xué)習(xí)《醫(yī)學(xué)人文概論》這門課程,首先要了解什么是醫(yī)學(xué)。醫(yī)學(xué)不僅僅是一門自然科學(xué),也不單單是一門社會(huì)科學(xué)或者人文科學(xué),醫(yī)學(xué)是三者相結(jié)合的一門綜合性學(xué)科,是一門以人作為對象,以人作為根本的學(xué)科。醫(yī)學(xué)以人為根本主要體現(xiàn)在對人無微不至的關(guān)懷上,照顧病人,治愈病人,醫(yī)學(xué)所做的不僅是救治病人,更重要的是撫慰病人被病痛摧殘折磨的內(nèi)心。而醫(yī)學(xué)人文即是在治病救人的過程中所集中體現(xiàn)的“以人為本”,重視、尊重、關(guān)心、愛護(hù)病人的一種仁愛精神。
在改革開放的今天,商品經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展,社會(huì)上種種不良風(fēng)氣諸如金錢至上的拜金主義道德觀念,索賄受賄損害患者的違法行為,對醫(yī)學(xué)院校學(xué)生也有著潛移默化的影響。因此,醫(yī)學(xué)院校在平時(shí)的授課中應(yīng)當(dāng)更加注重醫(yī)學(xué)生人文素養(yǎng)的教育,把良好的醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng),高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)傳承下去。作為一名未來的醫(yī)務(wù)工作者,不僅要求我們擁有高超的技術(shù),而且需要我們保持一顆博愛之心,面對人世的疾苦,我們必須能正視它,必須去治愈它,必須幫助那些飽受病痛折磨的人們。也許我們不能做到起死回生,也許我們不能做到妙手回春,但是我們能保持一顆關(guān)心病人,愛護(hù)病人的仁心,只有擁有的這樣的一顆仁心我們才能展現(xiàn)我們的仁術(shù)。所以,現(xiàn)在我們接受醫(yī)學(xué)人文的洗禮是一件很有意義的事情,現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)人文教育,就是在為我們將來懷有一顆仁心打基礎(chǔ)。
記得老師在開課后不久給我們介紹過《大醫(yī)精誠》這本醫(yī)學(xué)著作,回來之后特地在網(wǎng)上查閱了一下,這是唐代名醫(yī)孫思邈所著之書,此書是論述醫(yī)德的一篇重要的文獻(xiàn),作為一名醫(yī)學(xué)生,必讀此書?!洞筢t(yī)精誠》論述了有關(guān)醫(yī)德的連個(gè)問題:第一是精,即要求醫(yī)者擁有精湛的藝術(shù),認(rèn)為習(xí)醫(yī)之人必須“博極醫(yī)源,精勤不倦”。第二是誠,即要求醫(yī)者擁有高尚的德行,以“見彼苦惱,若己有之”感同身受之心,策發(fā)“大慈惻隱之心”,進(jìn)而發(fā)愿立誓“普救含靈之苦”,且不得“恃己所長,經(jīng)略財(cái)物”??偨Y(jié)起來就是說行醫(yī)治病救人的人,不僅要技藝精湛,還要能站在病人的角度,替病人著想,誠心救人而不是用貧富來衡量病人??戳诉@篇文章我受益匪淺,文中關(guān)于為醫(yī)的一些觀點(diǎn)十分值得我們醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí),比如文中提到,凡是品德醫(yī)術(shù)兼具的醫(yī)生,在治病時(shí)一定無欲無求,心無雜念,首先表現(xiàn)出一種同情的心情,救治時(shí)也不會(huì)管他貧富貴賤,老幼美丑,對待病人像是對待自己的親人,看到病人煩惱就好像是自己煩惱一樣,全心全意地救助病人,像這樣的一名醫(yī)者才是百姓心目中的好醫(yī)生啊。
才不近仙者不得為醫(yī),德不近佛者不得為醫(yī),為醫(yī)者唯有德才兼?zhèn)?,方能?jì)天下,也唯有德才兼?zhèn)湔?,方可承大醫(yī)之名。在中華五千年的歷史中,出現(xiàn)了一代又一代的醫(yī)學(xué)大家:扁鵲濟(jì)世救人敢于直言;華佗廣施人道不分貴賤;仲景“勤求古訓(xùn),博采眾方”以拯救天枉為己任;李時(shí)珍遍嘗百草,為后人留下《本草綱目》這部醫(yī)藥圣典,像這樣的名醫(yī)還有很多,他們以德修身養(yǎng)性,用行動(dòng)詮釋了他們畢生恪守的信念。千年前的古人們用行動(dòng)告訴了后代子孫何謂德,千年后的今今天,當(dāng)代軍醫(yī)華益慰用一份執(zhí)著、滿腔熱枕實(shí)踐著醫(yī)乃仁術(shù),無德不立的觀點(diǎn);一身正氣、兩袖清風(fēng)、三餐溫飽、四大皆空的裘法祖也用實(shí)踐告訴著我們醫(yī)德的重要性。
然而現(xiàn)實(shí)總是很殘忍,如今許多醫(yī)生都在利益的驅(qū)動(dòng)下,忘記了當(dāng)初舉起緊拽著右手許下的希波克拉底誓言,忘記了健康所系,性命相托的重負(fù),忘記了醫(yī)生不僅僅是一項(xiàng)職業(yè),更是一種責(zé)任。他們看到的,只是病人身上器官,甚至只是金錢,唯一關(guān)心的只有病人能給自己帶來多大的好處,而忽略了病人也是人,病人需要的是一種關(guān)懷,一種尊重,而大部分的醫(yī)務(wù)工作者缺少這種撫慰病人,關(guān)心病人的心靈,導(dǎo)致了很多醫(yī)療糾紛的發(fā)生。在這方面,我們一定要吸取教訓(xùn),盡心盡力照顧每一位病人,注意保護(hù)病人的隱私,多替病人著想。
有句話不是這樣說的嗎:“有時(shí)治愈,常常幫助,總是安慰”。我相信只有我們多站在病人的角度,給予病人人文關(guān)懷,尊重病人,把病人當(dāng)成我們的親人來對待,醫(yī)患關(guān)系一定能得到改善。我堅(jiān)信,病人和醫(yī)生相互理解的時(shí)代終將到來。
選擇了醫(yī)療事業(yè),選擇了醫(yī)學(xué)院校,求知立志救死扶傷的信念便銘刻于心。進(jìn)入大學(xué)以后,我抓緊每一天進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的積累和基本功的培養(yǎng),不斷充實(shí)自己的頭腦。作為醫(yī)學(xué)生,我在思想上積極要求進(jìn)步,樂觀向上,對大是大非保持清醒認(rèn)識(shí),不畏難繁,有信心、有責(zé)任感 。在能力培養(yǎng)上,校內(nèi)積極參加各項(xiàng)活動(dòng),校外廣泛嘗試,多次進(jìn)行下鄉(xiāng)義診實(shí)踐,既實(shí)踐了所學(xué),又鍛煉了能力。大鵬展翅,駿馬飛馳都需要有自己的天地。
作為預(yù)科生的我們理應(yīng)充分了解醫(yī)學(xué)的性質(zhì),利用身處綜合性大學(xué)的優(yōu)勢,有目的、有計(jì)劃培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。
醫(yī)學(xué)是一門自然科學(xué),是一門仍處于不斷完善中的自然科學(xué),是一門渴求高職業(yè)素養(yǎng)人才的自然科學(xué)。
因此,科學(xué)職業(yè)素養(yǎng)一名合格的醫(yī)學(xué)生的必備條件。科學(xué)職業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)便是扎實(shí)的理論知識(shí)與熟練的實(shí)踐能力。我們作為一名現(xiàn)代醫(yī)學(xué)生,一名有機(jī)會(huì)在綜合性大學(xué)實(shí)踐的醫(yī)學(xué)生,不同于舊時(shí)代的同行,擁有一套由生命科學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、數(shù)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)等多門學(xué)科根據(jù)內(nèi)在聯(lián)系有機(jī)組合成的理論系統(tǒng)。如此這番,我們的工作也可以像科學(xué)家般嚴(yán)謹(jǐn):大膽假設(shè),小心求證,做到每一步有據(jù)可循,有理可依??茖W(xué)理論系統(tǒng)的引入和科學(xué)素養(yǎng)的形成的的確確改變了當(dāng)代醫(yī)學(xué)生的學(xué)風(fēng),有利于高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)。明確了這一點(diǎn),主要問題就轉(zhuǎn)入到如何形成科學(xué)素養(yǎng)上來了。首先,嚴(yán)肅認(rèn)真地對待每一門基礎(chǔ)學(xué)科。隨著生物學(xué)逐漸走入分子階段,越來越多的新舊疾病都被從受體、分子角度一一闡明;藥物的作用機(jī)理和體內(nèi)物質(zhì)的相互作用也隨著化學(xué)的進(jìn)展而展現(xiàn)在我們眼前;更無需說早已運(yùn)用在流行病學(xué)中的數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)原理……基礎(chǔ)學(xué)科在醫(yī)學(xué)中的滲透已是顯而易見,既然無法回避,自然就要認(rèn)真對待,作為今后專業(yè)深造的基礎(chǔ)來對待。其次,掌握科學(xué)的方法。21世紀(jì),醫(yī)學(xué)科學(xué)和技術(shù)的改變將是非常驚人而且大多是難以預(yù)料的。但科學(xué)的方法不會(huì)變,我們難免犯錯(cuò)誤,科學(xué)的方法可以幫我們?nèi)未嬲?、獲取新知。因此,我們最好親自參加一項(xiàng)科研計(jì)劃(哪怕是短期的也好),這樣才能學(xué)到第一手經(jīng)驗(yàn)?;蛘呱钊脬@研一項(xiàng)科研課題,作出細(xì)致的分析,對一個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行深入細(xì)致的探索。雖然涉及面不大,但對科學(xué)方法的培養(yǎng)是大有裨益的。最后,也是老生常談,新時(shí)期的科學(xué)需要新一代的創(chuàng)新人才。成功的科學(xué)家總是保持一顆兒童的心,無論是在學(xué)習(xí)還是研究中,不要忽略了自己的靈感與好奇,新的發(fā)現(xiàn)也許就在其中。
醫(yī)學(xué)又是一門人文科學(xué),是一門充滿藝術(shù)手段的人文科學(xué),是一門需要博學(xué)大家的人文科學(xué)。
因此,人文學(xué)科知識(shí)的積淀是優(yōu)秀醫(yī)學(xué)生的任務(wù)。一名優(yōu)秀的醫(yī)生除了在自己的專業(yè)上有見地外,還應(yīng)該博觀約取,積淀自己的社會(huì)人文知識(shí)。因?yàn)獒t(yī)生會(huì)和社會(huì)上各個(gè)階層、各個(gè)職業(yè)的人打交道,為了更好地了解患者的心理狀況,醫(yī)患之間需要有一門共同的語言彼此交流接近。另外,一位博學(xué)的醫(yī)生還能了解社會(huì)各方面的現(xiàn)實(shí)狀況和患者的心態(tài),找到表征現(xiàn)象背后的原因,以病人最能夠接受的方式開展治療,用人性的方式最大限度的消除醫(yī)患糾紛。除了在與人交流的方面發(fā)揮重要作用,人文知識(shí)的學(xué)習(xí)也是活化科學(xué)思維的過程。很多時(shí)候偉大的科學(xué)家同時(shí)也是偉大的哲學(xué)家,哲學(xué)的思考有利于開拓創(chuàng)新性思維。而對歷史地學(xué)習(xí)讓我們看到自己的不足,行為更加富于智慧。此外,文學(xué)與國學(xué)陶冶道德情操和風(fēng)度氣質(zhì),心理學(xué)、管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等不是與專業(yè)息息相關(guān),就是與生活密不可分,毋庸置疑,也是需要積淀的。由此觀之,醫(yī)學(xué)生人文底蘊(yùn)的積淀培養(yǎng)博學(xué)的高端醫(yī)學(xué)人才的基礎(chǔ)。
那么,如何才能夠在八年的時(shí)間內(nèi)將科學(xué)素養(yǎng)的形成和人文底蘊(yùn)的積淀恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合起來呢?結(jié)合諸位授課教授所講及學(xué)生過去十余年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,體會(huì)出如下幾點(diǎn):
首先,科學(xué)素養(yǎng)的形成和人文底蘊(yùn)的積淀不在于一朝一夕之功,冰凍三尺,非一日之寒,欲速則不達(dá)??茖W(xué)素養(yǎng)的形成在于對每一次實(shí)驗(yàn)的高度重視,對每一門科目的潛心鉆研,對每一個(gè)現(xiàn)象的入微觀察,對每一組結(jié)論的追根究底。而人文底蘊(yùn)的積淀取決于日日夜夜、持之以恒的閱讀和博覽,取決于同各行各業(yè)、異域國度人士的思想文化交流。二十年以后的成功取決于二十年當(dāng)中的日日不懈,所以從現(xiàn)在開始把握好每一天、每一次機(jī)會(huì)。
其次,有意識(shí)地收集身邊的信息和資料也是很重要的。這一點(diǎn)是積累的基本方法。信息時(shí)代,每分鐘都有大量信息從我們身邊流過,我們是否抓住了其中的重點(diǎn)?與其茫然地看它流走,不如將其中涉及專業(yè)動(dòng)向、最新發(fā)現(xiàn)以及感興趣的一切記錄下來?;蛟S今時(shí)今日派不上大用場,但未來用得上時(shí)它還在。
最后,保持一顆樂觀與求知的心,在自己的內(nèi)心里做一個(gè)孩子又何嘗不可?良好的心理狀態(tài)無論是對于學(xué)習(xí)現(xiàn)有理論成果還是開拓未知領(lǐng)域都是大有裨益的。再與對知識(shí)的渴求結(jié)合在一起,即是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
“百尺竿頭,更進(jìn)一步”,我將在以后的工作和學(xué)習(xí)中更加努力,不斷充實(shí)自我、完善自我,做一名二十一世紀(jì)的好醫(yī)生!
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,本人堅(jiān)信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力,使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生,以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn),為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。
通過昆醫(yī)附一院這次的科主任管理培訓(xùn)基本理論知識(shí)學(xué)習(xí),課程內(nèi)容翔實(shí),與實(shí)際聯(lián)系緊密,多采用案例教學(xué),非常符合我們學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多,具體能夠符合與我院實(shí)際情況融洽的、本人自認(rèn)為可行性較強(qiáng)的內(nèi)容可努力逐漸實(shí)現(xiàn)的在此與大家分享一下。要勤學(xué)習(xí)。
1、作為一名工作在醫(yī)療系統(tǒng)的基層干部,必須通過認(rèn)真學(xué)習(xí)好自己的業(yè)務(wù)理論知識(shí),才能在紛繁復(fù)雜的工作中成為行家理手。
2、可以培養(yǎng)自己良好的道德修養(yǎng)。忠誠守信的求實(shí)作風(fēng),以誠待人,以信處事。對上級不阿諛謅媚,對患者不愚弄欺騙。兩袖清風(fēng),謙讓容人,嚴(yán)于律己。
3、通過學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)自己良好的文化修養(yǎng)。不斷“充電”,用知識(shí)更新意識(shí)。
4、要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào),嚴(yán)格要求自己。作為一名科室?guī)ь^人,要把心思集中在想干事上。有所不為才能有所為。為自己打工,創(chuàng)自己的品牌。
要樹立團(tuán)隊(duì)精神,像狼群一樣的樂群、不自私、不偷懶,只做一件事:融會(huì)貫通。一個(gè)單位有了名氣,一個(gè)團(tuán)隊(duì)有了和氣,一個(gè)人有了志氣,這樣的工作環(huán)境你想呆多久呢?總之,通過此次培訓(xùn)讓我進(jìn)一步懂得了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)科室的“雙缸發(fā)動(dòng)機(jī)”,同時(shí),我們也要清醒的認(rèn)識(shí)到我們科室、本地政策的現(xiàn)狀是什么,不斷強(qiáng)化大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)圍繞上級領(lǐng)導(dǎo)的思路,積極主動(dòng)地開展工作。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我們向工作實(shí)踐更進(jìn)了一步。感嘆與憧憬之余,還是得把自己的小聰明結(jié)合工作激情為科室的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄之力吧。
三好一滿意是指導(dǎo)工作的標(biāo)桿。只有質(zhì)量好,服務(wù)好,醫(yī)德好,滿意,醫(yī)院才能生存,才能發(fā)展,工作人員才能安居樂業(yè),才有價(jià)值的體現(xiàn),才能工作著快樂著。
我國乃央央大國,國民眾多,畢竟富裕的只是一小部分人,勞苦民眾占比較大的份額,他們并不都寬裕得消費(fèi)得起優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療資源,相當(dāng)一部分人,并不能在滿足了日常必需后,保證預(yù)留一定的醫(yī)療費(fèi)用應(yīng)付疾病來襲。當(dāng)病痛來臨醫(yī)療費(fèi)是他們最不愿消費(fèi)又不得不買單的噩夢。當(dāng)一個(gè)拮據(jù)的家庭,面對的不僅僅是讓他們惶恐的身體的不適,還有沒有計(jì)劃的醫(yī)療費(fèi)用,他們的家庭在一夜之間失衡,他們的心在煎熬的同時(shí),強(qiáng)化了對醫(yī)務(wù)人員的不信任,畢竟醫(yī)療教育的負(fù)面新聞媒體曝光太多。這都是他們承受不起的痛。
作為一名醫(yī)務(wù)工作者怎樣重拾病人家屬的信任,不讓彼此仇視,值得我們深思。我認(rèn)為換位思考可以讓我們更人性,更人道,更理智。作為消費(fèi)者我們?nèi)コ?,希望超市是大的,環(huán)境是好,工作人員是親切的,物品是優(yōu)質(zhì)價(jià)廉的,產(chǎn)品質(zhì)量是過硬的,新鮮的,有高中低檔備貨供我們選擇,我需要什么全看我的消費(fèi)能力。同樣作為病人也是有需求的,疾病來時(shí)如山倒,病去卻如抽絲,他們對我們領(lǐng)域的陌生感,對疾病知識(shí)的茫然,他們真不知道疾病的過程以及轉(zhuǎn)歸,他們擔(dān)心醫(yī)生不好好看,他們擔(dān)心會(huì)花許多錢,甚至他們都看不懂他們的錢都用在什么地方。這種情況我們該做什么呢,我們用什么淡化他們對我們的苛責(zé)呢?
我覺得中國的文化博大精深,我們傳承了許多的美德,人之初始性本善,我們?yōu)槿艘簧c人友善,要有善心善念,當(dāng)病人作為一個(gè)弱勢群體尋求我們幫助時(shí),我們不能麻木不仁,我們不能當(dāng)他們是我們流水線上的產(chǎn)品,沒有耐心去賦予情感,我們更應(yīng)該體恤他們,安撫他們,作為他們恢復(fù)健康的堅(jiān)強(qiáng)后盾關(guān)愛他們。
我們可以當(dāng)他們是我們的親人,去想他們更細(xì)小更細(xì)節(jié)的需求,也許一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一張溫柔的笑臉,一個(gè)噓寒問暖的話語,就可以溫暖打動(dòng)他們。不要去對他們偶爾的無視去較真,我們要用春風(fēng)化雨,我們要化干戈為玉帛,共創(chuàng)和諧。我們要有耐心,畢竟他們是正在痛苦生病的人。
我們要用好他們?yōu)閿?shù)不多的錢,我們要有高尚的醫(yī)德,我們不能動(dòng)不動(dòng)就給個(gè)天文數(shù)字讓他們籌,他們一籌莫展,沒有退路時(shí)可能就放棄了生命,這樣就違背了我們行醫(yī)者人道主義的天職。我們可以因人而宜的提供治療方案,積極救治,大家都知道救人一命勝造七級浮屠,我們真不該眼里只有錢錢錢。
我們的職業(yè)不允許我們懈怠,玩忽職守,畢竟人命關(guān)天啊。我們不僅要不斷深造提高我們的職業(yè)素養(yǎng),
還要嚴(yán)格按規(guī)范要求自我,我們要有很強(qiáng)的慎獨(dú)能力,有人監(jiān)督,沒人監(jiān)督行事一個(gè)樣。人不能為了蠅頭小利而迷失自己,我們不能靠我們的職業(yè)圓發(fā)財(cái)夢,那樣只會(huì)違背我們從業(yè)的初衷,把痛苦建立在病人身上會(huì)讓他們痛上加痛,我們不能泯滅良知,我們的職業(yè)操守是要求我們解除疾苦病痛。
三好一滿意我是堅(jiān)決擁護(hù)的,行醫(yī)雖然不能帶給我們豐厚的收入,但我們秉承了前輩的教誨,解除了患者的痛苦,得到了病人的尊重,賦予了生命的最高尊嚴(yán),我認(rèn)為實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值,所以我們是快樂的,這份快樂是患者給的,我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜。
1.做科研需要較強(qiáng)的創(chuàng)新探索能力
其實(shí)很多人在做科研時(shí)碰到的第一個(gè)難關(guān)就是選題,選題對做科研非常重要,甚至關(guān)乎著整個(gè)課題能否順利實(shí)施,得到理想的結(jié)果,選題萬不可草率。在學(xué)生時(shí)代,我們大家都有導(dǎo)師,很多時(shí)候都是直接做導(dǎo)師的子課題,在選題上并沒有費(fèi)多少心思。但是畢業(yè)后走上工作崗位,需要獨(dú)立搞科研的時(shí)候,選題就是一件很傷腦筋的事。這個(gè)時(shí)候,就需要我們有較強(qiáng)的創(chuàng)新探索能力。其實(shí)我們的身邊,課題無處不在,就看能否去發(fā)現(xiàn)、去捕捉。我們要帶著思考去學(xué)習(xí)和工作,學(xué)會(huì)在臨床工作中發(fā)現(xiàn)問題,找到科研的切入點(diǎn)。要學(xué)會(huì)創(chuàng)新,在前人研究成果的基礎(chǔ)上,加入個(gè)人的想法,得到新穎的立題。
2、做科研需要勤奮學(xué)習(xí)
書到用時(shí)方恨少,對于科研而言,查閱海量的文獻(xiàn)是必須的??次墨I(xiàn)也講究技巧,要多讀高質(zhì)量的文獻(xiàn),平時(shí)一定要大量閱讀和自己方向相關(guān)的前沿文獻(xiàn),一定要緊跟前沿性的研究動(dòng)態(tài)和研究成果。這樣有利于自己實(shí)驗(yàn)方法的改進(jìn)和思路的打開;同時(shí)可以提高寫作論文的能力,特別是遇到一些經(jīng)典的表達(dá),比如摘要,圖片描述,實(shí)驗(yàn)結(jié)果和理論模型比較等的句子可以總結(jié)整理出來,之后打印裝訂,有時(shí)間就翻翻看看,定然受益匪淺。不積跬步無以至千里,讀文獻(xiàn)的數(shù)量要多,厚積薄發(fā)、量的積累才能達(dá)到質(zhì)的飛躍;讀文獻(xiàn)的范圍要廣,百花齊放、博采眾長;讀文獻(xiàn)內(nèi)容要新,了解形勢、與時(shí)俱進(jìn);讀文獻(xiàn)要有側(cè)重,重要文獻(xiàn),精益求精、汲取營養(yǎng)。只有多讀文獻(xiàn)才能有活躍的學(xué)術(shù)思想和解決問題的思路。大多數(shù)研究生對導(dǎo)師都很佩服,認(rèn)為導(dǎo)師無所不知,因?yàn)閷?dǎo)師曾經(jīng)看過的資料很多,導(dǎo)師見到的事同樣也很多,導(dǎo)師在科研上用的心思更多多。我們常說道的讀天下書,知天下事就是這個(gè)道理。你學(xué)習(xí)了,你知道的東西就多,你學(xué)習(xí)了你的思路就開闊,你學(xué)習(xí)了你就知道我的實(shí)驗(yàn)怎么做??蒲杏汕趭^而專精,由玩樂而荒廢。
3.做科研要善于付諸實(shí)踐,有了想法就行動(dòng)。
實(shí)踐出真知,實(shí)踐是通往知識(shí)的唯一道路,沒有付出就沒有收獲。事實(shí)證明,我們每天付出的大量科研時(shí)間和辛苦沒有白費(fèi),我們獲得了知識(shí),取得了成績。有所嘗試,就等于有所作為。付出的時(shí)候,不要期待回報(bào),否則一顆心老是牽掛著結(jié)果,反而很難有收獲。做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,不要一直想著一定要有什么結(jié)果,一定要成功,分心往往會(huì)出現(xiàn)問題,相反只要踏踏實(shí)實(shí)的做,結(jié)果一定會(huì)不錯(cuò)。萬事開頭難,邁出第一步是最艱難的。
4.做科研需要有堅(jiān)定的信念。
認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo),迎難而上,盡自己最大努力,解決問題,不達(dá)目標(biāo),誓不罷休!如果信念不堅(jiān)定,沒有固定的目標(biāo),這兒做幾天,換個(gè)地兒再感受一下,覺得不行再從其他方面試試,這樣?xùn)|一榔頭西一棒子,見異思遷,永遠(yuǎn)都做不好科研。想做好科研要能夠知難而上,碰到問題要及時(shí)溝通,想盡辦法解決。只有不怕困難,面對科研任務(wù)積極學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí),在困難面前不低頭,長時(shí)間想辦法解決科研中的各種難題,才能夠取得成功。一個(gè)好的科研工作者能夠想辦法克服科研中各種困難,在這個(gè)過程中培養(yǎng)對克服科研中各種障礙的自信心。
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