終于，在大一結束之前，我參加了江南大學的軍訓，與想象中不同的是，在第一天伴隨著我的不是烈日而是大雨。
滲著雨水和汗水，透著深呼吸，我們就這樣揭開了軍訓的序幕。首先，教官教我們的是站軍姿：雙腳分開60°，腳跟并攏，雙手緊貼褲縫，雙肩后張，收腹，下巴微收……我覺得軍姿是一種很美好的姿態(tài)，它展現了軍人的風采，還有一種從容的美。如果青春是首動人的歌，那么軍姿就是其中最鏗鏘的旋律。
接下來教官教了我們轉身以及齊步走，這些看起來似乎沒什么難度的動作其實正考驗著我們的思維反應。不積小流，無以成江海。如果不是每個同學都認真、整齊、有力度地做動作，就不可能有一個高質量、整齊劃一的隊伍。這些鍛煉讓我體會到了團結的力量，也讓我意識到團隊精神的重要性，這將會讓我終身受益。
在今天的訓練中，有一點特別讓我感動——無論雨下得多大，所有教官都沒有撐傘，而是選擇淋雨。我們的顧教官很照顧我們，幾次提醒我們撐傘，自己淋透卻全然不顧。我對這種行為由衷地敬佩，但也希望在接下來的日子里教官能照顧好自己的身體。為你們點贊!我們一起加油!
軍訓的生活已經結束了，這次軍訓讓我受益匪淺，它讓我明白了團結就是力量以及讓我學會了頑強不屈的精神。軍訓仿佛就是一次沐浴，它讓我們脫胎洗禮，變得成熟了，變得懂事了。它是對自我的一次考驗，同時也是對自己能力的一種提高。軍訓，意味著我們已經不再是懵懂的小學生，而是一名富有活力的初中生，它讓我們在今后面對困難時，多了一份耐心，與堅強。使我們在今后的生活中能夠更好的面對挫折。
在這次軍訓中，我們學會了站軍姿，走正步……在學習的過程中經歷了許多困難，但是都被我們解決了?，F在想起來，還回味無窮。在我們解決的問題中，最讓我難忘的就是我們班展示我們的軍訓成果。
在即將結束我們的軍訓生活的時候，教官告訴我們，我們在第二天的閉營儀式上要展示我們的軍訓成果，其中要展示我們走的正步和齊步，而且這兩個交接要自然。我們聽了以后，立刻認真的跟教官學習這個新的走法。我們一步一步地走，確保每一個動作都正確。盡管我們這樣刻苦的練習，但是很多同學在兩種走法切換的時候，都做還是不對。于是我們的教官又真對這個地方，手把手地教我們。我們一點一點地學，教官也一點一點地教，終于，我們全班的這個問題都搞定了?？墒沁@個搞定了，下一個問題又迎面而來了。這個問題就是我們的口號聲不夠嘹亮。由于我們之前已經在太陽下站了一個小時了，所以這時的我們都很疲憊，聲音喊出來有氣無力的。經過一次又一次的“有氣無力”，教官終于怒了。我們不希望教官因為我們而發(fā)怒，所以一個個鼓起精神，盡自己最大的力喊了出來。雖然喊聲不是很大，但是我們盡力了，看著老師露出笑容，我們更加努力了。
一遍又一遍的喊，引得其他班的同學紛紛回頭看我們班的同學。
第二天，我們舉行了閉營儀式，在儀式上我們超常發(fā)揮，嘹亮的口號聲以及整齊的踏步聲，征服了所以校領導的心。于是，我們班獲得了“展示一等獎”。記得當我們的教官知道我們得了一等獎后，笑得好開心，好開心。
今天在蒙蒙細雨中軍訓，突然有了壯志凌云沖霄漢感受，又平添了幾分自豪的感覺，看著學生在雨中訓練，一張張稚嫩的臉，求救的眼神，腮邊不知是雨水還是淚水，不免又有些心疼，不過這正好也讓學生體會一切行動聽指揮的真正含義，理解軍訓的意義，也不是壞事。
軍衣有些濕了，為了學生身體健康，不一會兒就進科技樓看《大閱兵》了，原來學校早有預案，不但要從身體力行方面，還從思想上再打上一針,這樣有利于教育學生成長，養(yǎng)成嚴格要求自己，不怕困難，勇往直前的精神品質和勇氣，做最好的自己!
當軍訓碰上雨天，撐傘繼續(xù)操練，這是有毅力還是很嬌氣的表現?近日，一張中山大學南校區(qū)學生集體撐傘軍訓的照片在微博上瘋傳，引發(fā)爭議，不少網友和大學生回憶當年曾日曬雨淋軍訓的經歷，質疑此舉“太嬌氣”。
我敢說，如果大學生雨天撐傘軍訓，還能有關人士被解釋成“人性化”或“以人為本”，那么以后在一些會場上，再看到個別官員的'“睡態(tài)百出”，就根本不必再群起攻之了。因為，軍訓沒個軍訓樣，開會又何需太認真。
學生參加軍訓，自然不同于參觀或體驗。一個“訓”字，點明了必須要有嚴格的紀律和真實的吃苦。換言之，部隊戰(zhàn)士是怎么樣訓練的，軍訓學生也得參照實施—其中的區(qū)別，僅在于項目的多少和時間的長短。倘若如前述這所大學那樣，不倫不類的“撐傘軍訓”，還被美化成“風雨不誤，有毅力”的表現，那就不該稱其為“軍訓”，最好還是換成“裝樣”一詞。
顯而易見，“雨中撐傘軍訓”練的其實是“走過場”。盛夏酷暑，再加上臺風影響、暴雨頻仍，一些學校有可能會覺得，如果總想等到天公作美了才作訓練，眾多學生必須完成的軍訓進度，勢必要延長時間，而學校、教官以及老師們也需“陪”得更久。而兩全其美的對策，當然是下雨天撐把雨傘繼續(xù)“訓練”，把程序走完、時間用足，也就可以理直氣壯地宣稱完成了“軍訓任務”。
雨中軍訓打不打傘，顯然不似個別負責人說的那樣，認為其“異曲同工，最終效果都一樣”。誰都清楚，學生們刻苦軍訓，練的是一種感受，一種意志，一種精神。而要是頂個烈日、淋點雨水，就要采取“保護措施”舒服操練，這就成了一種虛飾，一種表演，一種“走秀”。這樣的軍訓，組不組織，參不參加，倒是真的沒有什么本質區(qū)別了。
“雨中撐傘軍訓”不是“太嬌氣”，而是“走過場”。我還要說，這種“軍訓秀”的主要責任不在學生，而在校方，甚至是學校的主要領導。一般來說，教官巴不得自己訓練出的都是“鋼鐵戰(zhàn)士”，只有在學校方面“苦口婆心”、“鍥而不舍”的明言暗示下，才有可能放寬要求、網開一面地“配合演出”。所以，如果確有“軍訓質量”的檢查或考核，像這樣的“雨中撐傘軍訓”現象，無疑應歸入典型的“弄虛作假”行為。
按著一種現實“慣例”，我不知道，媒體報道、輿論熱議之下，廣東中山大學官方微博里轉發(fā)過的那幅“軍訓照片”，是不是很快就會刪而除之。假如不刪的話，以后該校再搞軍訓活動之前，不妨先去問問參訓的大學生們，有多少人希望下雨天軍訓時，還可以“手持雨傘顯頑強”?
星期六，終于到來了。
這一天，我不知道盼了多久了，今天是軍訓匯報表演。但是，天上的雨還是在下，似乎還大了點;地上的風還是在吹，似乎還冷了點。而軍訓匯報表演也沒因為風雨的到來而離去。雄渾鏗鏘的音樂響起，我們站在運動場上，整裝待發(fā)。立正!軍官大吼了一聲表演開始了。校長走了過來，深情的大聲說：同學們好!校長好!同學們辛苦了!為校爭光!我們齊聲回答，鏗鏘有力?？墒遣恢朗菫槭裁矗曇粼酱?，風雨也大了起來!珠子紛紛揚揚的灑落在我的頭發(fā)上，肩膀上。我不禁瑟瑟發(fā)抖。
閱兵式終于開始了。隨著標兵的號子，我們一樣跟著標兵，走到了跑道上。踏步走!我看著標兵的步子，把重音踩在左腳上。齊步走!左右左，左右左。我心里不停地默念著，眼睛也盯著標兵的步子，生怕走錯了，影響了整個班。踏步!我用余光看著右邊的同學，與他們對齊。齊步走!我心里又默念了起來。一班一班，一二!我們喊起了口號：一班一班，團結如山，高歌猛進，勇往直前，一二三四，一二三四!喊完后的幾秒鐘標兵又說：向右看!一，二!我抬起我的大腿，使力邁開來，雖然不是很標準，但我每次都盡力做好，不給班級拖后腿。向前看!一，二!我們心里默念了一聲加油，然后迅速把正步換成齊步。我們繞著操場一直走。我很緊張，我能感受到背后那一道道熾熱的目光。我們走到了我們指定的地方后，就停下來休息了。我抬頭望藍天，珠點絲毫沒變小，反而越來越大了。
風，還是無情地刮著;雨，還是無情地下著。風每一吹，我的身子就冷一塊;雨每向我倒一次，我的衣褲、頭發(fā)就濕一處。不到半個小時，我就成了一個大冰人，我全身上下沒有一處不滴水的。我的頭發(fā)在到處滴水，但是我不敢把水擠出來。我想，如果擠了的話會不會全身都濕完了。事實上我全身早就濕完了。
終于，閱兵式結束了，我長吁了一口氣。下面就是由每個班幾個同學組成的方陣打軍體拳了。他們的拳打得很標準，不過因為風雨的原因我無心欣賞。
風冷，雨大。我的頭發(fā)直接性的流水了，一擠，就像打開了水龍頭一樣，水源源不斷的流了出來。這根洗完澡之后是沒什么了。我站在那里全身發(fā)抖。冷!我和后面的同學擠在了一起，過了很久，也沒有一絲的暖意。我干脆直接和她背對背摩擦了起來，好久之后才有點熱了。后來，我們十幾個同學擠在了一起，不停地哈氣(也許，這是唯一一個溫暖點的辦法了)站在一旁的家長看不下去了，直接沖過來為孩子打傘，把衣服、外套脫下來給她們穿上。
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