2022家訪老師心得范文

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家訪,對我們每個教師來說,一點兒都不陌生。它是聯(lián)系家庭與學校的一條紐帶,是教師與家長溝通的橋梁。家訪可以使教師及時了解學生在家的學習情況和生活的情況,還可以及時的傾聽到家長對教師及學校的建議。而作為家長,也可以真實的了解到孩子在校的情況。這樣不僅取得了家長對學校的支持與理解,同時也加深了教師與家長的感情??梢哉f是一舉數(shù)得。

以往我們教師喜歡采取了三種方式和家長溝通:一是開家長會,家長會上班主任也只是簡單的介紹一下班級整體的表現(xiàn)情況和一些成績較好的學生,對于成績不好的學生往往容易忽略;二是個別家訪,訪問那些在校表現(xiàn)特別不好的學生,成績特別差的學生,對他們的情況進行簡單的了解;三是通過電話聯(lián)系訪問。但這幾種方法都達不到教師所預期的效果。

今年,全省開展了“課外訪萬家”的活動,要求全體教師至少去班上每一位學生家里訪問一次。我感覺這個活動很好,這個活動給了老師全面了解學生的一個好機會。

通過多次的家訪,我感觸頗深:

一、學生家里校里似兩人

有些學生在校表現(xiàn)很好,學習成績好,尊敬老師,與同學和睦相處,紀律好,講衛(wèi)生等等,總之一切都很完美,可是在家里,卻一點都不懂事,一點也不體諒父母。父母稍有點不順著他,他就會在家大發(fā)脾氣,跟父母吵架頂嘴,甚至有個別學生還跟自己的父母動手。而有些學生,雖然成績平平,在校表現(xiàn)也不怎么好,但在家卻是一個乖巧懂事的孩子,不僅體諒父母,還主動地幫父母承擔一些力所能及的事。

二、家長們的大力支持

這次家訪大部分家長對這個活動很支持。每到一家,家長們得知我的目的很是熱情,又是主動問好,又是端茶倒水,讓我很感動。在訪問的過程中,家長們不僅主動地了解自己孩子在校的表現(xiàn)以及學習情況,而且還主動向我介紹孩子在家的表現(xiàn)情況。對于我們的問題他們總是笑容滿面、耐心的回答。我們在他們家里高興地交談著,就像朋友一樣。

三、建議的落實

每訪問一戶人家,我們都會詢問家長對我們老師或?qū)W校有什么建議和要求。家長們總是微笑地說:“把孩子交給你們我們放心,希望你們可以對我的孩子嚴加管教,該批評時要批評?!贬槍@一情況,他的媽媽提出以后有什么活動多讓他參加,在平時學習中多鼓勵他,多表揚他,使他對自己樹立信心,做一個性格開朗的孩子。徐帆家住石橋村十四組,在去她家時,她媽媽也告訴我徐帆膽子很小,有時沒吃飽不敢跟老師說,她希望老師能多和她交流,讓她的膽子慢慢地變大一點。還有些家長希望學校可以多舉行一些有益的活動,讓孩子們多多參加活動,一來是為了鍛煉孩子的動手能力,二來是為了培養(yǎng)他們與人合作的精神,做一個與他人和睦相處的好孩子……

這次家訪我感觸很多,我感覺到了家長對我的信任和對我的工作的肯定,他們已把我當成了他們真正的朋友。有我也深刻體會到,作為教師我們要積極的指導家長,同時多進行交流,只有家長和教師相互學習,相互信任,相互合作,結(jié)成一個家庭學校的教育同盟,我們的教育才會獲得更大的成功。

 2022家訪老師心得范文2

每一個孩子都是家庭的未來,父母的希望。其實,我們和父母懷有相同的愿望:都希望自己培養(yǎng)的孩子能夠“望子成龍,望女成鳳?!睘榱俗屛覀兩钊肓私庾约旱膶W生,根據(jù)教育局相關要求,學校組織我們進行一次家訪活動,這是一次有意義的活動,通過這次家訪,給我留下了寶貴的經(jīng)驗和深刻的體會。

在這一次家訪活動中,我和徐老師一起走訪過很多孩子,令我印象最深刻的是家訪劉金明同學。他是一個熱愛勞動、樂于助人的好孩子,但是由于母親在外地照顧哥哥,爸爸忙于工作照顧不到,致使孩子沒有養(yǎng)成良好的行為習慣,我們也想借此機會通過和家長溝通,幫助孩子養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。孩子爸爸對我們的到來非常歡迎,早早站在路口迎接我們,通過我們和家長的深入交談,相互溝通,我們進一步了解到孩子在家的表現(xiàn)情況,也讓家長感受到我們對孩子的關心與呵護。為了讓孩子更好的成長,我們一起交流了家庭教育的方式方法,進一步培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。家庭是孩子的第一所學校,父母是孩子的第一任教師。通過這次家訪,收獲的不僅僅是家長,還有我們老師,讓我懂得作為一名教師身上肩負的職責與重任,更讓我懂得今后努力的方向。

劉奕秀同學也是班級里的熱心腸,老師的好助手。聽到我們要去家訪的消息孩子興奮了許久,劉奕秀媽媽的熱情好客也讓我深深地體會到作為一名教師的自豪。通過交談,讓我感受到父母對孩子深深的期望,我雖未為人母,卻也深深懂得天下父母心。通過我們的到來,讓孩子感受到老師對自己的關心,臨走前孩子飽含深情地對我說:“老師,您這次家訪,給了我很大力量,我更加自信,我還要更加努力,在班里要做個好學生,在家里更要做個懂事的好孩子,你看我以后的表現(xiàn)?!甭犃撕⒆拥倪@一番話,內(nèi)心倍感欣慰,我們所付出的一切都是值得的!寶貝,加油,相信你是最棒的,我看好你喲!

家訪是一種責任,也是一門學問,作為一名剛剛踏入工作崗位的青年教師,更應該多多關注孩子們的成長,用真誠的溝通方式營造和諧的家訪氛圍,將我們對孩子的愛以及教育理念傳遞給家長。相信有愛,家校的距離不再遙遠;相信有愛,家校的聯(lián)系越來越緊;相信有愛,家長的支持更加堅定;相信有愛,學生的進步越來越明顯!

 2022家訪老師心得范文3

小強,本學期新轉(zhuǎn)來的學生,很聰明但不善言辭,學習主動性不強,作業(yè)總是不能按時完成。一天我去課任老師那里去了解他的狀況,課任老師們對他的評價當然是屬于差生一類,英語老師生氣的拿出一張試卷,直見選取題的答案全是B,閱讀理解的題目全是錯的,一看就明白這張試卷是在沒看題目的狀況下,胡亂寫出的答案。我氣得跑到教室狠批了他。

周一我批周記時,班里有幾位同學談了小強的狀況,都說他很可憐的,有一次,他們在一齊談自己的媽媽在家有多啰嗦時,他眼含淚珠的默默的回到自己的座位上去了,因為他母親在他八歲時就去世了。于是我決定去家訪。

兩間低矮陳舊的平房,這樣的平房在經(jīng)濟發(fā)達的江南還真是少見,做班主任這么多年,這是我看到的所有的學生中最破舊的房子,爺爺奶奶對我的突然家訪顯得很窘迫,爺爺慌亂的把帶我迎進了家門,他用自己的衣袖在長凳上反復的來回擦了幾次,才讓我坐下。奶奶則拿來一只碗,用熱水瓶的水反復洗了兩次然后倒了一碗水,我讓他們坐下來一齊聊聊,奶奶嘆了一口氣與我聊開了,原先這孩子在8歲時,母親得了癌癥,為了不增加家里的負擔,在明白自己的病情的第二天就跳河輕生了,留了一封信,說是省下錢來給孩子讀書,看著老淚縱橫的兩位老人,我的眼睛也像刮進了沙子,我本打算將這孩子在校的實際狀況與家長溝通,此刻我怎樣也不忍心再讓他們?yōu)樽约旱膶O子而操心難過,我堅定地對自己說,我必須要幫忙他。我安慰了兩位老人,笑著謊說:“你們的孫子在校表現(xiàn)很好,這天來是正常的家訪,你們放心好了”臨走時,他奶奶用粗糙的手拉住我,眼含淚水說,謝謝老師這么關心,我苦命的孫子就拜托給你了。我當時的情緒真的無法表達,但我堅信我有一點能做到的就是我必須會給這孩子更多的愛。

這次的家訪給我了我深深的觸動,每一個讓我們操心的孩子背后也許都有不為人知的故事,作為班主任我們就應走近學生,讓學生感受到老師的愛,感受到社會的愛,對于暫時落后需要幫忙的學生,班主任不該一味指責而是要找到孩子落后的原因,然后對癥下藥。

2022家訪老師心得范文4

假期家訪從初三開始到初六結(jié)束歷時4天,家訪了14個家庭,總體感覺很累,但挺充實,收獲也很大,今天簡單總結(jié)一下。

本學期家訪目的是幫助學生和家長搞好初中學習生活的適應,選擇了部分我感覺適應不太好,成績波動大的學生進行了家訪,效果不錯,我感覺最成功的是與家長在教育方式和方法上取得的共識,我的教育理念得到了家長的認可,同時和學生進行了一次心與心的交流,我感覺取得了孩子的信任,這點我認為很重要,只有“親其師,才能信其道”。還有就是通過家訪了解了孩子的生活環(huán)境,愛好特點等第一手材料,這對以后和孩子的有效溝通很有幫助。

這次家訪前我確定四個關鍵話題,分別是目標,方法,行動,溝通。針對不同的孩子的實際情況進行分析,家訪過程中,通過和家長交流,我又加入了習慣這個話題,尤其是針對孩子假期生活學習規(guī)律完全打亂了,每天睡得很晚,起的也很晚這個情況和孩子進行了溝通,挺有效果。

這次家訪遺憾的就是開始沒有提前和家長預約,導致到了發(fā)現(xiàn)家里沒人,打亂了我的家訪路線,初三一天只訪問了2家,否則還能多去幾家,看來下次家訪要提前預約,提高家訪效率。

 2022家訪老師心得范文5

被訪問者:王雪松的家庭

訪問原因:

1、王雪松的學習大幅度下降。

2、王雪松的學習主動性越來越差,老師的激勵和批評對他逐漸失去了作用。

3、作為一個男孩子,王雪松的性格也逐漸軟弱,不敢反抗同學的欺負。

訪問過程:

本來是想約孩子的父母來校交談,但是,孩子的父親工作很忙,不能在工作時光與老師見面。孩子的成長離不開父親的作用,鑒于孩子目前的狀況,我覺得和孩子的父親很有必要見面交談一下。所以,我就決定晚上到孩子家。事先和孩子的父親通了電話,約好了我晚上到他家的時光。

沒想到我按照約好的時光到達他家后,孩子的父親卻因為應酬的原因還是不在家,使我感到深深的遺憾。也感覺到孩子的父親不是很重視孩子的教育及心理,在他的眼里,孩子大概是“樹大自然直”的吧?他還沒有認識到父親這個主角在孩子成長中的重要作用。

我只好和孩子的母親交流,明白了王雪松家的大概狀況:家里的經(jīng)濟來源全靠父親,因此,父親在家里具有絕對的統(tǒng)治地位,一言九鼎,但是工作很忙,很少顧及孩子的教育,也很少和孩子在一齊。母親在家里地位相對較低,王雪松的生活與教育全是母親一人操持。但是王雪松是個聰明的孩子,他也感覺到母親在家地位相對父親較低,因此不是很聽母親的話,母親對他束手無策。王雪松的母親對孩子百依百順,王雪松愛吃肉,他母親就頓頓隨他吃,我提醒過他母親多次,他母親表示無法約束他。

王雪松在家任性,懶散,不愛學習,不愛運動,衣來伸手,飯來張口。母親幾乎拿他沒辦法,而父親工作很忙,不介入孩子的成長,一旦王雪松的母親要是說了孩子表現(xiàn)不好的話,他父親就會連孩子帶母親一齊責罵,所以,母—子倆就盡量對孩子的父親報喜不報憂,孩子的父親對孩子的真實狀況并不了解。之后他父親給我來了電話。

與王雪松父親的電話長談十分融洽,這主要是孩子的父親對于我晚上家訪頗為感動,對于我講的觀點也很認同,他決定給孩子制定一個作息時光表,監(jiān)督孩子的鍛煉,同時也控制孩子的飲食,爭取減輕王雪松的體重,建立孩子的信心。我們還決定要定期聯(lián)系,多多關心王雪松的健康成長。

在隨后的幾個星期里,看到王雪松逐漸的變得性格開朗,懶散的習慣逐漸改正,生活開始變得用心起來。當然孩子還有反復的時候,由于家校聯(lián)系及時,給與用心的干預,我們高興地看到孩子的良好習慣正在慢慢養(yǎng)成。


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