讀了這篇課文，我懂得了：我們不能從小養(yǎng)成一個(gè)有依靠心的壞習(xí)慣，如果有了這個(gè)壞習(xí)慣，就會(huì)像文中說的那樣，“風(fēng)一吹就倒”。我們應(yīng)當(dāng)從小養(yǎng)成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、不軟弱、能獨(dú)立自主的好作風(fēng)，僅有這樣，我們才能遇到困難而不退卻，遇到挫折奮勇向前!下面小編給大家整理的桃花心木讀書心得500字范文五篇，希望大家喜歡!
我們不再做溫室里的花朵，做一個(gè)桃花心木那樣的百年大樹，勇敢的迎接狂風(fēng)暴雨的挑戰(zhàn)，經(jīng)歷無數(shù)次的困難與挫折。只要靠自我努力奮斗，你就會(huì)成為生活中的讀了《桃花心木》這篇文章后，我深有所感。我明白了樹苗要長(zhǎng)成百年大樹，不僅僅要靠別人給它澆水，更重要是靠自我找水源，拼命扎根，才不會(huì)在惡劣的環(huán)境中枯死。如果樹苗養(yǎng)成了依靠性，即使長(zhǎng)成大樹，但一旦遇到狂風(fēng)和暴雨，就會(huì)連根拔起。所以，我們從小就要培養(yǎng)獨(dú)立自主的本事，自我的事情自我做。比如：當(dāng)你遇到一道難解的應(yīng)用題，便去抄襲別人的答案。這樣做只會(huì)害了自我，失去一次鍛煉自我思維的機(jī)會(huì)，使自我養(yǎng)成了依靠的習(xí)慣。
其實(shí)人和樹木一樣，在不確定中生活的人，經(jīng)常會(huì)遇到一些挫折和困難。懦弱的人只會(huì)退縮，向困難低頭;意志堅(jiān)強(qiáng)的人不會(huì)被困難嚇倒，而是向困難招手，向困難挑戰(zhàn)!身殘志堅(jiān)的張海迪阿姨雖然雙腿癱瘓了，坐著輪椅，不能“行走”，但她依然頑強(qiáng)奮斗，熱愛生活，堅(jiān)持不懈地寫作，寫出了一篇又一篇優(yōu)秀的文章。
“在不確定中生活的人，能鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心，在不確定中生活的人，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量。”當(dāng)讀到那里時(shí)，我眼前浮現(xiàn)出一位14歲的德國女孩烏塔獨(dú)自游歷了整個(gè)歐洲的情景。她是個(gè)做事有計(jì)劃、果斷、膽大而心細(xì)的女孩。我從心底欽佩她，要向她學(xué)習(xí)獨(dú)立自主的精神。從她身上我明白到了：了解社會(huì)，必須親身去體驗(yàn)，才能感受到生活的完美，世界的精彩。
讀完課文，掩卷沉思：我們雖然生活在和平的環(huán)境里，但今日的社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，所以擁有獨(dú)立自主的精神對(duì)我們來說是多么重要!強(qiáng)人。
不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，會(huì)比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。
——題記
桃花心木，這是一種美麗的樹。作者在文中說，它樹形優(yōu)美，高大而筆直。這是一種美麗的樹，作者在文中說，在不確定中尋找水源，拼命扎根的樹，長(zhǎng)成百年的大樹就不成問題了。
人，這種主宰一切的高等生物，生存的法則其實(shí)和桃花心木一模一樣。僅有擁有了獨(dú)立、自主、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的心的人，學(xué)會(huì)了在不確定的“土壤”中拼命扎根，尋找生命之源的人，才能夠在社會(huì)中占有著屬于自我的一席之地，才能夠在世界上存活的更精彩，更長(zhǎng)久。
生活中，歷史上，也有許多人想桃花心木一樣，將無法預(yù)料的磨難與坎坷轉(zhuǎn)化為推動(dòng)自我生長(zhǎng)的正能量。比如“樂圣”貝多芬，他28歲左右失聰，成了一個(gè)聾子，這對(duì)于一個(gè)作曲家來說真是天大的災(zāi)難!可他依舊堅(jiān)強(qiáng)不屈，還要“扼住命運(yùn)的喉嚨，絕不屈服”。在他耳聾后，他依然寫下了許多扣人心弦的世界名曲。
讀了《桃花心木》后，我明白了一個(gè)道理：“患難與困苦，是磨練人格的最高學(xué)府?！?/p>
我們不再做溫室里的花朵，做一個(gè)桃花心木那樣的百年大樹，勇敢的迎接狂風(fēng)暴雨的挑戰(zhàn)，經(jīng)歷無數(shù)次的困難與挫折。只要靠自我努力奮斗，你就會(huì)成為生活中的讀了《桃花心木》這篇文章后，我深有所感。我明白了樹苗要長(zhǎng)成百年大樹，不僅僅要靠別人給它澆水，更重要是靠自我找水源，拼命扎根，才不會(huì)在惡劣的環(huán)境中枯死。如果樹苗養(yǎng)成了依靠性，即使長(zhǎng)成大樹，但一旦遇到狂風(fēng)和暴雨，就會(huì)連根拔起。所以，我們從小就要培養(yǎng)獨(dú)立自主的本事，自我的事情自我做。比如：當(dāng)你遇到一道難解的應(yīng)用題，便去抄襲別人的答案。這樣做只會(huì)害了自我，失去一次鍛煉自我思維的機(jī)會(huì)，使自我養(yǎng)成了依靠的習(xí)慣。
其實(shí)人和樹木一樣，在不確定中生活的人，經(jīng)常會(huì)遇到一些挫折和困難。懦弱的人只會(huì)退縮，向困難低頭;意志堅(jiān)強(qiáng)的人不會(huì)被困難嚇倒，而是向困難招手，向困難挑戰(zhàn)!身殘志堅(jiān)的張海迪阿姨雖然雙腿癱瘓了，坐著輪椅，不能“行走”，但她依然頑強(qiáng)奮斗，熱愛生活，堅(jiān)持不懈地寫作，寫出了一篇又一篇優(yōu)秀的文章。
“在不確定中生活的人，能鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心，在不確定中生活的人，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量?！碑?dāng)讀到那里時(shí)，我眼前浮現(xiàn)出一位14歲的德國女孩烏塔獨(dú)自游歷了整個(gè)歐洲的情景。她是個(gè)做事有計(jì)劃、果斷、膽大而心細(xì)的女孩。我從心底欽佩她，要向她學(xué)習(xí)獨(dú)立自主的精神。從她身上我明白到了：了解社會(huì)，必須親身去體驗(yàn)，才能感受到生活的完美，世界的精彩。
讀了桃花心木這篇課文，讓我想到教師，課文借桃花心木的生長(zhǎng)，比喻成人的成長(zhǎng)。而教師，如春蠶，犧牲自我，把溫暖給別人。如粉筆，給了我們知識(shí)，而自我卻因而犧牲。教師如蠟燭，犧牲自我，照亮別人。而桃花心木手受種樹人的影響，才能夠長(zhǎng)為參天大樹，正如種樹人所說的那樣，樹木要自我在土地里找水源，如果無法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)，樹木自然就枯萎了。
沒有枯萎的桃花心木正是所以，自我學(xué)會(huì)生長(zhǎng)，找到水源，而拼命生長(zhǎng)。汲水生長(zhǎng)。正是因?yàn)闆]有被這些不可預(yù)料的坎坷、曲折、磨難所打倒，所以才能長(zhǎng)成參天大樹。
而枯萎的桃花心木是因?yàn)闆]有克服這些坎坷、曲折、磨難，是因?yàn)樗鼈儾蝗ヅ?，所以，本來，能夠長(zhǎng)成百年大樹，可是卻給枯萎了，正是因?yàn)檫@樣，就失去了最完美的機(jī)會(huì)。
讀了這篇課文使我恍然大悟，讓我明白人就應(yīng)多經(jīng)歷那些坎坷，多經(jīng)歷那磨難，多經(jīng)歷那些曲折，才能夠?yàn)槲覀兊暮舐纷鱿掠啦欢氯臏?zhǔn)備，也僅有這樣，展望未來才會(huì)像藍(lán)天上的小鳥一樣越飛越高，越飛越近，僅有這樣，才能為以后做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，而不會(huì)像一些不堅(jiān)強(qiáng)的毛毛蟲一樣，永遠(yuǎn)只是好吃懶做，而不做出更大的貢獻(xiàn)。
讀完這篇文章后，文章的意思在最終的話里一目了然，就是要告訴我們必須要多經(jīng)歷一些坎坷、曲折、磨難，僅有這樣，我們才能夠長(zhǎng)成參天大樹，就像桃花心木一樣，僅有這樣，我們才能夠激發(fā)出內(nèi)心的潛能，比如，父母不在的時(shí)候，要自我試著自我做一做，因?yàn)槭∧顺晒χ?還有如果這次成績(jī)下降了，我們就應(yīng)想想是不是粗心大意，是不是因?yàn)轭}太難，找到這些原因后，及時(shí)的改正，不能依靠別人，說別人沒教好，因從我們身上找原因，這樣，才能夠從失敗的隱影里徹徹底底走出來。
我們就應(yīng)學(xué)習(xí)種樹人，學(xué)習(xí)他的精神，按他說的話去做。僅有這樣，我們長(zhǎng)大以后才會(huì)無愧于心。
讀了《桃花心木》這篇文章，我的內(nèi)心無法平靜，有很深的感觸。
這篇文章講述了一個(gè)個(gè)子很高的人種桃花心木的方法與眾不一樣。他種下桃花心木樹苗后，給樹苗澆水的時(shí)間很不規(guī)律?！拔摇遍_始懷疑他很懶或是很忙，帶著心中的疑惑前去詢問種樹人。種樹人的一番話讓“我”恍然大悟。原先種樹人讓樹苗在不確定的成長(zhǎng)環(huán)境中汲水生長(zhǎng)，以適應(yīng)自然。當(dāng)桃花心木長(zhǎng)大時(shí)，種樹人不再來了。因?yàn)檫@些桃花心木已經(jīng)能夠適應(yīng)環(huán)境的變化，經(jīng)得起磨難，不會(huì)再枯萎了。這讓我明白了一個(gè)道理：不經(jīng)歷風(fēng)雨的樹苗長(zhǎng)不成參天大樹，不經(jīng)歷磨難的人難成棟梁之才。
是啊，都說我們是溫室里長(zhǎng)大的孩子，經(jīng)不起風(fēng)雨。所以我們?cè)谄綍r(shí)遇到困難時(shí)，應(yīng)當(dāng)勇敢應(yīng)對(duì)，在摔打中逐步提高自我應(yīng)對(duì)生活風(fēng)雨考驗(yàn)的本事。記得爸爸帶我去人民公園玩兒，當(dāng)來到一個(gè)攀巖項(xiàng)目前，我很好奇，便想上去爬一爬。我謹(jǐn)慎的系好安全帶，慢慢往上爬。這是充氣的高柱狀攀巖塔，有的小孩兒淘氣地從中間跳下來，會(huì)引起劇烈的震動(dòng)，越往上爬搖晃的幅度越大，我心驚膽戰(zhàn)的嘗試幾次都半途而廢。在爸爸的鼓勵(lì)下，我克服恐懼心理，再一次一步步向上爬，快要登頂時(shí)，搖晃劇烈，我就稍微停一會(huì)兒，等到搖晃幅度小時(shí)再爬，最終我戰(zhàn)勝了困難，成功登頂。原先困難就是紙老虎，你強(qiáng)它就弱。
人在不確定中生活，經(jīng)歷不可預(yù)知的風(fēng)雨和磨難，就能成為意志堅(jiān)強(qiáng)，有所作為的人。我要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，勇敢應(yīng)對(duì)未來不確定的生活。
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