斑比，最終在磨難中成長(zhǎng)，成為新的鹿王。那些跟他一齊長(zhǎng)大的同伴們，也已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，他明白，成功也意味著孤獨(dú)、寂寞。是在喧鬧的人群中歡樂(lè)，還是在寂寞中升華，這是每個(gè)人必須做出的選擇。下面小編給大家整理的小鹿斑比的閱讀心得范文五篇，希望大家喜歡!
我以往讀過(guò)一本名叫《小鹿斑比》的書(shū)。我第一次看這本書(shū)的時(shí)候就震驚了。
這位作家以天馬行空的想像塑造了一個(gè)小斑比的世界，這是一本充滿愛(ài)，探求生命存在和意義的作品。當(dāng)我們自我思考思考時(shí)，就會(huì)覺(jué)得主人公很近，好像就是我們自我一樣。
《小鹿斑比》講述的是一只小鹿的成長(zhǎng)故事，故事從小鹿斑比學(xué)步起，講述了它與森林里的伙伴們一齊度過(guò)春夏秋冬，它在了解外部世界的復(fù)雜和殘酷時(shí)，也讓心靈經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)洗禮，對(duì)動(dòng)物，對(duì)勇敢又富有智慧的的神秘鹿王，帶來(lái)危險(xiǎn)的獵人都有了一場(chǎng)艱難的認(rèn)識(shí)。
其實(shí)我自我想想，我也像斑比，在剛生下來(lái)的時(shí)候，父母對(duì)我百般呵護(hù)，也就是常說(shuō)的放在手怕掉了，放在嘴里怕化了。然后就有一段過(guò)程需要我學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自理，時(shí)間也過(guò)的很快，轉(zhuǎn)眼就上幼兒園了，在幼兒園就要理解啟蒙教育，那是影響一生的地方，爸爸媽媽和教師一齊來(lái)教我，一會(huì)兒的工夫，就上小學(xué)了，再過(guò)不久我就會(huì)上初中，將來(lái)還要上高中大學(xué)。這段時(shí)間，就要自我管自我了，能照顧自我了。
想到那里，我不禁記起了以前看到的一個(gè)故事：
第一個(gè)子摔倒了，母親說(shuō)：“寶貝，自我站起來(lái)!”然后用鼓勵(lì)的眼神望著孩子，直到孩子自我站起來(lái);
第二個(gè)孩子摔倒了，母親沒(méi)有說(shuō)話，只在旁邊反復(fù)做著摔倒并站起來(lái)的動(dòng)作，以無(wú)聲的行動(dòng)教孩子自我站起來(lái);
第三個(gè)孩子摔倒了，母親立刻跑過(guò)去，扶起孩子，嘴里還不停地說(shuō)：“寶貝，別哭，摔著沒(méi)有”
而這些就有了下頭的結(jié)果：
第一個(gè)孩子獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)，從小就學(xué)會(huì)了照顧自我，能憑借自我的說(shuō)手來(lái)養(yǎng)活自我;第二個(gè)孩子也能自我照顧自我，他們能獨(dú)自去闖生活，應(yīng)對(duì)生活中的風(fēng)雨;而第三個(gè)孩子似乎永遠(yuǎn)生活在父母的照顧，有風(fēng)雨時(shí)，更是躲在父母的懷抱中，不敢獨(dú)自去應(yīng)對(duì)。
溫室里的鮮花，其生命力永遠(yuǎn)比不上山間的綠草;籠子里的動(dòng)物，其生活中的各個(gè)方面永遠(yuǎn)比不上大山中的猛獸。同樣，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)、對(duì)付挫折的人，會(huì)活得更好。所以，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸B(yǎng)成耐苦耐勞的精神，養(yǎng)成自理的習(xí)慣，有意識(shí)地鍛煉承受挫折的心里素質(zhì)，最終使自我擁有強(qiáng)勁的翅膀，能在人生的天空里自由翱翔。
我在家里是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，總情不自禁地拿起一本書(shū)，慢慢品讀。我認(rèn)為書(shū)不僅僅能夠陪伴我健康成長(zhǎng)，還能使我懂得書(shū)中的真理，給人無(wú)盡的智慧。
一天晚上，我正打算再次拿起我最愛(ài)的一本書(shū)，媽媽便走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我給你又買(mǎi)了一本新書(shū)，這可是著名小說(shuō)家費(fèi)力克斯·薩爾騰的作品，名叫《小鹿斑比》，號(hào)稱一本能打動(dòng)人們心靈的書(shū)?！蔽倚睦锵耄弘y道還有比我最愛(ài)的《秘密花園》更精彩的書(shū)嗎我半信半疑地接過(guò)書(shū)，在書(shū)柜旁席地而坐，仔細(xì)品讀起來(lái)。
漸漸地，我被這本書(shū)深深吸引。它講述的是一只小鹿的成長(zhǎng)故事，故事從小鹿斑比學(xué)步起，講述了它與森林里的伙伴們一齊度過(guò)春夏秋冬，它在了解外部世界的復(fù)雜和殘酷時(shí)，也讓心靈經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)洗禮，對(duì)動(dòng)物，對(duì)勇敢又富有智慧的神秘鹿王，對(duì)帶來(lái)危險(xiǎn)的獵人都有了一場(chǎng)艱難的認(rèn)識(shí)。
書(shū)中的文字不像兒童小說(shuō)僅有幽默的對(duì)話，單一乏味，它充滿著愛(ài)，探求生命的存在和意義。它讓我身不由己地融入故事，其實(shí)我自我想想，我也像斑比。在剛生下來(lái)的時(shí)候，爸爸媽媽對(duì)我百般呵護(hù)，也就是常說(shuō)的放在手里怕掉了，放在嘴里怕化了。然后就有一段過(guò)程需要我學(xué)習(xí)自理，在學(xué)校理解教育，那是影響一生的地方，爸爸媽媽和教師一齊來(lái)教我，再過(guò)一段時(shí)間，我就能自我管理自我，能照顧自我了。
我越來(lái)越喜歡這本書(shū)，花了兩個(gè)晚上便把它讀完了。讀完之后，我拿來(lái)一張紙列出每個(gè)人物的特點(diǎn)、故事敘述的詳略、修辭手法等等，因?yàn)闀?shū)中描述的很鮮明，能夠幫忙我以后寫(xiě)作呢。有心地善良的法莉，可愛(ài)淘氣的斑比，慈悲溫柔的老鹿王……一整個(gè)晚上，我都在抄抄寫(xiě)寫(xiě)，如果媽媽不提醒我，我還不明白要睡覺(jué)了呢!
我讀完這本書(shū)，就像吃下了一座山的知識(shí)。它不僅僅讓學(xué)會(huì)了很多寫(xiě)作的手法，重要的是，讓我感受到來(lái)自父母、教師無(wú)私的愛(ài)。
最近，我在爺爺?shù)呐阃?，走進(jìn)了《小鹿斑比》那奇幻的世界。那里書(shū)香陣陣，迷人心眼。我最喜歡小鹿斑比天生的聰明、活潑、天真、善良。他在慈祥和藹媽媽教育下，懂得如何愛(ài)惜生命，如何識(shí)別敵人，如何逃離獵人的魔爪。他是一位聽(tīng)話的乖孩子。我最喜歡他在磨難來(lái)臨，失去了媽媽的呵護(hù)時(shí)，勇敢地應(yīng)對(duì)人類追殺，在老鹿王父親的指導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)朋友，機(jī)智巧妙地克服困難，成為異常能戰(zhàn)斗的新鹿王。
想起幼年時(shí)斑比成長(zhǎng)的事件和我此刻的習(xí)慣就感到臉紅。我生活中許多事靠大人包辦。有時(shí)，在家吃飯要奶奶一口口地喂，晚自習(xí)結(jié)束，書(shū)包要爺爺一點(diǎn)點(diǎn)地整理，放學(xué)要大人接送。讀了這本書(shū)后，我決心學(xué)會(huì)生活，自我動(dòng)手吃飯，整理書(shū)包，自我安排晚自修。
想起幼年斑比能自覺(jué)聽(tīng)話和自我的調(diào)皮覺(jué)得不安。我已經(jīng)開(kāi)始改變愛(ài)看打打鬧鬧的動(dòng)畫(huà)片的壞習(xí)慣了。因?yàn)槲铱戳撕芏啻螋[的動(dòng)畫(huà)片，如《洛克王國(guó)》、《鎧甲勇士》等，下課異常喜歡跟同學(xué)打鬧，有時(shí)還摔傷身體，我懂得做人要文靜，和同學(xué)相處要友善友愛(ài)，做一個(gè)乖孩子。我做作業(yè)喜歡快，但很粗心，爺爺常對(duì)我說(shuō)：做事要細(xì)心，生字詞語(yǔ)才能記得住。這次語(yǔ)文三單元小測(cè)試，我把許多的“多”漏抄和“岸”字寫(xiě)成“邊”都不明白。數(shù)學(xué)也一樣，口算題的退位減法和進(jìn)位加法總有幾道錯(cuò)了。小鹿應(yīng)對(duì)獵人的追殺多么的細(xì)心翼翼，而我做事這樣的粗心，草心。
讀小鹿，懂小鹿，學(xué)小鹿，我要做大鹿!
今日，我讀完了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《小鹿斑比》。它講述一只小鹿的成長(zhǎng)故事：從小鹿斑比開(kāi)始學(xué)步起，他和森林的同伴一齊經(jīng)歷四季更替、生存磨難，在不斷了解大自然和人類的同時(shí)，小鹿斑比變得越來(lái)越強(qiáng)大，心靈變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。
故事里的森林美麗、迷人，自然清新，令人陶醉。森林里的小動(dòng)物們受到了來(lái)自人類行為的威脅。書(shū)中表達(dá)了對(duì)斑比和他的同伴們的贊美和同情，諷刺了人類的獵殺行為。
我最喜歡的是“斑比來(lái)到世界”、“斑比長(zhǎng)大了”這幾節(jié)。斑比來(lái)到世界的時(shí)候，單純極了，活潑可愛(ài)，睜著大眼睛，對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇，對(duì)森林充滿了喜愛(ài)。斑比身穿漂亮的粉紅色外衣，衣服上點(diǎn)綴著精美的白色斑點(diǎn)?？瓷先尚】蓯?ài)。斑比來(lái)到的世界可漂亮了。四周長(zhǎng)滿了嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的灌木叢，遠(yuǎn)看像翠綠的屏風(fēng)，綠得人心里暖洋洋的，綠得人心里像流過(guò)了一股清流。森林里有高高的槭樹(shù)、櫸樹(shù)、橡樹(shù)，這些樹(shù)枝似乎要觸摸到藍(lán)天，興高采烈又蓬蓬勃勃的生長(zhǎng)。森林里各種各樣的形狀各異、生機(jī)勃勃的綠葉爬滿整個(gè)地面;縱橫交錯(cuò)的藤蔓掛滿了整個(gè)樹(shù)林透過(guò)樹(shù)葉。清晨的陽(yáng)光好像金色的細(xì)沙灑落下來(lái)，溫柔地?fù)崦掷锏娜f(wàn)物。長(zhǎng)大后的斑比長(zhǎng)了一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的鹿角，身體更壯更結(jié)實(shí)?？墒前弑鹊纳姝h(huán)境卻受到了人類的威脅。越來(lái)越多的同伴被人類傷害、丟棄。許多心懷不軌的人都把丑惡的雙手伸向漂亮的鹿群。小鹿在人類的追逐下，再也無(wú)法悠閑自在地享受森林中的陽(yáng)光、空氣。小鹿被迫四處躲藏、奔跑，森林里到處充斥著尖銳的嘶鳴聲!當(dāng)我看到那里時(shí)，我深深地為小鹿擔(dān)憂，怕它們嗅覺(jué)不夠靈敏，發(fā)現(xiàn)不了獵人的追蹤;怕它們腳步不夠迅速，擺脫不了獵人的追趕;怕水草不夠豐美，滿足不了漸漸生長(zhǎng)的身體;怕灌木叢生，阻礙了它們飛奔
的道路。這個(gè)時(shí)候，我真想變身精靈，隱身在這群可愛(ài)的動(dòng)物的身旁，能夠伸出隱形的手幫忙它們逃離苦難。
我喜歡《小鹿斑比》這本書(shū)，這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了森林的神奇，大自然清新怡人的風(fēng)光。如果能夠，我想化身森林中的一棵大樹(shù)，吮吸著陽(yáng)光雨露，自由向四周伸展著枝葉，有鳥(niǎo)兒松鼠作伴，有潺潺泉水演奏歌聲，有蛐蛐蟋蟀高聲?shū)Q叫，有動(dòng)物們聚在一齊開(kāi)化妝舞會(huì)，這樣的生活變成了童話中世界。我喜歡《小鹿斑比》這本書(shū)，書(shū)中的小鹿機(jī)靈極了，可愛(ài)極了，真想領(lǐng)養(yǎng)一只回家。森林里小動(dòng)物們的歡聲笑語(yǔ)，此起彼伏，各種鳥(niǎo)兒的叫聲匯成了動(dòng)人的森林鳥(niǎo)兒大合唱。
這本書(shū)中故事，讓我深深著迷。炎熱的夏季，太陽(yáng)炙烤著大地，可是當(dāng)我捧著這本書(shū)時(shí)，就好像嗅到了早晨中清新的空氣，好像喝到了深山中清冽的山泉。暑假生活是漫長(zhǎng)的。有時(shí)，我和姐姐一齊翻開(kāi)這本書(shū)讀，這時(shí)，我的腦海中仿佛就看到嬌小、活潑、優(yōu)雅的小鹿;聽(tīng)到小鹿問(wèn)媽媽的許多問(wèn)題。閱讀中時(shí)間過(guò)得真快。漸漸地，我覺(jué)得自我的心靈充滿了喜悅，無(wú)聊的暑假時(shí)光變成了美妙的心靈之旅。
我異常喜歡這本書(shū)里形容詞的運(yùn)用，例如描述小兔子的眼睛用“又大又圓”，描述斑比的動(dòng)作用“毫不遲疑”，描述小鹿的注視用“目不轉(zhuǎn)精”，這些詞語(yǔ)讓我了解漢字表達(dá)的傳神生動(dòng)，體現(xiàn)了漢字的優(yōu)美。我閱讀后忍不住也想用用這樣的詞語(yǔ)。
閱讀讓我感覺(jué)不到環(huán)境的酷熱，閱讀讓我感覺(jué)不到一個(gè)人的孤單;閱讀讓我覺(jué)得生活像花兒一樣美麗芬芳;閱讀使我在云端寫(xiě)詩(shī);閱讀中我身邊景物也美成了畫(huà);閱讀中文字的精妙變成了舞蹈的多姿。
讀了《小鹿斑比》，我收獲了很多，我喜歡這本書(shū)，我喜歡閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。
這幾天，我讀完了《小鹿斑比》。帶著復(fù)雜的心境把書(shū)合上，斑比的可愛(ài)，老鹿王的和藹，朋友們的關(guān)心和人類的無(wú)情破壞清楚地浮此刻我的腦海中。
《小鹿斑比》講述了一頭小鹿的成長(zhǎng)故事，從出生一向講到成年。斑比是一頭聰明、善良、活潑、彬彬有禮的雄鹿。他十分熱愛(ài)大自然，時(shí)刻向往著草原自由自在的生活?？墒峭但C者的出現(xiàn)使森林危機(jī)四伏，人類對(duì)動(dòng)物的狩獵興趣使小鹿斑比一向陷于恐懼之中，也讓他失去了許多親朋好友。斑比最終在老鹿王的引導(dǎo)之下離開(kāi)了同伴，離開(kāi)了他以往熟悉、熱愛(ài)的環(huán)境，在森林的深處過(guò)起了孤獨(dú)的生活。
我喜歡可愛(ài)的小斑比，他向往大自然，向往自由的生活。他純真、美麗、富有朝氣。我厭惡兇惡的人們，他們破壞了大自然和大自然里一切完美的東西。他們殘害了多少動(dòng)物，毀滅了多少弱小無(wú)助的生命!我似乎看到了人類無(wú)知的一面。文中“他”那第三只手——“槍”，給小動(dòng)物們帶來(lái)了多大的恐懼啊!其實(shí)就是此刻，在我們的生活中，人類依舊重復(fù)著“杯具”——珍稀動(dòng)物被人類無(wú)情的殺害，為的只是取它們身上的某一個(gè)部位或器官;保護(hù)類動(dòng)物被人類捕捉，為的只是品嘗它們的味道!
“僅有將動(dòng)物擬人化，才能避免人的動(dòng)物化。”我真期望人類和動(dòng)物們能產(chǎn)生友誼，人與動(dòng)物僅有和諧相處才能共同生存下去，人與自然都是離不開(kāi)彼此的。
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