《麥田里的守望者》是一本不厚的書(shū),我很快就讀完了,讀完后意猶未盡。這本書(shū)對(duì)我留下了很深的印象,有很深的感觸。面對(duì)迷茫的前路,我們?nèi)魏螘r(shí)刻都應(yīng)該保持純潔的理想,這會(huì)一直引領(lǐng)我們走向光明。
故事發(fā)生在50年代的美國(guó),那個(gè)時(shí)期的人民的思想混亂,沒(méi)有理想,消極的情緒彌漫這社會(huì)。這一時(shí)代的人過(guò)著沒(méi)有理想,渾渾噩噩的生活。故事的主人公霍爾頓就是在這樣的背景下,過(guò)著昏昏沉沉的生活。小說(shuō)的手法非常新穎,作者實(shí)際上是通過(guò)大背景的描寫(xiě),描述出主人公的心理狀態(tài)。他沒(méi)有上進(jìn)心,但是他沒(méi)有吸毒或者群居。說(shuō)明他心中仍然有著一絲純潔的的理想,沒(méi)有因此墮落下去。是理想支撐著他,讓他有活下來(lái)的勇氣。而他的理想就是做一個(gè)麥田里的守望者,這也是文章的中心思想。主人公的經(jīng)歷在青少年讀者間肯定能引起共鳴,作者給廣大的青少年的成長(zhǎng)指明了道路。
時(shí)代的迅速發(fā)展,我們?cè)诠?jié)奏加快的生活中往往會(huì)迷失自己,變得迷茫。我們很少有人能靜下心來(lái)去想一想,我們到底在為什么而活,為什么而忙?不正是為了我們心中原本的夢(mèng)想嗎?不忘初心就不會(huì)彷徨,現(xiàn)在腳下的路就是我們腳下走過(guò)的路。人人都需要理想,人人都要有希望,希望在腳下,希望在明天。最后引用作者的一句共勉的話:你一定得認(rèn)識(shí)到想往哪個(gè)方向發(fā)展,然后一定要對(duì)準(zhǔn)那個(gè)方向出發(fā),要馬上,你再也浪費(fèi)不起多一秒的時(shí)間了,你浪費(fèi)不起。
當(dāng)我第一次拿起這本書(shū)時(shí),那美麗的名字所吸引,可當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)時(shí),卻發(fā)現(xiàn)里央的內(nèi)容并沒(méi)有我想象中的美麗,而且還有很多骯臟的字眼。于是,我剛看沒(méi)幾頁(yè)便把書(shū)扔在了一邊。這一扔便是兩年。后來(lái),我聽(tīng)說(shuō)這本書(shū)當(dāng)時(shí)在美國(guó)同齡人中產(chǎn)生了很大的影響,所以我再次拿起了這本書(shū)。
書(shū)中的主人公霍爾頓。考爾菲德在我看來(lái)簡(jiǎn)直就是壞孩子的代表,抽煙、喝酒、說(shuō)臟話、打架。讀完這一遍后這個(gè)男孩子并沒(méi)有給我留下什么美好的夠印象??晌疫€是試圖從文字之間發(fā)現(xiàn)他那未泯的天性。終于,我看到了;霍爾頓被開(kāi)除后,擔(dān)心母親受刺激,決定為妹妹買唱片,怕別人產(chǎn)生自卑感便將自己的箱子放到床底下以慷慨捐款。以上的種種都表明著霍爾頓的內(nèi)心依然是善良的。
讀完這本書(shū)后,我的心里并沒(méi)有往常那樣心潮澎湃,僅僅是在思考一個(gè)問(wèn)題,霍爾頓為什么會(huì)變成那樣?書(shū)中說(shuō),霍爾頓只有十六歲,便開(kāi)始抽煙喝酒,除了青春期的緣故外,難道就沒(méi)有其他的原因了嗎?我在書(shū)中努力地尋找,發(fā)現(xiàn)書(shū)中多次出現(xiàn)了一個(gè)詞——假模假式。我一下子都明白了,主人公生活在假模假式的社會(huì),身邊都是些假模假式的人,他在假模假式中漸漸迷失了自己,成為了當(dāng)時(shí)美國(guó)中的一員。
書(shū)讀完了,可我好像并沒(méi)有懂得什么大道理,只是暗暗地為像霍爾頓一樣的那些少年感到惋惜,希望這樣的情況不要重演,讓“陽(yáng)光自信,天天向上”永遠(yuǎn)成為青少年的代名詞!
《麥田守望者》是美國(guó)作家塞林格的名著,其中謝幕時(shí)的一番話寫(xiě)出了作者心中的理想教育:“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子,附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人,我是說(shuō)——除了我。我呢?就站在那懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望,要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái),我就把他捉轉(zhuǎn)—我是說(shuō)孩子們都在狂奔,也不知道自己是在往哪兒跑,我得從什么地方出來(lái),把他們捉祝我整天的就干這樣的事。我只想當(dāng)麥田里得守望者?!边@番話我們仔細(xì)揣摩了一下,會(huì)得到一些啟示。
第一、教育需要“順性而為”,在于引導(dǎo)而非強(qiáng)制。孩子之所以能夠無(wú)拘無(wú)束地做游戲,首先在于主人公給了提供了一個(gè)釋放童心,張揚(yáng)個(gè)性的精神家園——麥田,或者允許孩子們進(jìn)入麥田,卻有很多的規(guī)定。這樣孩子們興趣達(dá)不到極限,也不會(huì)有自由精神,更不會(huì)有創(chuàng)新精神,甚至?xí)X(jué)得恐喝。
第二、教育的成功的智慧在于找到支點(diǎn),起學(xué)生的能力發(fā)展和生命成長(zhǎng)。守望者并不是一名游戲的旁觀者,而是敏感地發(fā)現(xiàn)了游戲中的關(guān)鍵點(diǎn)——懸崖,守候于此有四兩撥千斤的功效。這不正是我們所謂的`抓住契機(jī)嗎?智者與方法變是無(wú)形的支點(diǎn)。
“守望”是一種習(xí)慣,一種智慧,更是一種境界,一種品質(zhì)。為了學(xué)生的成長(zhǎng),教育需要更多“麥田守望者”。
讀完了《麥田里的守望者》心中有著一股莫名的情緒。還記得小說(shuō)作家塞林格說(shuō)的一句話:“我雖生活在這個(gè)世界,卻不屬于這個(gè)世界?!边@句話似乎寫(xiě)出了他內(nèi)心的孤寂。
小說(shuō)的主人翁霍爾頓是個(gè)善良、敏感的少年,雖然有時(shí)候他的行為的確有點(diǎn)放縱,但這并不影響他對(duì)理想生活的向往。他是那么的粗魯,滿口的污言穢語(yǔ)給我的觸動(dòng)很大,但是這并不影響他在我心中的形象?;魻栴D的行為在常人看來(lái)都是下流與不文明的表現(xiàn),但是在我看來(lái),他這種沒(méi)有教養(yǎng)的表現(xiàn)的另一面卻是不為人所知的。
他為妹妹買她最喜歡的唱片,呵護(hù)妹妹的成長(zhǎng),這足以說(shuō)明在他心中的仍有著關(guān)愛(ài)、善良的存在。也許他被潘西學(xué)校開(kāi)除是正確的,因?yàn)樵谶@個(gè)學(xué)校里充斥的都是虛情假意,人們的表面是一套內(nèi)心又是一套,他忍無(wú)可忍,已經(jīng)完全膩煩了學(xué)校生活,他愛(ài)打架,愛(ài)說(shuō)臟話,但是他的內(nèi)心深處卻仍是善良的。
霍爾頓的叛逆是青春期少年共特征,他自己也說(shuō)過(guò):“我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。”但他的理想?yún)s在現(xiàn)實(shí)生活中被無(wú)情地?fù)羝?,這個(gè)孤立無(wú)援,內(nèi)心孤獨(dú)的霍爾頓,就像是一個(gè)被世界拋棄的人,但是他心中的良知卻告訴他,如何正確地做事。
霍爾頓的理想指引他不墮落,而現(xiàn)實(shí)生活中的我們也更要有像他這樣的理想,有理想就是有希望,希望就是美好的明天,我們應(yīng)把握理想的方向,像霍爾頓一樣,去尋找真正的閃光的美好的東西。
《麥田里的守望者》是由美國(guó)作家杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格所著,原名為《The Chacter in the Rye》,于1983引入中國(guó),正式譯名為《麥田里的守望者》。這是作家塞林格寫(xiě)的唯一一部長(zhǎng)篇小說(shuō),以一個(gè)青少年的角度深刻的揭示了資本主義的腐朽的社會(huì)狀態(tài)。
書(shū)中的主人公霍爾頓是個(gè)叛逆,對(duì)身邊人和事都極其不滿的16歲男孩。他對(duì)于身邊發(fā)生的是感到迷惑,他心中找不到屬于自己的真實(shí)存在感。對(duì)于他來(lái)說(shuō),在他的世界里,善與惡,好與壞,好像總是找不到一個(gè)固定的支點(diǎn),使其平衡。因此,他內(nèi)心極其痛苦,精神以及心靈都飽受摧殘。在這種痛苦達(dá)到一種飽和狀態(tài)時(shí),他對(duì)自己最信賴的人,他妹妹說(shuō)出了內(nèi)心最真實(shí)想法:我要做一個(gè)麥田里的守望者!
對(duì)于主人公霍爾頓來(lái)說(shuō),就是在一片金燦燦一望無(wú)際的麥田里,那里有著成千上萬(wàn)的孩子在奔跑,而麥田的另一頭是懸崖,孩子們不停地奔跑,隨時(shí)都有可能發(fā)生危險(xiǎn)……于是,主人公霍爾頓想當(dāng)麥田里的守望者,這樣就可以在孩子們遇到危險(xiǎn)時(shí)及時(shí)守住孩子,把他們帶到安全的地方。不論在什么時(shí)代,怎樣的背景下,我們青少年都會(huì)經(jīng)歷一段精神上的困惑時(shí)期。而這部小說(shuō)就是描述青年人的心理狀態(tài),并提出了一個(gè)關(guān)于“麥田里的守望者”的美好的暢想!就讓我們每個(gè)人心中都永存一個(gè)這樣的“守望者”并且努力成為一個(gè)“守望者”,成為能真正能凈化他人心靈的人吧!
這是一個(gè)專屬于年輕人的故事,叛逆、放蕩、殘酷的故事,來(lái)自少年對(duì)社會(huì)的認(rèn)知。也許因?yàn)槲易陨淼哪挲g、經(jīng)歷的事情,也許我沒(méi)有主人公如此的憤世嫉俗,書(shū)中為了表現(xiàn)霍爾頓的不學(xué)無(wú)術(shù)每句都是滿嘴臟話,令我有些遺憾。當(dāng)然這只是我個(gè)人的看法。
不過(guò)雖然有這些粗俗詞語(yǔ),但霍爾頓擁有一顆敏感的心,也正是因?yàn)檫@顆心才讓他如此不同,“出淤泥而不染”。霍爾頓厭惡學(xué)校、厭惡人群、各色各樣的人,但本質(zhì)上他是個(gè)很不錯(cuò)的人,只是“假模假式”的社會(huì)不得不令他心煩。他并不像那些偽君子一樣,屈于種種利益、名譽(yù),最終墮落虛偽著生活著。不論權(quán)利再大的人,也只是這個(gè)社會(huì)的傀儡罷了。
他想逃離這個(gè)一刻也不想待的地方,甚至想去鄉(xiāng)下裝聾啞人來(lái)擺脫世俗,可做“不食人間煙火”也只能想想而已。僅此而已。
霍爾頓最痛恨電影,做作的情節(jié)使他頭疼,可在百無(wú)聊賴時(shí)他又不得不邁入電影院;他痛恨玩弄的感情,種骯臟的愛(ài)情,可他又做了他痛恨的事情……諸如此類的事情太多太多。塞林格筆下的霍爾頓是悲劇的,他的悲劇比任何人都要痛苦。掙扎的太多,惶恐無(wú)助,逼迫做自己討厭的事情,只是因?yàn)樗雌萍t塵、看淡一切,想逃避。最后,也只好妥協(xié)。
霍爾頓的人物形象也是很諷刺的吧。
他的幻想是美好的,做一個(gè)麥田的守望者,守望著那些天真爛漫的孩子們,就像他的妹妹菲苾、弟弟艾里那樣。在這個(gè)喧囂污濁的世界,也僅僅有孩子擁有花兒般得心靈了。卻也完不成這個(gè)愿望了吧。這個(gè)世界被腐蝕了太多太多。
有時(shí)候,比起主人公的“憤怒青年”我更喜歡那個(gè)可愛(ài)的菲苾。她雖是小孩子,但比她哥哥更理性。她懂得做事的輕重緩急,當(dāng)然也打消了霍爾頓不切實(shí)際的想法。
你的身邊,也總會(huì)有這種人吧。像主人公的桀驁不馴,菲苾的善解人意,偽君子的假惺惺,它會(huì)使我們引起共鳴。我想這也是《麥》暢銷的最大原因吧。
一個(gè)讓我產(chǎn)生憧憬的書(shū)名,懷著這樣美好的期待,我去看了這本書(shū),卻讓我感到一種消失已久卻又卷土重來(lái)的激動(dòng)。
從二戰(zhàn)結(jié)束到當(dāng)代美國(guó)文學(xué)中,有兩部小說(shuō)經(jīng)過(guò)三十多年時(shí)間的考驗(yàn),已被認(rèn)為是“現(xiàn)代經(jīng)典”,而《麥田里的守望者》就是其中之一。作者塞林格通過(guò)第一人稱以青少年的說(shuō)話口吻敘述全書(shū),充分探索了一個(gè)十幾歲少年的內(nèi)心世界。憤怒與焦慮是此書(shū)的兩大主題。更重要的是因?yàn)樽髡哂矛F(xiàn)實(shí)主義的筆觸,生動(dòng)而細(xì)致的描繪了一個(gè)男孩苦悶、彷徨的精神世界,真實(shí)地揭露了資本主義社會(huì)精神文明的實(shí)質(zhì)。
本書(shū)篇幅不大,作者除發(fā)表過(guò)一些短篇小說(shuō)外,迄今只寫(xiě)過(guò)這一部長(zhǎng)篇小說(shuō),卻在美國(guó)社會(huì)和文學(xué)界產(chǎn)生了巨大的影響。不同的青年、不同的家長(zhǎng)和不同的評(píng)論家,往往從不同的角度對(duì)此書(shū)作出不同的評(píng)價(jià)。
有過(guò)兩種截然相反的意見(jiàn):一種意見(jiàn)頌揚(yáng)此書(shū),把它說(shuō)得天花亂墜,認(rèn)為成人通過(guò)本書(shū)可以增加對(duì)青少年的理解,青年人在閱讀本書(shū)后則能增加對(duì)生活的認(rèn)識(shí),使自己對(duì)丑惡的現(xiàn)實(shí)提高警惕,并促使自己去選擇一條自愛(ài)的道路;另一種意見(jiàn)嚴(yán)厲批評(píng)本書(shū),把它看作洪水猛獸,說(shuō)主人公張口閉口都是粗口,讀書(shū)不用功,還抽煙、酗酒、甚至喊小姐,完完全全就是一個(gè)不良學(xué)生。從而認(rèn)為本書(shū)內(nèi)容“猥褻”、“瀆神”,有些家長(zhǎng)甚至要求學(xué)校禁止學(xué)生閱讀這類書(shū)籍,但經(jīng)過(guò)時(shí)間的考驗(yàn)后,大多數(shù)中學(xué)和高等學(xué)校已把本書(shū)列為必讀的課外讀物。
那天去書(shū)店,我從一大堆世界名著中挑了一本很薄的書(shū),名字叫《麥田里的守望者》,在我拿起這本書(shū)時(shí),我沒(méi)有想到這么薄的一本書(shū)會(huì)對(duì)我產(chǎn)生這么大的影響,使我感觸很深,我覺(jué)得這本書(shū)的形式和內(nèi)容都很出色。
美國(guó)的五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期,二戰(zhàn)的陰云尚未散去,冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速,而另一方面,人們?nèi)狈硐?,意志消沉,在自己無(wú)力改變的社會(huì)大背景下,過(guò)著混混噩噩的生活。于是,“垮掉的一代”出現(xiàn)了,霍爾頓就是其中的一員,他抽煙酗酒,不求上進(jìn),但是,他還不至于淪落到吸毒、群居的地步,因?yàn)樵谒牡?,一直還存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想——做一個(gè)“麥田里的守望者”。
我們生活的這個(gè)國(guó)度,這個(gè)時(shí)代正處于巨大的變革之中,一切都在日新月異的發(fā)展。從某種意義上說(shuō),這與50年代的美國(guó)確實(shí)有些相象。社會(huì)不斷進(jìn)步,人們的思想觀念也在發(fā)生變化,很多人開(kāi)始迷茫,消沉,他們逐漸遺忘自己的理想,沒(méi)有了最初的熱情,開(kāi)始向往平庸。
我們是一群生活在新時(shí)代的孩子,自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱,但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方,我們的路,我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人。假如霍爾頓沒(méi)有他純潔的理想,那他就會(huì)墮落到底,是他的理想讓他活下來(lái)。理想是人的指路明燈,它帶著人走向未來(lái),走向光明。我們的人生才剛剛開(kāi)始,縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,但一切不過(guò)是暫時(shí)的,不就都會(huì)過(guò)去,我們現(xiàn)在最需要的,就是我們的理想。
是的,有理想就有希望,希望就在明天,明天會(huì)更美好!