當(dāng)品味完一部影視作品后,一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,需要寫一篇觀后感好好地作記錄了。千萬(wàn)不能認(rèn)為觀后感隨便應(yīng)付就可以,下面是由小編帶來(lái)的有關(guān)朗讀者心得體會(huì)5篇,以方便大家借鑒學(xué)習(xí)。
“眼淚是無(wú)色的,但它飽含著生命豐富的色彩”。這是《朗讀者》第六期的引子。在這一期四位朗讀者的朗讀中,最最打動(dòng)我的是演員斯琴高娃的朗讀,從她的朗讀中,我深切感受到了這位一直飾演媽媽的演員,對(duì)自己母親深深的眷戀之情。
在講述自己的經(jīng)歷時(shí),斯琴高娃無(wú)可不表現(xiàn)出自己的堅(jiān)強(qiáng),拍片時(shí)受的再重的傷,她也只是輕描淡寫,一帶而過(guò)??僧?dāng)她說(shuō)自己的老年妝使母親流淚時(shí),我心里的那根弦被深深地觸動(dòng)了---天下母親,都不希望自己的女兒快塊的老去,她希望兒女青春永駐。在母親心中,兒女永遠(yuǎn)是年輕地模樣。
斯琴高娃已成為舉世矚目地出色演員,可她母親仍處處為她擔(dān)憂,為她牽腸掛肚。要知道,在母親眼中,兒女永遠(yuǎn)是兒女,不管你地年齡,身份或是地位怎么改變,兒女永遠(yuǎn)是母親牽掛地心頭肉。這讓我聯(lián)想到我和我的母親。
有一次我數(shù)學(xué)考砸了,媽媽比我還著急,每天幫我找錯(cuò)因,出題目,反復(fù)練習(xí),那段時(shí)間每天晚上回來(lái)媽媽一見(jiàn)到我放松,拖拉時(shí)間,就無(wú)心備教案,苦口婆心地勸我努力??晌覅s任性地頂嘴,傷透了媽媽地心。晚上睡覺(jué)時(shí),我也經(jīng)常聽(tīng)到媽媽說(shuō)夢(mèng)話:“女兒,怎么辦呀?”那時(shí)的我覺(jué)得這是當(dāng)媽媽都有的嘮叨,嫌?jì)寢岏搿,F(xiàn)在想來(lái),那是媽媽在為不爭(zhēng)氣的女兒擔(dān)憂啊!可憐天下父母心!
斯琴高娃的朗讀讓我為自己當(dāng)時(shí)的逆反羞愧不已。高娃老師用賈平凹的《寫給母親》來(lái)表達(dá)自己的心事。她的朗讀每一句都飽含著深深的情感,那樣親切,那樣深沉,讀到高潮處,朗讀者與聽(tīng)眾都會(huì)情不自禁潸然淚下。其實(shí),坐在電視機(jī)前的我早已被感動(dòng)的泣不成聲……
朗讀者小說(shuō)吸引我的是一個(gè)個(gè)感人至深,幽婉雋永的細(xì)節(jié)。每讀到感動(dòng)之處,我都忍不住重新翻閱,細(xì)細(xì)體會(huì),用心琢磨。
其中一個(gè)章節(jié),描寫了米夏為了帶漢娜外出旅行,賤賣了他珍藏的郵票本,但這對(duì)他來(lái)說(shuō)沒(méi)什么大不了的,這甚至是非常值得的事情。這種只為博紅顏一笑,寧散萬(wàn)貫家財(cái)?shù)挠職?,著?shí)讓人感動(dòng)。這大概會(huì)發(fā)生在每一個(gè)情竇初開(kāi)的少男、少女身上,而當(dāng)我們?cè)介L(zhǎng)大,越會(huì)去衡量所謂的值得與不值得。便再難作出意氣用事的壯舉。這究竟是悲哀,還是成長(zhǎng)?
關(guān)于書中的審判。在了解到作家的法學(xué)教授身份后,其表達(dá)讓我欽佩不已。作者沒(méi)有用法學(xué)中常用的論證或者復(fù)現(xiàn)來(lái)展現(xiàn)這場(chǎng)審判。而是選擇以旁觀者的態(tài)度娓娓道來(lái),這種方式,無(wú)疑更深入人心,耐人尋味!
當(dāng)漢娜承認(rèn),她清楚知道從集中營(yíng)送往奧斯維辛的犯人都會(huì)走向死亡,而新犯人來(lái),老犯人就要騰地方的時(shí)候,法官開(kāi)始質(zhì)問(wèn),旁聽(tīng)席開(kāi)始沸騰,很多人表示了憤怒。而漢娜,不置可否的問(wèn)法官:“要是您的話,您會(huì)怎么做呢?”顯然,誰(shuí)也無(wú)法給這個(gè)問(wèn)題答案。這是對(duì)當(dāng)時(shí)逐漸麻木的社會(huì)最尖銳的提問(wèn)。如果我們生活在那個(gè)希特勒如日中天的年代,沒(méi)有接受過(guò)正統(tǒng)的教育,不了解人性與愛(ài),不懂得國(guó)家制度與法律,不懂得適度變通,不理解人道主義,我們是不是也會(huì)像漢娜一樣,上審判席?
而面對(duì)越來(lái)越多的不利因素指向自己,漢娜未曾屈服、她一味堅(jiān)持,像一個(gè)神一般的存在。只因,她要保守自己是文盲的“秘密”。她羞于面對(duì)是這樣的自己,這會(huì)讓她的尊嚴(yán)崩塌。為了這個(gè)不能被理解的“秘密”,她寧愿放棄自己的自由,放棄進(jìn)行筆跡鑒定。在大多數(shù)人看來(lái),漢娜的秘密似乎并沒(méi)有太多的實(shí)質(zhì)意義,但對(duì)于像漢娜一樣的人來(lái)說(shuō),這背后則是常人無(wú)法理解的艱辛與孤獨(dú)。不會(huì)變通不是她的致命缺點(diǎn),不肯面對(duì)真實(shí)的自我,才是漢娜的軟肋!
20__年2月18日央視熒屏開(kāi)播了一檔著名主持人董卿主持的大型情感類節(jié)目《朗讀者》,圍繞文化自信、文化傳承,以個(gè)人成長(zhǎng)、情感體驗(yàn)、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式,用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值,以心對(duì)心的溝通方式,將那些字節(jié)從心靈深處釋放出,如一股清風(fēng)喚醒了大眾許久未被觸摸的文化脈搏。
“朗讀者”三個(gè)字,見(jiàn)字如面,是一個(gè)很清爽的詞,別具一格,我們?cè)凇独首x者》中,聽(tīng)朗讀者誦讀自己的故事,從每個(gè)人真摯的人生故事出發(fā),分享親情、友情、愛(ài)情,用文字抵達(dá)情感,幫助觀眾去了解和理解朗誦文字背后蘊(yùn)含的寬度、厚度、濃度,遍嘗人生百味。《朗讀者》還原著電視人的初心,不喧嘩,自有聲,清風(fēng)徐來(lái),讓人舒心,信息化時(shí)代,人們已逐漸習(xí)慣了碎片化的閱讀,沉浸在海量的信息轟炸中,靜下一個(gè)心,閱讀一本書,朗讀一段文,這是快速時(shí)代的那點(diǎn)“慢”,喧鬧中的那份“靜”,顯得如此彌足珍貴,喚起大家對(duì)文學(xué)的一種認(rèn)知和最溫柔的記憶。
首期節(jié)目中,知名演員濮存昕,朗讀的是老舍筆下《宗月大師》,關(guān)于宗月大師資助老舍上學(xué)的故事,飽含情感的朗讀形成情緒的磁場(chǎng),給觀眾強(qiáng)烈的代入感和共鳴,他說(shuō)自己在生命中也曾遇到貴人相助。
名人的傳奇,搭配素人的精彩,才是真正的人生百態(tài),原來(lái),濮存昕小時(shí)候腿部殘疾,曾受到同學(xué)歧視,直到遇到一位叫榮國(guó)威的大夫,才治好腿疾,過(guò)上正常人的生活。他說(shuō):“所以讀到老舍先生對(duì)宗月大師的感恩之情時(shí),我也能感同身受。”成名后一直熱衷于公益事業(yè)的濮存昕坦言,“要記住幫助過(guò)自己的人,在我有能力的時(shí)候,也盡可能去幫助別人。
《朗讀者》就是央視同名節(jié)目的書本篇。采訪中有很多來(lái)賓都是讀給自己的孩子,言語(yǔ)間全是殷殷希望。比如柳傳志讀的“寫給孩子的信”、張梓琳讀的“愿你慢慢長(zhǎng)大”、麥家讀的“致兒子”等。
養(yǎng)育孩子就是一個(gè)自我修正的過(guò)程。李亞鵬在讀《致女兒》時(shí)說(shuō):這是我們?nèi)松诙蔚玫浇逃臋C(jī)會(huì),我覺(jué)得每一個(gè)父母應(yīng)該抓住這個(gè)機(jī)會(huì)。前幾天給孩子讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》中講了人體情緒波動(dòng)對(duì)健康的影響。安安聽(tīng)完后認(rèn)真的對(duì)我說(shuō):媽媽你以后不要吼我了,因?yàn)榈谝弧⑦@樣對(duì)我的心理很不好;第二、這樣對(duì)你的身體也不好。我驚訝于眼前這個(gè)小小的人居然會(huì)活學(xué)活用,且說(shuō)出的話如此有道理。于是當(dāng)即保證不再向孩子發(fā)脾氣,生氣時(shí)先冷靜十分鐘再和孩子講道理,并把“不吼孩子不打孩子”寫在手機(jī)壁紙上。昨天問(wèn)他這段時(shí)間我做的怎么樣,安安回答:就像我的考卷一樣——不怎么樣!
許淵沖先生說(shuō):生命不是你活了多少日子,而是你記住了多少日子。有了孩子后,我記住的日子明顯多了起來(lái)。這些歡笑混雜著淚水的日子一個(gè)個(gè)印在我的心里,使我的生命瞬間豐盈。有一次安安問(wèn)我:媽媽,你為什么總是看書啊?我回答:因?yàn)槲蚁氩粩噙M(jìn)步,可以在人生路上多引領(lǐng)你一段時(shí)間,而不是早早地被你瞧不起。我永遠(yuǎn)記得你三歲時(shí)用敬仰的目光看著我說(shuō):媽媽,你還能數(shù)到100呢!你五歲時(shí)崇拜的問(wèn)爸爸:爸爸,你怎么認(rèn)識(shí)這么多英文字?可是孩子,終有一天,你的見(jiàn)識(shí)會(huì)超越我們,而彼時(shí)父母被你蔑視也是正常的,但我會(huì)努力與時(shí)俱進(jìn)改善自己,讓這一刻越晚到來(lái)越好。
在劉瑜的“愿你慢慢長(zhǎng)大”一文中有一句話深得我心:沒(méi)有幾個(gè)漢語(yǔ)詞匯比“望子成龍”更令我不安,實(shí)際上這四個(gè)字簡(jiǎn)直令我感到憤怒:有本事你自己“成龍”好了,為什么要望子成龍。我少年時(shí)和家里親戚吃飯時(shí),曾有一位長(zhǎng)輩對(duì)我說(shuō):你一定要考上某某學(xué)校,你承載著家族的希望等等。我毫不客氣的回到:你有什么愿望自己去實(shí)現(xiàn),不要強(qiáng)加到我頭上!這類家長(zhǎng)一直是我鄙夷的,自己不努力奮斗,得過(guò)且過(guò),將對(duì)未來(lái)的一切希望強(qiáng)加于孩子,說(shuō)輕了是雙重標(biāo)準(zhǔn),說(shuō)重了是恬不知恥。父母有父母的人生,孩子有孩子的人生,各自過(guò)好自己的人生才是現(xiàn)世安好。家人尊重你,是因?yàn)槟愕男袨?、你做的事值得他人敬仰,而不是因?yàn)槟惝?dāng)初付出了一顆精子或卵子。我身邊不乏自己的生活一地雞毛卻對(duì)子女指手畫腳的父母,對(duì)這種人我建議教育孩子時(shí)不如樸實(shí)一點(diǎn),餓了給吃,困了給睡,多親、多抱、多陪伴即可。
中央電視臺(tái)最新一期《朗讀者》欄目請(qǐng)來(lái)中國(guó)南極科考事業(yè)的開(kāi)拓者――中國(guó)南極長(zhǎng)城站首任站長(zhǎng)郭琨,暢談南極往事。
節(jié)目現(xiàn)場(chǎng),82歲的郭琨坐在輪椅上,他曾經(jīng)7次赴南極、長(zhǎng)期在極寒環(huán)境下工作,多年傷病導(dǎo)致雙腿現(xiàn)在無(wú)法行走。當(dāng)年郭琨接到去南極建科考站的任務(wù)時(shí),他說(shuō):“事關(guān)民族榮譽(yù)、國(guó)家尊嚴(yán),我就是拼了老命,也得把這件事情做好?!?/p>
話題轉(zhuǎn)到1983年,郭琨、司馬俊和宋大巧3人以觀察員身份第一次代表中國(guó)出席第十二次《南極條約》協(xié)商國(guó)會(huì)議,當(dāng)會(huì)議討論到實(shí)質(zhì)性內(nèi)容、進(jìn)入表決議程時(shí),會(huì)議主席拿起小木槌一敲:“請(qǐng)非協(xié)商國(guó)的代表退出會(huì)場(chǎng)!到會(huì)議廳外喝咖啡!”會(huì)場(chǎng)上的這一“突然襲擊”是中國(guó)代表團(tuán)始料未及的,面對(duì)中國(guó)在國(guó)際南極事務(wù)中“落后無(wú)權(quán)、落后被欺”的局面,郭琨滿腹郁悶,當(dāng)即立誓:“中國(guó)不在南極建成考察站,絕不再參加這樣的會(huì)議!”
建站才有話語(yǔ)權(quán)。1984年,郭琨率領(lǐng)考察隊(duì)員在冰封雪埋的極地世界里艱苦奮斗,創(chuàng)下了僅用40天建成長(zhǎng)城站的壯舉。自此,一代又一代的南極科考人員前仆后繼,相繼建立中山站、昆侖站和泰山站。
在郭琨的講述中,行船的艱難,建站的自豪,特大冰崩的生死考驗(yàn)……一個(gè)個(gè)南極故事感染著觀眾。
有個(gè)細(xì)節(jié)更令人感動(dòng)。在特大冰崩發(fā)生時(shí),“大冰山小冰山冰塊把船圍住。隊(duì)員們西服也穿上了,胡子也刮了,皮鞋擦得亮亮的,也有寫遺書的。在南極遇到困難和犧牲,也是正常的,為了國(guó)家獻(xiàn)出自己的生命,也是光榮的”。
節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)還展示了一個(gè)“破鑼”,那是長(zhǎng)城站建成后,隊(duì)員們太激動(dòng)而敲破的。說(shuō)到這里,曾經(jīng)激情燃燒的歲月,讓郭琨激動(dòng)難言。
節(jié)目中,新一代南極科考隊(duì)員們?cè)诘厍蜃钅隙死首x了舒婷的一首詩(shī)《獻(xiàn)給我的同代人》,獻(xiàn)給所有為建設(shè)南極考察站而無(wú)私奉獻(xiàn)的前輩們。
如今,冰雪極地正在公眾中掀起了一股熱潮,人們?yōu)椤皭?ài)國(guó)、求實(shí)、創(chuàng)新、拼搏”的南極精神點(diǎn)贊,為南極考察隊(duì)員開(kāi)拓事業(yè)的忘我獻(xiàn)身精神所激勵(lì)。
據(jù)悉,本周,“雪龍”船船長(zhǎng)及船員將走進(jìn)湖南衛(wèi)視《天天向上》錄制現(xiàn)場(chǎng)講述南極故事。中國(guó)極地研究中心主任楊惠根也將在《文匯報(bào)》“文匯講堂”以《冰世界的中國(guó)夢(mèng)》為題,與嘉賓對(duì)話南北極。
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