最新教育實習(xí)總結(jié)心得

| 子?xùn)|0

最新教育實習(xí)總結(jié)心得篇1

在這近兩個月的實習(xí)時間里,我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的主角轉(zhuǎn)換。在這近兩個月的時間里,我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。在這近兩個月的時間里,我漸漸領(lǐng)悟了教書育人的真正含義,確切的來說應(yīng)是先育人再教書。兩個月的時間不長,但感受卻填滿的我的心房。

一、為人師表是前提條件

俗話說“種瓜得瓜種豆得豆”,作為一名教師,若你播下的是禮貌的種子,開的也必將是禮貌之花,收獲的也必定是禮貌之果。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。平日里的點點滴滴都被學(xué)生看在眼里記在心頭。在不經(jīng)意間,我們從小帶來的不好習(xí)慣就如同種子般,悄無聲息的種在學(xué)生的心田,隨之發(fā)芽。一想到我們的陋習(xí)將被無數(shù)的學(xué)生放大千百倍,然后再去影響他們周邊的人,這該是多么恐怖的一件事情。所以,教師因以身作則,不僅僅在教學(xué)上要這樣,在平時的生活中亦是如此。

二、教師的管理、教學(xué)工作要從學(xué)生出發(fā)

班主任對班級的管理工作主要從學(xué)生的思想教育工作做起,只有讓他們的思想態(tài)度擺正了,班級管理的工作才能水到渠成。這實質(zhì)上是一個與學(xué)生進(jìn)行心理溝通的過程,只有真正的解了學(xué)生的內(nèi)心世界,才能做到有的放矢,收到好的教育效果。在這一方面上,就要求班主任充分展現(xiàn)自我的風(fēng)采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的,因為我們每一次應(yīng)對的主體是不一樣的。我想這就是大教育家孔子為何要倡導(dǎo)因材施教的教學(xué)方法的原因吧。

不僅僅班級管理工作要以學(xué)生為出發(fā)點,教學(xué)工作更應(yīng)如此。每一位家長都滿懷期望的把孩子送到學(xué)校來,作為人民教師,我們有義務(wù)也有必要要針對每個學(xué)生的特點來進(jìn)行教學(xué),盡量發(fā)揮其長處,發(fā)展他們的才能。為了全面提高每個人的科學(xué)素養(yǎng)這個總目標(biāo)而不懈努力。

三、用寬容的心去包容

人非圣賢孰能無過?更不要談學(xué)生了。嚴(yán)以律生是好事,但凡事都該有個度。而且,我們更不就應(yīng)用成年人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生們的行為。凡事多設(shè)身處地的為他們想想,回憶下我們自我的學(xué)生時代,很多棘手事情的解決方案就躍入眼前了,難道不是么?中學(xué)生有極強(qiáng)的可塑性和極強(qiáng)的自尊心,個性是我們這特殊的班級,班上有好些同學(xué)的父母雙雙外出打工,留下他們與年邁的爺爺奶奶輩生活在一齊。也有個別學(xué)生的父親或是母親已永遠(yuǎn)的離開了他們。我們更要留意翼翼的保護(hù)好他們的自信心、自尊心,不要一錯百錯,全盤否定。其實,好學(xué)生幾乎都是靠表揚出來的。老師對他們滿懷期望的眼神必須能得到他們用心地回應(yīng)----努力學(xué)習(xí)!一位優(yōu)秀的老師應(yīng)時刻用“愛”去開啟學(xué)生的心靈,很多時候一個笑容,一句鼓勵的話語,有時甚至是一個眼神,都可能會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

實習(xí)的過程是一個摸索、探究的過程,每一天我都有新的發(fā)現(xiàn),新的收獲。在教學(xué)過程中,我深深的感受到理論知識與實際教學(xué)中還是有一段差距的。這就需要我們不斷地去積累經(jīng)驗,用實踐這個武器去裝備完善自我。另外,我還覺得聽課這個環(huán)節(jié)對于教學(xué)經(jīng)驗的積累起到很大的作用,所以師范生就應(yīng)盡早的開始聽課這一教學(xué)活動。

最新教育實習(xí)總結(jié)心得篇2

我們實習(xí)小組是5月10 正式進(jìn)入畢5碧湘街小學(xué)的,碧湘街小學(xué)在街道的一個小巷子里,如果不是特意來訪,根本不知道這里還有一所學(xué)校。她沒有青園小學(xué)大,也沒有養(yǎng)天湖小學(xué)校園環(huán)境好,或許還可以稱得上是簡陋,兩棟普通的教學(xué)樓,一個操場,操場的右邊有著一些陳舊的健身器材……具備學(xué)校所應(yīng)具備的最基本的條件。碧湘街小學(xué)雖不大,條件也沒有其他學(xué)校好,但就是這樣一所“不起眼”的學(xué)校,這里有20多位工作認(rèn)真,教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋?,一群積極向上活潑可愛的孩子,他們學(xué)科學(xué),愛科學(xué),在老師的知道下動手制作科技作品,每年多次榮獲國家、省、市各項科技創(chuàng)作,科技小發(fā)明獎。

5月10 日(星期一),天氣晴朗,碧湘街小學(xué)例行組織朝會,孩子們升國旗,進(jìn)行了國旗下的講話,朝會上碧湘街小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)作了歡迎致辭,對我們的到來表示歡迎,孩子們的那聲“實習(xí)老師,您好!”讓我感覺到了他們的`熱情和極大的尊重。我想就是為了那句“實習(xí)老師,您好!”我也要好好準(zhǔn)備,為孩子們做些力所能及的事情。要是此時此刻,那些不愿意做小學(xué)教師的人聽了這句“老師,您好!”也會猶豫起來,或許會改變心中的想法吧。

5月12日下午,三甲班辦舉行了一場以《祖國,我愛您!》為主題的中隊會活動,(由于天氣原因,主題中隊會在室內(nèi)進(jìn)行)51個小朋友每人手里拿著一面小紅旗,在老師的帶領(lǐng)下,有秩序走進(jìn)了教室。宣布主題中隊會開始、詩歌朗誦、《三句半》表演……別看她們小小年紀(jì),可表演起來一點兒也不含糊,有模有樣的,真就是那么回事兒。之后,孩子們唱起了少先隊隊歌,孩子們沒有歌唱家演繹得那樣完美,甚至還搶了拍子,孩子們的指揮沒有指揮家那么專業(yè),或許很多手勢都不到位,但我覺得他們的歌聲最動聽,他們的指揮很出色,教室里的老師們都停下了手中的記錄,偶爾細(xì)微的討論聲也沒有了,大家都很認(rèn)真的聽著,靜靜地聽著……孩子們的歌聲是那么的純,那么真,沒有一點不和諧。聽著聽著心里似乎有一些難過,也不知怎么的眼淚似乎就要盈眶而出了,我是被眼前這群小朋友感動了,面對眼前的小朋友我情不自禁地留下了感動的淚水,我想如果你在場,我相信你也會被孩子們的那份專注認(rèn)真的態(tài)度所感動,你也會贊同我的感受,小朋友的表現(xiàn)足以讓在做的各位實習(xí)老師肅然起敬。我想找一個詞來形容一下當(dāng)時的心情,卻覺得詞語早以顯得蒼白無力,我假裝撿筆迅速擦掉淚水,生怕一起來實習(xí)的老師和孩子們看見,最后我在記錄本上寫下兩行話:艱苦的條件并不能磨滅孩子們對知識的渴望與熱情,艱苦的條件并不能阻擋孩子們追求知識的腳步。

最新教育實習(xí)總結(jié)心得篇3

20__年x月,新年的開始,我參加了學(xué)校安排的語文教師實習(xí)活動,這次實習(xí)對于語文教育專業(yè)的我來說是一次寶貴而又難得的實習(xí)機(jī)會,在這次實習(xí)中,我能積累很多的教學(xué)經(jīng)驗,也能體會當(dāng)一名人民教師的酸甜苦辣,所以,我告訴自己要好好珍惜這次實習(xí)機(jī)會,在還沒實習(xí)前,我就做好了充足的實習(xí)計劃,好讓自己能學(xué)到的更多,更具體。

20__年x月,剛開始語文教師實習(xí)的時候,我都是每天跟著指導(dǎo)老師聽課,認(rèn)真做好聽課記錄,積累教學(xué)經(jīng)驗,課后有不懂的問題就及時的請教指導(dǎo)老師,盡快弄懂,這樣讓我進(jìn)步的特別快,指導(dǎo)老師也夸我很認(rèn)真,我受到了表揚,特別的開心。

還記得剛到實習(xí)學(xué)校的時候,校領(lǐng)導(dǎo)很熱情的接待了我,這讓我覺得自己受到了重視而開心,然后帶我熟悉了一下實習(xí)學(xué)校的環(huán)境,就跟我安排指導(dǎo)老師,帶我去實習(xí)班級和學(xué)生們見面了,說實話,我當(dāng)時挺緊張的,看著那么多陌生的面孔,做自我介紹的時候都有點不好意思,好在指導(dǎo)老師在一旁鼓勵我,我才流利的做完了介紹,這也算和學(xué)生們簡單的認(rèn)識了下,看的出來那些學(xué)生都很熱情,對我都充滿了好奇,我想這能更好的讓我展開后面的語文教學(xué)。

我記得實習(xí)期間,有一天語文課在下午,所以上午改完作業(yè)后基本沒什么事做,就給其他老師當(dāng)一下跑腿,做一下雜活。下午考完作文后,老師要求我先用鉛筆給考試作文打分,然后讓她過目后再定分

我問老師需不需要明天就把作文改出來(作文有兩篇,另一篇是單元習(xí)作,所以非常忐忑),幸好指導(dǎo)老師說不急,我松了一口氣。晚上回去的時候還是把作文拿回宿舍了,想著早點改完不用牽掛,可惜力有不逮,改到一點才改了一半。學(xué)生們的單元習(xí)作是自我介紹,沒改幾本我就倒吸冷氣了,現(xiàn)在的學(xué)生,真不得了,不是彈鋼琴,就是跳舞;不是體育特長生,就是才藝特長生,真不讓人活了。自卑啊,看到他們一篇篇個性張揚的自我介紹,感覺對他們終于有了一點了解,這也算是辛苦改作文的一個收獲。

總而言之,20__年一月的語文教師實習(xí)使我這個大學(xué)生受益匪淺。

最新教育實習(xí)總結(jié)心得篇4

時光如水,日月如梭,有如雁過無痕一般,轉(zhuǎn)眼畢業(yè)前的實習(xí)將走過三個月?;厥走@三個月的點點滴滴,朝朝暮暮,心中有了許多感觸。

這三個月中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去的兩三個月內(nèi),通過不斷的學(xué)習(xí),使我認(rèn)識提高,樹立正確的人生觀和世界觀。

在這繁忙的幾個月中,我收獲了很多很多,時間就這么無情,頭也不回的走著,而我們卻在為了不被它丟下,死命的追趕著,是的,誰都不想被時間丟下,而我們也隨著時間的流逝,一點一點的成長,而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟,或許這正是成長的代價,回想自己還是學(xué)生的那段日子,現(xiàn)在顯得是那么的遙遠(yuǎn),我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜,在思索中了解了醞釀已久的真理,在收獲后才知道努力的甜美,突然覺得自己似乎明白了很多事情,但是,仔細(xì)琢磨后,又覺得不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見與膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也會嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑并含著熱淚坦然回首我們所走過的每一步。

兩三個月的實習(xí)生活,使我深刻的了解到了一個幼兒教師的工作,更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點,及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別,同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員其他教師及其家長的合作,協(xié)調(diào)工作也具有同樣的重要地位,再這次實習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問。

在實習(xí)初期的時候,看到小朋友飯沒吃完,我就會去喂他,他們要上廁所,不管當(dāng)時在做什么活動,我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?,他們不會脫衣服的時候,我會主動幫他們脫等等,我以為我是在幫助他們,可事實并非如此,經(jīng)過時間長了以后,我才認(rèn)識到我的行為的后果就是會讓他們不能學(xué)會自己的事情自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,我的行為出發(fā)點是關(guān)愛幼兒、但結(jié)果是溺愛他們,所以經(jīng)過反省,我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺,這把尺其實就是教師堅持的原則,這些原則的出發(fā)點和終點都是發(fā)展和提高幼兒的能力。

我很慶幸能夠跟大三班的小朋友及老師共同過了三個多月的時間,小朋友們給我?guī)砹藷o盡的快樂,在實習(xí)期間的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大,當(dāng)我寫好一份教案,認(rèn)真的在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實卻不是這樣,上課時間的把握,各個步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)動課堂秩序的維持,還是有缺漏,而這些也是我以后要注意和提高的方面。

我把實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來,在這三個多月時間里,我的觀念、我的心態(tài)、我的能力、在逐漸發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一個新老師,一定要戒驕戒躁,要時刻有一種學(xué)習(xí)的心態(tài)來對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累,注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力,這是一個成長的過程,也是必經(jīng)的過程。

這次實習(xí)給我提供了一個鑒定自己的機(jī)會,使自己發(fā)現(xiàn)了工作和生活中的不足,在今后的工作中,我會堅持不懈,更加努力的去對待自己的工作,通過實踐不斷的總結(jié)經(jīng)驗提高自己解決實際問題的能力,積極熱情的對待自己的工作。

最新教育實習(xí)總結(jié)心得篇5

我的實習(xí)生涯早已圓滿結(jié)束,得到實習(xí)學(xué)校的老師們好評和欣賞,深受學(xué)生們的喜愛,通過師生互動的講課方式來活躍課堂,使學(xué)生們對美術(shù)產(chǎn)生了濃厚興趣,學(xué)生們探索的好奇心觸動了我,讓我巴不得要把所有的美術(shù)知識傳授于他們。

我所教的是初一年級的美術(shù)課程,初一年級的孩子們似懂非懂,總想用探索的雙手接觸物品,我簡要講了每節(jié)課美術(shù)創(chuàng)作的方法,多展示自己的范畫,讓一雙雙好奇的眼睛更徹底地了解本課內(nèi)容,留多一點時間讓學(xué)生動手創(chuàng)作,發(fā)揮他們豐富的想象力,訓(xùn)練他們的繪畫造型能力,隨時展示學(xué)生的優(yōu)秀作品,增強(qiáng)他們的信心。

作為一名美術(shù)教師,雖然平時我們發(fā)現(xiàn)很輕松,但自己真的實踐后就覺得并非想象中的容易。美術(shù)這門學(xué)科是一門激勵人興奮的學(xué)科,沒有語文學(xué)科的詩詞海洋;沒有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋;也沒有英語學(xué)科的語法海洋;更沒有政治學(xué)科的理論海洋。美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科,它要通過實踐來掌握知識,它通過想象力和造型力完美地相結(jié)合。而對于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們,對于美術(shù)方面的知識似懂非懂,如果把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里,他們會對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨,如果把美術(shù)知識化為游戲和故事,并且還能讓他們親自接觸實物,他們會對美術(shù)非常感興趣。所以美術(shù)教師要處理這些細(xì)節(jié),要認(rèn)真上好每一節(jié)課,應(yīng)準(zhǔn)備好備課準(zhǔn)備教具。

初中階段是人生極為重要的一個關(guān)鍵年齡期,學(xué)生的邏輯思維仍需要很多的感性經(jīng)驗來支持,想象力發(fā)展的有意性迅速增強(qiáng)且多為有意識,有目的,想象力中的創(chuàng)造成分增多,想象中的現(xiàn)實性不斷發(fā)展,情緒情感的發(fā)展也處于轉(zhuǎn)折期,情感易受外界環(huán)境的影響,常隨情境的變化而變化,具有很大的易動性,沖動性。情感內(nèi)容日益豐富,深刻;因而初中美術(shù)教學(xué)的目的越切合初中生的身心特征就越容易實現(xiàn)。

美術(shù)教學(xué)屬于美育的范疇,但它與智育的聯(lián)系。如何增長學(xué)生知識,如何發(fā)展學(xué)生的智力,也成了美術(shù)教學(xué)的目的之一。使學(xué)生具備初步的繪畫與藝術(shù)設(shè)計的基本技能知識,提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,通過開展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動,豐富學(xué)生的精神生活,培養(yǎng)美術(shù)人才!

244911