身為幼師,就需要對自己的選擇無怨無悔。無論在任何情況下,我們都要竭盡全力把幼教工作做好。下面是小編為大家整理的幼兒園小班教師的心得體會,希望對您有所幫助!
乖乖虎三班最近又來了一名新小朋友他的名字叫荊夢翔,他和同齡的孩子一樣,好動、好玩。但是他的問題特別多,所以其他小朋友常叫他“小問號”。
問題多,正是渴求知識、好奇心強(qiáng)的表現(xiàn)。但是“小問號”的問題總是比別人多,更是五花八門。比如“世界上第一個(gè)西紅柿是從哪里長出來的?”“第一只雞是怎么孵出來的?”從孩子的問題中,可以了解到他與其他同齡孩子相比,在哪一類知識領(lǐng)域懂得多一些和貧乏些,他更關(guān)心什么,對什么更感興趣。
有一回,他問我什么是時(shí)光一去不復(fù)返。我告訴他,就是時(shí)間過去了就不再回來,比如我們幼兒園的小朋友快快樂樂的生活在一起,大家一起做游戲、學(xué)知識,成了好朋友。將來,小朋友會長大、上學(xué),小時(shí)候的時(shí)光就成了回憶,誰也再回不了小時(shí)候。也許是我說得有些傷感,孩子聽著聽著眼里竟有了淚花。他接著問:“那我可不可以不長大,永遠(yuǎn)和小朋友在一起?”我告訴他:“人總是在長的,所以我們都要珍惜時(shí)間,珍惜現(xiàn)在和小朋友在一起?!彼犃艘院笫箘劈c(diǎn)頭。
他的各種問題常常也會把我問倒,我深深感受到,要做稱職的教師不是件容易的事,需要不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)。為了能回答他層出不窮的問題,我選擇性的進(jìn)行了學(xué)習(xí)。
孩子真像口渴的青苔總是在吸取水分一樣,時(shí)刻渴望吸收知識作“營養(yǎng)”。他幻想,要是有一個(gè)什么都知道的人就好了,他能告訴我一切。我感到,我既是他的老師,又是他的朋友,孩子好問活潑是天性沒有被壓制,這是最令我感到欣慰的。
克浩是我班的一個(gè)小男孩,他懂事,認(rèn)真,從不和別的小朋友打架,是教師眼中的好孩子。由于不細(xì)心把胳膊弄斷了上學(xué)期一向沒來上學(xué),教師和小朋友都十分想他。
克浩很老實(shí),也很少說話,是典型的自我主義者,有時(shí)教師也很少注意到他,可有一次,因?yàn)樗穆犜?,教師讓他?dāng)了小班長,沒想到就是這不經(jīng)意的一句“克浩小朋友當(dāng)班長,替教師管著小朋友”,讓孩子高興了一整天,甚至回到家還高興的給姥姥奶奶打電話說自我當(dāng)班長了,媽媽更是樂的合不攏嘴,孩子這么高興,媽媽真的很欣慰。看的出來,每個(gè)孩子都需要教師的賞識,即使是一名并不是很出色的孩子。
那天放學(xué)送孩子,克浩的媽媽拉著我的手說:“克浩說教師用的抹布很小,擦桌子時(shí)很費(fèi)力,很費(fèi)時(shí),我給教師帶去一塊,所以非得從家里帶塊抹布來,今早上看你忙著接孩子,也沒來得及和您說聲,他說他把抹布放到桌子洞里了,沒好意思跟你說。”我聽了真的很感動:多細(xì)心,多純真的孩子啊?;氐浇淌?,翻開他的櫥子看了看,果然有一塊大大的抹布在里面,拿到手里,心里竟然有種沉甸甸的感覺。其實(shí)每個(gè)孩子都是一個(gè)小天使,每個(gè)孩子都要我們的“特殊照顧”,需要我們的賞識。
我們不經(jīng)意的一個(gè)肯定的眼神,一句贊揚(yáng)的話語,都能使孩子的心靈變得溫暖,甚至是能使孩子改變自我。所以,作為一名幼教教師,千萬別吝嗇你的一個(gè)微笑,一個(gè)眼神,一句話語……努力讓我們身邊的小天使們都?xì)g樂成長。
小班有個(gè)孩子叫劉航宇,一入園就表現(xiàn)出了與眾不一樣的調(diào)皮,他的嘴巴幾乎不用,(活動課教師不論教什么他的嘴總閉得緊緊的),平時(shí)也不和小朋友交流;而手的用處卻表現(xiàn)地尤為突出,在園的時(shí)間幾乎沒一刻閑著,不是撓撓這個(gè),就是捅那個(gè)一錘,把班級搞的“告狀聲不斷”,怎樣辦呢靜下心來之后,我找他的家長談了談,了解了一下孩子在家的表現(xiàn),同時(shí)也向家長客觀地談了孩子在園的表現(xiàn)。告訴他孩子出現(xiàn)的交往上的困難,期望家長配合幼兒園工作,每一天問問孩子在園交了幾個(gè)新朋友及學(xué)的資料等。
我走到孩子旁邊蹲下身子邊撫摸他的頭邊輕輕地告訴他:“航宇,教師和你是最好的朋友,教師也明白你很想和小朋友玩,你不明白小朋友為什么總告你狀是不是,教師告訴你個(gè)讓小朋友喜歡你的法寶,好不好”孩子鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭?!皩W(xué)會用嘴說話”,不要用“手’說話。孩子莫名其妙的眨了眨眼睛,我見時(shí)機(jī)成熟,于是和孩子解釋道:“你想干什么事情的時(shí)候,要用嘴巴說出來,不能用小手,小手是用來做好事的,不是落在小朋友身上的,如果你是小朋友你會喜歡和用手說話的小朋友玩嗎”孩子恍然大悟的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接下來的日子,孩子明顯的變化了。班里的告狀聲也沒有了。
語言是人們進(jìn)行交流和溝通的工具,兒童時(shí)期是語言發(fā)展的最佳時(shí)期,也是最迅速的時(shí)期,幼兒園小班教育心得。因此,發(fā)展孩子口頭語言是培養(yǎng)孩子接受一切教育的基矗筆者認(rèn)為小班語言教學(xué)的主要任務(wù),應(yīng)該是抓好口頭語言訓(xùn)練的最基礎(chǔ)部分,即正確發(fā)音和短句的表達(dá)。
教會幼兒正確的發(fā)音是發(fā)展幼兒口語的基矗語音是發(fā)展語言的基礎(chǔ),要發(fā)展幼兒語言,第一步就應(yīng)該教會幼兒正確的發(fā)音。只有發(fā)準(zhǔn)了音,幼兒才能正確地表達(dá)自己的意愿和要求。
幼兒的發(fā)音正確與否不僅影響幼兒語言發(fā)展,還會影響他們德、智、體全面發(fā)展,對今后升小學(xué),學(xué)好漢語拼音,正確朗讀,書寫漢字甚至對雙語學(xué)習(xí)都起著重要的作用,因而必須引起我們的廣泛關(guān)注。
在小班語言教學(xué)中許多幼師只注重抓發(fā)音練習(xí)和豐富詞匯兩項(xiàng)。使得很多孩子只會一些單詞,不會表達(dá)意思;有時(shí)個(gè)別單詞發(fā)音糾正了,但在語句中單詞的發(fā)音又錯(cuò)了,所以,這一時(shí)段內(nèi)不應(yīng)單抓語音、詞匯,而應(yīng)該結(jié)合短句進(jìn)行練習(xí)。在日常生活中可以有意識地讓幼兒大膽的表達(dá)出來,拿出一件玩具讓他描述,孩子從玩具的各部分特征進(jìn)行概括,從而使孩子從不會說、不愿說過渡到大膽地說。
注意聽、說能力的培養(yǎng)是對小班幼兒口語訓(xùn)練的中的重要一環(huán),模仿、實(shí)踐、訓(xùn)練、創(chuàng)造、運(yùn)用是幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。這一過程的基礎(chǔ)階段首先要解決幼兒聽、說能力的培養(yǎng)。在聽、說能力的培養(yǎng)中筆者認(rèn)為首先要教會幼兒注意聽,聽是說的前提,聽得清楚才能說得明白。所以,作為家長應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造適當(dāng)?shù)恼Z言的環(huán)境。我在培養(yǎng)小班幼兒聽的方面提出了兩點(diǎn)要求,即:能注意傾聽老師和同伴講話;注意堅(jiān)持給孩子創(chuàng)造聽讀的環(huán)境!
總之,在培養(yǎng)說的能力上,運(yùn)用“模仿→實(shí)踐→創(chuàng)造”這一過程,使幼兒在念兒歌、講故事中,發(fā)音、口齒都變得清楚,能大致完整的描述某樣?xùn)|西、某件事。幼教工作者應(yīng)抓住一切有利因素,因勢利導(dǎo),啟發(fā)幼兒,及時(shí)改進(jìn),進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園小班幼兒語言能力。
今天中午,有幾個(gè)寶寶來得特別早,我叫他們幾個(gè)小朋友把手帕拿出來玩,沒過一會,我就發(fā)現(xiàn)她們不想玩了,都在扔,還有一個(gè)在發(fā)呆。我想可能是寶寶們太分散了,于是我叫他們坐到了我身邊,摸摸旁邊孩子的頭,“你怎么不玩小手帕啊?”她嘟著嘴不講話,我隨手拿起她的小手帕,很隨意地折著小老鼠,這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)孩子認(rèn)真地看著,臉上都露出好奇的神色,我靈機(jī)一動:“哪個(gè)寶寶教老師折手帕?”“我來,我來。”一下子,幾個(gè)寶寶都熱情起來了,只見她們拿著手帕,這邊一折,翻過來一折,不一會,就有了一個(gè)成品?!袄蠋?,你知道我折的是什么嗎?”“我想是帽子吧?”“不是不是,是生日蛋糕!”我再仔細(xì)一瞧,還真有點(diǎn)神似,接著她們個(gè)個(gè)都搶著來教我,寶寶們都像小魔術(shù)師一樣,變出了好多寶貝,這時(shí)候的她們玩的可開心了。我不禁感慨,寶寶們平日里拿的小手帕,看似不經(jīng)意,其實(shí)都藏了許多小本領(lǐng)呢,我得好好向這些小老師學(xué)習(xí)呢。
小宇是我們班出了名的調(diào)皮大王,上課總是不會坐。戶外活動時(shí)也喜歡隨著自己的性子來。和小宇媽媽交流后才知道:小宇在家也是如此,爸爸媽媽都很無奈。一次小宇的媽媽對我說:“王老師,我這孩子可能有多動癥,一分鐘都坐不住,我和他爸爸都沒辦法了,罵也罵了,打也打了,一點(diǎn)用都沒有,他就是動個(gè)不停。哎……”小宇的媽媽走后,小宇跑來問我:“王老師,我媽媽剛才和你說什么了呀?”我拍拍他小腦袋笑著說:“媽媽說你最近在家里有進(jìn)步啦,原來坐一分鐘,現(xiàn)在能安安靜靜坐三分鐘了!王老師好高興,你真棒!” 小宇一臉驕傲的說道:“當(dāng)然了,我還很能干的,我的進(jìn)步可大呢。不信你看!”上課的時(shí)候,小宇果真和他承諾的一樣安靜地坐著,認(rèn)真聽著,還積極的舉手呢。一下課,我就表揚(yáng)了小宇,還給他貼上了五角星,讓伙伴們都對他進(jìn)行了表揚(yáng),共同見證小宇的進(jìn)步。放學(xué)后,我把小宇在幼兒園的進(jìn)步告訴了小宇的媽媽,媽媽很是不可思議地看著坐在位子上等待媽媽的小宇,一臉的笑容。 其實(shí),正向的期望對孩子產(chǎn)生的影響是我們不容小覷的,孩子正是在這種期望中保持信心,不斷的努力從而取得期望的結(jié)果,感受成功的喜悅。孩子的成長離不開大人的鼓勵,因?yàn)檫@都會影響孩子的行為表現(xiàn)。所以,從現(xiàn)在開始不要輕易責(zé)怪孩子怎么這么不聽話?怎么這么討厭,怎么沒有別的寶寶好?首要的事情就是先確立正確的態(tài)度,給孩子適當(dāng)?shù)那艺?、積極的期望,賦予孩子以信心和意愿,去勇敢克服或嘗試各種挑戰(zhàn)。
今天在園里又為我們班寶貝們拍了些早餐、早操、午睡等活動的照片和錄像,回放時(shí)看了看,才發(fā)現(xiàn)俺的嘴巴也是一直沒閑著,不停地和這個(gè)寶貝說說,那個(gè)寶貝聊聊,難怪做我們幼兒園教師大都有聲帶小結(jié)的職業(yè)病,經(jīng)常聲音沙?。ú贿^俺自個(gè)覺得沙啞了也蠻磁性的呦,嘻嘻 )。不過這可不是光為拍視頻,平日里我們都是這樣做的,上課時(shí)要說,下課了更要主動找每一個(gè)寶貝說,因?yàn)檫@樣才能建立起和寶貝們之間的親密度和信任度。
自踏上工作崗位以來這還是我第一次帶小班的寶貝們,年齡不同,寶貝們的心理、生理特性和大班的孩子也不同。在平時(shí)的教學(xué)活動中,我也得出了一些心得體會,談?wù)勔?、二吧?/p>
首先是良好常規(guī)的培養(yǎng),良好的常規(guī)是在不斷鞏固中建立的,老師們的要求一致,孩子們就有了標(biāo)準(zhǔn)。整治紀(jì)律,營造良好的課堂環(huán)境,使得老師能順利正常的開展教學(xué)工作。教師還要注意自身的演示和行動,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。如小班幼兒收玩具,總是隨便亂放,玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣,每一種都有,老師具體提出要求并做示范,不是把玩具全部推倒,而是直接一塊一塊地拿。幼兒學(xué)會輕放的方法后,我再逐步要求幼兒快,并學(xué)習(xí)收得快的方法:兩只手同時(shí)收;將幾塊相同的積木疊在一起收;先收自己面前的,再幫別人收……。
小班的寶貝自控能力比較弱,如何培養(yǎng)出孩子們的自控自理紀(jì)律的良好習(xí)慣是關(guān)鍵??梢韵胂笕绻蠋熢谏险n,有幼兒你一言我一語的說個(gè)不停,還有幼兒不時(shí)的向教室外跑,老師怎么能進(jìn)行得下去!所以要讓孩子們養(yǎng)成在上課時(shí)能安靜遵守紀(jì)律的常規(guī)是非常重要的,當(dāng)然,這還需要長時(shí)間老師們認(rèn)真的教導(dǎo)。
其次,溝通也是無極限。這一點(diǎn)我的感觸最深了,每一天和寶貝們在一起,都要抓住機(jī)會盡可能的和每一個(gè)孩子說話,因?yàn)樽鳛榻處熓紫葢?yīng)該是孩子的朋友,能融入他們的世界中,能很好的洞悉他們的想法。在平等的關(guān)系中,教師是孩子的伙伴,使他們在心理上到安全,放松,讓生活洋溢在自由、尊重、平等、合作的氣氛中,在這氣氛中,讓幼兒充分的活動,獲得表達(dá)自己欲望和能力的機(jī)會。所以,在平日和孩子們在一起的時(shí)間,我盡量與孩子們多溝通多交流,和他們說話,和他們嬉戲,了解他們的需求。
然后,要盡量多地開展豐富多彩的活動,吸引孩子的注意,潛移默化地影響孩子,教育孩子。孩子年齡越小,越容易受新奇好玩的東西的影響,所以,要準(zhǔn)備好每一次的活動,從活動內(nèi)容到活動目標(biāo)再到活動準(zhǔn)備,都要充分,讓孩子在活動中行為習(xí)慣、思想品德以及語言、思維等都能力都得到良好的發(fā)展。
此外,不要吝嗇我們的表揚(yáng)和鼓勵呦。把“愛”融進(jìn)一天活動當(dāng)中,比如吃飯、睡覺、做操、區(qū)角活動、游戲活動等,捕捉寶貝們在園的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,用語言、動作、表情、獎勵小果子等不同方式表示對他們的鼓勵、肯定和表揚(yáng)。
我相信,只要我們老師做個(gè)有心人,肯動腦筋,善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),抓住他們的心理特點(diǎn),就一定會讓他們越來越喜歡你,信任你,并喜歡上幼兒園的學(xué)習(xí)和說話的,呵呵。