__年8月經(jīng)過公司的崗位競聘，我進(jìn)入了公司財務(wù)部。兩周來的專業(yè)實習(xí)給我留下了很深的印象，以下是我的一些心得和體會。
在外人的眼里，會計工作是個香餑餑，整天和錢打交道，既大權(quán)在握又清閑，多好啊!但兩周來的切身體會使我徹底拋棄了這種幼稚的想法。我深刻理解了什么是會計，會計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心+一份耐心+一份職責(zé)心。同時我也認(rèn)識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。
會計要求很高，容不得半點的馬虎。做賬的時候弄錯的話要修改就很麻煩了，一步錯可能就會導(dǎo)致后面步步都錯，所以會計工作中細(xì)心就顯得尤其重要。從一開始的做會計分錄，到登記憑證。然后再到登記賬簿，再是結(jié)賬，對賬，編制報表，裝訂等一系列的工作，其中的酸甜苦辣，僅有經(jīng)歷過了才真真正正了解到什么是會計。
財務(wù)工作相對來說是成就感比較少的工作，因為它的付出和回報不是很配比的。你能夠感覺到你的付出，可是感覺不到回報——公司財務(wù)人員天天加班，可是如果有人問你都做什么了，你會感覺很難回答上什么。因為你說了，別人不必須理解和聽得懂!銷售人員能夠說，我這個月賣了多少東西;生產(chǎn)人員說，我超額完成了多少;品質(zhì)人員能夠說，降低了多少不良率;可是我們財務(wù)人員呢說：報表完成得很順利這個月稅務(wù)沒出問題分析出這個月的虧損的原因是什么所以，做這個工作需要定力，更需要耐得住寂寞!
財務(wù)工作不光繁忙并且時間緊迫，所以做好會計工作需要有很強(qiáng)的職責(zé)心!公司的財務(wù)部并沒有太多人，但需要處理的事情卻很多。有句話說道，遲到的公平是不公平的，同樣，遲到的財務(wù)報表也是沒有意義的。如果你過了1個月才把上個月的報表搞出來，又或者把分析報告遞交了，盡管是十分翔實和準(zhǔn)確的，可是對經(jīng)營沒有任何幫忙!這就是為什么那么多財務(wù)人員天天加班的原因。
一個好的財務(wù)人員，往往需要在默默無聞的平凡工作中充分發(fā)揮自我的專業(yè)才能和智慧，不但能為企業(yè)管好財，也能為企業(yè)創(chuàng)造財富。
盡管財務(wù)工作有壓力，可是只要我們努力學(xué)習(xí)、敬業(yè)工作，我想這種壓力會變成促使干好這份工作的動力，使我們在財務(wù)工作上作出成績，為公司的未來發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
很榮幸在該學(xué)期選到了《會計學(xué)基礎(chǔ)》這門選修課，以前從來沒有接觸過關(guān)于會計之類的課程，這學(xué)期學(xué)到一點皮毛，但是還是有很多感觸與想法。
經(jīng)過為期幾周的會計選修課的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多會計學(xué)基礎(chǔ)的知識。雖然時間不是很長，但是經(jīng)過老師細(xì)致的講解，我對會計這門與生活息息相關(guān)的學(xué)科有了一定的了解。老師通過視頻與幻燈片，向我們清晰的展示了會計這門學(xué)科的重要性和其中相關(guān)的知識點。
我知道，只靠這幾周的學(xué)習(xí)，我只能學(xué)習(xí)到一點皮毛，但是我仍然認(rèn)真去聽老師對這門課的講解。
從中我了解到會計要素，如果對會計要素進(jìn)一步細(xì)致劃分，產(chǎn)生了會計科目，了解了會計分錄、會計憑證、會計賬簿、會計報表，以及會計核算的基本流程.同樣，會計電算化、會計制度設(shè)計、財務(wù)管理、審計也都要以基礎(chǔ)會計為基礎(chǔ)，所以，基礎(chǔ)會計的重要性是顯而易見的。
而會計工作是經(jīng)濟(jì)管理的重要組成部分，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著基礎(chǔ)作用。建立和實施會計制度規(guī)范了單位的會計核算，提供了真實完整會計信息，規(guī)范有序的會計環(huán)境和有效的會計制度對經(jīng)濟(jì)的健康有序的發(fā)展起到了重要作用。
會計部門是企業(yè)的信息中心，為了規(guī)范單位的會計核算，真實完整地提供會計信息，每個獨立生產(chǎn)經(jīng)營與核算的企業(yè)，都必須以《會計法》.《企業(yè)會計準(zhǔn)則》.《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》為基礎(chǔ)和準(zhǔn)繩進(jìn)行會計核算，并結(jié)合各單位所處的會計環(huán)境，設(shè)計出符合市場經(jīng)濟(jì)要求，滿足會計規(guī)范管理需要，適應(yīng)本單位生產(chǎn)經(jīng)營特點，能夠指導(dǎo)具體業(yè)務(wù)操作的具有內(nèi)部約束力的會計制度，從而適應(yīng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的發(fā)展要求。
話說回來正是因為基礎(chǔ)會計的重要性，所以，我們從態(tài)度上應(yīng)該重視它，認(rèn)真學(xué)好它，提高學(xué)習(xí)的興趣。在強(qiáng)調(diào)它的重要性的同時，我們還要看到，基礎(chǔ)會計畢竟只是基礎(chǔ)會計，它的內(nèi)容是基礎(chǔ)的，所以我們學(xué)習(xí)的時候一定把它定位在這樣一個高度：對基礎(chǔ)會計中的知識以課本知識為主，不要進(jìn)行太多太深的擴(kuò)展，更多更深的知識在后續(xù)專業(yè)課程中會依次介紹，對會計核算的流程只要有一個全面的基本了解即可。
學(xué)習(xí)這門課時，我覺得很枯燥，不過從這幾周的學(xué)習(xí)我從理論上對會計有了基本認(rèn)識。通過對基礎(chǔ)會計的逐步系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步解了會計要素，對會計要素進(jìn)一步細(xì)致劃分，產(chǎn)生了會計科目，了解了會計分錄、會計憑證、會計賬簿、會計報表，以及會計核算的基本流程.同樣，會計電算化、會計制度設(shè)計、財務(wù)管理、審計也都要以基礎(chǔ)會計為基礎(chǔ)，所以，基礎(chǔ)會計的重要性是顯而易見的?；A(chǔ)打的牢不牢直接關(guān)系到后面專業(yè)課程的學(xué)習(xí)效果。
學(xué)習(xí)會計學(xué)，要注重原理的學(xué)習(xí)，吃透原理，活學(xué)活用?；A(chǔ)會計學(xué)主要是闡述會計核算的原理，包括會計的基本理論和會計核算方法的原理。因此，學(xué)習(xí)時一定要從原理的角度理解和掌握課程內(nèi)容。例如，學(xué)習(xí)各種會計核算方法時，不能就方法論方法，要理解其理論依據(jù);既要學(xué)會應(yīng)當(dāng)怎樣做，又要弄懂為什么要這樣做。要防止鉆入具體業(yè)務(wù)處理，而忽略對其原理的學(xué)習(xí)。我們要善于將總論中闡述的會計核算的基本理論與后面闡述的會計核算具體方法的運用結(jié)合起來學(xué)習(xí)，融會貫通，以求對會計學(xué)更好的理解和掌握?；顚W(xué)活用的基礎(chǔ)是吃透原理，因為只有弄懂了原理，才能舉一反三;只有掌握了原理，才能根據(jù)具體情況運用會計核算方法，發(fā)揮會計的職能作用，以求得對課程內(nèi)容更好的理解和掌握。按照這一要求，我們在學(xué)習(xí)會計基礎(chǔ)這門課時，必須處理好識記、領(lǐng)會和應(yīng)用的關(guān)系。識記是指能認(rèn)知有關(guān)的概念、原則、方法的含義，并能表述和判斷其是非。這是最低層次的要求，對課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)不能停留在識記這個最低層次上。較高層次是領(lǐng)會，即在識記的基礎(chǔ)上，能全面理解、把握有關(guān)的基本概念、原則、方法，并能表述其基本內(nèi)容基本原理，分析相關(guān)的區(qū)別和聯(lián)系。但識記和領(lǐng)會還不夠，還要會應(yīng)用，這是最高層次的要求。所謂應(yīng)用，是指在領(lǐng)會的基礎(chǔ)上，能運用基本概念、原則和方法去分析有關(guān)的理論問題，處理某些實際問題，進(jìn)行計算和賬務(wù)處理。其中，簡單應(yīng)用是指能應(yīng)用學(xué)過的一兩個知識點去計算、分析、處理某個業(yè)務(wù)問題。綜合應(yīng)用是指能應(yīng)用學(xué)過的若干個知識點綜合地計算、分析、處理比較復(fù)雜的業(yè)務(wù)問題。
我從三個方面談一談自己對財務(wù)管理工作的心得體會，與大家共勉。
一、創(chuàng)新財務(wù)管理理念，加強(qiáng)會計核算基礎(chǔ)工作，以服務(wù)意識開創(chuàng)財務(wù)管理工作新局面。
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)研究國家財經(jīng)法規(guī)和行業(yè)規(guī)范文件，向公司領(lǐng)導(dǎo)和其他內(nèi)部部門提供財會政策咨詢服務(wù)，做好參謀工作。
(二)創(chuàng)新財務(wù)管理模式，加強(qiáng)財產(chǎn)管理。整合優(yōu)化單位財產(chǎn)資源，提高資產(chǎn)的使用效益，在資產(chǎn)保值的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)資產(chǎn)的增值。
(三)理順資金收付渠道，提高資金的周轉(zhuǎn)率和使用效率，科學(xué)統(tǒng)籌，積極籌措和調(diào)配資金。
(四)繼續(xù)加強(qiáng)各單位、部門的會計核算基礎(chǔ)工作，進(jìn)一步加大財務(wù)檢查考核評價力度，嚴(yán)把預(yù)算支出關(guān)口，落實資金用途，防止和杜絕“賬外賬”、“小金庫”的發(fā)生，為公司決策提供祥實可靠的財務(wù)數(shù)據(jù)。
(五)在信息化環(huán)境下，加強(qiáng)和提高會計人員的保密意識，維護(hù)公司經(jīng)濟(jì)安全，保持高度的政治責(zé)任感，牢固樹立財經(jīng)法制意識，時刻保持清醒的頭腦，維護(hù)好單位的經(jīng)濟(jì)利益，當(dāng)一名合格的經(jīng)濟(jì)衛(wèi)士。
(六)財務(wù)管理工作要牢固樹立服務(wù)意識，創(chuàng)新和完善服務(wù)手段和方法，服務(wù)大局，服務(wù)基層，方便職工群眾。
二、落實以人為本理念，財務(wù)人員素質(zhì)得到全面提升。
目前，我公司財務(wù)人員普遍存在知識結(jié)構(gòu)老化，對新事務(wù)、新知識、新業(yè)務(wù)缺乏敏感性，一些財務(wù)人員服務(wù)意識、職業(yè)責(zé)任感逐漸淡化。這一切，在一定程度上影響和制約了我公司財務(wù)管理工作的進(jìn)一步發(fā)展，今后應(yīng)該有針對性目標(biāo)和計劃，加強(qiáng)對財務(wù)人員的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。為我公司培養(yǎng)一支政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)技術(shù)精的會計專業(yè)隊伍。
三、維護(hù)和保障單位利益，為我公司事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造一個和諧的會計環(huán)境，在搞好財務(wù)核算和財務(wù)管理同時，要積極主動地與上級主管部門，財政、稅務(wù)等部門進(jìn)行溝通和交流，使這些部門和單位能夠充分認(rèn)識和了解我們單位的行業(yè)性質(zhì)和工作特點，從而獲得政策的有益支持，趨利避害，從而保障和維護(hù)單位的經(jīng)濟(jì)利益，使我們在為社會提供優(yōu)質(zhì)公共服務(wù)的同時，獲得單位經(jīng)濟(jì)利益化。
第一遍把全書通讀一遍。
在此之前，先看CPA課程。通讀的時候不要求快，但給自己制定一個計劃，每天幾節(jié)課，用多久學(xué)完。在學(xué)習(xí)課件之前，先預(yù)習(xí)那本預(yù)科讀本。不要貪多，一帶而過，也不要鉆牛角尖。
在一個章節(jié)呆太久，有時候?qū)W了前面不明白，學(xué)到后面可能會恍然大悟!這個階段不做題，只看例題，理解最好，不理解也要盡量去記，至少知道一些科目，增加減少，借貸方向，我用了2個月左右。其實最好還是要徹底弄懂例題，其實預(yù)科的不難，且那本讀本編的很到位，還有習(xí)題及解析，所以基本不會有問題的。
第二遍精讀。
把書上逐章逐節(jié)的細(xì)看，要大量做習(xí)題了，強(qiáng)化基礎(chǔ)，推薦方法是聽郁老師的單獨錄制高清網(wǎng)課，講的很到位!輕一的習(xí)題是要用心反復(fù)做的!通過做題來鞏固學(xué)習(xí)。難點不能跳過，如果不懂，就要去論壇發(fā)帖提問，或者自己準(zhǔn)備好在課后去問老師，但是由于課后老師總是被“圍攻”，所以你趕不及的話，還是乖乖發(fā)帖吧，效果那是一樣一樣的!
那如果學(xué)來學(xué)去還是不懂的話，那就放棄吧，也許本身這就是個BUG 比如繼續(xù)涉入，即使出題也只是分步驟的，考最后一個小題，即使不會，影響也不大。
千萬不要覺得老師講的自己都懂了，然后上課就可以不好好聽，習(xí)題就可以不好好做。如果你真的懂了加深一下記憶也沒有壞處，有時候上課老師講的那么一句話沒聽清，可能就會斷鏈子，影響整個的效果，有時候上課老師講的那么一個學(xué)習(xí)小方法沒聽到，就可能失去了另一種思維方式。 所以，學(xué)習(xí)要專注。
第三遍基礎(chǔ)已經(jīng)打牢。
那就狂做題吧!發(fā)現(xiàn)不會的繼續(xù)鞏固，聽聽串講，習(xí)題班，千萬別不懂裝懂，自欺欺人，對自己對考試沒有任何好處!不懂的就去論壇提問吧!老師的答疑很給力的!
CPA考試審計高效率做題策略
1、盡量一次到位，不要修改。我做模擬的時候發(fā)現(xiàn)，如果我能連著做下去，不回頭改前面的數(shù)字，時間一般都是夠用的。但如果做著做著發(fā)現(xiàn)前面錯了，倒回去改，那就往往來不及做完了。
其實這個考試并沒有要求達(dá)到“不假思索”的程度，稍微想一想的時間還是有的(當(dāng)然不能苦思冥想)，所以沒必要為了爭取時間而直接下筆，那樣很容易漏看條件或是掉進(jìn)陷阱里。對于一些前后有關(guān)聯(lián)的題目，最好還是把題目前后都看清楚了，關(guān)系理順了再做。
2、能心算的盡量心算，少用計算器?？赡芎芏嗳硕及l(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我們越來越依賴計算器了，好像不用計算器心里就不踏實，生怕自己算錯，所以什么都要敲一遍才放心。
但是把計算器拿起來，敲按鈕，再放下去的動作本身就要消耗更多的時間。比如一個簡單的加減計算，用心算一秒鐘就算出來了，用計算器也許三、四秒都搞不定，這就是非增值成本。注會很多考試計算量都很大，一份卷子要算幾百個數(shù)字，能省一點是一點吧。
3、筆帽不要倒扣在筆端。我一直有個習(xí)慣，就是把筆帽倒扣在筆端，因為這樣不容易弄丟，而且筆不會在桌上滾動。但是有一次我無意中把筆帽摘掉了，發(fā)現(xiàn)筆居然變輕了，寫字也快了一些，輕松了一些。
這聽起來有點不可思議，因為筆帽本身并沒什么分量，最多幾克吧，但是我們的手是很敏感的，一點點分量也能影響到它的速度和體力。所以如果有人跟我習(xí)慣一樣的，不妨也試一試，看看這樣是不是能寫得更輕松一些。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏。剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不培訓(xùn)班學(xué)習(xí)知所措，這讓我感到非常的難過。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己得能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到工作的要求的，實際的工作遠(yuǎn)比想象中的要細(xì)致得多復(fù)雜得多，這時才真正領(lǐng)悟到“活到老學(xué)到老”的含義。實際的工作能力是書本上沒有辦法教授給大家的，必須要通過實際工作來積累與強(qiáng)化。
會計學(xué)作為為一門與實際工作結(jié)合緊密的學(xué)科，實習(xí)是檢驗學(xué)校里的教學(xué)成果的最好的試金石。學(xué)校中所有學(xué)到的知識都要轉(zhuǎn)化為工作能力，這樣才真正做到了學(xué)有所用。從這個層銀行工作面上來看，我們的會計教育和實踐是有一段距離的。會計是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，會計需要理論的指導(dǎo)，但是會計的發(fā)展是在實踐中來完成的。所以，我們的會計教育應(yīng)當(dāng)與實踐結(jié)合起來，采用理論與實際相結(jié)合的辦學(xué)模式，具體說就是要處理師德培訓(xùn)好“三個關(guān)系”：即課堂教育與社會實踐的關(guān)系，以課堂為主題，通過實踐將理論深化;假期實踐與平時實踐的關(guān)系，以假期實踐為主要時間段;社會實踐廣度與深度的關(guān)系，力求實踐內(nèi)容與實踐規(guī)模同步調(diào)進(jìn)展。我非常希望學(xué)校能加強(qiáng)實際的工作與黨校學(xué)習(xí)心得理論教學(xué)之間的緊密結(jié)合程度，實踐可以非常好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和教學(xué)的針對性，對我們這些畢業(yè)生盡快熟悉實際工作是非常有好處的。
在實習(xí)期間我也深刻的感覺到了國企的工作效率非常需要大力的提高。人浮于事，工作效率低企業(yè)發(fā)展觀下是國期的通病。在這次實習(xí)中我也深刻的感覺到了這一點，僅舉兩個例子：一天，有一個同事一上午只工作了兩個小時不到，其余的時間都在一個接一個的打私人電話，一邊說著自己很忙，另一邊手里卻什么活也沒干;另一件是關(guān)于年初報稅，在銀行工作資料還沒有準(zhǔn)備好，單位卻在下午三點定好了地方開聯(lián)歡會(下午是一點半上班)，于是，大家都去聯(lián)歡了，報稅的時間就被推遲了。我認(rèn)為，造成這種效率低下的原因是來自多方面的，最主要的是鐵路這種大型國有壟斷企業(yè)沒有引入非常有效和富有活力的競爭機(jī)制，分配方式不夠靈活，直接影響了員工的工作動力與工作效率。我個人認(rèn)為改變這種局面的直接可行的方法有兩個：其一，領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)的改變;其二，員工在工作時間約束的加強(qiáng)。我認(rèn)為，聯(lián)歡會雖不是慶功會，但也應(yīng)該是在不發(fā)展觀影響正常的工作的前提下舉行的，而不能由于要開聯(lián)歡會而增加不必要的成本(如：稅收滯納金);員工在工作時間，應(yīng)主要處理公事，如有特殊情況，可請假專心處理私事，而不應(yīng)該占用較長的工作時間、利用公共設(shè)施處理私事。這是我的一些個人的學(xué)習(xí)教師法看法，作為一名員工，我也是希望自己所供職的企業(yè)越來越好。
通過這三周的實習(xí)，我接觸到了真正的賬本、憑證，親手進(jìn)行了簡單的實際業(yè)務(wù)的處理，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細(xì)致地了解了現(xiàn)實中會計業(yè)--大的務(wù)處理的流程，認(rèn)真觀摩了師傅針對具體業(yè)務(wù)的處理，使我對會計實務(wù)的認(rèn)識從純理性的上升到實踐，從實踐中的感性認(rèn)識上升到了更深刻的理性認(rèn)識。盡管實習(xí)的時間并不是很長，但受益匪淺，我深信這段實習(xí)的經(jīng)歷會對我今后的學(xué)習(xí)和工學(xué)習(xí)發(fā)展觀作帶來非常積極的影響。