如今,在南村中學(xué)已是第四個(gè)星期了。由于中秋的緣故,這星期只有四天課,時(shí)間咻一聲就過往了。本計(jì)劃著這個(gè)星期要給初二的學(xué)生上課,但是由于初二級(jí)臨時(shí)要軍訓(xùn),所以我這個(gè)星期顯得清閑很多,除了偶然聽初一的課外,就沒什么事情可做了。也許你會(huì)問,教學(xué)方面沒事做,那班主任工作方面呢?
呵呵,且聽我說,這星期的第一天,我們學(xué)校又來了一批實(shí)習(xí)老師,同樣也是我們廣州大學(xué)的,是公共治理學(xué)院的29位政治師范生。于是,每個(gè)班多增加一個(gè)實(shí)習(xí)老師。一個(gè)班三個(gè)班主任,事情開始不夠做了…加上日常生活已經(jīng)上了軌道,各班的班干部已經(jīng)發(fā)揮了很大的作用,我只是偶然監(jiān)視一下他們的學(xué)習(xí)與工作,就已經(jīng)足夠了。對(duì)于不是頂崗教學(xué)的我,有很多的空余時(shí)間想自己的事情,泡上一壺茶,看看雜志,和其他老師聊聊天,分享心得體會(huì)。這曾是我夢想著的日子啊。
但是,總是閑著也不是辦法,我決定找點(diǎn)事做做。我開始在放學(xué)后輔導(dǎo)后進(jìn)生,不限于輔導(dǎo)數(shù)學(xué),還有其他科。我開始學(xué)習(xí)初一的英語教材,為了輔導(dǎo)幾個(gè)英語基礎(chǔ)差的學(xué)生。每次,我都是進(jìn)夜了才讓學(xué)生背上書包離開辦公室。我很努力地往做好這件事,相信對(duì)我來說,這將會(huì)是一件長遠(yuǎn)而又艱難的工作,但是我相信我的毅力,也相信他們能有進(jìn)步。每次看到他們感激的眼神和道謝的話語,我覺得我這樣做是很值得的。我愛我的學(xué)生,我要盡能力幫助他們。
中秋越是接近,心中越是思念家里。不知道老爸老媽最近可好?身體好點(diǎn)了沒?最讓我擔(dān)心的是我老媽,??此荛_心每一天??粗渌铝闹星锘丶业挠?jì)劃,心中滿是羨慕與無奈。什么時(shí)候才能與兩老一起吃餅賞月呢?
來南村中學(xué)快一個(gè)月了,回想著這段日子,發(fā)覺很多事情都改變了很多。在和同學(xué)聊天之中,驚喜著他們說話方式的成熟與穩(wěn)重?;氐酱髮W(xué)城,見了老同學(xué),更是相互大笑,感嘆時(shí)間的飛快,更珍惜一起相處的分分秒秒。今年中秋,也有一種家人相聚的喜悅!
最近團(tuán)委老師把學(xué)生會(huì)的工作交到我們支教生手里,讓我們?nèi)ス芾?。開了幾次會(huì)議,總結(jié)了以下幾點(diǎn):
一、管理者與被管理者彼此間要相互了解,在心靈上相互溝通和默契,這一點(diǎn)對(duì)一個(gè)公司或者一個(gè)組織、一個(gè)部門的管理者來說尤為重要!
二、管理者,要能充分的認(rèn)識(shí)你的同事不是一件很容易的事。但是管理者如果能充分理解自己的同事,工作開展起來會(huì)順利得多。
三、了解同事的出身、學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、家庭環(huán)境以及背景、興趣、專長等。同時(shí)還要了解同事的思想,以及其干勁、熱誠、誠意、正義感等。
四、當(dāng)同事遇到困難,能事先預(yù)料他的反應(yīng)和行動(dòng)。并能恰如其分的給同事雪里送炭,這就表明你對(duì)同事的認(rèn)識(shí)更進(jìn)一步,能更好的促進(jìn)與同事的感情。
五、 知人善任。能使每個(gè)同事在其工作崗位上發(fā)揮最大的潛能。給自己的同事足以考驗(yàn)其能力的挑戰(zhàn)性工作,并且在其面臨此種困境時(shí),給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
六、在管理中,聆聽同事的心聲,也是團(tuán)結(jié)同事,調(diào)動(dòng)積極性的重要途徑。 .假如一個(gè)同事的思想出了問題,會(huì)失去工作熱情,要他卓越的完成你交給他的任務(wù)是不可能的。 作為管理者,應(yīng)耐心的得去聽取他的心聲,找出問題的癥結(jié),解決他的問題或耐心開導(dǎo),才能有助于你的管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
七、在管理中最重要的一點(diǎn):對(duì)待犯錯(cuò)誤的人員,也應(yīng)當(dāng)采取聆聽的辦法,不應(yīng)一味責(zé)難它們,而應(yīng)給他們解釋的機(jī)會(huì)。只有了解個(gè)別情況后,才能對(duì)他們對(duì)癥下藥,妥善處理。這樣才能達(dá)到更好的效果!
八、 “尺有所短,寸有所長”,每個(gè)人在能力、性格、態(tài)度、知識(shí)、修養(yǎng)等方面各有長處和短處。用人的關(guān)鍵是適用性。 作為管理者在用人時(shí),先要了解每個(gè)人的特點(diǎn),十個(gè)同事十個(gè)樣,有的工作起來利落迅速;有的謹(jǐn)慎小心;有的擅長處理人際關(guān)系;有的卻喜歡獨(dú)自埋頭在統(tǒng)計(jì)資料里默默工作。這對(duì)于管理者來說是必須具備的!
九、 作為一個(gè)管理者,重要的是在實(shí)踐中觀察,結(jié)合每個(gè)同事的長處給于適當(dāng)?shù)墓ぷ?。在從他們工作過程中觀察其處事態(tài)度、速度和準(zhǔn)確性,從而真正測出其下屬的潛能。 假如一名管理者能做到以上的幾點(diǎn),我想你已經(jīng)離成功不遠(yuǎn)了。也只有如此,管理者才能靈活、有效、成功地管理他的同事、使事業(yè)蒸蒸日上。
時(shí)光如白駒過隙般轉(zhuǎn)瞬即逝,回顧這近四個(gè)多月的大學(xué)生支教實(shí)習(xí)生活,真的感概萬千,有太多的話想說,有太多的的不舍,有太多的收獲,過往的經(jīng)歷在我腦中翻動(dòng)著,這次支教實(shí)習(xí)生活必將成為我人生中得一次難忘的經(jīng)歷。20__年x月x日我懷著一顆激動(dòng)而忐忑不安的心踏上了發(fā)往__縣的大巴。所有的支教學(xué)生統(tǒng)一由學(xué)校統(tǒng)一安排送到相對(duì)的支教地點(diǎn),心情得到了一些安慰。經(jīng)過了2個(gè)小時(shí)的車程我們終于抵達(dá)__縣,經(jīng)過幾次周轉(zhuǎn)我們八人支教小組個(gè)終于到了我的支教實(shí)習(xí)學(xué)校——__鄉(xiāng)中心小學(xué)。這個(gè)學(xué)校給我的第一感覺是,學(xué)校真的很小,沒有我們學(xué)校的一百分之一大,但領(lǐng)導(dǎo)很熱情,問寒問暖照顧我們的飲食起居。
心里想著這就是我支教實(shí)習(xí)的地方,多少有點(diǎn)擔(dān)心,在我面前是我人生中從未遇到的挑戰(zhàn),還好這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)很熱情,以來就熱情的招待我們。我想無論我前面的困難有多大,既然我選擇了就應(yīng)該勇敢的接受。我實(shí)習(xí)生活正式開始了。
進(jìn)入學(xué)校,我們沒有立即投入教學(xué)中,而是先了解學(xué)校各方面的情況。通過老師的介紹以及自己的觀察。我對(duì)學(xué)校有了一個(gè)初步的了解。鄉(xiāng)中心小學(xué)的規(guī)模很小,在職是老師僅有60人。到學(xué)校之初,學(xué)校給我們每人都安排了比較有經(jīng)驗(yàn)的老師指導(dǎo)我們。
這里的生活條件雖然不是很好,但卻比我想象中的好得多。這樣的條件我還是比較滿意的,因此在這一—個(gè)星期我已經(jīng)適應(yīng)的這樣的環(huán)境了。并且在這里我發(fā)現(xiàn)老師和學(xué)生吃飯的方式很有特點(diǎn)。我們老師和學(xué)生一塊兒吃飯,飯菜也挺可口的。但是最難熬的是周末,老師們基本上都回家了,所以經(jīng)常性的學(xué)校只剩下我們幾個(gè)。
學(xué)校安排我們每個(gè)月要聽夠十五節(jié)課,我認(rèn)為這是很有必要也是很重要的。首先盡管我們的專業(yè)知識(shí)足夠的勝任他們的老師,但我們所學(xué)的都是理論知識(shí),卻很少的付出實(shí)踐。因此教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)我前兩個(gè)星期的工作主要是聽取各科老師的課尤其是自己本專業(yè)的課。盡管這里的教學(xué)質(zhì)量不高,學(xué)校里確實(shí)有一批老教師。他們在教學(xué)教法上研究多年,有很多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
值得我去探索。雖然年齡比較大,但是,在這方面,當(dāng)之無愧的是“教授”級(jí)人物。通過這短時(shí)間的聽課。我感覺收獲不小。一位三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,就是我的指導(dǎo)老師。她從事十多年的教學(xué),我感覺她特別值得我學(xué)習(xí)。比如她的教學(xué)邏輯很嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)目標(biāo)很明確,能很好的把握一堂課的重難點(diǎn)和時(shí)間。并且板書設(shè)計(jì)的很好使人一目了然。當(dāng)然還有其他一些老師上課時(shí)的游刃有余,深入淺出,娓娓道來。
在實(shí)習(xí)期間,我不僅要進(jìn)行教學(xué)工作實(shí)習(xí),同時(shí),還要幫助學(xué)校其它方面的工作。來第二周就開始給學(xué)生上課了,我感到很榮幸也很高興。我想我一定要抓住這次機(jī)會(huì)。我認(rèn)為我的工作重點(diǎn)是:學(xué)以致用,認(rèn)真鉆研,鉆研教學(xué),提高教學(xué)。并準(zhǔn)備為之努力。在支教實(shí)習(xí)期間,我深深的感受到,要上完一堂課不難,可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材,設(shè)計(jì)教案,組織教學(xué)?;谶@些考慮,我認(rèn)識(shí)到作為一名實(shí)習(xí)生,我對(duì)于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多,態(tài)度要虛心,學(xué)習(xí)要刻苦,鉆研要踏實(shí)。這樣,就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項(xiàng)長期的首要的工作去抓。事實(shí)證明,我積極地與指導(dǎo)老師交流,學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真鉆研教材,用心備課,細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè),一心撲在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上,雖然不敢說有怎樣的成績,但我自認(rèn)為我做到了一個(gè)老師應(yīng)該做的,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待教學(xué),做到了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),也做到了對(duì)自己負(fù)責(zé)。在這四個(gè)月中,我感覺我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我成長成為一名教學(xué)一絲不茍的教師。而這也必將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)有著重要的作用。
支教的四個(gè)多月,很快過去了。在這里,我收獲最大的是成長,我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學(xué)的收獲,使我更坦然的給學(xué)生傳授知識(shí)。使我更加了解學(xué)生,學(xué)會(huì)了如何處理師生之間的關(guān)系。使我越來越堅(jiān)定教師這一職業(yè),在今后我也將不斷地努力學(xué)習(xí),真正走上教師這一崗位必定會(huì)做到為人師表。認(rèn)真的對(duì)待教學(xué)。
如果說,當(dāng)初只是對(duì)支教生活的憧憬,假設(shè)。那么這4個(gè)月的支教過程中,我真真切切的感受到了平淡,一種至美的境界!我相信我會(huì)把它永遠(yuǎn)銘記于心,體會(huì)其中的滋味。
回味這四多月,支教的生活就像一杯清茶,沒有華麗的色澤和醇香的.味道,淡淡的清香,卻讓人回味無窮。人生幾何,歲月匆匆!感謝校領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷,如果讓我說支教的感受,我會(huì)說“簡單并快樂著,平淡并享受著,付出并收獲著!鄉(xiāng)中心小學(xué)是我人生中的一個(gè)驛站,它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn),不斷奮斗。
支教生活讓我有了改變,僅僅四個(gè)多月,他讓我明白了什么是艱辛與付出,我不再是一個(gè)充滿理想但卻脫離了實(shí)際的小孩!首先,艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實(shí),在這之前我認(rèn)為學(xué)校的一切都應(yīng)該是美好的,教室是明亮的,學(xué)生是可愛的,老師的和藹的,課堂是精彩的!到了這里才知道,這一切都是需要付出很大代價(jià)的。其實(shí)在工作中更多的時(shí)候需要的都是實(shí)戰(zhàn)精神!而并非理論!課堂的40分鐘需要的是一個(gè)全能的老師,因?yàn)楹⒆拥哪X子里有太多的為什么!其次,充實(shí)和幸福讓我堅(jiān)定了我人生的方向和目標(biāo),在這里,每天都會(huì)忙忙碌碌,為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活,看著孩子們在那樣艱苦的條件下努力學(xué)習(xí),會(huì)讓人有一種把所有的知識(shí)和愛傳授給他們的沖動(dòng)!
上課時(shí),一定要將課上所有偉大價(jià)值告訴給學(xué)生,要教孩子學(xué)習(xí)生活要有規(guī)律,每天要認(rèn)真?zhèn)湔n,要時(shí)刻記住對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)。這所有的一切都因?yàn)槟闶且粋€(gè)教師。要做到以身作則!孩子們也會(huì)把他們的真誠和感激回報(bào)給你,在育生中學(xué)這段時(shí)間,所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實(shí)和幸福起來!再次,這些經(jīng)歷和努力讓我收獲了艱辛與前進(jìn)的動(dòng)力,雖然學(xué)校環(huán)境很艱苦,教具很缺乏,但是我卻更加熱愛了這個(gè)職業(yè),并非因?yàn)樗卸喔呱校切闹杏幸活w心在向著純凈,美好,陽光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉,讓我決定了在教育的這片熱土上奮斗和拼搏!
最后,希望所有的支教的大學(xué)生都會(huì)用心去對(duì)待你的學(xué)生,為了你的責(zé)任去珍惜實(shí)習(xí)的每一天??!為了祖國的孩子——做為教師自己該做什么要時(shí)刻的記住。
通過這次實(shí)習(xí),我也了解了老師的酸甜苦辣,我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到了自身的不足我將會(huì)努力提高自身的素質(zhì),時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著。
離開樂埠小學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了,可我卻總想起在哪里的人和事。也許我只是一時(shí)沒有習(xí)慣大家一起的日子,也許我僅僅只是覺得在家沒有那么有趣,也許我僅僅只是想念麻江的好天氣。但只有我自己知道我放不下那一群孩子,也舍不得隊(duì)友們,因?yàn)椴恢篮螘r(shí)我們才會(huì)再聚到一起,白駒過隙,時(shí)間總是會(huì)帶走些什么,所以只有當(dāng)下才讓我得倍感珍惜,我想好好記住這段日子。
沒有參加過支教的人也許不會(huì)懂,當(dāng)一雙雙清澈的眼睛望向你的時(shí)候,當(dāng)一聲聲信賴的呼喚叫著你的時(shí)候,當(dāng)一雙雙小手拉著你的時(shí)候,你會(huì)覺得自己仿佛擁有了世界上最美好的東西。我和另外一個(gè)隊(duì)友教孩子們折帽子、皮卡丘、會(huì)動(dòng)的魚,制作玫瑰花、鮮花綻放賀卡、會(huì)飛的恐龍、3D翻折、畫有趣的簡筆畫。看著他們從不敢動(dòng)手制作手工到敢于創(chuàng)新,甚至喜歡動(dòng)手制作,這種變化讓我覺得自己都存在是有價(jià)值的。更讓我明白開發(fā)孩子們的潛力和創(chuàng)造力遠(yuǎn)比簡單的灌輸一些知識(shí)更為重要。
讓我念念不忘的就是和孩子們一起去玩水,記得第一次去玩水還是有點(diǎn)害怕的,踩在水里滑滑的,更站不穩(wěn),最重要的是我不會(huì)游泳,但看著孩子們一個(gè)個(gè)在水里嬉戲,還往我們身上打水,丟青苔,這種熱情感染著我,我也就不害怕了,加入了他們。之后的兩次玩水,我都可以游好幾米,還和小亮跳水,比賽游泳,是他們讓我無所顧忌的開心玩耍,是他們讓我愛上了這里的山山水水。
調(diào)研的路上,有時(shí)太陽無情的炙烤著我們,而有時(shí)卻又是狂風(fēng)暴雨沖著我們咆哮,但絲毫不影響我們調(diào)研的腳步。很享受去調(diào)研的時(shí)光,也喜歡和孩子們相處,伴著孩子們的嬉戲吵鬧,走在鄉(xiāng)間小路上,看看藍(lán)藍(lán)的天,軟軟的云,高高的玉米桿;遇到不同的人,聽不同的故事,或悲傷或歡喜。
因?yàn)橐蝗喝耍瑧偕弦蛔?。這二十天因?yàn)橛嘘?duì)友們和孩子們,你們的真誠和熱情給了我意想不到的感動(dòng),讓我愛上了凱里的山山水水,留念這里的藍(lán)天白云,潺潺流水,歡聲笑語。
相遇的方式有千百種,我們總會(huì)再見。
離開花垣的第14天。生活回到了既定軌道,一切像放過的無數(shù)個(gè)假期一樣稀松平常。然而我還是常常回憶起離開的那個(gè)早上,朝霞微微亮,晨風(fēng)微微涼,那是山東大學(xué)西部陽光十二屆支教調(diào)研團(tuán)來到湖南省湘西土家族苗族自治州花垣縣貓兒鄉(xiāng)太陽山小學(xué)的第十六天,我們的支教行程也走向了結(jié)束。六點(diǎn)多鐘就有許多學(xué)生和村民來告別,拉起了送別支教隊(duì)員的橫幅,校長依次和隊(duì)員們握手告別,我們給校長留下隊(duì)員們集體簽名的隊(duì)服,禮物雖輕,情誼不輕。我仿佛又坐上村里為我們安排好的班車駛出太陽山前往花垣縣城,支教的記憶像倒帶的錄像一樣幕幕浮現(xiàn)在我的腦海。
在這兩周多的時(shí)間里,我們經(jīng)過招生上課舉辦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),家訪調(diào)研,逐漸適應(yīng)了這里的生活,日出而教,日落而息,平凡卻過得充實(shí)。在離開前的倒數(shù)第二天,隊(duì)員們在廚房親自準(zhǔn)備了豐盛的晚餐,對(duì)給予支教隊(duì)員極大幫助的的太陽山村支兩委表示感謝。同時(shí),對(duì)于朝夕相處的孩子們,隊(duì)員們策劃了一場別致的休學(xué)典禮,為了這場告別的典禮,13名隊(duì)員同心協(xié)力,連夜趕制了運(yùn)動(dòng)會(huì)獎(jiǎng)項(xiàng)和小紅旗兌換的獎(jiǎng)品,給太陽山小學(xué)低年級(jí)高年級(jí)和初中部共60余名同學(xué)準(zhǔn)備了手工制作的信封和祝福,手工老師張慧同學(xué)還熬著病體編制了代表平安幸運(yùn)的中國結(jié)。
每當(dāng)想起畢業(yè)典禮那天太陽山小學(xué)歐老師的致辭,孩子們精心準(zhǔn)備的歌舞節(jié)目,似乎就發(fā)生在昨天。孩子們急不可待地把一周來排練的成果獻(xiàn)給他們最親愛的老師們,歌舞《老師》、《陽光總在風(fēng)雨后》讓人淚目,原創(chuàng)詩歌《告別》真摯而用心,《大王叫我來巡山》、《夢的眼睛》精彩又可愛,支教隊(duì)員們也毫不遜色,共同演唱隊(duì)歌《夜空中最亮的星》,支教團(tuán)團(tuán)歌《最好的未來》,最后以山東大學(xué)校友之歌《我的山大我的家》結(jié)尾,余韻悠長。頒獎(jiǎng)典禮結(jié)束后,孩子們帶著屬于自己的信和禮物,和全體支教隊(duì)員合影留念,用照片定格這美麗的一刻,時(shí)光太美,不忍分別。
回家后經(jīng)常有人問我,你去支教收獲了什么。我說,我收獲了太多,卻又無法向你表達(dá)。是在閉塞的大山深處磨礪自己的勇氣,是在簡陋的三尺講臺(tái)上播撒一束光亮,是為那些小小的可愛的孩子們帶去歡聲笑語……恐怕最深刻的,是與這些孩子們共同筑造起一段美麗的記憶,并在這份記憶中建立著無形的紐帶,互相關(guān)懷,給予著感動(dòng)和愛。
支教的小孩子后來經(jīng)常和我們聯(lián)系,在視頻里打個(gè)招呼閑聊幾句都會(huì)非常開心。他們關(guān)心你的生活,制作你們合影的音樂相冊,每天都在積極為你打call。 我想起王國維的又是人間酒醒夢回時(shí),卻想醒后復(fù)欲醉,只因仍然有好多想對(duì)你們要說的話,想要多為你們做的事情。我們約定第二年繼續(xù)支教,將這份湘西之緣延續(xù)下去,每一屆的隊(duì)員雖然不同,西部陽光這個(gè)大團(tuán)隊(duì)卻有著一樣的夢想,為西部的教育,為了孩子們的未來——最好的未來。