親子共讀心得體會(huì)范文五篇

| 陳惠21147

閱讀能給孩子帶來(lái)快樂(lè),讓孩子不斷的遨游在書(shū)的世界里,只要我們有一顆愛(ài)孩子的心,就會(huì)引領(lǐng)我們的孩子走過(guò)語(yǔ)言的關(guān)鍵時(shí)刻,我愿意和學(xué)校、和其他家庭互相交流經(jīng)驗(yàn),去塑造孩子良好的習(xí)慣和人格。下面是由小編帶來(lái)的有關(guān)親子共讀心得體會(huì)5篇,以方便大家借鑒學(xué)習(xí)。

親子共讀心得體會(huì)范文五篇

親子共讀心得體會(huì)1

讀書(shū)使人明智,讀書(shū)使人聰慧,讀書(shū)使人高尚,讀書(shū)使人文明,讀書(shū)使人明理,讀書(shū)使人善辯。由于工作原因,平時(shí)對(duì)孩子關(guān)心的很少,但是自從一小發(fā)出親子共讀倡議以來(lái),我發(fā)覺(jué)我也能擠出時(shí)間和女兒一起讀書(shū),在充滿父子、母子親情的氛圍中,和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里,一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。以下是我對(duì)親子共讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉:

一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),選好孩子“愛(ài)看”的第一批書(shū),使孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感。

孩子愛(ài)不愛(ài)看書(shū),與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子閱讀的初期,父母一定要對(duì)提供給孩子的書(shū)刊進(jìn)行精心地挑選,盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫(huà)書(shū),如動(dòng)物畫(huà)冊(cè)等。

二、不易對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管得太死。

好奇、好動(dòng)、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本,一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此,家長(zhǎng)不必過(guò)多地去管它。通常,在這一階段,只要是孩子愿意把一本書(shū)拿在手上津津有味地翻看,家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)?,這類(lèi)表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,是孩子在閱讀求知的道路上邁開(kāi)重要一步的標(biāo)志。

三、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。

閱讀是一種求知行為,也是一種享受。因此,家長(zhǎng)除了需要對(duì)真正有害于孩子的書(shū)刊進(jìn)行控制外,不應(yīng)對(duì)孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容、類(lèi)型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。通常,孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般來(lái)說(shuō),從上小學(xué)開(kāi)始,大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛(ài)好和興趣。對(duì)此,家長(zhǎng)應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo),不宜過(guò)多地干涉。美國(guó)圖書(shū)館學(xué)教師蘇珊羅森韋格有一句名言:“如果你想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀,那注定不會(huì)長(zhǎng)久。”

親子共讀心得體會(huì)2

“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)籍使我成為了一個(gè)幸福的人”。書(shū),打開(kāi)了我們心靈的窗戶,開(kāi)闊了我們的視野,教會(huì)了我們善良、勇敢、正直、向上,讓我們看到了更廣闊的世界。作為家長(zhǎng),我們必須不斷的充實(shí)自己、提高自己、完善自己、做好孩子的榜樣。

時(shí)間過(guò)的真快呀!一轉(zhuǎn)眼,女兒已經(jīng)四年級(jí)了。在過(guò)去的三年學(xué)習(xí)中,每當(dāng)女兒做完作業(yè),或睡前,她都會(huì)看一些她喜歡的課外書(shū)。每當(dāng)過(guò)生日的時(shí)候,她會(huì)主動(dòng)要求我買(mǎi)書(shū)當(dāng)作她的生日禮物??吹胶⒆尤绱藷釔?ài)看書(shū),這真讓我感到欣慰。

和女兒共讀已經(jīng)有些年頭了,小的時(shí)候是我讀她聽(tīng),再長(zhǎng)大點(diǎn)識(shí)字后是我們一起讀,你讀一段我讀一段,并會(huì)分角色聲情并茂的來(lái)讀,以激發(fā)女兒讀書(shū)的樂(lè)趣!

這一次,她的班級(jí)參加了一個(gè)“百班千人”讀書(shū)活動(dòng),那是一個(gè)難忘的晚上,我們要和來(lái)自全國(guó)各地的四年級(jí)小學(xué)生和家長(zhǎng)一起共讀《雪精來(lái)過(guò)》這本書(shū)。故事生動(dòng)的講述了:在一個(gè)來(lái)自南霞村的女孩土豆收留了一個(gè)心里邪惡的小妖精雪精-冰,而在永的幫助下,土豆戰(zhàn)勝了雪精,拯救了她的家-南霞村。一天,她和小龍?jiān)谝豢脫u搖晃晃的只有一胳膊粗的樹(shù)枝上抓冰凌,枝頭突然嘩啦一晃,土豆從樹(shù)上摔了下來(lái),等她醒來(lái)時(shí),就發(fā)現(xiàn)了那個(gè)邪惡的雪精。第二天早晨,土豆發(fā)現(xiàn)南霞村下了一場(chǎng)非常大的雪,雪越來(lái)越大,把莊稼都弄?dú)Я?,害的人們饑餓沮喪,雪精把他們變成了雪人,土豆看到了一切,明白了雪精是邪惡的。他發(fā)現(xiàn)了一只善良的神鳥(niǎo)-永,土豆在永的提示和幫助下,救回了家人和家鄉(xiāng)。

在我和女兒身臨其境的閱讀過(guò)程中,我們互相糾正讀錯(cuò)的音,和孩子進(jìn)行親子閱讀會(huì)產(chǎn)生很多的共同語(yǔ)言,也有了一起交流的一個(gè)很好的平臺(tái),讓孩子大膽說(shuō)出他的想法和觀點(diǎn)。而且現(xiàn)在女兒在閱讀的過(guò)程中,學(xué)習(xí)使用了班主任李老師介紹的好方法:在閱讀過(guò)程中,遇到好詞好句,可以用不同顏色的筆把它畫(huà)出來(lái)。

還記得曾經(jīng)有一句話:“好讀書(shū),不好讀書(shū),好讀書(shū),不好讀書(shū)”在女兒這個(gè)年紀(jì),如果好好讀書(shū),就不會(huì)像第二句好讀書(shū),不好讀書(shū)了。所以我們要把親子閱讀這個(gè)美好時(shí)光繼續(xù)延續(xù)下去……

親子共讀心得體會(huì)3

說(shuō)到閱讀,我就會(huì)想起坐在臺(tái)下聽(tīng)王麗峰老師給我們講座的情形,她的氣質(zhì)、博學(xué)讓我贊嘆不已,一個(gè)女人竟然如此的“美麗”!而這美麗源于她的學(xué)識(shí)??菰餆o(wú)味的內(nèi)容,因她而顯得那么生動(dòng)有趣,在她的精彩演講中我們深知閱讀的可貴,在她的循循善誘下我也閱讀了她推薦的許多書(shū)籍,讓我受益匪淺,現(xiàn)學(xué)校開(kāi)展了”親子讀書(shū)”活動(dòng),我就粗淺談?wù)勥@幾年來(lái)孩子在閱讀領(lǐng)域中進(jìn)步與不足。

1、創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境是閱讀教育的一個(gè)重要內(nèi)容。我對(duì)閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)所起的作用充分重視,我覺(jué)得它是一種隱性課程,潛移默化地讓孩子接受有關(guān)書(shū)面語(yǔ)言的知識(shí)。如在給活動(dòng)室、書(shū)房及墻壁上貼一些圖案、在實(shí)物上配備以文字;建立圖書(shū)角,及時(shí)更新圖書(shū)等,讓孩子時(shí)時(shí)刻刻感受到書(shū)面語(yǔ)言的信息,為孩子達(dá)到自主閱讀的目標(biāo)而努力,我們對(duì)孩子的輔導(dǎo)還包括讓孩子學(xué)會(huì)翻閱圖書(shū)的規(guī)則與方法,如用拇指和食指一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū),會(huì)看畫(huà)面能從中發(fā)現(xiàn)事物的變化,將之串聯(lián)起來(lái)理解故事情節(jié),讀懂圖書(shū),使孩子能知道在文字、畫(huà)面中發(fā)現(xiàn)人物的表情、動(dòng)作、背景進(jìn)而理解故事情節(jié),或聽(tīng)媽媽念圖書(shū)文字等。

2、為孩子提供一些廢舊圖書(shū)和畫(huà)報(bào),讓他們做小作者,自編圖書(shū),通過(guò)剪剪、貼貼和講講,結(jié)合閱讀內(nèi)容,提出問(wèn)題引起孩子的懸念,從而積極主動(dòng)的投入閱讀活動(dòng),帶著問(wèn)題孩子就會(huì)認(rèn)真閱讀,采用和孩子一起移動(dòng)手指點(diǎn)讀的方法,以引導(dǎo)孩子視線的正確移動(dòng),喚起孩子對(duì)文字的注意。此外,還為孩子提供一些卡片,讓孩子在學(xué)會(huì)觀察的基礎(chǔ)上,編述故事,讓孩子根據(jù)自己的興趣、需要和實(shí)際水平主動(dòng)的選擇活動(dòng)內(nèi)容,進(jìn)一步激發(fā)了孩子愛(ài)書(shū)的情感。

又如通過(guò)“夢(mèng)想劇場(chǎng)”、“字寶寶樂(lè)園”、“跟我讀”等墻飾以及象形字,看圖識(shí)字等活動(dòng)材料,使孩子根據(jù)自身的要求,興趣選擇適合自己水平的操作材料,豐富他們的知識(shí)領(lǐng)域,又如:大圖書(shū)閱讀活動(dòng),根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)、教育目標(biāo)、教育內(nèi)容自制大型圖畫(huà)故事書(shū),并利用這種圖畫(huà)故事書(shū)幫助孩子學(xué)習(xí)和掌握按順序仔細(xì)觀察畫(huà)面和將前后畫(huà)頁(yè)聯(lián)系起來(lái)理解的閱讀技能,在小圖書(shū)閱讀活動(dòng),主要幫助幼兒掌握翻圖書(shū)的方法,讓孩子在看書(shū)過(guò)程中自己感受、體會(huì),不斷獲得獨(dú)立閱讀的經(jīng)驗(yàn),這段時(shí)間的閱讀大多在姜老師和我的的幫助下培養(yǎng)起來(lái)。

親子共讀心得體會(huì)4

“書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”相信大家從小就聽(tīng)到過(guò),那么有多少人真正做到不間斷地看書(shū)學(xué)習(xí)呢?說(shuō)實(shí)話就我個(gè)人而言,在我小學(xué)時(shí)代是不怎么喜歡看書(shū)的,甚至到了大學(xué)也不會(huì)專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間去閱讀,小時(shí)候忙著玩耍,長(zhǎng)大了忙著學(xué)習(xí),到如今走進(jìn)了社會(huì)才發(fā)現(xiàn)“多讀書(shū)、讀好書(shū)”是多么重要。良好的閱讀習(xí)慣能夠不斷培養(yǎng)自己的思維方式,特別是通過(guò)親子閱讀更是讓我體會(huì)頗深,這不僅是獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,也是給孩子、家庭帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的一項(xiàng)親子娛樂(lè)活動(dòng)。

女兒現(xiàn)在已經(jīng)是一名二年級(jí)的小學(xué)生,她特別愛(ài)看書(shū),從各類(lèi)書(shū)籍、報(bào)紙、繪本,甚至是教科書(shū),只要是她感興趣的,她都會(huì)捧起來(lái)讀一讀,我很慶幸,每天看課外書(shū)已經(jīng)成為她的一個(gè)習(xí)慣。下面我就談?wù)勛约涸谟H子閱讀過(guò)程中的心得體會(huì)。

一、從傾聽(tīng)開(kāi)始

在女兒很小的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)她超愛(ài)看書(shū)和聽(tīng)故事,雖然她看不懂字,但是她喜歡看圖片。我記得那時(shí)候家里買(mǎi)的第一本圖畫(huà)書(shū)是《狼來(lái)了》,還是翻不爛的那種,沒(méi)事她就坐在地毯上饒有興趣地翻閱,并且我們大人給她講了一遍之后,以為就此罷了,沒(méi)想到她要求我們大人給她講第二遍、第三遍……一個(gè)故事可能會(huì)被要求講10幾遍她才過(guò)癮,聽(tīng)到最后她就能把這個(gè)小紅帽和狼外婆的故事復(fù)述出來(lái)。現(xiàn)在回想起來(lái),女兒愛(ài)上閱讀應(yīng)該就是從傾聽(tīng)開(kāi)始的。之后我也在一本關(guān)于如何閱讀的書(shū)上更是得到驗(yàn)證,書(shū)中有這樣一句話“傾聽(tīng)也是一種能力”。直到現(xiàn)在,雖然每天都有回家作業(yè),但女兒每天都會(huì)見(jiàn)縫插針的聽(tīng)各類(lèi)故事音頻,這已經(jīng)成為她生活中的一部分。

二、營(yíng)造閱讀環(huán)境

要想培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣,家長(zhǎng)必須以身作則。孩子與父母朝夕相處,父母的言談舉止對(duì)孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用,中國(guó)有句古話:“潛移默化,自然似之”。閱讀也是這樣,做父母親的如果熱愛(ài)閱讀,孩子也一定會(huì)喜歡上閱讀,和孩子一起讀書(shū),一起快樂(lè)、共同成長(zhǎng)。這還得感謝我們大家庭當(dāng)中的兩位成員,一位是爺爺,另一位就是爸爸。爺爺雖然讀書(shū)認(rèn)字不多,但是很喜歡詩(shī)詞歌賦和中國(guó)國(guó)學(xué),沒(méi)事他就喜歡給孫女講講古詩(shī),念念三字經(jīng),也不管她是否有吸收進(jìn)去,那時(shí)候的她大概只有2、3歲,根本聽(tīng)不懂這些古文,可能就是在這樣的耳濡目染下女兒學(xué)會(huì)了念三字經(jīng);說(shuō)到爸爸,也是個(gè)書(shū)迷,書(shū)房里的書(shū)整整有一面墻這么多,有空就捧著本書(shū)啃啃。現(xiàn)在看來(lái),在這樣的家庭氛圍里長(zhǎng)大,女兒愛(ài)看書(shū)也是必然的。

三、從讀繪本到自主閱讀小說(shuō)

在女兒還是幼兒園小朋友時(shí),認(rèn)的字很少,但很喜歡看那些畫(huà)面精美字又少的繪本,所以我們的親子閱讀是從讀繪本開(kāi)始的,我們常常會(huì)帶女兒去逛逛書(shū)店,從網(wǎng)上下載繪本或者音頻,直到后來(lái)去圖書(shū)館或其他機(jī)構(gòu)借書(shū),甚至直接買(mǎi)一些比較值得收藏的書(shū),所以女兒的書(shū)一直都是不斷的。繪本也就是圖畫(huà)書(shū),大體字配圖,圖文并茂,是學(xué)齡前兒童培養(yǎng)閱讀興趣的啟蒙書(shū),繪本可以吸引孩子的注意力,激發(fā)孩子的想象力,培養(yǎng)孩子的觀察力,孩子的觀察視角以及理解能力和大人是完全不同的,她會(huì)表述她的認(rèn)知以及想法,促進(jìn)親子間的討論,這也是無(wú)形中培養(yǎng)了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,更是為將來(lái)的寫(xiě)作打下基礎(chǔ)。慢慢到了小學(xué)時(shí)代,女兒認(rèn)的字越來(lái)越多,她可以自主閱讀章節(jié)書(shū),應(yīng)該是堅(jiān)持了這么多年的親子閱讀的結(jié)果,從親子閱讀到孩子自主閱讀,我想這就是所謂的水到渠成。

親子共讀心得體會(huì)5

古人云:書(shū)中自有黃金屋。讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)。讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。古人的話是有道理的,可見(jiàn)讀書(shū)的重要性。

我的孩子8歲了,我覺(jué)得他不是不愛(ài)讀書(shū),而是不會(huì)讀書(shū),在這里作為家長(zhǎng),我覺(jué)得很慚愧,因?yàn)楹⒆邮切枰ヒ龑?dǎo)和幫助的,不是每個(gè)孩子天生就喜歡這個(gè),就會(huì)這個(gè),而是我們家長(zhǎng)并沒(méi)有把讀書(shū)的樂(lè)趣傳遞給孩子,早在上半年訂書(shū)的時(shí)候,孩子只是看著訂哪種書(shū)可以得到什么玩具,書(shū)拿到手沒(méi)有看,只是粗略的翻翻,而贈(zèng)送的玩具卻一刻不停的想著玩,總給我一種買(mǎi)櫝還珠的感覺(jué)。

學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)周的活動(dòng),其實(shí)早在這之前,我上網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校的時(shí)候,就看到了家長(zhǎng)在孩子的一生中必須培養(yǎng)的能力,其中就有閱讀的能力。這兩周,只要有時(shí)間,我就和他一起看書(shū),我們看了《湯姆。索亞歷險(xiǎn)記》,我發(fā)現(xiàn)孩子并不是不喜歡看書(shū),而是他并沒(méi)有真正感受到書(shū)中的情節(jié),這些日子我們,我讀一章,他看,他讀一章,我看,我們互相檢查有沒(méi)有讀錯(cuò)的字,互相理解學(xué)習(xí)書(shū)中的內(nèi)容。有的時(shí)候,我都累了,不想讀了,而孩子還是樂(lè)在其中,還想繼續(xù)往下讀。通過(guò)看這本書(shū)孩子說(shuō)湯姆雖然是個(gè)調(diào)皮鬼,但是他勇敢,正直,有正義感。他也要做一個(gè)像湯姆那樣勇敢,正直,有正義感的孩子。

在一起起閱讀的過(guò)程中有一些心得要和大家一起分享:

1、孩子讀的時(shí)候,總是喜歡把他不熟的字或者不認(rèn)識(shí)的字模糊帶過(guò),這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不要打斷他,讓他繼續(xù),當(dāng)他讀完理解時(shí)再去指正他。

2、在閱讀的時(shí)候,盡量讓孩子用手指指著字一一的讀,這樣我感覺(jué)孩子不會(huì)在視覺(jué)上有拉下字的現(xiàn)象。

3、讀書(shū)的時(shí)候,盡量培養(yǎng)孩子的興趣,不要老是讓孩子讀完做一些書(shū)后面的題目,我買(mǎi)的那個(gè)書(shū)是每章后面都有題目的,像閱讀理解似的,孩子會(huì)覺(jué)得很煩而失去了閱讀的興趣。

4,當(dāng)孩子累的時(shí)候,不要督促孩子快讀,這個(gè)時(shí)候我就可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給他念兩段。

5、和孩子一起閱讀的時(shí)候,我會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)本子,把優(yōu)美的語(yǔ)句和孩子不理解的詞語(yǔ)給抄下來(lái),讀后和孩子一起去理解學(xué)習(xí)。

6、我感覺(jué)和孩子一起讀書(shū)是一個(gè)需要持之以恒的事情,不能三天打漁兩天曬網(wǎng),你想想如果家長(zhǎng)都不能堅(jiān)持的話,更何況貪玩的孩子。

以上就是我和孩子一起讀書(shū)的一些心得體會(huì),請(qǐng)老師多多指正!


親子共讀心得體會(huì)范文五篇相關(guān)文章:

弟子規(guī)親子共讀心得范文【5篇】

讀書(shū)心得體會(huì)范文五篇

讀書(shū)心得體會(huì)感想范文精選5篇

《父與子》讀書(shū)心得體會(huì)精選范文5篇

讀經(jīng)典心得體會(huì)范文五篇

讀書(shū)心得體會(huì)500字精選范文5篇

家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)優(yōu)秀范文5篇

根鳥(niǎo)親子共讀心得體會(huì)

《父與子》讀書(shū)心得體會(huì)精選范文7篇

學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文五篇

28560