書籍是人類的老師，讀書的益處很多，不僅能擴(kuò)大人的知識面、陶冶人的情操、讓人明真理，辨是非，對學(xué)生來說更能提高他們的寫作水平和語言表達(dá)能力，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣可以使學(xué)生受益終身，正所謂“書中自有黃金屋”。一起來看看每月讀作文書的心得，歡迎查閱！
這是一本口袋書，短小精悍。是日本著名企業(yè)家松下幸之助的文章節(jié)選集。“素直之心”指不被任何事物束縛的、能看透事物真相的心。
松下幸之助創(chuàng)辦的松下帝國在全世界設(shè)有230多家公司，員工總數(shù)超過25萬人。在經(jīng)營初期，公司只有六七十人時，有一位松下非常信任的員工在工作中不規(guī)矩、糊弄公司。為此，松下一宿沒睡，苦惱的思考應(yīng)對之策。當(dāng)時的日本人口總共五六千萬，平均下來五六十人中就會出一個干壞事的人。這樣一想，松下立即如釋重負(fù)，只是訓(xùn)誡那名員工不要再犯第二次并繼續(xù)雇傭他。經(jīng)此事后松下能夠大膽用人，因為他意識到員工中總有1%-2%的人雖達(dá)不到罪人的程度，卻有干壞事的傾向。這是沒辦法的事情，不能容忍就沒辦法用人了。
《教父》中有一句經(jīng)典臺詞：在一秒鐘內(nèi)看到本質(zhì)的人和花半輩子也看不清一件事本質(zhì)的人,自然是不一樣的命運(yùn)。其實看透了本質(zhì)也并不一定能運(yùn)用好。比如上面這一條，在我們在工作中肯定遇到過敷衍塞責(zé)的人，在生活中肯定遇見過潑皮無賴的人，可又有幾個人能拿出松下的這種寬容之心淡然處之呢?
松下幸之助非常喜歡中國的一句古語：茍日新，日日新，又日新。他認(rèn)為世間所有的事物沒有任何一件是絕對靜止的，哪怕一瞬間。舊事物逐漸滅亡，新事物層出不窮。這種生長發(fā)展的狀態(tài)才是自然的法則。于是在1978年鄧小平訪問松下電器后，松下公司成為首個在中國投資的外企公司。
松下把變化的認(rèn)知應(yīng)用的身體上，認(rèn)為疾病、衰老、甚至死亡都是發(fā)展變化的某種狀態(tài)。如果害怕它、逃避它，疾病反而會緊追著人不放。自身越是積極地去面對它，和平地接納它，與它和諧共處，疾病反而會自己逃走。
最后寫一下我理解的“素直”?！八亍本褪牵核孛娉?，沒有投機(jī)取巧;“直”就是：事物的本質(zhì);“素直”就是：直奔事物的本質(zhì)而動。想上名校就得多用功，想高薪就得多努力，想幸福就不被為垃圾人牽扯太多精力。知易行難，看來今天晚上___親還得扎扎實實的啃兒子的“平面圖形計數(shù)進(jìn)階三解法”才行啊。
暑假里我讀了一本書，它可不是一般的書，它是四大名著的其中一本，書名叫《三國演義》?！度龂萘x》是羅貫中所寫的歷史小說。書中向我們展示了許多英雄，也向我們描繪了許多奸臣。
書里主要說曹操、劉備、孫權(quán)他們各自建創(chuàng)了自己的國家，最后由奪得了魏國的司馬炎建立了晉朝，然后三國歸晉統(tǒng)一了天下。書中我最喜歡的是“宴桃園豪杰結(jié)義”、“諸葛亮草船借箭”、“虎牢三英戰(zhàn)呂布”、還有“周瑜大火燒赤壁”。
“宴桃園豪杰結(jié)義”里面講到有人對朝廷不滿。想推翻朝廷，皇帝下令招兵買馬上前線殺敵，這時賣草鞋的劉備、賣酒殺豬的張飛還有一個壯漢關(guān)羽，他們?nèi)嗽诰频曛袝嬲劦檬滞稒C(jī)，然后去張飛的桃園結(jié)拜為兄弟一起投軍。他們各自置辦了自己的武器和鎧甲，便踏上了殺敵的旅途。我覺得關(guān)羽、張飛、劉備三人的愛國之心讓我非常佩服，只是一介草民，還有著為國家效力的心，真是英雄豪杰呀!在當(dāng)今社會，我們也應(yīng)該為祖國的繁榮昌盛做出自己的一份貢獻(xiàn)。
“諸葛亮草船借箭”里面講到周瑜看不起諸葛亮，就想故意擠兌諸葛亮，周瑜說要他在十天內(nèi)造出十萬支箭，這本是一件不可能完成的事情，但是諸葛亮卻胸有成竹，還滿口答應(yīng)，并立下軍令狀說只需三天。諸葛亮早已知道第三天會起大霧，所以準(zhǔn)備了二十條船，并且在船上扎滿了草人。第三天四更，江面大霧彌漫，他們把船一字排開,開往曹軍水寨，然后擂鼓吶喊，因為江中霧大，曹操怕有埋伏，不敢派兵出擊，便調(diào)來一萬多弓箭手，一齊向草船放箭，很快諸葛亮的草船上就有十萬多支箭了。讀到這里，我也很敬佩諸葛亮，他聰明，對人寬宏大量，心胸開闊，明知周瑜不懷好意，卻不跟他斤斤計較。我覺得我們平時生活也應(yīng)該這樣，凡事不能有嫉妒之心，和同學(xué)之間也要相互包容，這樣才會有很多歡樂。
這本《三國演義》我足足看了兩遍，我也喜歡里面其中一個人物名叫趙云，他很厲害，又善良。書里的每一個故事都非常精彩，也可以豐富我們的知識，沒有看過這本書的同學(xué)也可以去看一下哦!
讀了老師寫的《歡樂谷里歡樂多》這篇作文后，我的感觸很大!雖然我沒去，但是，讀了此文宛如身臨其境。
文章開始寫老師帶著同學(xué)們在歡樂谷里玩的景象，寫了同學(xué)們玩搖搖車、滑滑梯、坐觀光車等娛樂項目。讀到這兒，我真遺憾那天因為考試而沒有去。文章最后老師感慨：“現(xiàn)在的孩子走進(jìn)自然，親近自然，玩賞自然的機(jī)會實在太少了，做為家長應(yīng)該多帶孩子們?nèi)タ纯?讓孩子在自然中自然玩耍，在自然中獲得快樂和知識!”
文中老師有許多好詞好句，比如老師描寫牛家村門口月季花的句子：“大門建筑酷似影視劇上的山寨大門，門兩旁盛開著大朵的月季花。紅的比榴花鮮艷，粉的比桃花水靈，黃的比橘子搶眼，白的比雪花靈秀……”老師運(yùn)用對比、排比等手法把月季花的色澤、膚質(zhì)、感官、靈氣等刻畫得惟妙惟肖、栩栩如生。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這樣的寫法，并記住這些好詞好句靈活地運(yùn)用在自己的作文中，提高自己的寫作能力。
文中最讓我在意的還是老師的感慨：“我們現(xiàn)在的孩子對戰(zhàn)爭太陌生了，簡直就是一張白紙!換句話說保家愛國對于他們就是四個漢字，他們每天關(guān)注的除了‘被學(xué)習(xí)’就是不斷升級更新的各類游戲或影視明星。歷史離他們越來越遙遠(yuǎn)，越來越淡漠，所以他們身上嚴(yán)重缺乏的除了書本知識，還有記住歷史不忘國恥，不忘先烈和名人的感恩之心。”身為孩子的我們，當(dāng)然可以理解老師的“心意”?，F(xiàn)在的我們真的與自然接觸的太少了，每天放學(xué)后，我們寫完作業(yè)看一會兒書就睡覺。到了周末，好不容易“熬”過了輔導(dǎo)班放松一下，看一會兒漫畫書呀，或者是玩一會兒手機(jī)。這樣下來，一周幾乎沒有時間接觸自然了解歷史。我在心中默默想了一下，每天快點(diǎn)把作業(yè)寫完，抽出一點(diǎn)兒時間在院子里看看星空，看看這無邊無際的天幕，在星辰大海下漸漸認(rèn)識北斗七星、牛郎星、織女星……或者是每天早上或晚上時看看日出和日落，睡覺前看看關(guān)于歷史故事或史籍等，多了解中國歷史名人培養(yǎng)自己的愛國情懷，像周總理那樣：“為中華之崛起而讀書!”。
這樣想想，生活似乎也充滿了詩情畫意。
《三國演義》是我國四大名著之一，講述了蜀，魏，吳三國爭霸，經(jīng)過一場場驚心動魄的戰(zhàn)爭，最后三國歸晉?！皾L滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。”每當(dāng)讀到這首蕩氣回腸的詞，我就會想起三國時的一位位英雄，今天我就和大家談?wù)劇度龂萘x》。
《三國演義》刻畫了多少個典型人物，數(shù)也說不清，其中給我印象最深刻的是人稱“三絕”的“義絕”——關(guān)羽、“智絕”——諸葛亮和“奸絕”——曹操。
稱關(guān)羽為“義絕”我覺得很恰當(dāng)，不說關(guān)羽過五關(guān)斬六將、華容道義釋曹操這些耳熟生巧的故事，便是他的坐騎赤兔馬在他被擒后竟選擇絕食而死，從這點(diǎn)就能看出關(guān)羽的“義絕”，一匹馬尚且對主人如此忠心，更別說它的主人了。美中不足的是，關(guān)羽過于自大，不然便不會有敗走麥城的結(jié)局。
再說諸葛亮“智絕”，他草船借箭，巧借東風(fēng)，擺下空城計嚇退司馬懿。這些事件使我對諸葛亮特別敬佩，只恨自己沒有像他那樣聰明的腦子。然而要說他聰明絕頂我卻要反對，一個聰明的軍師會在大事上犯錯誤嗎?我想不能，而他卻在街亭戰(zhàn)時誤用馬謖，結(jié)果導(dǎo)致慘敗，軍事要地被敵方奪取。但是爸爸說諸葛亮也有不得已的苦衷，到底是為什么呢?我也沒想明白。
至于曹操稱為“奸絕”，我可有點(diǎn)反對，雖然他有“夢中殺人”這樣奸詐的一面，但他愛惜人才，也有可愛的一面，而且很會用兵打仗，僅用“奸絕”來評價他，我想太不公平了。
《三國演義》中的一場場戰(zhàn)爭，也讓我這個軍事迷看得欲罷不能。至今，我的眼前還時時浮現(xiàn)出戰(zhàn)場中的刀光劍影，耳朵還回響著戰(zhàn)斗的號角。我好想穿越到古代，去曹操身邊當(dāng)一個士兵，跟隨曹操去征戰(zhàn)大江南北;想看看曹操在敗退中的三次豪邁大笑;想親自去體驗赤壁之戰(zhàn);我還想看看劉、關(guān)、張三顧茅廬，是以什么樣的誠意讓諸葛亮同意的;想看看關(guān)羽刮骨療傷，我還敢看嗎?肯定嚇得睜不開眼;想看看張飛睜著眼睡覺的樣子，一定很搞笑吧;我還要看看諸葛亮失算時，他的態(tài)度是怎樣的?
算了，我的白日夢也不會實現(xiàn)的，倒不如再讀讀《三國演義》，不就是與作者穿越嗎?
在這個學(xué)期中，我們學(xué)習(xí)了三十來篇課文，每一篇都給人啟發(fā)。其中我最喜歡，也最感同身受的一篇，是馮驥才寫的《珍珠鳥》。
這篇課文里寫了作者為珍珠鳥創(chuàng)造舒適的環(huán)境，并逐漸與它們熟悉，溫馨相處的事。珍珠鳥的模樣被描寫得分外玲瓏可愛，讓我看了就心生喜歡。課文末尾，馮驥才發(fā)出的感嘆“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”，深深觸動了我，讓我明白：有了信任，世界會變得更美好。
文章中的人和鳥鳥相處得那么溫馨那么和諧。生活之中，我也有類似的事情發(fā)生。
有段時間，因為我爸爸喜歡上了釣魚，所以幾乎每晚，我家餐桌上都有一道菜是讓人垂涎欲滴的魚。一天，也是吃魚，我津津有味地品嘗，余光里見到有一小團(tuán)黑影在門邊。我轉(zhuǎn)頭一看，是只灰色花貓，瑩綠的眼睛大大的，毛茸茸的尾巴輕輕搖晃。我驚得叫了一聲，它似乎是被嚇到了，往后退幾步，可眼睛依然盯著我夾魚的筷子。爸爸看出它的渴望，扔了塊魚肉給它。貓小心地挪到魚肉旁，叼起魚肉就跑了出去。
此后它隔三差五就來訪一次，輕聲叫著討食，我們總會如它所愿，給它吃魚?？僧?dāng)我一起身，貓又驚惶地逃出好遠(yuǎn)?？磥?，它還是怕我們的。后來，我們便提前用一只碗裝了魚和飯放在門口邊，貓來了就直接低頭去吃，我們也不去管它。
隨著貓來的次數(shù)越來越多，它對我們的戒備心也沒那么強(qiáng)了。后來我把食物放在腳邊，它毫不猶豫，跨步來咬進(jìn)嘴里。我夾著魚肉在它上方逗弄，貓絲毫不設(shè)防，使勁舉起爪子去抓，露出柔軟的肚皮。我站起身，它不再逃竄，只是走開幾步，像在給我讓路。哈哈，真是有趣極了，而且，在家里的時不時出現(xiàn)的老鼠也不見了蹤影。我想，這都是有了貓到訪的緣故。
這只來蹭飯的貓的種種親近，讓我覺得它像是在我家長大一般。而這種感受是很美妙的。我的感受與馮驥才爺爺?shù)墓餐耍骸靶刨?，往往?chuàng)造出美好的境界。”和諧相處的秘訣，在于互相信任!
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