大家下午好!為期6天的科級領導干部高級研修班，在浙江大學的精心安排下，在大家的共同努力下，取得了圓滿成功，今天就要結業(yè)了。剛才，浙江大學公共管理學院的領導為學員們頒發(fā)了結業(yè)證書，3位學員代表作了交流發(fā)言。在此，我謹代表區(qū)委向為我們創(chuàng)造良好學習環(huán)境的浙江大學公共管理學院的各位領導以及精心授課的教授、專家們表示衷心的感謝!向榮獲結業(yè)證書的全體學員表示誠摯的祝賀!下面，結合這次研修班學習培訓情況和下一步如何開展好工作，我再講兩點意見。
一、這次研修班的主要特點及成效
這次領導干部高級研修班是區(qū)委經(jīng)過認真研究決定的，是區(qū)委推進學習型黨組織、學習型領導班子建設的重要舉措，是大規(guī)模開展干部培訓、大幅度提高干部能力素質(zhì)的具體行動。雖然學習培訓時間不長，但從會前與同志們的交流以及剛才學員代表的發(fā)言來看，大家一致感覺收獲很大、受益匪淺，學到了知識，開闊了眼界，拓寬了思路，增強了能力，增進了友誼，達到了預期的培訓目的。
一是培訓層次高。在培訓對象上，這次參加研修班學員為區(qū)四套班子有關領導、相關職能部門主要負責人以及各街道辦事處主要負責人和相關負責人，是推動全區(qū)改革發(fā)展的中堅力量。在教學師資安排上，請來講課的都是在各個領域具有很深造詣的浙江大學教授、專家以及豐富實踐經(jīng)驗的杭州市地方領導。大家普遍感到，教授、專家們非常用心，課程內(nèi)容設計新穎，有深度、有廣度，講課水平非常高。
二是培訓針對性強。本著“缺什么、補什么”和“學以致用”的原則，這次研修班科學設置了招商引資與投資環(huán)境優(yōu)化、突發(fā)事件應急管理與媒體應對、現(xiàn)代服務業(yè)發(fā)展、休閑文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展與現(xiàn)代旅游規(guī)劃、現(xiàn)代城市管理理念與創(chuàng)新、社會管理創(chuàng)新、政府性投融資及風險防范、杭州城中村改造和安置房建設等11個方面的專題課程，都是當前最前沿、最熱點的理論和實踐，內(nèi)容非常豐富，與我們的實際工作聯(lián)系緊密，針對性、指導性很強。同時，不僅安排了理論知識培訓，還安排了浙江傳化物流基地、杭州錢江新城城市規(guī)劃館、宋城、西溪濕地等項目實地考察參觀，學習了先進經(jīng)驗和做法，找到了與先進地區(qū)的差距與不足。大家普遍感到，知識上得到了充實和更新，理念上得到了沖擊和提升。
三是培訓效果好。這次研修班安排的非常緊湊，白天、晚上都安排了學習培訓內(nèi)容，大家平時工作都很忙，非常珍惜這次難得的脫產(chǎn)集中學習機會，以最快的速度調(diào)整好心態(tài)，集中精力投入到緊張而又活潑的學習之中，坐得住，聽得進，記得牢，討論深，提高了學習的實效性，真正做到了學有所思、學有所悟、學有所獲。這些充分體現(xiàn)了我們的領導干部有一種強烈的求知欲望，有一種良好的學習態(tài)度，有一種刻苦的學習精神。同時，這次研修班也為大家搭建了一個相互交流的平臺，增進了友誼，增進了團結。
二、幾點希望和要求
這次培訓結束后，大家將投入到新一輪的“跨越發(fā)展、創(chuàng)先爭優(yōu)”的實踐中去。就如何把這次培訓作為新的起點、新的動力，在各自的領導工作崗位上更好錘煉自己、提升自己，做一名推動全區(qū)科學發(fā)展、跨越發(fā)展、和諧發(fā)展的帶頭人，我再提三點希望和要求。
一是要勤奮好學，不斷提高自身綜合素質(zhì)。學習不是一蹴而就的，集中培訓的時間有限，知識內(nèi)容有限，遠不能滿足我們的需要。面對經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，面對復雜多變的工作局面，面對日趨激烈的區(qū)域競爭，我們必須牢固樹立終身學習理念，把學習當作一種精神、一種責任、一種追求、一種境界，主動自覺抓好學習，在繁忙的工作之余，減少不必要的應酬，排除干擾，合理安排好學習時間，做到學習和工作兩不誤、兩促進，努力使自己成為一名學習型、知識型領導干部，成為“眼界寬、思路寬、胸襟寬”領導干部，成為勝任本職工作的領導干部。
二是要學以致用，努力開創(chuàng)跨越發(fā)展新局面。學習的目的在于運用，在于解決實際問題。希望同志們回去后，充分運用所學的新知識、新理論，充分借鑒先進地區(qū)好的經(jīng)驗和做法，緊密結合本部門、本單位工作實際，以更廣的視野、更高的定位來謀劃發(fā)展的新思路、新舉措，真正把學習的成果轉(zhuǎn)化為推動跨越發(fā)展的強大動力。組織部門要做好學習培訓的跟蹤反饋工作，及時總結宣傳各部門、各單位學習成果轉(zhuǎn)化的實際成效。
三是要真抓實干，確保全面完成全年各項目標任務。當前，距離年底只有兩個半月的時間。在座的大多是各部門的一把手，希望同志們回去后，認真對照全年各項目標任務，對標找差，強化措施，大干四季度，確保全面完成全年各項目標任務。特別是全市科學發(fā)展綜合考核指標，處于領先的，要努力保持，能超則超，最大限度地增加貢獻度;處于落后的，要攻堅克難，縮小差距，奮力追趕，確保我區(qū)在全市科學發(fā)展目標綜合考核中取得好成績。
同志們，我們正處在重要戰(zhàn)略機遇期、跨越發(fā)展的黃金期、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的攻堅期、各種挑戰(zhàn)交織的矛盾凸顯期，機遇與挑戰(zhàn)并存。希望大家以更加飽滿的政治熱情、更加扎實的工作作風、更加良好的精神風貌，搶抓機遇，迎接挑戰(zhàn)，銳意進取，奮發(fā)有為，為推動全區(qū)跨越發(fā)展作出積極貢獻，不辜負組織的培養(yǎng)和重托。
短短三天的培訓，我們學了許多的知識、領悟了很多道理。而一首《感恩的心》的手語舞蹈，更讓我們學會了感恩。感謝酒店為我們組織了這次培訓，沒有高屋建瓴的領導，就沒有我們的這次學習機會。
說真的，在沒有培訓之前。我正處于迷茫之中，不知道怎么著手去開展工作。通過三天的培訓，我學到了很多新的知識。懂得了許多做人的道理，也改變了原來的一些觀念。使我找到了新的起跑點。
培訓的前兩天，由人事部周經(jīng)理給我們授課，讓我們了解了酒店的職業(yè)道德，酒店從業(yè)心理與心態(tài)，學習了有聲微笑服務與酒店行體規(guī)范，酒店禮儀及酒店意識與服務意識，酒店員工手冊和行為規(guī)范。而且保安部余經(jīng)理還教了我們許多消防知識。許多都是我們終生受益的知識，既教會了我們做事，還教會我們?nèi)绾巫鋈?，心態(tài)決定一切!我們應懂得“批評是金，表揚是銀”。如果犯錯，不可逃避，應正確對待，成年人要懂得為自己所做的事負責，不可消極對待?！叭巳藶槲?，我為人人”。想想我們每天為別人服務，同時也得到別人的服務，所以我們服務于人時，要換位思考，以心換心，主動、熱情、耐心地對待我們的客人，服務周到``````
培訓的第三天，人事部周經(jīng)理組織我們?nèi)w新員工去清水彎休閑山莊進行了一次有趣的燒烤活動。同事們在一起玩得很開心，通過這次燒烤活動讓同事之間多了一次相互了解的機會，體會到團隊協(xié)作能力的重要性。不必總約束在酒店的環(huán)境里，可以在新的環(huán)境中體會大家良好的關系。讓大家真正有一種大家庭生活的感覺，感到多么的親切，并且可以讓同事們呼吸新鮮空氣，又可以增進感情。希望我們?nèi)w同仁能夠珍惜大家一起工作的機會。
在我沒有聽這幾天課之前，雖然我在工作中也很努力，但我卻始終感受不到它們真正的含義，更體會不到服務給我?guī)矶嗌倏鞓?，兩位老師的精彩授課，無一不感染著我們當時在座的每一位，讓我受益非淺!
最能激起我們活力的是培訓課間的游戲，它把我?guī)Щ亓诵@時代，我愛這樣的培訓與游戲想結合的授課方式，它不僅僅是一次培訓，更多的是一種分享，一種學習所帶來的快樂，我知道這快樂而又短暫的三天注定是我以后走到哪里都不會忘記的愉快經(jīng)歷，我為自己能有這樣的愉快經(jīng)歷而榮幸!這將是我一生中一筆寶貴的財富!我再次感謝酒店給予我這樣的一次學習機會!
古人云：“腹有詩書氣自華?！蔽蚁胝f：“人有技術走天下?！?021年7月八日至7月十日，我有幸參加了璧山區(qū)教育研究所組織的“微課程設計與開發(fā)”培訓師培訓。
這一次的培訓我作為一個旁聽生的身份去聽雷斌老師的講課。短短三天時間他讓我有一種豁然開朗的感受。有一句話叫什么來著，對!“聽君一席話勝讀十年書”的感覺就是這樣。
三天時間雷斌老師深入淺出地為我們講授了什么是微課，怎樣制作微課，怎樣上傳視頻，怎樣生成二維碼......這一切的一切在我以前的腦海里，在我的認知里我都是那么模糊，那樣陌生。對于微課，只知道看著別人去操作。而這一次通過培訓我真正地懂得了微課的制作原來并不像想象的那么難。雖然培訓已經(jīng)結束，但是我的感受頗深，記憶仍在我的腦海里存在。
第一天上午，雷斌老師就微課制作技術進行了闡釋，在上課期間他讓我們將他說的話錄下來。他說：“這就可以做成一個微課?！蔽耶敃r目瞪口呆，做微課程這么簡單，隨時隨地都行?雷斌老師卻用這樣一種獨特的方式為我們展示了微課。他讓我們感受到微課“微言大義、隨時隨意”的特點。微課實際上是將理論暗含到小現(xiàn)象、小策略、小故事中，在對它們的層層剖析、梳理中，將新的理論或知識不知不覺地浸入已有的系統(tǒng)中，并不知不覺地開始影響學習行為。與此對應的則是微學習。微，即微小，碎片化。微學習其實就是碎片化學習，一次只學一點，其優(yōu)勢在于可以借助移動技術和設備，使學習者能在任何時間、任何地點以任何方式學習任何內(nèi)容。在這樣的認知基礎上，雷老師向我們介紹了設計和制作微課程的技巧，講解了微課程的開發(fā)流程和題目、形式、素材、講解設計等方面的要求。
緊接著，他讓我們每個人都打開電腦開始利用Camtasia studio軟件進行視頻和音頻錄制，隨后他讓我們在一天的時間要學會操作這些軟件，還要能夠熟練地運用它們制作一個1.0版本的微課。容量之大，是我在培訓前沒有想到的。為了更好地完成培訓任務，我和同行的郭波老師在回去的路上一邊討論，一邊思考，爭取能夠在一天的學習完成以后交出一個滿意地1.0版本的微課。更有的甚至在微信群里和雷老師交流問題到了深夜。這種學習的精神使人敬佩，也值得我們學習。
微課學習的第二天，就有很多老師講自己的1.0版本微課作為案例分析讓雷老師點評。并交換意見。雷老師提出：微課我們一定要運用身邊事，給出真實的情景，將主體換成學生。必須要使用關鍵詞的方法制作微課。而且他還強調(diào)學生微課程應選擇重難點、考點、易錯點、易混點作為課程主題等制作微課的方法和注意事項。并讓我們回去做出自己2.0版本的微課程。學習的步驟一步一步地在進行著，老師們也有各種各樣的技術問題請教雷斌老師，看著這樣的學習氛圍，我感覺回到了高中，大學時代。
隨著學習的深入，第三天的學習中雷斌老師現(xiàn)場提出思考：“以應用為目標來設計學生微課程?！蔽覀兏鱾€學習小組積極討論得出以下結論：課前預習-補缺拓知、激趣生疑(復習舊知識，激發(fā)興趣，搜集資料，提出要求，滲透方法);課堂學習-創(chuàng)設情景、突破難點(突重破難，輔助演示);課后復習-復習鞏固、聯(lián)系總結(梳理，檢測，文化滲透，典型對比糾正，復習，拓展閱讀);方法要求-明確要求、掌握方法。
通過此次培訓，我不但知道了微課的真正含義和作用，知道運用軟件來制作自己的微課;更重要的是在這次培訓中我學會了的一些新型方法。好比是沉睡已久的大地得到了春風春雨的滋潤一下子就醒來了一樣。聽了雷老師的課，我有太多太多的感受，此刻的心情也不能用語言來形容。
最后我想引用李玉平老師給我們的那一段話來結束全文：時代的特征也決定著我們做事的方式。“嘗試”是態(tài)度，先做起來，做中完善?！皞€性”是原則，圍繞優(yōu)勢做出品牌。“品質(zhì)”是追求，工匠精神做出精致作品。我想通過這次培訓，我們就是要學習工匠的精神，學習做事的一份態(tài)度。將我們所學運用到自己的教學中來，為學生服務，提升自己的教育教學能力。讓我們一起從“微”開始改變吧!