兒童是人生最好的開(kāi)始。崇高的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌發(fā)，良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成，生活的風(fēng)帆在這里啟航。下面由我為大家整理了關(guān)于老師六一兒童節(jié)心得，供大家參考。
六一后不久，學(xué)校將舉行各種匯報(bào)和文藝表演，校園一片熱火朝天的景象。
這下可苦了世界上最小的芝麻官班主任們了。這一天班主任們忙得焦頭爛額。練操的時(shí)候絞盡腦汁想各種激動(dòng)人心的口號(hào)來(lái)取得良好的效果，從隊(duì)形的形成到練操的節(jié)奏都要一個(gè)一個(gè)的操練。
班里的小節(jié)目更是愁煞了像我一樣不會(huì)跳舞的班主任們，只好求助于朋友、家長(zhǎng)或班中學(xué)習(xí)跳舞的小朋友們。校長(zhǎng)下令，任何人不得因?yàn)樯险n而妨礙學(xué)校大型舞蹈的排練和軍樂(lè)隊(duì)的組合。看著孩子們活潑可愛(ài)的樣子，苦樂(lè)交加。
當(dāng)然也不例外，每年6月1日的評(píng)模評(píng)優(yōu)是少不了的。據(jù)說(shuō)今年的競(jìng)選是一個(gè)平時(shí)工作積累點(diǎn),得分最高的是“縣級(jí)模范”，次高的是“校級(jí)模范”，得分少的排名就什么都不是了，評(píng)上的都皆大歡喜，沒(méi)評(píng)上的心里總會(huì)或多或少的有失落感，畢竟都努力付出過(guò)的。
所以在羨慕優(yōu)秀同事的同時(shí)，抱怨自己早知如此，平時(shí)應(yīng)該聽(tīng)話，別人讓自己做什么就做什么，下定決心做就會(huì)更好。即便如此，班主任們還是帶著同學(xué)們?cè)谔?yáng)的炙烤下，信心十足地排練著……排練…這就是老師，害怕落后的老師，做事情永遠(yuǎn)不能是應(yīng)付差事的老師。
每年起床和孩子們一起度過(guò)六一，每年逗自己開(kāi)心安慰我們永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)充滿活力，哈哈!
兒童節(jié)就要到了。節(jié)日的感覺(jué)，不禁想起我們的童年曾經(jīng)有一個(gè)很簡(jiǎn)單的“六一”，那時(shí)我們的快樂(lè)不比現(xiàn)在的孩子差?！傲弧备枋翘鸬?，“六一”花是甜的，“六一”孩子們都很漂亮。
兒童是人生最好的開(kāi)始。崇高的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌發(fā)，良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成，生活的風(fēng)帆在這里啟航。
如今，孩子們的生活環(huán)境遠(yuǎn)不如老一輩的純凈。那時(shí),學(xué)校沒(méi)有普通班和重點(diǎn)班,班級(jí)沒(méi)有好的和壞點(diǎn),補(bǔ)課沒(méi)有收費(fèi)之說(shuō),沒(méi)有老師懲罰學(xué)生,沒(méi)有學(xué)生送禮的現(xiàn)象。
當(dāng)時(shí)的教師是真正意義上的“人類靈魂的工程師”，盡職盡責(zé)地傳授知識(shí)，一點(diǎn)銅臭味也沒(méi)有。那時(shí)的老師和學(xué)生都很純潔。
有多少的科學(xué)家、優(yōu)秀學(xué)者都來(lái)自那時(shí)的學(xué)生。但是現(xiàn)在，環(huán)境變了，很多獨(dú)生子女，成了所謂的“小皇帝”、“小公主”，父母過(guò)度溺愛(ài)，培養(yǎng)了孩子自私，自大心理。
還有那些赤裸裸的肚臍，不分青紅皂白的擁抱瘋狂的親吻電視，就像鴉片毒害著孩子們，嚴(yán)重危害著孩子們純潔的心靈。教育年級(jí)的劃分增加了兒童的比較心理，充滿銅臭味的教育給兒童蒙上了一層陰影，極大地影響了兒童的正常發(fā)展。
兒童是祖國(guó)未來(lái)的主人，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的希望。我們應(yīng)該為下一代創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境，使他們能夠在一個(gè)輕松、快樂(lè)和健康的環(huán)境中成長(zhǎng)。
這是社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)的責(zé)任。掃除這些不良傾向，消除教育的毒瘤，給孩子們一個(gè)綻放的樂(lè)園。
今天“六一”兒童節(jié)，看到孩子們的張張笑臉，聯(lián)想起自己童年時(shí)代度過(guò)的一段段美好時(shí)光，回首自己童年經(jīng)歷的見(jiàn)見(jiàn)往事，心中無(wú)限感慨，而今的自己日漸衰老，失去的青春不再可以回到從前，特別是自己經(jīng)歷的童年有著與眾不同的樂(lè)趣、天真、遐想，但在我們心中無(wú)疑會(huì)打下深刻的烙印，對(duì)于我們今天每個(gè)人的成長(zhǎng)我相信會(huì)帶來(lái)很多的幫助、很多的欣慰、很多的自豪、很多的快樂(lè)!
每個(gè)人心目中的“六一”在自己人生的發(fā)展歷程中都會(huì)有一段美好的故事發(fā)生，每個(gè)人童年時(shí)代過(guò)“六一”兒童節(jié)的經(jīng)歷都有著不凡快樂(lè)。在今天看來(lái)自己雖然一直認(rèn)為過(guò)去的六一兒童節(jié)稍顯平淡、無(wú)味，與今天孩子們所過(guò)的節(jié)日相比也許是根本不能相提并論，但我認(rèn)為現(xiàn)在孩子們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對(duì)比較重，我們童年的學(xué)習(xí)生活還是快樂(lè)的。沒(méi)有家長(zhǎng)拼命的催促，成績(jī)好壞無(wú)所謂。如今孩子們每天學(xué)習(xí)任務(wù)比較緊張，小腦袋繃的緊緊唯恐成績(jī)上不去，害怕父母的抱怨、老師的批評(píng)，孩子們承受的壓力很大，“六一”兒童節(jié)這一天孩子們可以放松長(zhǎng)久繃緊的神經(jīng)，心情舒暢，開(kāi)心快樂(lè)，緩解腦力的疲勞。。。讓孩子們盡情的享受快樂(lè)的一天吧!
“ 六一”是孩子們的節(jié)日，在此祝愿天下的小朋友們節(jié)日快樂(lè)!希望所有的家長(zhǎng)們不要把望子成龍、望女成鳳之心強(qiáng)加給自己的孩子，希望老師們不要違背孩子們的主觀意愿，把學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞看成衡量一個(gè)孩子是否有發(fā)展的唯一尺度。
孩子是祖國(guó)的花朵，明天的未來(lái)。無(wú)論是做家長(zhǎng)的、當(dāng)老師的還是要以滿足孩子的天性、愛(ài)好為主，是人才無(wú)論何時(shí)何地都會(huì)被人發(fā)現(xiàn);是金子就是埋在土里早晚也會(huì)發(fā)光。俗話說(shuō)得好：強(qiáng)扭的瓜不甜。
“六一”兒童節(jié)，愿孩子們永遠(yuǎn)快樂(lè)著屬于自己真正的快樂(lè)，幸福著屬于自己真正的幸福!
2012年6月1日，國(guó)際兒童節(jié)，祝愿天下寶寶節(jié)日快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)。我可愛(ài)的兒子身體健康，聰明伶俐。
經(jīng)過(guò)幾年的工作和婚姻生活，漸漸地我了解了很多，很多時(shí)候我們自以為完美無(wú)瑕的感情或者事物，反而是滿目瘡痍;我們總以為受傷的是自己，總以為是別人在和自己過(guò)不去。我們每個(gè)人的確都是有個(gè)性和脾氣的，但是焉知這樣的個(gè)性或者脾氣是不是真的就能為自己創(chuàng)造美好生活呢?最后，其實(shí)和自己過(guò)不去的原來(lái)始終只有自己。
當(dāng)感性不在能為自己帶來(lái)平和的時(shí)候，我選擇用理性來(lái)控制自己。也許我不再喜形于色，不再單純，但是卻能讓自己看清自己的需要和狀態(tài)。這樣也許會(huì)累，但是，我不再被別人左右，我能釋放自己的情緒，調(diào)節(jié)自己的壓力。逍遙、開(kāi)心、幸福都只是相對(duì)的感覺(jué)。想獲得別人的幫助就要先學(xué)會(huì)尊重別人，有句話不是說(shuō)：想要獲得，必先給之。 你把別人看得輕如鴻毛，別人為何要將你視為泰山?誤會(huì)或者是矛盾，都是因?yàn)椴辉斫?。這個(gè)社會(huì)是不公平的，不是你付出多少你就能獲得多少，感謝我曾經(jīng)遇到的困難和挫折，使我學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，懂得放下。
沖動(dòng)和意氣用事，并不能解決事情。人，要學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)用正確的方式方法去表達(dá)自己的想法和建議，先自學(xué)、自律、自信才能事半功倍。在人生的道路上，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)可以讓自己走的更平順。
回憶起童年的“六一”那些記憶仍舊是那么的清晰，仿佛就在昨天發(fā)生似的。一幕幕的往事就像放電影一樣在我的腦海里重播著。歡快的笑聲還在耳邊蕩漾著。曾經(jīng)“六一”節(jié)是屬于我們的歡樂(lè)節(jié)，現(xiàn)在“六一”節(jié)是屬于我們的回憶節(jié)。
今年的“六一”爸爸問(wèn)了我一個(gè)非?？尚Φ膯?wèn)題。他問(wèn)：“‘六一’你們學(xué)校不放假嗎?”還是媽媽理智一點(diǎn)，媽媽說(shuō)：“她都上初二了還要過(guò)‘六一’嗎?”在旁邊的我聽(tīng)著這一問(wèn)一答的都覺(jué)得很好笑呢!笑過(guò)的一剎那之后，滿腦都是因“六一”這兩個(gè)字占滿了心房。是呀!時(shí)間過(guò)得真的很快，“六一”又到了。不知不覺(jué)我已經(jīng)悄悄地在父母身邊長(zhǎng)大了。十多年前還是個(gè)小屁孩，轉(zhuǎn)眼間成了大姑娘了。時(shí)間就是過(guò)得那么快，在你發(fā)呆的那一刻，偷偷地從你的眼皮下跑走了!
當(dāng)初的我們快快地盼望著快點(diǎn)長(zhǎng)大，現(xiàn)在的我們又希望可以回到童年的時(shí)光。童年的我們是天真無(wú)邪的生活著，現(xiàn)在的我們卻要滿懷心事的生活著。這就是小時(shí)候與長(zhǎng)大的區(qū)別嗎?是時(shí)間讓這一切改變了嗎?
小時(shí)候的我們是不需要想太多的事情，那些復(fù)雜的事情我們不懂，是父母幫我們一一的清除了障礙?，F(xiàn)在的我們有了自己的思想，懂得對(duì)與錯(cuò)，看得清這生活的殘酷，勝者生存的道理，才讓我們長(zhǎng)大了。經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨練，我們?cè)谝徊揭徊较蛉松缆非斑M(jìn)著。
過(guò)去的事情已經(jīng)過(guò)去了，留下的是美好的記憶。現(xiàn)在的今天是要我們?nèi)フ湎?，要今天給未來(lái)留下美好回憶。過(guò)去是幸福美好的，但它已經(jīng)過(guò)去了，是不能沉迷于它的。只有努力過(guò)好今天。
我要不斷的完善自己的不足，敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)，敢于表達(dá)自己的感受，敢于承認(rèn)自己的不滿。只有當(dāng)我們能夠戰(zhàn)勝自己的時(shí)候，才能駕馭自己的性格，掌握命運(yùn)。
我就做最真實(shí)的自己;做一個(gè)能把握自己的人;做一個(gè)理性的不失情調(diào)的女人;不把自己看的太重要，但決不輕賤自己的女人。
今天我們?nèi)液痛蠊?、二姑她們?nèi)业轿靼参囱牒螛?lè)園游玩。那里的小朋友可真多呀!我們一進(jìn)公園，先看了園區(qū)的平面地圖，然后我們就按照地圖的指示開(kāi)始游園。
走著走著，來(lái)到了兒童樂(lè)園區(qū)。我們先玩了攀巖，我們踩著一根根繩子的空隙，一步一步的往上爬。大人們提議:我們幾個(gè)小孩子來(lái)個(gè)比賽，看誰(shuí)先爬到頂誰(shuí)就贏了。因?yàn)槲遗赖米羁?，所以我就是冠軍。然后，我們又玩了大水車，是用腳蹬的，像走路一樣，左一腳，右一腳的蹬。之后又玩了一會(huì)蹦床，我們先像跳繩一樣跳，然后又開(kāi)始奮力的跳，有些人都被摔倒了，其中包括我。我們還走了輪胎橋，橋是用一個(gè)個(gè)輪胎組成的，我先開(kāi)始走在上面很害怕，后來(lái)我就不怕了，這是因?yàn)榘职譅恐业氖郑徊揭徊降淖摺?/p>
兒童樂(lè)園游玩后，我們又到了沙灘，媽媽提議對(duì)我說(shuō)：咱們下去水里走一走吧，我也同意媽媽的意見(jiàn)。我們?cè)谒锿媪艘粫?huì)，感覺(jué)天氣比較熱就上岸了。來(lái)到了草地休息。我看到了一顆很茂盛的大樹(shù)，樹(shù)下有個(gè)秋千，大家都說(shuō)在這乘涼是的。
休息完后，我們到一號(hào)碼頭劃船。由于我們?nèi)吮容^多，所以我們要了三只船。坐上船后，我和爸爸奮力的蹬船，媽媽坐在船頭，享受美麗的風(fēng)景。過(guò)了一會(huì)，爸爸說(shuō)：現(xiàn)在這只船交給你了，你來(lái)蹬并且控制方向，你就是船長(zhǎng)了。我說(shuō)：好吧，沒(méi)問(wèn)題。
太陽(yáng)快下山的時(shí)候，我們也結(jié)束了一天的游玩，今天我們玩得既充實(shí)又開(kāi)心。
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