某些事情讓我們心里有了一些心得后，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編整理的安全管理培訓心得，希望對大家有所幫助。
5月23日,我有幸參加了__舉辦的安全生產培訓班，受益匪淺。此前，我只知道我局已于一年前啟動了安全生產建設工作，但是，這個體系建設具體怎樣開展、有哪些作用和內容，我并不清楚。通過此次學習培訓，我對安全生產建設中的體系建立與應用、危害辨識與風險評估及關鍵任務分析、流程梳理與文件清理、項目管理理論與實踐、安全生產保障體系與安全生產監(jiān)督體系等內容有了一個總體認識，進一步了解開展安全生產生產培訓建設的目的、意義和重要作用，為下一步我局開展安全生產生產培訓建設作了一個鋪墊。
生產工作中我們有勝利的喜悅，也有發(fā)生安全事故后的悲哀與反思。在這些事故中，一次次映入我們眼簾的不外乎以下一些內容：某某安全意識淡漠，嚴重違反《電業(yè)安全工作規(guī)程》；某某安全責任心不強，麻痹大意習慣性違章；某某現場設備不熟悉，安全措施不完備等。
安全隱患始終存在于以人為主題的實際生產活動中，一個小小的錯誤，一點小小的疏忽，對于我們電網人來說都是致命的?！鞍踩谝?，預防為主”，我們牢記在心，時時講、周周學、月月喊，安全工作規(guī)程、安全學習記錄是厚厚的一大疊，等到一出事故進行分析，結果就是“違章”。究其原因就是抱著麻痹大意思想，懷著僥幸心理，心里頭少了安全生產這根弦。
通過半天的培訓學習，我對安全生產培訓建設有以下體會和思路：建立安全生產培訓是落實南網方略的具體體現。一是體現了“一切事故都可以預防”安全理念。它以風險控制為主線，提出風險控制與管理內容，關注事前的風險分析與評估，超前控制風險，把安全防范的關口前移，實現動態(tài)的、主動和超前的安全風險管理。
二是既與國際接軌又突出南網特色。體系融合了國際先進的安全管理體系內容、管理思想和管理方法，同時又密切結合電網企業(yè)特點，實現體系專業(yè)化，具有較好的適用性和指導性。
三是為培育南網安全文化提供強有力的支撐。通過全員參與、動態(tài)持續(xù)的風險識別和風險分析，強化風險意識，形成以人為本的安全價值觀。
四是建設本質安全型企業(yè)，提高管理“軟實力”的重要內容。
安全是生產管理永恒的主題，是企業(yè)發(fā)展的前提和根本。作為一名車間負責人，我深知肩上責任重大。從自身角度就要牢固樹立“安全第一，以人為本”的理念。堅決克服“重生產、輕安全”的錯誤思想，切實擺正安全和進度，安全與效益的關系。
結合自身實踐經驗，我認為抓好車間安全生產工作要重點做好以下幾點：
1.內化于心，外化于形。通過簽訂安全履職協(xié)議書，安全教育，班前會等手段和過程，讓安全生產深入每名職工的心中，耳濡目染、深化于行。
2.加強監(jiān)督管理。將車間及班組日常檢查標準化，做到每到一處按條件檢查不漏檢、不漏項，提高效率，并跟蹤反饋問題情況。
3.零容忍。對發(fā)現的隱患和違章行為要堅決清除和制止，樹立對違章視而不見就是“犯罪”的理念，堅決同違章行為說“No”。
有機會參加了公司舉辦的班組長安全生產管理基礎知識培訓。這是第三次的培訓，由生產部經理趙大宏主講。
老師臺上講，學生心里暗琢磨：“若是早點聽師訓，何必傷腿折胳膊”。隨著四句簡單而有深刻意義的開場白，拉開了培訓課的序幕。趙經理從培訓的目的、班組長的安全管理職責、班組長在企業(yè)管理中扮演的角色、如何當好班組長四個方面講解了班組長在實際生產中應該怎么做，再次強調只有把安全抓到位才能實現高效生產。
趙經理結合個人的工作經驗以及公司的實際情況理論聯系實際，深入細致的講述了班組長在生產中的重要性，也讓我們深深感受到自己肩上的責任重大。班組是公司基層的生產單位，班組長是這個單位組織生產的管理者，同時也是班組安全生產的第一責任人。通過培訓我對自己的工作又有了全新的認識，在今后的工作中一定要把壓力變成動力，多向領導和有經驗的師傅請教，盡自己的努力把安全生產工作做到位，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。
安全，關乎我們生活的方方面面，講求安全，你我有責。近期，廠部為員工們進行了多次深入的安全知識培訓及考試，經過這些的安全知識和視頻影像案例的學習，對我產生了深刻的影響，那將是我永遠抹不去的記憶……
也就是因為這些安全事故，讓我明白了在日常生產工作中，要增強自己的防范意識，提高預防事故的本事，提高自己的執(zhí)行力。
作為公司的一員，在對安全生產方面我認識到:我們應營造“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的氛圍，當始終堅持“安全第一，預防為主”的方針，在正常生產過程中，必須遵守有關的“安全技術操作規(guī)程”，不斷進行安全生產教育和培訓，消除僥幸心理，了解掌握必備的應急安全防護措施。在日常生產中，我們應進取應對各級安全單位的各項檢查、規(guī)定和考試，做到時時自查、整改，時時學習，刻刻注意。
經過這次的安全考試和培訓學習，我做為一名班組長，更加清楚了自己的目標：為了工作的安全，為了就家人和身邊同事的幸福，在今后的工作中，我會從小事做起，從身邊抓起，督促員工認真執(zhí)行“安全操作技術規(guī)程”，從根本上杜絕“三違”現象，為安全生產盡努力!
這個暑假，我有幸參加了省級小學英語網絡培訓，受益匪淺。培訓的時間雖然短，但相信對于我們每個學員來說影響是深遠的。通過這次學習，相信我的教學水平和教學理念都得到了一定的提升；對怎樣上好一節(jié)有效的英語課有了新的認識；對怎樣做一個好老師也有了新的標準。
錢志亮教授的講座，語言幽默詼諧，舉例生動。聽了這個講座，使我明白學生個體之間存在的差異性總是不可避免的，所以今后在教學過程中，可以“因材施教”，適當放寬對個別學生的要求，以包容的心態(tài)看待這些學困生。特級教師沈峰的課或講座，都是我們一線教師渴望學習的。在講座《怎樣上好一節(jié)課》“一課三品”的觀念帶給我對聽課全新的認識，使我認識到以前我聽課只是在“聽”，在今后的聽課中要做到思考這些問題：這節(jié)課應該怎樣上？這節(jié)課為什么這樣上？這節(jié)課還可以怎樣上？只有多思考，才會迸發(fā)出智慧的火花。
在10節(jié)優(yōu)秀的課例中，不但領略到了這些優(yōu)秀教師上課時的風采，更是學習了如何說課，以及學習了專家們的評課。每個老師在上課時所展現的自身素質和專業(yè)水平都是有目共睹的，純正的語音語調、自然親切的教態(tài)、富有感染力的語言、扎實的教學功底、對課堂的把握能力以及在老師的引導下，學生良好的行為習慣都是值得我們學習的地方。只有善于學習，才會造就精彩的課堂。
三人行，必有我?guī)熝?。在同行學員之間也學到了不少。每次的集體討論和發(fā)的帖子及其回答中，了解到了大家在工作中都有什么樣的困難，大家對于提出的問題總是獻計獻策，真正讓我體驗了一回“眾人拾柴火焰高”。只有通過多交流，才能豐富自己。
“怎樣做一個好老師”是教師隊伍中永恒不變的主題，我們也明白教師這份職業(yè)沉重的分量和責任。“要給學生一碗水，自已要有一桶水”，所以我們首先要提高自己的專業(yè)水平，不斷吸取優(yōu)秀的教育理論和方法，認真鉆研教書這門藝術。把自己的所學與學生的實際情況相結合，共同為學生的未來添磚添瓦。只有不斷地學習，才是教師的成長之路；只有心中有學生，才是一個幸福的老師。
企業(yè)的員工容易被區(qū)分成現場作業(yè)人員、企業(yè)管理人員、企業(yè)生產經營主要負責人等不同層次，由此，帶來了企業(yè)安全生產職責的多層次、多樣性，企業(yè)安全生產教育培訓的管理。企業(yè)安全生產管理最根本的目的是保護企業(yè)員工的生命和健康，是保護社會生產力，使之能正常生產，保護生產關系，使股東的合法利益不受侵犯，這也是安全生產管理的重要內容。企業(yè)的長期安全生產為企業(yè)員工帶來幸福、企業(yè)社區(qū)社會穩(wěn)定、企業(yè)經濟效益和企業(yè)的長遠發(fā)展。但企業(yè)員工也可能萌生輕視、忽視、藐視安全生產的思想的現象。因此，企業(yè)應正確認識和掌握安全生產的規(guī)律，必須養(yǎng)成“安全生產管理只有起點，沒有終點”的長遠安全管理目標。
企業(yè)要搞好安全生產，首要的任務就是要切實加強對企業(yè)各級員工的安全生產教育和培訓。企業(yè)安全教育培訓是安全管理的一項重要工作，其目的是提高職工的安全意識，增強職工的安全操作技能和安全管理水平，最大程度減少人身傷害事故的發(fā)生。它真正體現了“以人為本”的安全管理思想，是搞好企業(yè)安全管理的有效途徑。《安全生產法》實施后，企業(yè)普遍加強了安全生產的管理力度，也開展了安全生產教育培訓工作，但部分企業(yè)的安全生產狀況仍不理想，最主要的原因是當前企業(yè)安全生產培訓工作仍存在不少的問題，主要體現在：企業(yè)對安全生產教育培訓的重要性認識不足，把安全生產教育培訓當成一勞永逸的工作；企業(yè)安全生產教育培訓沒有規(guī)劃性，安全生產教育培訓內容不能適應企業(yè)擴張水平和管理水平的發(fā)展需要；安全生產教育培訓對象的覆蓋面不足，容易出現“重在對現場生產作業(yè)人員的安全教育培訓，輕對安全管理人員及企業(yè)經營主要負責人的教育培訓”的局面；安全生產教育培訓投入不足，安全教育培訓資質不強，培訓裝備不足，企業(yè)各級人員得不到更高水平安全知識技術的培訓；企業(yè)安全生產培訓效果后評估管理不力，各級員工安全學習的動力不足，員工安全素質沒有得到真正提高，工作計劃《企業(yè)安全生產教育培訓的管理》。這些安全生產教育培訓管理工作中存在的問題，都將極大地弱化企業(yè)的安全生產管理效果。
企業(yè)的員工組成中，現場作業(yè)人員通常又分為特種作業(yè)人員和一般從業(yè)人員，這是企業(yè)各項生產經營活動最直接的勞動者，是各項安全生產法律權利和義務的承擔者，又是安全生產事故的主要受害者或責任者?，F場作業(yè)人員能否安全、熟練地操作各種生產經營工具或者作業(yè)，能否得到人身安全和健康的切實保障，能否嚴格遵守安全操作規(guī)程和安全生產規(guī)章制度，往往決定了一個企業(yè)的安全管理水平。高度重視和充分發(fā)揮現場作業(yè)人員在生產經營活動中的主觀能動性，不斷提高現場作業(yè)人員的安全素質，才能把不安全因素和事故隱患降到最低限度，預防事故。因此企業(yè)的安全生產管理重點應放在生產現場，就是要通過抓好生產作業(yè)人員的安全作業(yè)行為及現場安全隱患整治工作，以確保企業(yè)的安全生產秩序。
企業(yè)安全生產管理人員是企業(yè)專門負責安全生產管理的人員，是國家有關安全生產法律、法規(guī)、方針、政策在本單位的具體貫徹執(zhí)行者，是本單位安全生產規(guī)章制度的具體落實者，是企業(yè)安全生產的“保護神”。安全生產管理人員知識水平的高低、工作責任心的強弱，對企業(yè)的安全生產起著重要作用。作為一名安全生產管理人員，必須具備與本單位所從事的生產經營活動相應的安全知識和管理能力，只有這樣，才能保障企業(yè)的安全生產。因此，企業(yè)必須要重視對安全生產管理人員的教育和培訓，不斷提高他們的安全知識水平和安全管理能力，加強現場安全管理，及時消除事故隱患，保障企業(yè)單位的安全生產，保障職工人身安全和健康。
企業(yè)經營主要負責人是企業(yè)安全生產的第一責任人，對企業(yè)的安全生產工作全面負責。這就迫切要求主要負責人掌握與本單位生產經營活動有關的安全生產知識。對一個企業(yè)的主要負責人來講，具備必要的安全生產知識和管理能力，是最基本的要求，也是企業(yè)安全生產的重要保證。由此可見，從長遠安全管理的角度來看，企業(yè)要搞好安全生產教育培訓，前提條件是把培訓的對象涵蓋到企業(yè)的全體員工，使企業(yè)現場生產作業(yè)人員、安全管理人員及企業(yè)經營主要負責人達到更高的安全生產意識和安全生產技能水平、更強的分析判斷和緊急情況處理能力，使全體員工把安全作為工作、生活中的“第一需求”，實現安全工作“要我安全→我要安全→我懂安全→我會安全”的轉變。