家長(zhǎng)感悟心得范文

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心得體會(huì)是一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。語(yǔ)言類(lèi)讀書(shū)心得同數(shù)學(xué)札記相近;體會(huì)是將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。下面小編給大家整理的家長(zhǎng)感悟心得范文五篇,希望大家喜歡!

家長(zhǎng)感悟心得范文1

為了把我們班級(jí)的家園工作做好,使家園共育更加和諧,根據(jù)幼兒園要求,我們?cè)诰旁露奶?hào)中午一點(diǎn)召開(kāi)了開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次的家長(zhǎng)座談會(huì)。

這次召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),大部分家長(zhǎng)都很樂(lè)意,也有幾個(gè)家長(zhǎng)沒(méi)有來(lái),總體效果良好。以下是一些我對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的感想。

本次家長(zhǎng)會(huì)的目的是讓家長(zhǎng)清楚地了解我園全方面的狀況,了解自己的孩子在學(xué)校是如何生活學(xué)習(xí)的,同時(shí)讓家長(zhǎng)明白自我的孩子不僅僅在那里能學(xué)到知識(shí),而且能使自我的身心得到健康的發(fā)展。

還能讓家長(zhǎng)明白家庭是幼兒園的重要合作伙伴,彼此應(yīng)本著尊重平等合作的原則,步調(diào)一致地將家園共育工作做得更好,把我們的孩子培養(yǎng)成人。

我又匯報(bào)近期的教學(xué)資料,主題目標(biāo),重點(diǎn)分析幼兒,掌握狀況,告訴家長(zhǎng)需要配合的事宜,讓家長(zhǎng)做到心中有數(shù),回去有目的地指導(dǎo)幫忙幼兒。

我還介紹了近期幼兒的生活狀況,讓家長(zhǎng)了解了幼兒的一日常規(guī)活動(dòng)資料,并從安全教育,戶(hù)外活動(dòng),午餐午睡管理等安全方面對(duì)提出了需要家長(zhǎng)配合的要求。

提出了對(duì)孩子習(xí)慣養(yǎng)成的要求,指導(dǎo)家長(zhǎng)從飲食習(xí)慣,睡眠習(xí)慣,自理潛力,合作交往潛力,自我保護(hù)潛力,自主創(chuàng)新潛力等方面有意識(shí)地訓(xùn)練孩子。

針對(duì)幼兒的教育工作家長(zhǎng)與老師,家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流,家長(zhǎng)會(huì)是家園互動(dòng)的時(shí)機(jī),許多家長(zhǎng)都說(shuō)透過(guò)這次會(huì)議,更具體的了解到了孩子在園的各方面活動(dòng),孩子在此能受到良好的教育,個(gè)性開(kāi)心。

總之,這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得比較成功,透過(guò)這次活動(dòng),成功地促進(jìn)了我們老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系和溝通,讓我們對(duì)孩子及生活的環(huán)境,其家長(zhǎng)的教育觀點(diǎn)有了更多的了解,家長(zhǎng)透過(guò)家庭教育經(jīng)驗(yàn)的交流,了解了幼兒園的教養(yǎng)工作狀況和對(duì)家園合作的要求,提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平,解決家長(zhǎng)在教育孩子方面的困惑。

同時(shí)我們透過(guò)與家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)面的交流,幫忙家長(zhǎng)增進(jìn)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí),更新家教觀念,提高家教水平做好鋪墊,從而使家長(zhǎng)更好地與幼兒園同步教育好孩子。

家長(zhǎng)感悟心得范文2

王老師前兩天邀請(qǐng)我談一談自己的育兒心得,希望通過(guò)家長(zhǎng)親身經(jīng)歷的方式給大家一點(diǎn)啟發(fā)。慚愧得很,一來(lái)我不是什么教育家或者老師,沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識(shí)或者好的經(jīng)驗(yàn),二來(lái)我本身就經(jīng)常為兒子的事情搞得焦頭爛額。不過(guò),我還是希望將自己的小小愚見(jiàn)和大家共同探討一二。

記得讀書(shū)的時(shí)候老師說(shuō)過(guò),寫(xiě)好散文最重要一點(diǎn)是要記住“形散而神不散”。是的,“形散神聚”是散文的特點(diǎn),很多優(yōu)秀的文章表面看來(lái)似乎文筆散漫,東拉西扯,但讀罷才發(fā)覺(jué)文章寓意深刻,主題明確。我覺(jué)得教育孩子就像寫(xiě)散文一樣,要給孩子一片自由的天地,不要為孩子制定各種條條圈圈,但也不能對(duì)孩子不聞不問(wèn),放任自流。

一、用平等的態(tài)度對(duì)待孩子

態(tài)度決定一切,態(tài)度很重要,我一直把孩子當(dāng)朋友。我們有些父母,往往想保持做長(zhǎng)輩的“威嚴(yán)”,有事沒(méi)事喜歡板著臉孔,孩子看到父母“就像老鼠見(jiàn)著貓”,能躲則躲,躲不過(guò)就乖乖地做個(gè)“聽(tīng)話(huà)”的孩子。而做父母的則頗為此沾沾自喜。

但這樣教育孩子效果,往往“乖”是表象,長(zhǎng)期這樣,孩子會(huì)丟失個(gè)性,不夠勇敢,說(shuō)不定有朝一日孩子還會(huì)把壓抑已久的情緒爆發(fā)出來(lái),來(lái)對(duì)抗平時(shí)“驕橫”的父母。

我們不要把孩子當(dāng)成自己的“私有財(cái)產(chǎn)”,孩子也是有獨(dú)立人格的,請(qǐng)給孩子必要的尊重!

二、尊重孩子,就必須尊重孩子的選擇

現(xiàn)在孩子除了學(xué)習(xí)課本上的,還有各種各樣的課外輔導(dǎo)班,比如作文提高班,奧數(shù)班...五花八門(mén)的課外興趣班,比如什么畫(huà)畫(huà),舞蹈,跆拳道,鋼琴,古箏......很多家長(zhǎng)周末不是帶著孩子奔奔這家“培訓(xùn)”,就是趕往那家“提高”,忙得不亦樂(lè)乎!并美其名曰:“不能讓自己的孩子輸在起跑線上!”

什么起跑線?我向來(lái)最不以為然的就是這句話(huà),人生又不只是來(lái)賽跑的!漫漫人生路,又不是100米,或者萬(wàn)米跑比賽!

所以我從來(lái)不強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)什么興趣班,一般我都會(huì)問(wèn)他:“去學(xué)習(xí)那個(gè)興趣班,有興趣嗎?”一切憑孩子興趣決定。偶爾無(wú)事開(kāi)玩笑時(shí),我會(huì)問(wèn)孩子:“長(zhǎng)大了想當(dāng)什么?”“我將來(lái)要當(dāng)發(fā)明家!”下次我再問(wèn)他,兒子說(shuō):“我將來(lái)要開(kāi)汽車(chē)店,當(dāng)老板”......每次兒子的回答都不同,自然他的“遠(yuǎn)大理想”也在不停變換著。每次我聽(tīng)完都笑笑而已,不發(fā)表任何意見(jiàn)。是的,我尊重孩子自己的選擇,他們的未來(lái)道路還長(zhǎng)呢,他們的美好就是因?yàn)閾碛形粗奈磥?lái)!而我們做父母的又何苦自作多情為孩子設(shè)計(jì)什么藍(lán)圖呢!

三、學(xué)會(huì)聆聽(tīng)孩子的聲音

只有認(rèn)真聆聽(tīng)孩子的聲音,才能真正了解孩子心中所思,所想。很多父母(當(dāng)然包括我)都習(xí)慣采用“說(shuō)教”教育,經(jīng)?!皣Z嘮叨叨”:比如孩子啊你要如何如何啦,做人要怎樣怎樣啦,通篇人生大道理。事后發(fā)覺(jué)真是“千斗芝麻倒無(wú)一粒入耳”(潮汕俗語(yǔ)),這些都是我的親身感受。

這時(shí)候,做父母的什么都別說(shuō)了,浪費(fèi)表情,我們更需要靜靜聆聽(tīng),在聽(tīng)完孩子的心聲后再來(lái)“說(shuō)教”,也許更能“有的放矢”,取得良好的教育效果。

孩子有時(shí)候想跟父母說(shuō)說(shuō)話(huà),千萬(wàn)別不耐煩地說(shuō):“知道了!”“你沒(méi)看到我正在忙嗎?!”這樣粗暴的態(tài)度孩子下次就不想跟你說(shuō)話(huà)了。其實(shí)想聽(tīng)孩子的心里話(huà)并不容易,有時(shí)候還需要連“哄”帶“騙”。我每天中午沒(méi)有回家,但都爭(zhēng)取跟孩子通一次電話(huà),問(wèn)問(wèn)他今天在校情況,學(xué)校有什么新鮮事等等。

四、在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)上,不要眼睛只盯著分?jǐn)?shù)

每當(dāng)一次考試完畢,很多父母就會(huì)急切地問(wèn)孩子:“考了多少分?”聽(tīng)到考得好分?jǐn)?shù)就“眉開(kāi)眼笑”,考得不好臉就立即“陰云密布”。

其實(shí),分?jǐn)?shù)主義不能代表一切,高分低能的學(xué)生屢見(jiàn)不鮮,讀到大學(xué)還不知道如何自己洗衣服也不算什么天方夜譚,獨(dú)立能力差,這樣的孩子書(shū)讀好又有什么用?將來(lái)又如何適應(yīng)社會(huì)生活?

當(dāng)然,這也不能全怪孩子,因?yàn)槲覀兊慕逃贫纫幌騺?lái)就是重視“分?jǐn)?shù)”主義的應(yīng)試制度,雖說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)不是憑高考“一考定終身”了,但如今追求升學(xué)率,追求名校的思想觀念還是根深蒂固,分?jǐn)?shù)主義還大行其道。

作為家長(zhǎng),我們能做的就應(yīng)當(dāng)是減輕孩子這方面的壓力,謀求孩子德智體的全面發(fā)展。讀小學(xué)的時(shí)候,記得兒子有幾次考得并不理想,我也沒(méi)多說(shuō)什么,反而安慰孩子:“無(wú)所謂,下次注意就好了”。

撫心自問(wèn),我們自己讀書(shū)的時(shí)候成績(jī)又如何?又怎能要求孩子考試要名列前茅呢!所以對(duì)于分?jǐn)?shù),做父母的就應(yīng)該一分為二來(lái)看待,只要孩子有努力了,就沒(méi)什么可批評(píng)的,請(qǐng)放松些,要知道我們父母對(duì)分?jǐn)?shù)盯得過(guò)緊的眼睛會(huì)給孩子多大的壓力啊!

還有一點(diǎn),我們動(dòng)不動(dòng)就會(huì)沖孩子嚷:“還不快點(diǎn)去學(xué)習(xí)!”在這里的“學(xué)習(xí)”其實(shí)就是“讀書(shū),做作業(yè)”,而學(xué)習(xí)則不僅僅指學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí),更包括學(xué)習(xí)社會(huì)上,生活上的各種知識(shí)。讀書(shū)并不等同于學(xué)習(xí)!我們經(jīng)常都把這兩碼事混為一談。鼓勵(lì)孩子多學(xué)習(xí),但不要死讀書(shū),讀書(shū)死,只有這樣才能培養(yǎng)出綜合素質(zhì)好的孩子。

五、做父母的要注意檢點(diǎn)自己的言行,做好榜樣

現(xiàn)在的孩子都是很精明的,模仿能力又強(qiáng),平時(shí)父母種種行為,在長(zhǎng)期的耳聞目睹后就學(xué)會(huì)了。

比如我對(duì)父母,吃飯的時(shí)候我為母親挾菜,兒子也像模像樣跟著替他奶奶挾菜,逗得奶奶笑呵呵的;有時(shí)候,我態(tài)度不好,對(duì)母親的嘮叨說(shuō)話(huà)大聲點(diǎn),兒子居然也學(xué)到家了:有一次,兒子在看電視,我說(shuō)他別看太久,沒(méi)想到兒子居然也對(duì)我粗聲粗氣地說(shuō):“好啦,好啦,知道啦!”氣得我差點(diǎn)暴跳如雷。過(guò)后自己反思,覺(jué)得這也是自己平時(shí)沒(méi)有注意言行造成的。比如復(fù)印文件,原件錯(cuò)誤的地方復(fù)印出來(lái)的肯定是錯(cuò)誤的。

教育孩子就像寫(xiě)散文,愿所有的父母都能寫(xiě)出感人的優(yōu)美的散文來(lái)。

家長(zhǎng)感悟心得范文3

聽(tīng)了學(xué)校組織的線上講座,對(duì)于教育孩子增加了更深層次的認(rèn)識(shí)。出生在這個(gè)多元化發(fā)展的新時(shí)代,社會(huì)對(duì)于這一代孩子的要求越來(lái)越多,而中國(guó)家庭傳統(tǒng)式教育思維仍然主導(dǎo)著絕大多數(shù)家長(zhǎng),都期望自己的孩子成龍成鳳。所以,我時(shí)常在思考在多層枷鎖和誘惑下,究竟長(zhǎng)大后的他們是什么樣子?在這次線上講座分享中,老師提到這樣一個(gè)觀點(diǎn),“愛(ài)上生活的孩子,才會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)看得太重要,本身就偏離了正常?!倍缃竦暮⒆?,沒(méi)有太多的時(shí)間去體驗(yàn)大自然,去體會(huì)生活點(diǎn)滴,大把大把時(shí)間花在了應(yīng)試學(xué)習(xí)和各種輔導(dǎo)班上,為的是不能輸在“起跑線”。失去了對(duì)一切的觀察和體會(huì),沉浸在局促范圍的學(xué)習(xí)和對(duì)學(xué)習(xí)狹隘的理解,自然并不真正熱愛(ài)學(xué)習(xí)。有這樣一個(gè)數(shù)據(jù),中國(guó)家庭熱衷培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)鋼琴,全球5千萬(wàn)琴童80%在中國(guó),而聽(tīng)音樂(lè)會(huì)的人數(shù)卻是全世界倒數(shù)。這樣奇怪的現(xiàn)象告訴我們,家長(zhǎng)并沒(méi)有真正關(guān)心孩子內(nèi)心熱愛(ài)什么,孩子性格是什么樣子。一旦我們家長(zhǎng)自己對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)出現(xiàn)了偏差,把學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)成自我炫耀和攀比的資本,就成了孩子的枷鎖,不斷增加他對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡,等到一定年齡,他就會(huì)開(kāi)始反抗。

什么是學(xué)習(xí)?它是一個(gè)大綜合體,就像修建一座金字塔,它除了課程學(xué)習(xí),還有自我認(rèn)知、情緒管理、社會(huì)認(rèn)識(shí)、人際關(guān)系等等。我們需要一層一層的夯實(shí)基礎(chǔ),才能等修到塔尖的那一刻看到更好更美的景色,才能有更多更好的選擇。而孩子是一張白紙,他能繪出什么顏色,在于家長(zhǎng)給了哪些底色。只有我們不斷提升自己、豐富自己,才能更好的引導(dǎo)孩子。

家長(zhǎng)感悟心得范文4

由于現(xiàn)在小孩絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女,加上現(xiàn)在生活水平好,捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了,很難給幼兒一個(gè)獨(dú)立成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),直接導(dǎo)致幼兒在身體和人格上的不足。兒童的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校、老師的教育,更和家庭、家長(zhǎng)的培養(yǎng)息息相關(guān)。現(xiàn)在的家庭教育非常重要,誰(shuí)都不可忽視,現(xiàn)淺談幾點(diǎn)家長(zhǎng)教育幼兒心得:

家長(zhǎng)教育幼兒心得1、注重孩子的思想品德教育,人的品質(zhì)是第一要素,是決定孩子未來(lái)人生道路的關(guān)鍵。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)受到社會(huì)周?chē)h(huán)境的一些消極或負(fù)面的影響,因此,我們做到凡事從正面教育孩子,幫助孩子辨別是非、真善,培養(yǎng)孩子的善良、寬容、主動(dòng)樂(lè)觀、富有同情心、客觀公正等優(yōu)良品質(zhì),以及熱愛(ài)集體,尊敬師長(zhǎng),遵守一切規(guī)章制度等行為規(guī)范。而家長(zhǎng)是孩子的“克隆”對(duì)象,家長(zhǎng)是子女所有行為的被模仿者與榜樣,想要孩子有好的品質(zhì),首先要從我們自身做起。

家長(zhǎng)教育幼兒心得2、注重培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣,優(yōu)良的行為習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成,孩子將終身受益。首先,孩子能做到的事情盡量讓他自己去做,包括自己趕車(chē)上學(xué),自己背書(shū)包,自己洗漱、穿戴,做力所能及的家務(wù)。其次,讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣,針對(duì)孩子好動(dòng)、注意力不集中的毛病,我們有認(rèn)識(shí)引導(dǎo)孩子自己做學(xué)習(xí)計(jì)劃,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),自己做檢查,家長(zhǎng)最后作全面檢查。

家長(zhǎng)教育幼兒心得3、注意培養(yǎng)孩子的自尊心,孩子也一樣有自尊的。有的家長(zhǎng)總是喜歡在別人面前說(shuō)自家孩子不好,這樣做的效果往往是相反的,孩子的心里產(chǎn)生逆反心靈,孩子就會(huì)想,我做得那么好,家長(zhǎng)說(shuō)做得不好,反正好也是不好,不好也就這么不好,干脆就不做好。別總盯著孩子的缺點(diǎn),孩子是要經(jīng)??洫?jiǎng)的。家長(zhǎng)教育幼兒心得4、善于挖掘孩子的潛在優(yōu)勢(shì),培育孩子特長(zhǎng)和興趣。每個(gè)孩子都有特長(zhǎng),家長(zhǎng)應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短,善于挖掘孩子的優(yōu)勢(shì),進(jìn)行有認(rèn)識(shí)的培養(yǎng)。孩子的思考是在好奇和興趣中產(chǎn)生,家長(zhǎng)千萬(wàn)不要磨滅孩子閃光的苗頭。

家長(zhǎng)感悟心得范文5

(1)家長(zhǎng)以身作則,做孩子的榜樣,學(xué)校主動(dòng)引導(dǎo),雙方共同努力

我們認(rèn)為要教育好孩子,首先要以身作則,家長(zhǎng)是孩子的榜樣,只有自己做了,孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)。如果光說(shuō)大道理,而自己不能作為孩子的榜樣,那么,這種教育,不過(guò)是金玉其外,敗絮其中的教育,是絲毫起不了作用的。同時(shí),學(xué)校的教育也是同等的重要,只有雙方共同努力才能出效果。

兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生,對(duì)孩子而言,這是他引以為自豪的事,也是一種促進(jìn)力量。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦,但母親深夜還在靜靜的看書(shū)的景象給他留下了深刻的印象,那是一個(gè)榜樣,使他明白只有勤奮努力才會(huì)夢(mèng)想成真。孩子已經(jīng)上初一,雖然母親不在身邊,孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下,不僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步,成為了一個(gè)懂事的好孩子。

(2)營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛,讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣

聽(tīng)我的同事講過(guò)他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事,他的心得體會(huì)是營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛,讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天晚上吃完飯后,他和妻子就出去散步,女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子,就去寫(xiě)作業(yè),他們回到家,在孩子做作業(yè)時(shí),從不看電視,各自拿一本書(shū)看,時(shí)間久了,孩子就養(yǎng)成了優(yōu)良的作息習(xí)慣,女兒和侄女經(jīng)常相互比,看誰(shuí)學(xué)習(xí)好,看誰(shuí)學(xué)的晚,去年高考,兩個(gè)孩子雙雙以?xún)?yōu)異成績(jī)考取夢(mèng)想的大學(xué)。

(3)培養(yǎng)孩子的興趣,興趣是的老師

兒子小的時(shí)候很喜歡玩計(jì)算機(jī)游戲,我對(duì)他說(shuō),玩可以,你也可以玩出新花樣,比如,做幻燈片之類(lèi),拿給別的孩子看時(shí),多有成就感啊。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片,時(shí)常還叫別的孩子欣賞,并教會(huì)他們。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語(yǔ),剛開(kāi)始的時(shí)候,我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語(yǔ),讓他也去跟著學(xué),如今,他已經(jīng)越學(xué)越有興趣,對(duì)媽媽說(shuō):“我班上有一個(gè)英語(yǔ)說(shuō)得很好的同學(xué),我也要跟他一樣”??吹胶⒆舆@樣愛(ài)學(xué)英語(yǔ),我很欣慰。我知道兒子的語(yǔ)文不太好,我有時(shí)替他著急,真希望他能把語(yǔ)文提高一下,可兒子說(shuō)要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語(yǔ),我還是高興的答應(yīng)了。

(4)處罰孩子要適當(dāng),主動(dòng)引導(dǎo)孩子,做孩子的好朋友

記得兒子在小時(shí)候,有一次拿家里的錢(qián),沒(méi)有經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意,買(mǎi)了許多玩具,我們知道后,讓他退回了玩具,并打了他,打得很重,以后他再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)誤。兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,寫(xiě)字很差,我讓他把寫(xiě)錯(cuò)筆畫(huà)的字重寫(xiě)10遍,結(jié)果我們吵打起來(lái),兒子說(shuō)他已經(jīng)盡力了,一時(shí)難以改變,我向兒子認(rèn)了錯(cuò),同時(shí)指出他打我也是不對(duì)的,兒子也認(rèn)了錯(cuò),現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天,其樂(lè)無(wú)窮。


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