生活豐富多彩，有的人嘗盡苦處，面對挫折便墮落下去，他無法忍受生活，自然不懂得怎么感受生活，因?yàn)樗豢吹搅瞬蝗缫猓粫?huì)痛苦和傷心。生活帶給我們喜怒哀樂，你體會(huì)生活是缺少任何一樣都是不完整的。就如一個(gè)人感覺不到壓力，沒有了憂患意識(shí)，只安于一時(shí)的享樂，就會(huì)迷失自我。一個(gè)人若總是消極處世，什么事情都只看到灰暗的一面，即使站在再美好的風(fēng)景前，他也會(huì)看不見，越陷越深。
曾經(jīng)讀過這樣一個(gè)故事：上帝讓三個(gè)煩人回答他人來到這個(gè)世界是為了什么。第一個(gè)人說：“我來到這個(gè)世界是為了享受生活。”第二個(gè)人說：“我來到這個(gè)世界是為了承受痛苦。”第三個(gè)人說：“我既要承擔(dān)生活給我的磨難，又要享受生活賜予我的幸福。”上帝給前兩個(gè)人打了50分，給第三個(gè)人打了100分。是的，我們恰恰要處在兩個(gè)極端之間，體會(huì)生活給予我們的幸?？鞓?，又將所背負(fù)的責(zé)任感與壓力感化作動(dòng)力向前奮進(jìn)。因此，調(diào)整好我們的心態(tài)，學(xué)會(huì)感受生活是必不可少的一門學(xué)問。
盧梭的話說：“生活得最有意義的人，并不就是活得最大的人，而是對生活最有感受的人。”你我是否都做到了呢?現(xiàn)在的人大多內(nèi)心都很浮躁，急于求得一個(gè)結(jié)果，忽略感受過程，但只要細(xì)心觀察便會(huì)發(fā)現(xiàn)很多。在學(xué)校里讀書學(xué)習(xí)。接受老師的諄諄教誨是感受生活;放松心情深呼吸，傾聽音樂是感受生活;與朋友玩耍，討論時(shí)事熱點(diǎn)與流行歌曲是感受生活;看一場寧靜的海上日出，一道道緋紅的晚霞亦是感受生活。古代詩人一句句膾炙人口的優(yōu)美詩句不也靠著對生活的感悟吟誦出來的嗎?相信我們能從中獲得體會(huì)，感悟到生命的真諦。由此看來生活的樂趣需要的不僅是用眼睛觀察，更是要用心發(fā)現(xiàn)。它不分貧富貴賤，有心就能做到，就像我們發(fā)現(xiàn)了熟悉的地方也有美麗風(fēng)景。
生活有時(shí)又似無情的刻刀，它使我們嘗到了辛酸，使我們發(fā)生了或多或少無奈的改變。然而就要因此逃避生活嗎?魯迅的一句話或許可以很好的回答這個(gè)問題：“我覺得坦途在前，人何必為了一些小障礙而不走路呢?”接受生活中的苦難吧，它是寶貴的磨練機(jī)會(huì)，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”有了堅(jiān)持的的精神，又怎么會(huì)怕生活中的一點(diǎn)小小考驗(yàn)，沒有沖不出的逆境，除非自己先放棄了。只要勇敢地感受生活，承擔(dān)苦難奮進(jìn)，定有一番小小的作為。
缺少了對生活的感受，一個(gè)人看的景物，做的文章，內(nèi)在的思想都是平淡無味的。“人一輩子都在高潮--低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般”，無論你的生活面對著怎樣的難題或驚喜，都將積極樂觀向上的心注入到感受生活中去吧，令生活更有賦價(jià)值!
生命的絕美只有在大自然的舞臺(tái)才能展現(xiàn)，自然的燦爛也只有生命的熱情才能發(fā)現(xiàn)并為之感動(dòng)。
春天，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑向大地，喚醒沉睡的冰河、第一縷春風(fēng)輕輕撫過，染綠了滿城的楊柳、第一聲鳥鳴劃破寧靜的早晨，引得百鳥啁啾的交響時(shí)，是否有種感覺讓你熱血沸騰，那是希望!一切都是新的，一切都可以從頭再來，一切都充滿了活力，充滿了希望!
夏夜，聽著蟈蟈在草叢中的喃喃細(xì)語，看著暮空眾星捧月的風(fēng)景，聞著輕風(fēng)送來的清幽的花香，想像著幾百年甚至幾千年前的月光是否同樣皎潔，同樣的月曾照過怎樣不同的故事?想著想著，便有種“心疑形釋，與萬化冥合”之感，這大概就是人生的最高境界了吧!一切煩惱與憂愁仿佛都被輕風(fēng)帶走，只留下心靈的釋然，心情的悠然……
秋日，那曠野，那長煙，那黃昏的牧童，那暮色里的笛聲，那溶溶月色中的陣陣馨香，那陣陣馨香中的縷縷歌音……無不如詩、如畫、如歌、如夢……但這樣的美景，也只有在春天認(rèn)真地播下良種，夏天辛勤地耕種勞作，終于獲得累累碩果的人兒才有資格欣賞。而那懶惰的人兒，只有咽下苦澀，獨(dú)自悔恨了。正如人的一生，若年輕時(shí)不奮斗，當(dāng)青春的活力漸漸逝去，飄逸的秀發(fā)不再輕舞飛揚(yáng)，光潔的額頭寫下了歲月的五線譜時(shí)，用什么，來證明自己曾有過傲人的青春?!
冬天，蘊(yùn)含了四季積累的精華，有最深?yuàn)W的內(nèi)涵?；臎龅耐恋乩?，卻埋藏著生命的種子;枯瘦的樹條上，卻沉睡著綠色的嫩芽;冰冷的軀殼里，卻蘊(yùn)積著溫馨的活力。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪鋪天蓋地地灑下，世間的一切頓時(shí)圣潔起來。那一樹樹白梅開放得那么動(dòng)人，她們是冬的純潔、那一枝枝紅梅開放得那么熾烈，她們是冬的火熱、那一朵朵臘梅開放得那么金燦，她們是冬的莊重。真的是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，沒有曲折的過程，何來絕美的成功。
大自然總給我們很多啟示。能夠閱讀自然，看春去春來，花開花謝;感悟人生，看世事沉浮，世間百態(tài)。這大概就是陶淵明追求的“采菊東籬下，悠然見南山”的閑逸的神仙生活吧!
時(shí)間化作一彎春水，歡奔而去，而生活就像一首小插曲，穿插在水中。曲子優(yōu)美，使人為之醉心，于是在其中狂奔起來，向青春出發(fā)。是生活，讓我悟出許多人生道理，懂得銘記，懂得遺忘。感謝你，生活。
一件小事，清香環(huán)繞心頭。有一次，甲打了乙一拳，乙在沙灘上記錄下來;事后幾天，乙不幸落水，由于乙不會(huì)游泳，甲奮不顧身地救了乙，乙在巖石上刻了下來。甲問乙為何這樣記錄，乙說：“記在沙灘上，是為了讓風(fēng)幫我忘記，刻在巖石上，是為了讓歷史幫我銘記。”
生活就像大海，廣闊是她的胸懷。我化成泡沫，飄蕩在她的身體中。喜歡寧靜，海的味道。有時(shí)，我躺在浪花上嬉戲;有時(shí)，我被巨浪吹卷到遠(yuǎn)方;有時(shí)，我會(huì)找到一顆明亮的珍珠。有多少個(gè)歡樂的日子，又有多少個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚，美麗的泡沫啊，你收藏起了什么?大海把時(shí)間沖淡，那些惆悵，泡沫已淡忘，而可怕的風(fēng)暴，夕日的歡笑，便銘記在心。我在別人的生活小事中，學(xué)會(huì)了遺忘與銘記。
記得有一次，我依在媽媽的膝上，她對我說：“別貪玩，若是磕斷了牙，會(huì)長不出來的。”年幼的我，不知真假的界限，只知道長輩的話就該聽。還是在那一天里，與我年紀(jì)相差無幾的叔叔逗我玩，當(dāng)奶奶呼喚我們吃飯時(shí)，我因無力氣上樓，硬纏著小叔叔抱，本來就瘦小的叔叔，抱起我，走起路來一跛一跛的，最后，我從樓梯上滾下來，真的摔斷了門牙。奶奶罵著叔叔，我只知道疼了就哭，哪會(huì)為叔叔爭辯幾句。心里也很怕：牙斷了還會(huì)長出來嗎?但時(shí)間過了很久，門牙還是長出來了。
生活有兩個(gè)可能，一個(gè)是能，一個(gè)是不能。萬物鐵的規(guī)律，總在我被無情的生活絆了跤，吃了苦之后，才懂得。有人說，生活很溫柔，在它那里，我總能找到安慰。但生活也像大樹，累了、熱了可以在它底下乘涼;當(dāng)風(fēng)暴來時(shí)，你站在根下，它卻倔強(qiáng)地把頭扭過一邊，讓你經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮。
生活是一所學(xué)校，人生的學(xué)校。如今的強(qiáng)者，是從弱時(shí)進(jìn)去，經(jīng)過磨練，走過滄桑，出來時(shí)鑄就的;而如今的弱者，是在進(jìn)去時(shí)，經(jīng)不起考驗(yàn)被淘汰的。感謝生活這所學(xué)校，我會(huì)在里面好好打造，成為一名強(qiáng)者。
看了“生活的感悟800字作文”