心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。語言類讀書心得同數(shù)學(xué)札記相近;體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。下面是小編帶來的有關(guān)消防演練后的心得，希望大家喜歡
為了加強消防知識的普及，讓學(xué)生更加體會到消防知識的重要性，我校于5月25日上午進行了應(yīng)急消防疏散演練活動。
消防演練的目的是讓我們在火災(zāi)來臨時可以更好地、本能地、鎮(zhèn)靜地去面對，這對我們來說是一次次的鍛煉和為生命在演習(xí)。讓我們的生命更加安康，通過這次消防演練，我看到了生命的延續(xù)，無私無畏精神的體現(xiàn)，更加體現(xiàn)出我們的本質(zhì)，在慌亂中有備不亂的逃生，這是我們對生命的尊重，對生命的肯定和愛護。
安全責(zé)任大于天，生命誠可貴，在生命面前我們要重視自己的責(zé)任，安全為自己的生命豎立一道堅固的堡壘。將不安全因素阻擋在外，將萌芽扼殺在搖籃中。為了生命而奮斗，為了家人和自己而去踐行安全準(zhǔn)則。
在火災(zāi)面前，要迅速逃生，不要貪戀財物，只有生命在，錢財隨時都可以賺回來，不要迎風(fēng)快跑，更不要乘坐電梯逃生，以免被困無法脫險，要捂住口鼻，彎腰前行，以免吸入大量煙霧導(dǎo)致窒息，如果煙霧過大，無法逃生，等待救援，發(fā)出救援信號，水火無情，在災(zāi)害面前，我們要有一顆平靜的心來面對，更要了解一些常識性的逃生方法和急救方法和措施。在災(zāi)害面前，我們的力量是弱小的，我們必須要珍惜自己的生命。
不要玩火、不要抽煙、不要隨意點火，注意自身安全，珍愛他人健康，我們要珍愛生命，遠離火災(zāi)。
為了貫徹落實上級教育部門有關(guān)加強校園安全的文件精神，為加強學(xué)校的消防安全，預(yù)防火災(zāi)和減少火災(zāi)危害，保護人、財、物的安全，本著"預(yù)防為主，防消結(jié)合"的宗旨，切實做好防火、滅火工作，我校開展了一次消防演練活動，學(xué)校的喇叭里傳來了火警聲.當(dāng)老師、同學(xué)聽到火警聲后,同學(xué)們立即按照早上老師預(yù)先設(shè)計的逃生路線逃生,都用袖口捂住口鼻然后彎著腰快速地,有秩序地向教室外逃生,在我組織學(xué)生向外逃生時,心情很緊張,直到確定全校無一人走失。此次演練用時只有二分多鐘,教師、學(xué)生全站到了操場指定的位置，全校進入指定位置后，安全員手持滅火器進行滅火救災(zāi)演示。演練結(jié)束后由王園長作性講話。之后學(xué)生由各班主任帶至教室進行教育和小結(jié)。
在大家的共同努力下，這次消防演練順利完成?？磥韺W(xué)生在這次活動中是最大的.受益者,而我們老師也從中明白了自己身負重任.今天的演練是讓人難忘的!我明白了，碰到火災(zāi)不能慌張，要有秩序地排隊出去，不能擁擠，否則事情會不堪設(shè)想。通過消防安全演練，讓學(xué)生學(xué)到有關(guān)的安全防護知識，做到有事不慌、積極應(yīng)對、自我保護的目的。
我國規(guī)定11月9號為全國消防日，因為火警電話是119。我們學(xué)校特意在今天舉行了消防演練。下午1點20分，老師走進了教室，然后開始講解消防知識，并再三叮囑我們要記住剛才的話。
我們滿懷期待這次演習(xí)的到來。終于，“嗚……嗚……”，報警聲響起，一、二年級的小同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下緊急疏散，又立刻集中在操場上。輪到我們四年級了，當(dāng)急促又刺耳的報警聲再次響起時，老師手一揮，我們敏捷地用自己的衣服捂住口鼻，貓著腰快步加小跑地跑了下來，跑到操場我們又迅速地排好隊伍，這時，我心里沉甸甸的包袱才放了下來了。
第二次演練開始了，我心里的緊張感少了一點了。大概過了十來分鐘，廣播里的火警聲再次響起，全校同學(xué)就像士兵接到命令一樣非常有秩序地貓著腰疏散到操場。我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)又有秩序地排好隊伍。
這時，操場上，一位老師拿著一個大桶過來，另一位老師找了一把掃帚，然后往大桶里倒燃油，老師往里面一點火，只見火苗立刻往上竄。雖然只是一點煙味，可也把我熏得夠嗆。這時，毛毛細雨如同一張大網(wǎng)正努力要把火撲滅，但火苗卻不聽使喚似的越燒越旺。
這大桶里的大火，我覺得比電視里的整幢房子起火還要可怕，因為我還是第一次見到真正的熊熊大火呢!我想：要是真的碰上這么一場大火，如果我們都沒學(xué)過消防知識，那我們不就完了嗎?幸虧今天讓我們“經(jīng)歷”了這場火災(zāi)。
這邊的火繼續(xù)在燃燒，那邊前來參加消防演練的消防員叔叔緊接著給我們講解起了怎樣使用滅火器。為了讓我們小朋友也學(xué)會使用滅火器，方老師叫五、六年級的哥哥來試一試。我看那些哥哥也挺緊張的樣子，可能是第一次使用吧!
今天，天氣晴朗，萬里無云，下午我們學(xué)校要舉行消防演練。
吃過午飯，我?guī)厦?，早早來到了學(xué)校，此時的教室，已有好多同學(xué)先到了，同學(xué)們都在議論下午的消防演練的事情，我也企盼消防演練的開始。
上課鈴響了，剛才喧鬧的教室頓時鴉雀無聲，廣播里傳出了校長的聲音：“現(xiàn)在離消防演練還有1分鐘?！毙ｉL的話音剛落地，我的心里就怦怦直跳，不一會兒，廣播里又傳出了校長的聲音：“消防演練現(xiàn)在開始!”立刻警報聲在校園回蕩。我們在老師的指揮下，用濕毛巾捂住口鼻，伏下身子，有秩序地向門外的操場跑去，不一會兒，各班的同學(xué)都整齊地站到了自已的位置。大約兩三分鐘，校長宣布：“本次消防演練用了1分20秒，取得了圓滿成功!”。同學(xué)們一聽，歡呼雀躍，把手里五顏六色的毛巾拋向空中，像綻開的煙花一樣。隨后，消防教練又給我們講解了防火逃生知識、還向我們演示了干粉滅火器的使用方法等。消防演練結(jié)束后，學(xué)校又恢復(fù)了往日的平靜。
通過這次消防演練，讓我知道了在火災(zāi)現(xiàn)場如何自救和逃生，也了解了如何正確使用滅火器滅火，明白了在日常生活中如何防火。
火是什么，火是黑暗時候最自然的一縷光明?；鹗呛涞臅r候最溫暖的一種火熱?；鹗侨祟愐粋€偉大的發(fā)明，火是科學(xué)進步下一個犧牲品?；鹗敲篮玫模o人類帶來了希望和光明?；鹗俏ｋU的，它讓我們的世界變得存在著一些些危險的因素?；馂?zāi)的發(fā)生讓我們可能造成財產(chǎn)生活的損失，火災(zāi)的發(fā)生可能讓我們的生命受到危險。
如果在我們?nèi)粘Ｉ钪杏龅搅嘶馂?zāi)危險怎么辦。如果出國留學(xué)網(wǎng)教學(xué)樓里著火了我們又該怎么辦。所以我們需要懂得防火知識和常識，這樣才可以在危險的情況下選擇安全的方式逃生。
現(xiàn)代教學(xué)樓里樓層越來越高，學(xué)生越來越多導(dǎo)致如果遇到危險就會變得一發(fā)不可收拾。所以當(dāng)我們的樓內(nèi)如果失火了，不能慌張也不能亂跑。冷靜的知道著火方位在哪，然后理性的避開著火地方，冷靜的逃生。我們需要關(guān)閉房門和通風(fēng)孔，然后用濕毛巾堵住自己的口鼻，防止吸入煙霧。
防火不是一時功夫，必須時時刻刻都注意，也必須隨時隨地的注意自己的行為舉止。不能讓危險因素蔓延在我們周圍。
記得那一次，我們學(xué)校為了我們避免火災(zāi)不知如何逃生，被困在里面，就開展了一次消防安全演練。
就在那夏日炎炎的下午，我們舉行了一次消防安全演練。
當(dāng)時，我聽到火災(zāi)警報后，用濕毛巾捂住口鼻，跑到了大操場。只見教學(xué)樓的二樓上冒起了大火，煙霧連連。頓時，消防中隊派出兩輛消防車進入事發(fā)地點。消防隊叔叔先用泡沫消防車把稍下的小火熄滅，然后用登高平臺消防車把頂上的大火熄滅，也把被困的同學(xué)救了出來。過了大約五分鐘后，火都熄滅了，大家的心情也逐漸放松下來。消防員叔叔從車上下來后，仔細為我們講解干粉滅火器怎么用。原來，他先右手托著壓把，左手托著滅火器底部，輕輕地取下滅火器;除掉鉛封;拔掉保險銷;左手握著噴管，右手握著壓把;在距火焰兩米的地方，右手用力壓下壓把，左手拿著噴管左右擺動，噴射干粉復(fù)蓋整個燃燒區(qū)。
安全無小事，防患于未然。我們時常舉行消防應(yīng)急疏散演練是很有必要的?？梢允估蠋焸魇诮o學(xué)生的安全知識和演練相結(jié)合起來，有利于學(xué)生知識的鞏固和能力的提高。通過消防應(yīng)急疏散演練，有組織、迅速地引導(dǎo)我們安全疏散，讓學(xué)生掌握火災(zāi)發(fā)生后逃生的方法，從而有效預(yù)防火災(zāi)后樓梯安全事故發(fā)生，進一步提高我們應(yīng)對各種自然災(zāi)害及突發(fā)事件的應(yīng)變能力，增強自護和自救能力，因而能夠最大限度地減輕火災(zāi)造成的損失。
還記得山西省晉中市壽陽縣喜羊羊火鍋店發(fā)生爆炸燃燒事故，造成14人死亡、47人受傷。在無情的火災(zāi)中，很多無辜的生命離我們而去，幸存的人有的也成了殘疾，親人永遠的失去了他們……火災(zāi)瞬時吞噬了。美麗的建筑變成了災(zāi)后廢墟。在猝然降臨的火害面前，每個人的本能反應(yīng)就是逃生。當(dāng)只有逃，才會有一線生存的希望。
因為我國人口居住密度大，隨著社會的不斷發(fā)展，在社會財富日益增多的同時，導(dǎo)致發(fā)生火災(zāi)的危險性也在增多，火災(zāi)的危害性也越來越大。據(jù)統(tǒng)計， 我國 70 年代火災(zāi)年平均損失不到 2.5 億元，80 年代火災(zāi)年平均損失不到 3.2 億元。進入 90 年代， 特別是1993年以來，火災(zāi)造成的直接財產(chǎn)損失上升到年均十幾億元，年均死亡 2000 多人。實踐證明，隨著社會和經(jīng)濟的發(fā)展，消防工作的重要性就越來越突出。特別是在學(xué)校等人口聚集的地方，應(yīng)該盡量多的加強宣傳火災(zāi)知識，做好自救。
生命對于一個人來說十分寶貴，失去了就沒有第二次了。地震一旦發(fā)生，人員密集場所一旦發(fā)生火災(zāi)，常因人員慌亂、擁擠而阻塞通道，發(fā)生互相踐踏的慘劇，或由于逃生方法不當(dāng)，造成人員傷亡。發(fā)現(xiàn)初起火災(zāi)，應(yīng)利用樓層內(nèi)的消防器材及時撲滅。
要保持頭腦清醒，千萬不要驚慌失措、盲目亂跑。
火勢蔓延時，應(yīng)用衣服遮掩口鼻，放低身體姿勢，淺呼吸，快速、有序地向安全出口撤離。盡量避免大聲呼喊，防止有毒煙霧進入呼吸道。
離開房間后，應(yīng)關(guān)緊房門，將火焰和濃煙控制在一定的空間內(nèi)。
利用建筑物陽臺、避難層、室內(nèi)設(shè)置的緩降器、救生袋、應(yīng)急逃生繩等進行逃生，或?qū)⒈粏巍⑴_布結(jié)成牢固的繩索，牢系在窗欄上順繩滑至安全樓層。
逃生無路時，應(yīng)靠近窗戶或陽臺，關(guān)緊迎火門窗，向外呼救。
在學(xué)校中,地震時最需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的冷靜與果斷。一切行動聽老師的指揮;同學(xué)之間要互相照顧，特別對年小體弱、有殘疾的同學(xué)要多關(guān)照。
如果是正在上課時：要在老師指揮下，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，必須快速;震時千萬不要慌亂擁擠外逃，待地震過去后再由老師帶領(lǐng)，有組織地疏散;如果教室是樓房，不要跳樓，不要擁向樓梯等等。
如果在操場或室外時：身處開闊地方，可原地不動，蹲下，雙手保護頭部;注意避開高大建筑物或危險物;不要亂跑、亂擠，待地震過后再按老師指揮行動。
我們演練雖然貼近真實，但與實戰(zhàn)還有很大差距。在很大地方存在不足，許多細節(jié)沒有考慮周到。到達指定地點后也是有點散漫，影響了速度。應(yīng)該在可以時間更多的演練，增強每個人自護和自救能力，更好的珍愛我們的生命。