一、活動背景
大一第二學期以來,由于大部分同學都有了自己的電腦,許多時間都花在網(wǎng)絡上,導致我班部分同學對書籍閱讀的熱情逐漸消退,針對這一不良現(xiàn)象,為改變此不良現(xiàn)象,營造良好的學習氛圍。我班專門策劃了“品書香,悟書道”主題班會,響應“讀書月”和“教風學風建設月”活動的號召,努力打造良好的班風、學風。
二、活動時間:
_年X月25日(星期一)晚上7點~9點半
三、活動地點:教201
四、活動目的
營造良好的班級讀書氛圍,引導同學們利用書籍充實自己的課余時間,在學習專業(yè)知識和參與校園活動的同時,不斷豐富自己的精神世界。引導同學們不沉迷網(wǎng)絡,引導他們愛看書、看好書。在書籍中感悟人生的真諦,不斷領悟生活的道理,使其不在忙忙碌碌中迷失了自己的人生方向,同時也鼓勵同學們通過閱讀書籍提升個人的文化素養(yǎng)和積累文化底蘊。
五、活動準備
1、班會前一周完成活動獎品(名家著作多本)的準備,對活動進行組織策劃,對同學們進行活動宣傳,提高同學們參與班會的積極性;
2、班會前一周向教務處申請了教室,并在活動開始前做好布置工作,準備好活活動獎品和所需資料;
3、班會前兩天通知全班同學活動的地點、時間,確保每個同學都收到信息,使其能及時到達會場。
六、活動過程
1、全班男女共七個宿舍,每個宿舍各通過民主推選,推出一個成員作為評委,組成班會評委團(共7人),對各位選手進行現(xiàn)場打分;
2、以宿舍為單位,經(jīng)各宿舍討論推出三名選手上臺談自己的讀書感悟;
3、以讀書感悟為主題,請各位選手發(fā)表對自己影響的書或者一篇文章的讀后感。發(fā)言為時間3-5分鐘;
4、選手發(fā)言完畢,由評委團為各個選手的發(fā)言進行現(xiàn)場打分,10分為分,0分為最低分,評委各給出一個分數(shù),去掉一個分、去掉一個最低分,取平均分。最后以分數(shù)高低,評出各個獎項。
今天有幸聽了三位優(yōu)秀老師的主題班會,感受頗多。
三個班的主題班會課,每一節(jié)課都精彩紛呈,活動形式新穎多樣。通過討論、講故事、游戲、歌曲、等形式,凸顯學生的認識力、,能用學生易于接受的道理和事例說明問題,讓學生在班會活動中明辨是非。同時,又充分發(fā)揮了兩個小主持人的組織和引導作用,我的課堂我作主”,把課堂真正地還給了學生,以學生為主體,得到很好的體現(xiàn),,。學生積極發(fā)表自己真實的想法和見解,有特色,有創(chuàng)新,能展示自己的班級風采。孩子們活動形式多樣,效果良好。這點也是我感到吃驚的地方,在我的思想中,像這種主題班會應該在中學班里的學生干部才能組織起來,沒想到小學生也可以,并且一切工作都是自己準備的,舉辦的還那么好。 一節(jié)很普通的主題班會,在我看來是那么的不簡單,學生的潛力是無限的,就看老師是不是能放手讓他們嘗試。
稽建軍老師執(zhí)教的《安全伴我在校園》校園A、B劇離學生的生活很近,但不是人人都碰到過,在這里給同學們一個警示的作用。安全知識問答,學生親歷過,強化一下正確的行為完全有必要,珍愛生命、健康成長,這是孩子們在這節(jié)課里最大的收益吧,也是終生的受益!
周素娟老師執(zhí)教的《文明禮儀伴我行》在細節(jié)中見用心。課堂設計匠心獨運,周老師首先通過歷史小故事《孔融讓梨》,聯(lián)系自己平時是怎樣對待親人和朋友的,提醒學生不要忘了文明禮儀的重要性。
趙觀林老師執(zhí)教的《保護環(huán)境愛我家園》通過小品形式很形象的闡述我們身邊環(huán)境被破壞的嚴重性,讓學生意識到保護環(huán)境的緊迫性與迫切性。
通過這樣一次難得的機會學習,讓我不禁開始反思自已,作為一個班主任如何上好班會課應該也是一門學問,不能還是老話題老思路,抓住了目標直奔主題,很多道理強加給學生,這樣的教育持久性太差。
作為班主任老師,我們要重視主題班會的作用,靈活多樣地開展主題班會活動,必將對提高學生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)學生的多種能力起到不可低估的作用。
作為一名班主任我深知一個班級的好壞對學校的工作有重要的影響。我深知自己責任的重大。在近幾年的班主任工作中可以說有許多的得與失?,F(xiàn)在我就如何管理好班級談談我的一點體會。
一、巧妙選拔班干部,培養(yǎng)同學們的主人翁意識
一般的班主任在剛接一個班時選拔班干部大多都是老師指定。而我每接一個新班,都要先組織一系列的活動,從中觀察、發(fā)現(xiàn)、挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才,通過民主評議,大家推選,選出班委成員。這樣選出來的班干部有工作熱情,責任心強,有強烈的競爭意識,有工作的魄力,同學們也對他們心服口服。班委會成立之后,盡快使他們熟悉自己的崗位,明確自己的職責。(班主任)每周的班會上,我都要求每位干部在班里總結(jié)自己的工作,找出存在的問題,然后,我進行講評。在講評中,我側(cè)重表揚,突出教育,重點是給予指導。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,班級工作也井然有序,更重要的是培養(yǎng)他們的主人翁意識和責任心。
二、制定好班規(guī),規(guī)范學生的行為
俗語說得好:“沒有規(guī)矩,不能成方圓”。只有學生有良好的組織紀律和良好的行為習慣,學生才能全身心投入學習。為了約束學生的行為習慣,必須制定好班規(guī)。我在充分了解本班學生的實際情況的基礎上,廣泛聽取班干部、學生、科任老師的意見,然后委任班干部針對自己所管的方面制訂一些措施出來。然后逐條讓全班同學討論,老師補充成文,這樣制訂出來的班規(guī)可行性和操作性較強,管理才能到位,而才能真正做到行之有令,有令必行,有令必止,讓學生在很短的時間內(nèi)規(guī)范自己的言行,養(yǎng)成良好的習慣。
三、讓學生樹立遠大理想,激發(fā)學習的動力
一個人如果沒有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目標,就沒有動力。平時利用報紙和優(yōu)秀文章來和感染學生,讓學生明確學習的目的,知識的重要性。每月制定自己的學月奮斗目標,只有讓學生明確了自己的奮斗目標,學生才會知道自己應該做什么,班主任班級管理心得。如何做。才會有學習、生活的動力。
四、以人格魅力去感染學生
這雖是一種“無聲的教育”,卻能達到無聲勝有聲的效果,古人云:“以今率人,人若身先”,“身正”,對班主任來說尤為重要。班主任要為人師表,言行一致,以高尚的道德,良好的個性教育學生,做到“以德感人,以德服人,以德育人”,我要求學生做到的,我會首先做到,如我要求學生不遲到,我上課就絕不遲到;我要求學生按時交作業(yè),我就一定會按時批改完作業(yè)。做不到的事就不說,說到就一定要做到,力求“己所不欲,勿施于人“。老師的這種示范表率作用在學生的身上會轉(zhuǎn)化為一種巨大的教育動力,這樣班主任就能在學生中享有崇高的威信。
__日,學校組織老師在二中學校聽了__教授關于教育教學方面的講座感到受益頗深,我有感于朱教授談到的關于主題班會如何更好的開展,結(jié)合朱教授的指導談談幾點想法。
班會課是學校教育的一個重要陣地,是班級每周工作開展情況的一次反饋會,也是一個班級學生交流的時機,更是一個班級師生互動交流感情的機會。其主要功能有:教育、情感感染、凝聚、導向和激勵。就以前做過2年的班主任感到班會課中存在著諸多的問題。
一、主題太大、泛泛而談
許多主題班會盡管形式上熱熱鬧鬧,但活動實效卻總是平平,其重要的原因就在于班會的選題大、空、舊,針對性不強,眉毛胡子一把抓。主題的確立要“小一點”, “小一點”指主題要小,不是要大家去抓瑣碎而無典型意義的事,而是小中見大,以一當十,從大處著眼,小處著手。如關于《中國夢》這個大問題,可以把主題變小,變成《我的夢》,或者做一個月內(nèi)能實現(xiàn)的夢,或者開一個以節(jié)約為主題的班會。這樣通過一個一個小夢的實現(xiàn)讓學生懂得了大道理。
二、內(nèi)容太空、脫離實際
主題班會的設計要“近一點”、“實一點”貼近學生,富有針對性。一是針對不同年齡學生的生理、心理特點,活動要貼近他們的年齡;二是活動要著眼于解決學生中的實際問題。設計要務本求實,針對實際問題,注重行為指導。惟有實實在在的內(nèi)容才能對學生的心靈受到觸動,才能真正解決學生中存在的問題。比如,—個以“青春期男女同學交往”為內(nèi)容的主題班會,可以擬如下的子題:什么是青春期 ? 青春期會表現(xiàn)什么樣的心理、生理特征 ? 家長們怎么看待進入青春期的我們 ? 同學們準備的過程,就是一個受教育的過程。經(jīng)過這樣的過程,每個同學.都會形成自己的觀點和看法,即使是錯誤的,也是自己思考的結(jié)果。這樣;就不會出現(xiàn)班會上內(nèi)容太空,學生感覺無味的狀態(tài)。
三、形式主義嚴重,要放棄表演
有些主題班會特別是班會比賽中,我們可以發(fā)現(xiàn)有的老師為了讓主題班會更加成功,在彩排方面花費了很多時間,你會發(fā)現(xiàn)主題班會過程中無論是學生的表演,還是學生發(fā)言也好、或者是在這個過程當中表達自己感覺也好,一點錯誤都沒有,可以說是天衣無縫。本來是一種很嚴肅的、讓人感到很有感觸的一個話題,一遍一遍的表演,大家就會對它產(chǎn)生另外一種情感體驗,甚至會抵觸這樣一個過程。班會變成了表演,這樣的班會,不管形式上有多少花樣,也不可能出現(xiàn)思想上的碰撞、激蕩和交鋒,只有空洞、蒼白、枯燥的說教。
策劃主題班會的著力點是觸動同學們的思想靈魂,引導他們講真話,動真情,論真理。班主任不能滿足于做樣子給人看。感情的流露要真摯,這樣的班會,往往會出現(xiàn)我們事先想不到的結(jié)果,一切都是真實感人的
四、放棄教師主導,讓主導回歸
主題班會是學生自我教育的一條途徑。但有時,有意無意中,在召開主題班會時我們班主任越俎代庖,一手包辦,既充當“導演”又充當“主角”。
而實際上,主題班會的特點之一是主體性,無論什么內(nèi)容,無論哪種形式的主題班會。班主任都不能搞一言堂,一定要樹立民主意識,正確把握指導性與主動性的關系,把學生推上第一線,發(fā)動班集體全體成員出謀劃策,共同參與。因此班主任要當好“導演”,而不是“演員”。放手讓學生自己去組織、自己去準備,讓他們在活動中充分施展自己的才華,鍛煉自己的才干。
班主任在班會課中,還可以邀請學科教師參與主題班會,也可以聘請有特長的教師擔任本節(jié)班會課的指導教師進行主題輔導,真正發(fā)揮教師的特長與優(yōu)勢;同時,我們也可以邀請家長教師走進班會課。就象我們“家校共導”請家長到學校為孩子們講述自己創(chuàng)業(yè)史一樣,為孩子的教育形成合力。
五、費時費力,強化生成
“真正的教育是看不到教育痕跡的教育,一切都在不經(jīng)意中發(fā)生、發(fā)展,這才是好的教育。”有的老師為了讓主題班會更加成功,師生都花費了很多時間,但效果并不是很顯著,原因在于缺乏生成、延伸、落實和鞏固。
班會結(jié)束時班主任要善于總結(jié)和提煉,并在總結(jié)中善于“借題發(fā)揮”,點到實質(zhì),舉一反三,以教育多數(shù)學生。同時還要搞好“追蹤教育”,以深化主題和鞏固成果。班會結(jié)束后,班主任要組織同學們制定出具體的落實方案,并督促同學們落實。在精心策劃的班會中,氣氛會很熱烈,同學互相啟發(fā),彼此點燃思想的火花,感動的話語,會激起同學們強烈的感情。班主任應抓住這一時機,發(fā)動同學們在班會之后,將他們的體驗和感受記錄下來,通過回味、反思和總結(jié),使他們的思想和認識得到升華。
總之,班主任在班級管理中應當利用好主題班會這一載體,讓主題班會真正成為吸引學生、充滿魅力的課型之一,充分發(fā)揮班會課對學生的教育功能。
4月16日下午,19級動物科學全體同學在二教樓召開以“我的大學、我的專業(yè)、我的夢想”為主題的班會。本次班會目的在于讓同學們充分融入班集體,深入認識,了解大學生活,加深對本專業(yè)的認識,從而盡快明確學習目標,建立職業(yè)理想,規(guī)劃好大學四年的生活。
班會的內(nèi)容豐富多彩,從各方面深入剖析大學生活,讓同學們認識到大學生活的精彩和專業(yè)的寬闊前景,給同學們一種煥然一新的感覺,贏得了一片片熱烈的掌聲,班會的內(nèi)容主要包括以下三個方面:
一、了解大學生活,規(guī)劃大學生活
大學,是夢想起航的地方,這里需要同學們帶著“平凡的大學生有著相同的平凡,而不平凡的大學卻有著各自的輝煌”的信念踏上征程。做主自己的大學生活需要做到以下幾點:第一,確立目標和建立計劃。著需要有堅持的毅力,前進的過程總是辛苦的。第二,要放遠眼光,即不被暫時的情緒影響導致思想沉溺,要成就大事業(yè),就必須大事抓緊,小事放松。第三,樹立就業(yè)危機感。目前就業(yè)形勢異常嚴峻,我們的出路就是擁有才能。第四,實現(xiàn)知識于能力并舉。同時,要博學,多看些立志和有思想內(nèi)涵的書籍,從而了解社會動態(tài),知曉國家大事,掌握第一時間的時政經(jīng)濟新聞。
二、了解本專業(yè)知識,專業(yè)前途,專業(yè)學習和就業(yè)定位。
班會讓同學們進一步明確本專業(yè)的學習內(nèi)容,動物科學專業(yè)可以培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神,讓同學們可以自主創(chuàng)業(yè),
三、明確大學學習目標,確立職業(yè)目標與理想大學需要我們?nèi)グ盐蘸蜕钊肷鐣髮W要活得精彩,一定要有明確的學習目標,確立各自的職業(yè)理想。目標可以很粗略,只代表一個方向,朝著這個方向前進,逐步完善自己的目標,就算失敗了也要有所收獲。大學的生活要學會思考,只有經(jīng)過思考,才可以知道自己的不足,才可以充分利用時間。在大學要懂得時刻反思自己的行為,確立自己的目標,才能在大學生活里有所收獲,實現(xiàn)自己的愿望。
大學是一生中儲備知識,性格成熟的最為寶貴的時期。正如”人生因為有夢,才會有希望;心若在,夢就在,就算失敗了,我們還可以重頭再來”。大學是人生奮斗中最美好的時光。我們應該好好把握。
本次班會還播放了以前師兄師姐們學習工作的PPT,同學們很多受之鼓勵。在一片熱烈的掌聲中結(jié)束了。
通過本次班會,通過學們對大學生活有了深入的了解,對學習明確目標,都表示要把握好時間努力奮斗,積極進取,為以后的職業(yè)生涯鋪好康莊大道。
為了促進學生提高禮儀意識,自覺踐行文明禮儀,養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣,創(chuàng)建文明校園,我們學校各個班在星期一下午開展了一次“文明我先行,禮儀伴成長”的主題班會, 班會課上,老師介紹了個人禮儀、公共禮儀以及學校禮儀。個人禮儀是自己個人的儀表、儀容、言談、舉止、待人、接物等方面的個體規(guī)定。公共禮儀具體講的是人們置身于公共場合時,所應遵守的禮儀規(guī)范。它是社交禮儀的重要組成部分之一。
在公共場合中,與人交往、談吐要禮貌,注意自己的體態(tài)和語言。學校禮儀則包括課堂禮儀、服飾儀表、尊師禮儀、集會禮儀、公共場所禮儀等。我們應當做到遵守課堂紀律,服飾穿著適時整潔大方,見到老師主動問好,同學之間團結(jié)友愛,使用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語, 這次主題班會,使我懂得了什么是禮儀,對禮儀行為的影響有了更深一步的了解。我認為禮儀是生活中不可少的一部分,每個人都要講禮儀。 著名的革命家、政治家、理論家列寧先生也非常講究禮儀。有次,列寧先生下樓,在樓梯狹窄的過道上,正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧,就要退回去讓路。列寧阻止她說:“不必這樣,你端著東西已走了半截,而我現(xiàn)在空手,請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮,很親切。然后自己緊靠著墻,讓女工上樓了,他才下樓。
一天,爸爸要去公司上班,在出發(fā)前,爸爸穿上了熨平的西裝,并系上了領帶,穿了一雙新買的皮鞋。我好奇地問爸爸:“爸爸,你為什么要這樣‘打扮’呢?”爸爸一邊梳理頭發(fā),一邊笑著對我說:“在公共場合中,我們每個人都要注意禮儀,要注意自己的穿著,服飾。這既是對他人的尊重,也是對自己的尊重。” 是一個人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn),是衡量一個人教育程度的標尺。通過這次班會,我要學習更多的禮儀,讓文明,讓禮儀伴隨我成長!
“擁抱親情感恩父母”的主題班會觀摩課,短短的四十五分鐘,使我感觸很深。以下就是我對該班會活動課的幾點感受與體會。
一、從整個班會課的開展來看,流程清晰,環(huán)節(jié)緊湊。
班會有三環(huán)節(jié)即“回顧篇走進親情、擁抱篇體驗親情、行動篇回報親情”,以“情”帶動貫穿始終。同學門積極參與響應,表現(xiàn)形式多樣,有小品,有講故事,有詩文朗誦,有小合唱等,特別是最后同學們用對爸媽的祝福做成的“感恩樹”將班會的氣氛推向了高潮。表現(xiàn)了同學們對這一活動的重視,展示了他們的內(nèi)心豐富的一面。
二、從班會課的氛圍來看,感情真摯,天地動容。
孟老師把主題轉(zhuǎn)化成任務,并分成了一個個活動,引領學生的認知,提升情感。既重活動生成又重情感體驗,體現(xiàn)學生的認知規(guī)律。
學生結(jié)合自己的實際生活,講述自己被父母感動的故事,讓老師和同學們一起分享他們的感動!從學生們平凡而又真實的故事里,我感受到了這些學生的內(nèi)心的激動,生活中一向不愛向父母說聲謝謝的學生們,這些生活中的瑣事,他們卻講述得那么真切,生動,使得在場的同學們都潸然淚下。這個場面使我們在座的班主任都感到心酸,為之感動,心靈仿佛也受到了一種震撼。讓學生在參與中體會父母的恩情,在平凡的小事中接受思想教育,完成感情的升華,從而來端正自己對父母的態(tài)度尊敬孝順自己的父母。這使我受到了啟發(fā)和感悟。
三、從班會課的目的與意義來看,切合實際,引起共鳴。
本次班會主題以感恩父母為主,目的要讓同學們懂得父母付出的艱辛,學會理解他們,體諒他們,并學會如何感恩父母,從而激勵同學們勤奮學習。我相信,通過此次班會,加強了同學們的感恩意識。能夠更加全面的思考問題,設身處地地為父母著想。這次班會之后,同學們的思想認識又上升了一個臺階。我們要感恩于父母,是他們賜予我們養(yǎng)育之恩,其實回報于他們的并不一定非要做出轟轟烈烈的大事,從幫他們做家務開始,抑或是平常日子里一句貼心的話語都是最好的形式。感恩不只是口頭的,更重要的在于行動,感恩從現(xiàn)在開始。
四、針對這節(jié)班會觀摩課,說說我的收獲與體會。
班會課是學生展示自我的平臺,作為班主任應該多些指導,多些鼓勵,多些支持學生參與其中,親身感受。一節(jié)好的班會課,不在于排場要多鋪張,形式要多豐富,而在于學生能否從中有所體會,有所感受,有所收獲。班會課后,班主任應該就該班會進行必要的,點出重點,或給學生一個溫馨的提示,或給學生一個正確的指引,或給學生一個暖和的祝福,這樣會取得更好的效果。
以上就是我對此次“擁抱親情感恩父母”主題班會觀摩課的一些感受與體會。這是一次感人的、優(yōu)秀的、成功的班會課,我從中學到了很多,希望今后能夠把本班的班會工作做好,通過班會讓學生達到鍛煉自我的目的,從而增強班級凝聚力。
上個星期一下午,我們像往常一樣在第二節(jié)課上班會課??墒沁@一節(jié)班會課卻和往常不一樣,這是一節(jié)特殊的班會課。怎樣特殊呢?原來這一節(jié)班會課是由家長上的啊!為了上好這節(jié)班會課,我們還花了不少心思采訪家長呢!下面就讓我們一起看一看這節(jié)特殊的班會課的進展吧!
這是“家長開班會”的第一次,所以老師理所當然地選擇了我們班的領袖人物的媽媽——唐杰紳的媽媽江阿姨來主持對于每個人都意義非凡的一節(jié)班會課。江阿姨上的這節(jié)班會課選擇了“關愛父母 尊敬長輩”這個主題,讓我們在上班會課以前先采訪一下自己的父母:“爸爸媽媽,你們都在忙什么?”身為副班長的我當然也按時完成任務了。開始上班會課了。江阿姨笑容滿面地走進了教室。只見江阿姨先在黑板上寫下了主題,然后請同學們上來念自己采訪的文字記錄。在同學們的推薦下,江阿姨把我請上臺前讀我采訪父母的文字記錄。我照著本子上記錄的有感情地朗誦起來。讀完后,江阿姨告訴我們我們的父母工作很辛苦,我們要多多幫他們做力所能及的家務活和事情,盡量不讓父母操心。同時也要多去關心他們,讓他們工作起來更快樂,更充實。接著,江阿姨讓我們討論父母對自己做過讓自己最感動的事。最后,伴著閻維文的《母親》這首歌,我們把下面這首詩歌抄寫了下來,并跟著江阿姨朗讀了一遍:感謝父母養(yǎng)育了我
今生今世永不忘記
從今以后我一定做到
語言文明 彬彬有禮
交流溝通 勤儉節(jié)約
絕不攀比 力所能及
多做家務 努力學習
全力以赴!
這首詩讓我們學習到怎樣對待自己的父母、什么是自己應該做的,什么是自己不應該做的。
我認為這節(jié)班會課很有意義,對我們今后的人生發(fā)展有著重要的關系。因為一個連對自己父母都不好的人到了社會上怎樣去對別人好?我們要想一想,如果沒有父母,沒有他們那每天頭上豆大的汗珠,沒有他們那日漸增多的白發(fā),沒有他們那漸漸消瘦的身軀,哪里有我們!如果沒有父母,我們還能過上現(xiàn)在這樣幸福的日子嗎?我們還能坐在這潔白的教室內(nèi)邊享受燦爛的陽光邊快樂的學習嗎?如果沒有父母,我們又從何而來?如果沒有父母,我們又該到哪兒去?同學們,這一切的一切都是我們的父母給的!總結(jié)起來一句話:沒有我們每天辛苦勞累的父母就沒有今天的我們!
同學們,今天我們?yōu)槲覀兠刻鞛槲覀儾賱诘母改付械津湴?,明天我們的父母會為我們而感到驕?同學們,讓我們行動起來,關愛父母,尊敬長輩,讓我們也減少父母們的一些負擔,讓我們多給父母一些愛,讓我們給他們一個燦爛的藍天!