詩(shī)經(jīng)閱讀心得300字

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詩(shī)經(jīng)閱讀心得300字篇1

對(duì)《詩(shī)經(jīng)》按照音樂(lè)來(lái)分,可以得出百姓之音,朝廷之音王幾之樂(lè),宗廟之音三種,是為風(fēng)雅頌。

按照作法去分析,就可以得出賦比興。賦即直抒其事,加以鋪陳。比即類比,一種物物類似關(guān)系,可以看出明顯的性質(zhì)與結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)。興即一物引起另一物的說(shuō)明,有類似但不直接,暗含一種物我關(guān)系。

風(fēng)雅頌賦比興是為詩(shī)六義。

其實(shí)賦對(duì)于漢賦的影響已經(jīng)不在需要多講,比和興卻是異常艱難的,不僅僅影響文人的創(chuàng)作方式,這背后又是整個(gè)的對(duì)世界的思考和觀察角度的影響。我們?cè)囍醪秸宫F(xiàn)這個(gè)輪廓。

桃之夭夭,灼灼其華。之子于歸,宜其室家。沒(méi)有任何準(zhǔn)備,乍然看到繁茂的桃花,然后才想起新嫁娘的出嫁,這是興。但是,新嫁娘一定和桃花有某種聯(lián)系,不然為什么寫了桃花,沒(méi)寫別的,這里面邏輯上暗含著比,但這樣的聯(lián)系又是那么地難以琢磨,因此,后來(lái)人對(duì)它的思考幾乎全是如何建構(gòu)桃樹(shù)與新嫁娘之間的聯(lián)系,從宇宙論的角度,從桃樹(shù)的特點(diǎn)與新嫁娘的特點(diǎn)的角度,等等。

詩(shī)經(jīng)閱讀心得300字篇2

這次“三年制教育者養(yǎng)成課程”期間,我們上了《詩(shī)經(jīng)》課,是由蔡振民老師帶領(lǐng)的。蔡老師講解了三十首詩(shī),講解完之后老師會(huì)用他家傳獨(dú)創(chuàng)一派的詠唱方式唱出來(lái)。

《詩(shī)經(jīng)》有三百零五首詩(shī),每一首都是經(jīng)過(guò)挑選所留下的。每一首的意義都很深遠(yuǎn)。像《詩(shī)經(jīng)》的第一篇詩(shī)為什么是《關(guān)雎》,其背后大有講究。

蔡老師沒(méi)有講解之前,就以為《關(guān)睢》只是一首男女之間的愛(ài)情詩(shī)而已。但其實(shí)并非是這樣的,這首詩(shī)真正表達(dá)的是在稱贊、歌頌文王的原配太姒的品德和為人處事。

之后在吟唱時(shí)腦中就會(huì)有一個(gè)畫面浮現(xiàn),就會(huì)非常有感覺(jué)。后來(lái)我們同學(xué)們?cè)谝鞒倪^(guò)程中,還自創(chuàng)了一個(gè)調(diào)。

《詩(shī)經(jīng)》本是表達(dá)性情的,只是用詩(shī)歌的形式來(lái)呈現(xiàn)的。去體會(huì)每一首詩(shī),你都會(huì)有收獲。

文學(xué)是心靈和情感的直接表達(dá),用心去感覺(jué)古人當(dāng)時(shí)的情感和精神追求,就能夠體會(huì)到古今一貫。

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