教師觀看老師好心得

| 冰倩21147

通過觀看《老師好》,我知道了優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神,感人至深,催人奮進(jìn)。下面小編給大家整理的教師觀看老師好心得范文五篇,希望大家喜歡!

教師觀看老師好心得范文1

國之古語:人命大于天!雖簡單幾個字,卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問題。閱古覽今:從大的方面來說,國之盛狀是“國泰民安”,人民是“安居樂業(yè)”;從小的方面來說,家人外出,也是“馬上相逢無紙筆,憑君傳語報平安”??梢姲踩侨酥?,完成各項任務(wù)的基礎(chǔ)。在培養(yǎng)祖國棟梁的校園,“安全”更似警鐘長鳴,不能有絲毫松懈之處。作為教師,只有抓好安全教育工作,才能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí),茁壯成長。自從參加工作十年來,我對安全教育有如下幾點小小的體會。

一、校園的安全教育與教學(xué)質(zhì)量必須雙管齊下。

正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣,若不“樂業(yè)”,能“安居”嗎?同理,一個學(xué)校,學(xué)生以“學(xué)習(xí)”為主,學(xué)習(xí)是學(xué)生的“業(yè)”;教師以“教學(xué)”為主,教學(xué)是教師的“業(yè)”。抓好教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生對各種知識的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生自覺地、自主地學(xué)習(xí)。讓學(xué)生養(yǎng)成愛看書,愛查閱資料,愛追蹤討論、探究自己感興趣的問題。但須注意,中國是歷經(jīng)長久的科舉考試,以及前期的應(yīng)試教育,令許多人走入了“死讀書,讀死書”的胡同中。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時也會走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練,雖然讓教室里的孩子們變乖了,不到處惹事了,但低視力的、低能力的學(xué)生卻是一大片。這是教育中的糟粕現(xiàn)象,我們應(yīng)該拋棄。古人常提“棋、琴、詩、畫”,“文能治國,武能安邦”,“文韜武略”等,以及新中國成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展,無不說明了教育的多方面發(fā)展。因此,提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注重對學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)興趣。學(xué)生只有愛學(xué)習(xí)-樂業(yè),才會杜絕在校打架斗毆,無所事事的不良現(xiàn)象。才會讓校園真正平安。

二、必須規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

我國的教育家陶行知先生說過:“習(xí)慣成自然?!绷己玫男袨榱?xí)慣鑄就人的性格,顯示人的魅力,體現(xiàn)人的修養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣讓人受益終身。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方,孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國未來的社會風(fēng)氣。因此,作為教育工作者的我們,在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面應(yīng)該賞罰分明,公平公正地對待,才能讓孩子們“知榮辱,辨是非”,只有愛憎分明,才能營造良好的育人環(huán)境。

三、普法教育迫在眉睫。

面對是非觀念弱,榮辱感不強的小學(xué)生,特別是高年級的孩子,身體的成長讓他們對許多事產(chǎn)生好奇感。在農(nóng)村,由于一些家長的亂開玩笑的語句,更讓孩子們帶進(jìn)了校園,不加辨別地說和做。給其他同學(xué)帶來傷害。我覺得,學(xué)校應(yīng)該定期開展法制教育,讓孩子們明白“肖像權(quán)”、“名譽權(quán)”等,加強法律意識,安定校園環(huán)境。

四、亟待整頓的家長教育。

目前,在很多的家庭中,一是獨苗苗成了公婆的手上明珠,父母的心中肉,飯來張口,衣來伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見,家長對孩子的教育更談不上嚴(yán)格。二是父母天天沉溺于麻將館,地主桌,對孩子的教育放任自流。孩子放學(xué)要么守在喧鬧的麻將桌旁,兩眼發(fā)困不能回家,還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進(jìn)網(wǎng)吧,也昏天黑地玩游戲,看圖像;要么獨守“空”房,飽一頓,饑一頓;要么三五成群,從這個山坡,浪蕩到那個街角,打架斗毆沒話說。三是留守兒童,公婆管其生活,卻不能引導(dǎo)心靈的成長。孩子對公婆的逆反心重,不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特別是放任自流性的家長,學(xué)生在學(xué)校鬧事,教師請家長,家長“忙”,總請不來;教師家訪,家中大門緊閉。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴(yán)重脫鉤,加大學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的難度。故,家長理應(yīng)接受“培養(yǎng)孩子”的教育。

五、師德是教師的靈魂。

“潤物細(xì)無聲”是教師教育學(xué)生的寫照。我們常記“學(xué)高為師,身正為范”,沒有身正何謂范?一位教師,哪怕學(xué)富五車,沒有良好的行為習(xí)慣,是不會得到學(xué)生的尊重,何談敬仰?作為教師,沒有良好的行為習(xí)慣,潛移默化中,學(xué)生也會養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣,還會引以為榮,減弱學(xué)生的正義感。面對學(xué)生,教師要“肚里能撐船”。寬容學(xué)生,公平公正對待每位學(xué)生。當(dāng)我們的孺子犯錯時,我們應(yīng)該弄清事情的原委,給他講清楚“錯在什么地方”,并指明“他應(yīng)該怎樣做”的方向。只有學(xué)生認(rèn)識到錯誤,才會心服口服地改正錯誤。切不可以教師自身對學(xué)生的好惡來評價學(xué)生.

教師觀看老師好心得范文2

作為擔(dān)任多年班主任的我,說到安全教育總是感慨萬千,總有講不完的話,現(xiàn)和大家一起交流。學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程,需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。抓好班級安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。正像校長是學(xué)校安全工作第一責(zé)任人一樣,班主任是班級安全工作的第一責(zé)任人,學(xué)生安全不保,談何教育,因此,確保學(xué)生安全健康成長是班主任工作的第一任務(wù)。

我認(rèn)為做班級安全工作必須做到以下幾點,多年來我也是這樣做的:

1、勤問。

對于班級的工作,特別是安全問題,班主任應(yīng)該勤問,勤調(diào)查,及時了解不安全的苗頭,以確保把不安全因素在萌芽狀態(tài)中扼殺。對于這一點,我在擔(dān)任班主任時常常這樣做的,而且從無不安全的事故發(fā)生。

2、勤看。

作為班主任,要對班級的每一個角落都要仔細(xì)觀察,勤觀察,這樣才能及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患,杜絕事故的發(fā)生。我在這學(xué)期開學(xué)的時候,對班級的所有地方進(jìn)行了安全排查,發(fā)現(xiàn)了防盜窗脫落、窗戶玻璃的封條不見等多個不安全的地方,及時與總務(wù)處聯(lián)系解決了這些問題。

3、勤走。

班主任千萬懶不得,應(yīng)該做個勤班主任,對于班級工作應(yīng)該多花一點時間,勤到班級走走,多去關(guān)心班級工作,這樣即使有什么安全問題也會因大化小,小而無的。

4、勤思。

對于班級工作中遇到的安全問題應(yīng)及時進(jìn)行思考,想出對策解決問題。在開展工作時勤思考,這有助于班主任在今后開展工作時遇到相同問題時就能熟練解決,不至于手忙腳亂的。這種情況經(jīng)常會出現(xiàn),比如我在第一年帶的班級中某某因同學(xué)之間互相追趕中不小心碰到了一旁的桌角,致使額頭出血。在給他包扎后,我及時反思,針對這個問題想出了對策,在班級制定了相關(guān)約定,從那以后沒再出現(xiàn)類似的情況。安全教育不是一朝一夕的事情,比起班級里的任何事情都要重要的多。我想既然我們作為這些孩子的班主任,就要對他們的安全負(fù)責(zé)。讓他們能健康快樂的成長。還是那句話,安全教育重于一切。

冰心說:有了愛便有了一切。教書育人是班主任的天職,如何做好班主任的本職工作,我認(rèn)為愛學(xué)生是根本。要付出愛,就要求班主任身體力行,不斷踐行陶行知的捧著一顆心來,不帶半根草去的精神,不斷加強安全教育方面的理論學(xué)習(xí),對學(xué)生的安全教育問題常抓不懈,并結(jié)合班級具體情況和學(xué)校內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)新工作,用滿腔的熱情、激情、愛心和耐心激發(fā)學(xué)生思想的共鳴,培養(yǎng)學(xué)生從小樹立自我安全保護(hù)的意識。

教師觀看老師好心得范文3

加強校園安全管理是學(xué)校全體教職員工的共同任務(wù),我們必須把安全工作放在各項工作的首位。強化安全意識,嚴(yán)格管理,牢固樹立安全重于泰山的思想,認(rèn)真貫徹落實安全第一,預(yù)防為主的方針和誰主管,誰負(fù)責(zé)的原則;時刻對學(xué)生進(jìn)行安全教育,毫不松懈,切實地做好學(xué)校安全工作,確保學(xué)校財產(chǎn)及師生人身安全、維護(hù)社會穩(wěn)定,為做好教育、教學(xué)工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。通過參加全國中小學(xué)、幼兒園校(園)長安全管理遠(yuǎn)程培訓(xùn),現(xiàn)結(jié)合我校安全工作,談一些個人看法:

一、要抓意識,始終繃緊校園安全這條弦校園安全事故往往具有不可預(yù)見性、突發(fā)性、群體性,你不知道它會在什么時候,以什么方式出現(xiàn),而且,一旦發(fā)生,就會產(chǎn)生傷害性的后果,給師生安全、給校園穩(wěn)定與教育和諧造成巨大影響。雖然近年來,校園安全事故中,由學(xué)校負(fù)直接安全責(zé)任的事件不多,但是涉及學(xué)校管理缺失,教育缺位的問題還是存在的。部分事件中的家長就是抓住這一點,提出高額索賠要求,處理過程被動,處理難度加大,有的甚至引發(fā)群體性沖擊校園、群體性上訪等惡性事件。意識這一道籬笆如果一不扎緊,事故這匹狼就會乘虛而入。在任何時候,校長始終抓住安全意識這條弦,不僅要抓師生的安全意識,更要把自己擺進(jìn)去,抓自己的安全意識,只有切實提高自己的安全意識,才能真正把安全工作放在管理的第一位,才會在考慮學(xué)校管理的時候,在實施教育教學(xué)行為的時候,站在安全的角度多想一步。為了進(jìn)一步做好安全工作,我校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),切實加強對安全工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校把安全工作列入重要議事日程,在安全教育工作中,我校認(rèn)真實施一把手工程,學(xué)校校長直接抓,分管副校長具體抓,學(xué)校政教處、保衛(wèi)科以及各部門、班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實施。建立健全安全工作制度,做到分工明確,責(zé)任到人,安全工作時時有人抓,處處有人管。

二、制度保證措施到位

(一)建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。將安全工作列入各處室的目標(biāo)考核內(nèi)容,并進(jìn)行嚴(yán)格考核,嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度,對造成重大安全事故的,要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。校長、書記對學(xué)校安全工作負(fù)全責(zé)。學(xué)校政教處、保衛(wèi)科、教務(wù)處等職能部門的負(fù)責(zé)人都有自己的明確的安全工作責(zé)任。我們教師的安全工作責(zé)任是:

(1)認(rèn)真執(zhí)行安全生產(chǎn)和安全防火有關(guān)政策、法令及本校各項制度,對本班的各項安全管理和防火工作負(fù)責(zé)。

(2)結(jié)合學(xué)科、班級特點開展形式多樣的安全教育活動,增強學(xué)生安全意識。

教師觀看老師好心得范文4

隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展,我們的城市已變得越來越美麗,馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人

交通安全意識的淡薄,在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語淹沒在尖銳的汽笛聲中,當(dāng)你面對那些觸目驚心的場景時,能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個重要原因,就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識,自我保護(hù)能力差,因此對少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢相當(dāng)緊迫。有專家指出,通過安全教育,提高我們小學(xué)生的自我保護(hù)能力,80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強對中小學(xué)生的安全教育,1996年2月,國家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知,把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學(xué)生安全教育日,建立全國中小學(xué)生安全教育制度,敦促安全教育工作的開展。

紅燈短暫但生命長久,為了更好地宣傳交通安全法規(guī),增強學(xué)生交通安全意識,教育部將今年3月28日中小學(xué)生安全教育日主題定為“增強交通安全意識,提高自我保護(hù)能力”。為了更好地宣傳交通安全知識,更好地珍視我們生命,在此,學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議:

1、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī),遵守交通規(guī)則,加強安全意識,樹立交通安全文明公德;

2、當(dāng)我們徒步行走于人來車往的馬路時,請時刻保持清醒的頭腦,不在馬路上嬉戲打鬧;

3、當(dāng)我們時馬路時,多一份謙讓與耐心,不闖紅燈,走人行橫道,絕不能為貪一時之快,橫穿馬路;

4、嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車。

放學(xué)回家一定要排好路隊。

記得有一個故事。幾個學(xué)者與一個老者同船共渡。學(xué)者們問老者是否懂得什么是哲學(xué),老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息:那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時一個巨浪打來,小船被掀翻了,老者問:“你們會不會游泳啊?”學(xué)者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說:“那你們就失去了全部的生命?!?/p>

雖然這只是一個故事,但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對每個人來說,不分貧富貴賤,不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識分子,人民公仆……無論咿呀學(xué)語,還是學(xué)富五車,無論幼小纖弱,還是身強力壯,如果缺少應(yīng)有的警惕,不懂起碼的安全常識,那么,危險一旦降臨,本可能逃離的厄運,卻都會在意料之外、客觀之中發(fā)生了。

遵章守紀(jì),就是尊重生命,尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時候,我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全,是我們每個人的義務(wù),更是我們每個人的責(zé)任。讓我們攜起手來呵護(hù)這文明之花,讓我們遠(yuǎn)離傷痛,珍愛彼此的生命吧!

(3)上課前清點學(xué)生人數(shù),對無故不到者應(yīng)及時通知班主任或家長,課堂上教師不得中途離開教室。

(4)課間要注意觀察學(xué)生行為動態(tài),發(fā)現(xiàn)安全隱患及時處理。

(5)在計算機(jī)室、實作室及教室上課,要加強對學(xué)生的管理,防止學(xué)生觸摸電器及易燃、易爆、有害物品。室外課要做好學(xué)生的安全保護(hù)工作。

(二)簽訂責(zé)任書。學(xué)校與處室和班主任、教師層層簽訂責(zé)任書,明確各自的職責(zé)。每年五一、十一等長假前后學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書,明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作列為對教職員工考核的重要內(nèi)容,實行一票否決制度。貫徹誰主管,誰負(fù)責(zé)的原則,做到職責(zé)明確,責(zé)任到人。

(三)不斷完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全工作的各項規(guī)章制度,并根據(jù)安全工作形勢的發(fā)展,不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制,以及學(xué)生管理、領(lǐng)導(dǎo)值班、值周值勤、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自利用節(jié)假日辦班招生,嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動,嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作,在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步、安全第一的原則。對涉及學(xué)校安全的各項工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點,不出漏洞。

(四)建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了意外事故處置預(yù)案制度。

三、齊抓共管群防群治學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程,需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。我校積極與公安、綜合治理等部門通力合作,做好學(xué)校安全教育工作。學(xué)校除開設(shè)安全、健康課程外,還定期開展了一系列安全教育活動,如:青少年自救自護(hù)知識講座,傳染病的預(yù)防與治療櫥窗???,健康法制小報,主題班會等,取得了良好的教育效果。

四、抓教育,人人學(xué)會安全防衛(wèi)技能普及安全知識,增強學(xué)生的安全意識,提高防范能力,既是提高學(xué)生整體素質(zhì)的成長需求,也是消除安全隱患,防范安全故的現(xiàn)實需求。從一些國內(nèi)的火災(zāi)新聞報到中可以發(fā)現(xiàn),我們普通公民在突了事故中的自救逃生能力與國外比是相當(dāng)欠缺的,911事件中,在有間內(nèi),大樓內(nèi)就有上萬人被疏散,盡可能使傷亡人數(shù)降到了最低,這就是教育的因素。加強安全教育的針對性和實效性,特別是在技能演練方面要進(jìn)一步加強,針對如何使用滅火器、如何實生緊急疏散、如何開展逃生自救等方面大力組織師生學(xué)習(xí)、演練,不僅要讓安全防衛(wèi)知識人人皆懂,而且還要讓安全防衛(wèi)技能人人都會。

教師觀看老師好心得范文5

教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,德高為范”。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德情操。強調(diào)教師的敬業(yè)奉獻(xiàn),就是要教師做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,做到以人為本,因材施教,同時不斷加強學(xué)習(xí),與時俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。教師敬業(yè)奉獻(xiàn),就是要熱愛自己的教育事業(yè),對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,不求,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。那究竟要怎樣才能做到敬業(yè)奉獻(xiàn),教書育人呢?

一、心目中有追求。

一個有理想的人,他會為實現(xiàn)這一理想而不懈地去追求,并會付出終身的努力。如果你把教師這個職業(yè)當(dāng)作事業(yè)來經(jīng)營,你就會和事業(yè)同歡樂,共成長,你就會愛思考,勤琢磨,給自己設(shè)定目標(biāo),在工作過程中朝著目標(biāo)一步步邁進(jìn),隨之再設(shè)定下一個目標(biāo),隨著目標(biāo)的實現(xiàn),自己也就在不斷的成長和進(jìn)步,名師的稱號,學(xué)生喜愛的老師等榮譽也會接踵而來,這就是教師這一偉大的職業(yè)給我們帶來的幸福和快樂。

二、工作中有目標(biāo)。

目標(biāo)是什么?是人生道路的指明燈,是人成長的方向。有了指明燈,有了方向,我們才會有動力,才會去尋找實現(xiàn)目標(biāo)的方法,去努力不懈地追求。沒有誰一當(dāng)教師,就會當(dāng)教師,就成了一個優(yōu)秀教師的。但有經(jīng)過幾年或十幾年的努力后,成為一個好教師,名師,一個受人愛戴的老師的。這都來源于他們的執(zhí)著、敬業(yè)、奉獻(xiàn);來源于他們在工作中目標(biāo)明,方向清,在不斷朝著目標(biāo)努力、奮進(jìn)著。

三、行動中有體現(xiàn)。

除了心目中有追求,工作中有目標(biāo)外,“敬業(yè)奉獻(xiàn),教書育人”還要體現(xiàn)在工作中,我認(rèn)為以下三點是必須的:

1、時間的付出是根本。

要做好工作,要提高技藝,是需要投入大量的精力。學(xué)習(xí)需要時間,思考需要時間、備課批改作業(yè)需要時間、輔導(dǎo)學(xué)生解答問題需要時間。因此,在時間上來說,沒有內(nèi)外區(qū)別,有追求,有目標(biāo)的人,他會隨時利用時間,隨時把握機(jī)遇,隨時都會在學(xué)習(xí)。活到老,學(xué)到老嘛,教師也一樣。

2、責(zé)任的增強是重點。

我們的工作來不得半點馬虎,因為我們面對的是祖國的未來的棟梁,我們面對的是人一生成長的關(guān)鍵。因此我們必須增強我們的責(zé)任感和使命感,我們必須立足本職做好我們承擔(dān)的教育責(zé)任,并時刻把責(zé)任裝在心里,重要的還要落實在行動中,落實到每一天每一節(jié)的教學(xué)任務(wù)中。

3、成效的明顯是必然。

只要我們在實踐中,為達(dá)成我們的教育、教學(xué)目標(biāo),為實現(xiàn)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo),加以努力,加以奮斗,就會有成效。當(dāng)然,我們還會在行動的過程中遇到種種困難,但我們不能被困難嚇倒,要銘記“只為成功想辦法,不為失敗找理由”,這就是我們教師行動的準(zhǔn)則。沒有教不會的學(xué)生,只有不會教的老師。

身為教師,我們一定要立足本職,思想上要高度重視,要認(rèn)真思考教師職業(yè)對我們的要求,做一個心中有追求,干中有目標(biāo),行動中有體現(xiàn)的人,不斷地增強我們的責(zé)任意識和服務(wù)意識,做一個合格并且優(yōu)秀的好教師。


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