心得的作用在于分享個(gè)人經(jīng)歷或?qū)W習(xí)過(guò)程中的體會(huì)和感悟，有助于總結(jié)學(xué)習(xí)成果、促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)，以及在交流中獲取新的知識(shí)和啟示。怎么寫(xiě)好工作讀書(shū)心得分享？小編給大家分享一些工作讀書(shū)心得分享，方便大家學(xué)習(xí)。
我最喜歡的《飄》。里面主要是圍繞思嘉、艾希禮、瑞德的情感線索展開(kāi)的。故事最終當(dāng)思嘉發(fā)覺(jué)她的真愛(ài)是瑞德時(shí)，一切都遲了。瑞德對(duì)她的愛(ài)已經(jīng)被她的固執(zhí)隨時(shí)間慢慢消磨掉了。她固執(zhí)的認(rèn)為她愛(ài)的是從小青梅竹馬的艾希禮，并緊緊抓住他不放。對(duì)愛(ài)她的那些人十分殘忍，用他們的愛(ài)當(dāng)作鞭子放在愛(ài)她的人的頭上。所以，瑞德對(duì)她不能向其他人一樣，不然，她會(huì)覺(jué)得他也軟弱可欺，于是瑞德用他日常嘲諷的方式愛(ài)她。他愛(ài)她，也理解她，于是寵她縱她?？蓱z的思嘉無(wú)視它，認(rèn)為他的愛(ài)是理所當(dāng)然的。真愛(ài)來(lái)了，不知曉。真愛(ài)走了，沒(méi)感到。故事的結(jié)局總讓人感覺(jué)一團(tuán)陰影，畢竟結(jié)局讓人不歡樂(lè)。它同樣讓人思索感情的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
情感是復(fù)雜的，情感的路沒(méi)有一帆風(fēng)順的。因?yàn)榘褍蓚€(gè)本來(lái)毫不相干的人揉在一齊本是件困難的事。我最近讀了一篇文章叫《補(bǔ)過(guò)的感情要不要?》，有這么個(gè)故事。瓷盆碎了，需要修補(bǔ)匠修補(bǔ)。當(dāng)它再一次被不經(jīng)意打碎時(shí)你會(huì)發(fā)覺(jué)，修補(bǔ)過(guò)的那一塊完整無(wú)缺。所以，當(dāng)我們的情感出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)我們首先想到是共同修補(bǔ)再呵護(hù)，而不是出現(xiàn)問(wèn)題就找借口說(shuō)我倆不適宜而拋棄它。當(dāng)無(wú)法修補(bǔ)或修補(bǔ)不了時(shí)再想想是不是應(yīng)當(dāng)放棄。我想，至少我們對(duì)一份情感負(fù)責(zé)吧，也是對(duì)自我負(fù)責(zé)……情感丟了就丟了，沒(méi)有誰(shuí)，世界一樣瘋狂。畢竟，尋找情感的過(guò)程是一條尋尋覓覓的路。如果愛(ài)了，就認(rèn)真一點(diǎn)。沒(méi)有誰(shuí)能把情感拿的起又丟的下，除非他沒(méi)認(rèn)真。
讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生"好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食"。當(dāng)你枯燥煩悶，讀書(shū)能使你心情愉悅；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)能平靜你的心，讓你看清前路；當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書(shū)是一種最美麗的享受。"書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。"
讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù)。"玉不琢不成器，人不學(xué)不知道。"讀書(shū)是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界。"讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路"說(shuō)的正是這個(gè)道理。
讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書(shū)都會(huì)有不同的收獲。"懸梁刺股"、"螢窗映雪"，自古以來(lái)，勤奮讀書(shū)，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。讀書(shū)是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。
讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物。書(shū)本是人生最大的財(cái)富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書(shū)本，是為了讓他們記?。簳?shū)本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書(shū)。讀書(shū)是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。
讀書(shū)是一種感悟人生的藝術(shù)。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗，讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望。每一本書(shū)都是一個(gè)朋友，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ创松?。讀書(shū)是人生的一門(mén)最不缺少的功課，閱讀書(shū)籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書(shū)，人生才更精彩！
今天，是我們期待的讀書(shū)分享會(huì)。這次是第八小組和第九小組分享。
第一節(jié)下課了，我把U盤(pán)遞給電腦管理員。過(guò)了一會(huì)，電腦管理員把U盤(pán)還給我，我問(wèn)：“拷好了嗎?”可是，電腦管理員竟然說(shuō)U盤(pán)里的文件拷不出來(lái)，我的心里像有一只小兔子，砰砰砰地亂跳。我立馬跑出教室，跟爸爸說(shuō)U盤(pán)里的文件拷不出來(lái)，爸爸說(shuō)讓媽媽發(fā)給老師，我心里的兔子才安靜下來(lái)。
上課了，我原以為事情會(huì)一帆風(fēng)順，可新的問(wèn)題又出現(xiàn)了，媽媽說(shuō)U盤(pán)里的PPT發(fā)不出去，我的心又狂跳起來(lái)。突然，孔老師把PPT打開(kāi)了，我松了一口氣。
開(kāi)始分享了，我們組分享得一般般，第九組分享得比我們組好，特別是高安琪，她上臺(tái)講得很自然、大方，有很大的進(jìn)步。
第九組我最喜歡的是熊璟瑤分享的《裝在口袋里的爸爸之機(jī)器媽媽》。為什么我喜歡呢?因?yàn)橛幸粋€(gè)搞笑片段，講的是媽媽把壞小子們?nèi)拥礁鱾€(gè)地方如溝里、湖里、垃圾桶里，還有踩在腳下等!
我們組分享的是《彩虹鴿》，雖然不是全組一起看的，但是臺(tái)詞講得很好，希望下一次吸取教訓(xùn)，三人一組，每人分享一本書(shū)。
最后，主持人講了最后的讀書(shū)。我想，他們的聲音好大啊，都超過(guò)了廣播的聲音，他們肯定在臺(tái)下準(zhǔn)備了很久。俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！蔽蚁乱淮我惨獪?zhǔn)備好!
這次讀書(shū)分享讓我知道了書(shū)要認(rèn)真看，不能像完成任務(wù)一樣讀書(shū)，還要在臺(tái)下準(zhǔn)備好久才能上臺(tái)。說(shuō)話一定要流利，并且要微笑著看著大家。
下次我的目標(biāo)是，分享一本同學(xué)們都愛(ài)看的書(shū)，并且認(rèn)真閱讀，還要準(zhǔn)備好PPT。下次一定成功!
讀書(shū)學(xué)習(xí)是一件很奇妙的事情，當(dāng)你知道你越多，才知道自己不知道的越多。當(dāng)你認(rèn)為人的肌體只需要食物時(shí)，那食物就變成了飼料。走進(jìn)我的空間，跟我一塊來(lái)享受這讀書(shū)學(xué)習(xí)的滋味吧。
人累了，喜歡獨(dú)坐一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡捧起一書(shū)，讓浮躁之心得以慰藉。
書(shū)是流消的血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是無(wú)盡的源泉。在書(shū)中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧?kù)o，是激烈的舞動(dòng)……
回首讀書(shū)的日子，我仍忍不住怦然心動(dòng)，一路走來(lái)，山高水遠(yuǎn)，我對(duì)書(shū)始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書(shū)在手思緒萬(wàn)千。拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長(zhǎng)卷，卷卷都綴滿一個(gè)深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬(wàn)種風(fēng)情的紙頁(yè)。
觸摸書(shū)中所訴故事的&39;經(jīng)脈，展讀書(shū)中人物的笑顏，捧書(shū)中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般，有書(shū)的日子，充實(shí)，快樂(lè)，振奮，青春的本色在書(shū)香的溫潤(rùn)中閃光，炫彩，歌唱。
我們是人類(lèi)未來(lái)的靈魂，社會(huì)不只是鋼筋水泥建造高樓大廈，而是需要有鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國(guó)的未來(lái)。所以，作為學(xué)生必須錘煉自己的語(yǔ)言技巧，提高語(yǔ)言的感召力、說(shuō)服力、鼓動(dòng)力，拓寬自己的語(yǔ)言?xún)?nèi)涵，增強(qiáng)語(yǔ)言的親和力、凝聚力、豐富自己的語(yǔ)言積累，再現(xiàn)語(yǔ)言趣味性、靈活性、厚重性。
當(dāng)我們擁有了精妙的語(yǔ)言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應(yīng)變能力，實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財(cái)富，那時(shí)候，我們的每一句話都會(huì)真正起到"不是蜜，但可以粘住一切"的作用。而這些能力的獲得，只能信賴(lài)于書(shū)，只有讀書(shū)，我們才能擁有源頭活水，才能滋潤(rùn)我們求知若渴的心田，只有讀書(shū)，我們才能引領(lǐng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，只有讀書(shū)，只有多讀書(shū)我們?nèi)苡谏鐣?huì)才會(huì)得心應(yīng)手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。與書(shū)為友吧！因?yàn)樽x一本好書(shū)就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無(wú)私的自信給你燃起澎湃與激情。
與書(shū)為友吧！因?yàn)樽x一本好書(shū)就像酷熱的夏天遇到了濃陽(yáng)，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。
與書(shū)為友吧！因?yàn)樽x一本好書(shū)，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程。"書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親，眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵""讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒"。
與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行！
這天，當(dāng)我閱讀名校尖子生作文中的《讀書(shū)》這篇作文后，被文中的“我”那種讀書(shū)時(shí)忘掉所有的一切，專(zhuān)心致志的讀書(shū)態(tài)度所感染。
文中的作者讀的.是那么聚精會(huì)神，把世界上所有的一切都忘記了。我想到了以前自我讀書(shū)時(shí)的情景。每當(dāng)父母給我買(mǎi)回一本新書(shū)的時(shí)候，我也是如魚(yú)得水，迫不及待地欣賞一篇篇精彩的故事。我雖然喜愛(ài)看書(shū)，但從中收獲個(gè)性少。這天我最后明白了，我讀書(shū)只是看看熱鬧，只注意了故事情節(jié)，不曾體會(huì)文章中的內(nèi)涵，更未注意過(guò)作品用了什么寫(xiě)作方法。作者專(zhuān)心致志的讀書(shū)精神讓我受益匪淺。
“粗心乃失敗的根源，認(rèn)真乃是成功的秘訣?！蔽沂巧钣懈杏|的。記得我在這次數(shù)學(xué)期末考試考了97分，都是因?yàn)榇中拇笠獾慕Y(jié)果，難的題我都沒(méi)有錯(cuò)，偏偏只錯(cuò)了1道計(jì)算題，我真不就應(yīng)呀！唉，粗心大意使我屢次失敗，我懷疑，它難道是我的影子，總是與我相伴嗎？可這天，我明白了認(rèn)真讀書(shū)也是拋開(kāi)粗心的一種方法，粗心并非與我相伴，不是總與我結(jié)交為友。而今只有甩掉它，放下它，才會(huì)通向成功之路，待任何事情都要有認(rèn)真的態(tài)度。
透過(guò)這篇作文，我明白了很多知識(shí)。
暑假，我讀了一本好書(shū)，書(shū)名叫《最后一頭戰(zhàn)象》。這本書(shū)是著名動(dòng)物作家沈石溪。
書(shū)講的是，解放前的西雙版納，人們都使用當(dāng)象騎兵來(lái)打仗，因?yàn)橄蠹瓤梢圆葦橙?，又可以用鼻子甩人，那種象就叫戰(zhàn)象。
再一次大戰(zhàn)斗中，戰(zhàn)象幾乎全部死亡了，但還有一頭象堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)，他趴在地上，極力用腳撐著地面，使自己站起來(lái)，嘴里還不時(shí)的發(fā)出哎哎的聲音，好讓別人發(fā)現(xiàn)，這頭堅(jiān)強(qiáng)的象叫嘎俊，是頭很老練的戰(zhàn)象。因?yàn)閭麆?shì)很重，所以被接到曼廣弄寨進(jìn)行治療。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的治療，他很快康復(fù)了。有一天，嘎俊非要小閣樓上面的象鞍，并且他的眼睛濕潤(rùn)了。原來(lái)他是回憶并肩作戰(zhàn)的犧牲的戰(zhàn)友，帶著象鞍，去百象□看他們?nèi)ァ?/p>
這本書(shū)，我感覺(jué)到嘎俊非常的堅(jiān)強(qiáng)。身受重傷，忍著痛，堅(jiān)強(qiáng)的等待被人所救治。這種精神太讓我感動(dòng)了。我們?cè)谏钪?，遇到困難和挫折時(shí)要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，不要自暴自棄。在學(xué)校里要珍惜同學(xué)之間的友誼，不要因?yàn)橥瑢W(xué)之間發(fā)生點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就失去友情，這樣很不值得。
我看了很多課外書(shū)，對(duì)我印象最深的就是童話故事《一千零一夜》。
《一千零一夜》里面講述了許許多多古老的故事。相傳，一個(gè)國(guó)王，他每一天娶一個(gè)女子，第二天就殺掉。有位聰明又善良的姑娘要阻止他的這種做法，于是她愿嫁給國(guó)王。她每一天都給國(guó)王講一個(gè)精彩的故事，每次國(guó)王準(zhǔn)備要?dú)⒌羲臅r(shí)候，故事剛好講到最精彩的部分，國(guó)王為了把故事聽(tīng)完只好不殺她。就這樣她一向講了一千零一夜，最后使國(guó)王回心轉(zhuǎn)意。
《一千零一夜》中還有許許多多這樣的故事，有的發(fā)揚(yáng)勇敢冒險(xiǎn)精神，有的機(jī)智善良、敢于和惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的人們。
每篇故事都是曲折生動(dòng)、想象豐富，大多數(shù)令人感動(dòng)。如《神燈》則述說(shuō)了一個(gè)游手好閑的孩子在罪惡多端的巫師的幫忙下得到了神燈。于是他運(yùn)用神燈的法力和自己的智慧使家庭富裕，娶到了公主，殺死了偷走了神燈的巫師，還殺死了為巫師報(bào)仇的巫師弟弟，他最終當(dāng)上了國(guó)王。
小編精心推薦
一旦說(shuō)起《青銅葵花》我便會(huì)說(shuō)的滔滔不絕，我是多么喜歡這本書(shū)里的青銅、葵花呀！這本書(shū)曾在“好書(shū)大家讀”年度長(zhǎng)篇小說(shuō)類(lèi)創(chuàng)作最佳獎(jiǎng)江蘇精品讀書(shū)獎(jiǎng)等。這本書(shū)的作者可是著名的作家啊！那就是曹文軒。
《青銅葵花》這本書(shū)中我最喜歡第九章：《大草垛》這一章，這章主要講的是城里的人要將葵花接回城里。起初青銅和他的爸爸媽媽還有葵花都不同意，這天晚上爸爸媽媽都難以入睡，媽媽就下床點(diǎn)著油燈去葵花的小鋪跟前，小葵花聽(tīng)見(jiàn)媽媽過(guò)來(lái)就趕緊把眼睛閉上，為的是讓媽媽多看她一眼。早上上學(xué)青銅都要陪葵花去上學(xué)，為了防止葵花被人領(lǐng)了回去。城里來(lái)的人親自去說(shuō)服青銅一家三次，最后說(shuō)服了。走的那一天媽媽親自為葵花整理衣服，大麥地的人也都是依依不舍的，媽媽哭得眼圈都紅了。雖然萬(wàn)般不舍葵花還是被接走了，葵花走后，青銅從此常常坐在大草垛上遙望蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方，在一次大雨之后，青銅終于因思念葵花妹妹而喊出了葵花的名字！青銅會(huì)說(shuō)話啦！看到這兒我的眼淚無(wú)聲地滑落，這就是青銅葵花的深厚的兄妹之情??！兄妹之情是非常珍貴的，我們不能讓它溜走。
讀了這本書(shū)以后我很佩服青銅，尤其佩服他敢于面對(duì)一切痛苦的勇氣，借用作者曹文軒的一段話：每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者！
一、比賽目的
為了迎接第四屆校園讀書(shū)節(jié)暨“作家進(jìn)校園”活動(dòng)，展示青年教師的青春風(fēng)采，推進(jìn)魅力教師研修班學(xué)員進(jìn)修，豐富校園文化生活，推動(dòng)校園文化建設(shè)，濃厚學(xué)習(xí)氛圍，特舉辦本次《致青年教師》讀書(shū)心得演講比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
即日起至4月6日
三、參賽對(duì)象：
魅力教師研修班（各學(xué)科）成員和35周歲以下青年教師
四、活動(dòng)安排
1、初賽階段：參賽對(duì)象于3月26日前將《致青年教師》讀書(shū)心得征文打印紙質(zhì)稿上交各年級(jí)組長(zhǎng)，組長(zhǎng)對(duì)照名單收齊匯總后上交給教科室，電子稿請(qǐng)各人妥善保存。學(xué)校將于3月31日前根據(jù)上交的征文進(jìn)行初步評(píng)選，評(píng)選出優(yōu)秀作品。
2、決賽階段：根據(jù)初評(píng)結(jié)果，學(xué)校將組織獲得優(yōu)秀作品的參賽選手于4月6日進(jìn)行演講比賽。本次大賽將現(xiàn)場(chǎng)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀和證書(shū)。
五、征文和演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
1、征文要求：
結(jié)合《致青年教師》這本書(shū)談?wù)勛x書(shū)收獲，或結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際暢談教育心得，也可結(jié)合身邊的&39;優(yōu)秀教師感人事跡，撰寫(xiě)心得體會(huì)。打印格式：標(biāo)題宋體小二加粗，正文宋體四號(hào)，行距固定值22磅，左右頁(yè)邊距均為2厘米，姓名日期寫(xiě)在最后，A4紙打印。
2、演講評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
采用10分制評(píng)分，計(jì)算分值時(shí)，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，最后累加平均分即為選手的最高得分。
思想內(nèi)容：3.0分。要求演講內(nèi)容緊扣主題，思想積極向上，富有真情實(shí)感。
語(yǔ)言表達(dá)：3.0分。要求脫稿演講，語(yǔ)言規(guī)范，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)。
儀態(tài)印象：2.0分。要求服飾得體，儀表大方，舉止自然，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
綜合印象：2.0分。由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)。
讀書(shū)的感覺(jué)真好！
閑暇之余，有人樂(lè)于下棋、玩麻將；有人喜歡打牌、酗酒、游山逛水；余獨(dú)愛(ài)書(shū)。幼時(shí)即受恩師的"書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有盤(pán)中粟"的教誨和熏陶，以至于多年來(lái)一直對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘。書(shū)桌上有之，床頭上亦有之，它簡(jiǎn)直成了我形影不離的伴侶。
開(kāi)卷必有益。"書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯"；書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結(jié)晶；書(shū)籍是傳播知識(shí)的載體。書(shū)海浩瀚無(wú)邊，里面蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)，知識(shí)是開(kāi)啟理想之門(mén)的鑰匙；知識(shí)是無(wú)價(jià)的寶貴財(cái)富，知識(shí)只有靠讀書(shū)才能獲得。
讀書(shū)的感覺(jué)真好。讀書(shū)是一種享受，無(wú)論躺在床上隨意瀏覽，還是在辦公室伏案書(shū)海暢游；無(wú)論是在公共汽車(chē)上翻閱消遣，還是在茶余飯后靜坐捧讀、托腮沉思，都會(huì)使你進(jìn)入一種興趣盎然、不克言狀的絕妙境界。
當(dāng)心情愉快的時(shí)候讀書(shū)，它會(huì)帶給你更加舒暢的愜意；當(dāng)心情消極悲觀的時(shí)候讀書(shū)，它會(huì)喚起你對(duì)未來(lái)人生的熱愛(ài)和美好生活的向往；當(dāng)你孤獨(dú)寂寞時(shí)讀書(shū)，它就像佳人乍到，給你送來(lái)了清新的問(wèn)候和舒適的撫慰，使你心胸頓時(shí)豁然開(kāi)朗，感到世界是那么美好，人間是那么可愛(ài)。
讀書(shū)的感覺(jué)真好。讀書(shū)可開(kāi)闊視野，明了天下之大事；讀書(shū)可陶冶情操，使人心胸更加開(kāi)闊；讀書(shū)可醒腦益智，提高人的綜合能力；讀書(shū)可豪情滿懷，使人精神更加振奮；讀書(shū)可泣人淚下，它能凈化人的心靈。每讀到一本好書(shū)就像他鄉(xiāng)遇故知、久旱遇甘霖一樣，另人心曠神怡，從中獲得寶貴的啟示并能懂得人生的真諦及生活的意義。
讀書(shū)的感覺(jué)真好！朋友，多讀書(shū)吧！與我同樂(lè)。
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”一滴清水，能夠折射太陽(yáng)的光輝；一本好書(shū)，能夠凈化一個(gè)人的靈魂。
——題記
古城的殘片，大樹(shù)的幾根重落枝條，臨街老店被涂蓋得字號(hào)，半扇院門(mén)的插閂以及那些完美的回憶都一一浮此刻我眼前。仿佛林海青的《城南舊事》中的狀況都又出此刻了我的面前。
也許，童年，十幾億的開(kāi)始，也是一個(gè)夢(mèng)的符號(hào)，它代表經(jīng)歷滄桑后的人對(duì)純真年代的懷念。讀著《城南舊事》，我漸漸地走進(jìn)了書(shū)里，它們就如一股細(xì)流，靜靜的，慢慢的滲入我的腦海中。
當(dāng)我讀到英子居然為秀珍和妞兒重逢去尋找思康叔而將自我的生日禮物給了她們。直到之后我才明白，她的童年之所以如此精彩是因?yàn)樗羞@樣的一顆純真的心靈，正是因?yàn)樗羞@樣的一顆心她的童年才那么快樂(lè)。那是真正的，無(wú)憂無(wú)慮的，不折不扣的快樂(lè)
《城南舊事》這本書(shū)讓人陶醉，它如一位繪畫(huà)大師，締造出了真實(shí)的人性世界，為我呈現(xiàn)了一出精彩絕倫的演出。
他讓我明白了一個(gè)道理：古來(lái)一切有成就的人，都很?chē)?yán)肅地對(duì)待自我的生命，當(dāng)他活著一天，總要盡量多勞動(dòng)，多工作，多學(xué)習(xí)，不肯虛度年華，不讓時(shí)光白白的浪費(fèi)掉。
合上書(shū)，房間里飄著一股淡淡的幽香，久久不散……
書(shū)，是人類(lèi)必不可少的精神支柱。在別人眼里，它卻是比精神支柱還要寶貴的東西。
著名文學(xué)家高爾基先生曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，”可見(jiàn)，書(shū)對(duì)人類(lèi)是多么重要！
在浩翰的書(shū)海中，我們一次次地吸取著書(shū)的精華，一次次地參加書(shū)的圣會(huì)，這讓我們更加飛快成長(zhǎng)。
在這一年中，我們學(xué)校開(kāi)展的書(shū)會(huì)，越來(lái)越多，這讓我們能更加在書(shū)的沐浴中成長(zhǎng)。
像在今年，我們每個(gè)班每個(gè)星期都會(huì)開(kāi)展一次：讀好書(shū)，記筆記的活動(dòng)，每個(gè)人都有一本小本子來(lái)記載自我從樹(shù)林中挖掘地任何寶貝。我的.小本子上，雖然有些筆記還沒(méi)摘抄完，但是我還是懂的了一些道理：一個(gè)人要有自信不然任何事也做不了。小本子雖然看起來(lái)小，可在我眼中它卻是自我的知識(shí)寶庫(kù)。在我需要幫忙時(shí)它會(huì)伸出援手；在我驕傲?xí)r它會(huì)給我勸說(shuō)……總之，它是獨(dú)一無(wú)二的。
在書(shū)海中，道理是心羅棋布的：勤奮學(xué)習(xí)的道理；關(guān)愛(ài)老人的道理；孝敬父母的道理；愛(ài)護(hù)環(huán)境的道理……讓我們能好好做人的書(shū)很多，很多。我們也將在書(shū)的海洋中繼續(xù)前進(jìn)，前進(jìn)！
最后，我把著名文學(xué)家莎士比亞先生的一句話贈(zèng)給大家：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品！”
這天，當(dāng)我閱讀名校尖子生作文中的《讀書(shū)》這篇作文后，被文中的“我”那種讀書(shū)時(shí)忘掉所有的一切，專(zhuān)心致志的讀書(shū)態(tài)度所感染。
文中的作者讀的是那么聚精會(huì)神，把世界上所有的一切都忘記了。我想到了以前自我讀書(shū)時(shí)的情景。每當(dāng)父母給我買(mǎi)回一本新書(shū)的時(shí)候，我也是如魚(yú)得水，迫不及待地欣賞一篇篇精彩的故事。我雖然喜愛(ài)看書(shū)，但從中收獲個(gè)性少。這天我最后明白了，我讀書(shū)只是看看熱鬧，只注意了故事情節(jié)，不曾體會(huì)文章中的內(nèi)涵，更未注意過(guò)作品用了什么寫(xiě)作方法。作者專(zhuān)心致志的讀書(shū)精神讓我受益匪淺。
“粗心乃失敗的根源，認(rèn)真乃是成功的秘訣。”我是深有感觸的。記得我在這次數(shù)學(xué)期末考試考了97分，都是因?yàn)榇中拇笠獾慕Y(jié)果，難的題我都沒(méi)有錯(cuò)，偏偏只錯(cuò)了1道計(jì)算題，我真不就應(yīng)呀！唉，粗心大意使我屢次失敗，我懷疑，它難道是我的影子，總是與我相伴嗎？可這天，我明白了認(rèn)真讀書(shū)也是拋開(kāi)粗心的一種方法，粗心并非與我相伴，不是總與我結(jié)交為友。而今只有甩掉它，放下它，才會(huì)通向成功之路，待任何事情都要有認(rèn)真的態(tài)度。
透過(guò)這篇作文，我明白了很多知識(shí)。
《狼圖騰》最精彩的地方就在于草原狼豐富多彩的殺敵方法。每次戰(zhàn)役真正的作戰(zhàn)時(shí)間不過(guò)十幾分鐘，但作戰(zhàn)前狼群耐心的伏擊、精妙的設(shè)圍、細(xì)致的觀察，營(yíng)造了“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的壓抑、緊張而又亢奮的氛圍，而作戰(zhàn)是的迅雷不及掩耳，放棄還有戰(zhàn)斗力的獵物而擊期于獵物的指揮，有些卑鄙卻極其實(shí)用能夠的捕獵物的絕招，又讓我們拍案叫絕，贊嘆不已，這動(dòng)靜之間，卻淋漓盡致地把草原狼的指揮、韌性、組織性和紀(jì)律性表現(xiàn)出來(lái)。狼群屢戰(zhàn)屢勝的原因是狼群占據(jù)了天時(shí)、地利、人和。自然和人為的條件，居然成了狼制勝的法寶。
草原狼的進(jìn)攻，閃爍著智慧的光芒。我們可以從狼身上借鑒很多東西：如張三豐在教張無(wú)忌太極拳的時(shí)候，強(qiáng)調(diào)的是重意不重形，無(wú)招勝有招。學(xué)習(xí)狼但也不能拘泥于具體的戰(zhàn)術(shù)，而是要鍛煉自身勤于思考、善于應(yīng)用策略的能力。
我還很喜歡里面的狼和人的斗智斗勇，感受著血腥和不折的精神，讀來(lái)振奮。這是一種積極的精神，是優(yōu)勝劣汰的法則的詮釋?zhuān)菤埧岬奶蕴?，以保持一種相對(duì)的平衡，時(shí)髦的和諧的另一種解釋吧！
和對(duì)手一起成長(zhǎng)，感謝對(duì)手，感謝在激烈環(huán)境下的競(jìng)爭(zhēng)。即使體無(wú)完膚，也心甘情愿?；畛鲆环N坦然，也就是所謂的“亮劍”精神。即使面臨倒下，仍有不屈的意志，始終會(huì)戰(zhàn)勝自己，而主宰自己。
今年寒假，媽媽上網(wǎng)給我買(mǎi)了一本很好看的書(shū)，這本書(shū)是《數(shù)星星》。這本書(shū)是由一位叫洛伊絲·勞里的美國(guó)作家寫(xiě)的，它還獲得了“1990年紐伯瑞金牌獎(jiǎng)”，我剛讀了沒(méi)多久就愛(ài)不釋手了。書(shū)中講述了一個(gè)年僅十歲的丹麥小女孩安妮的故事。當(dāng)納粹占領(lǐng)丹麥后，每個(gè)街道轉(zhuǎn)角都有德國(guó)士兵監(jiān)守著。安妮有一個(gè)猶太朋友，而當(dāng)時(shí)德國(guó)人就要捕捉猶太人。安妮為了保護(hù)自己的朋友和家人，勇敢地面對(duì)德國(guó)士兵。在經(jīng)歷了一場(chǎng)又一場(chǎng)與德國(guó)人的較量后，她終于學(xué)會(huì)了勇敢，也終于懂得了保持勇敢的艱辛，還明白了作為丹麥地下反抗分子需要多么大的勇氣。
讀完了這本書(shū)后，我深深體會(huì)到了當(dāng)時(shí)丹麥人面對(duì)德國(guó)士兵時(shí)的恐慌，還明白了當(dāng)一個(gè)人在面對(duì)自己害怕的人時(shí)，一定要沉著冷靜、勇敢機(jī)智，不能退縮，要戰(zhàn)勝心理的恐懼。安妮與我一樣大，她能獨(dú)自一人勇敢地面對(duì)德國(guó)士兵，機(jī)智地與他們周旋，最后讓高大兇惡的德國(guó)士兵打了“退堂鼓”，也保全了自己與家人、朋友們的生命。而我又有什么做不到的呢？
我深深感嘆這位作家的文筆，她竟然能寫(xiě)出這么好的一本勵(lì)志小說(shuō)。我想再把這本書(shū)仔細(xì)讀幾遍，就能進(jìn)一步的體會(huì)作家想表達(dá)的意思。我也要學(xué)會(huì)克服自己心里的恐懼，希望以后，我也會(huì)變得像安妮一樣，勇敢面對(duì)生活的！
為了全面推進(jìn)校本培訓(xùn)工作，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，有效提高教育教學(xué)理論水平，經(jīng)研究，決定面向全體教師開(kāi)展讀書(shū)心得交流（征集）活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、參加對(duì)象：全體教師。
二、活動(dòng)形式：
1、每位教師須在認(rèn)真閱讀一本教育著作后，立足實(shí)踐撰寫(xiě)一篇（或一篇以上）讀書(shū)心得或體會(huì)，并以教研組為單位召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
2、讀書(shū)心得上交方式為書(shū)面稿件和電子稿件。
三、活動(dòng)時(shí)間：____年X月X日——____年X月X日
四、活動(dòng)要求：
1、各教研組積極組織、動(dòng)員，激勵(lì)教師根據(jù)自身的個(gè)性需求，進(jìn)一步閱讀教育書(shū)籍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，獲取足夠理論支撐，力求在轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式上有實(shí)在的收獲和提高。
2、讀書(shū)心得或體會(huì)形式要求多樣化、不拘泥于傳統(tǒng)的`形式，理論聯(lián)系實(shí)際，主要側(cè)重閱讀后的感受。字?jǐn)?shù)20__字左右。
3、書(shū)面稿件（A4紙張，標(biāo)準(zhǔn)格式，標(biāo)題3號(hào)宋體，正文小4號(hào)宋體，間距標(biāo)準(zhǔn)）1份放入“校本培訓(xùn)個(gè)人檔案袋”；電子稿件發(fā)送郵箱lkw6559@126。com，學(xué)校將組織編輯刊印校級(jí)讀書(shū)心得專(zhuān)輯。
書(shū)，是人類(lèi)必不可少的精神支柱。在別人眼里，它卻是比精神支柱還要寶貴的東西。
著名文學(xué)家高爾基先生曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，”可見(jiàn)，書(shū)對(duì)人類(lèi)是多么重要！
在浩翰的書(shū)海中，我們一次次地吸取著書(shū)的精華，一次次地參加書(shū)的圣會(huì)，這讓我們更加飛快成長(zhǎng)。
在這一年中，我們學(xué)校開(kāi)展的書(shū)會(huì)，越來(lái)越多，這讓我們能更加在書(shū)的沐浴中成長(zhǎng)。
像在今年，我們每個(gè)班每個(gè)星期都會(huì)開(kāi)展一次：讀好書(shū)，記筆記的活動(dòng)，每個(gè)人都有一本小本子來(lái)記載自我從樹(shù)林中挖掘地任何寶貝。我的小本子上，雖然有些筆記還沒(méi)摘抄完，但是我還是懂的了一些道理：一個(gè)人要有自信不然任何事也做不了。小本子雖然看起來(lái)小，可在我眼中它卻是自我的知識(shí)寶庫(kù)。在我需要幫忙時(shí)它會(huì)伸出援手；在我驕傲?xí)r它會(huì)給我勸說(shuō)……總之，它是獨(dú)一無(wú)二的。
在書(shū)海中，道理是心羅棋布的：勤奮學(xué)習(xí)的道理；關(guān)愛(ài)老人的道理；孝敬父母的道理；愛(ài)護(hù)環(huán)境的道理……讓我們能好好做人的書(shū)很多，很多。我們也將在書(shū)的海洋中繼續(xù)前進(jìn)，前進(jìn)！
最后，我把著名文學(xué)家莎士比亞先生的一句話贈(zèng)給大家：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品！”
《家》是巴金最杰出的作品，以五四運(yùn)動(dòng)浪潮波及到的四川成都為背景，真實(shí)地描寫(xiě)了高公館這個(gè)“詩(shī)禮傳家”、“四世同堂”的封建大家庭的沒(méi)落分化過(guò)程，揭露了封建專(zhuān)制的腐朽本質(zhì)，控訴了封建家族制度、封建禮教和封建迷信的罪惡，頌贊青年一代的反抗斗爭(zhēng)精神。
《家》以嫻熟的藝術(shù)手段，塑造了眾多富有典型意義的文學(xué)形象。書(shū)中人物不下七十個(gè)，既有專(zhuān)橫、衰老、腐朽的封建家族最高統(tǒng)治者、封建家長(zhǎng)只代表高老太爺，荒淫殘忍的假道學(xué)和劊子手馮樂(lè)山，腐化墮落的敗家子克定，狡猾貪婪的克安等等統(tǒng)治階層的形形色色人物；又有封建道德和封建禮教的受害者，如敢于以死向封建專(zhuān)制抗議的鳴鳳，溫順善良地吞咽著舊禮教俄國(guó)的小姐梅，善良厚道柔情的長(zhǎng)孫媳瑞玨等等；以及接收新思潮影響、向往自由平等、大膽爭(zhēng)取個(gè)性開(kāi)放、敢于反抗封建統(tǒng)治的覺(jué)慧、覺(jué)民、琴等青年覺(jué)醒者和叛逆者的形象。還有一個(gè)重要的人物覺(jué)新，他雖然接受過(guò)五四新思潮的激蕩，但是處于“長(zhǎng)房長(zhǎng)孫”特殊地位，深受封建倫理綱常特別是“孝”道的熏染，鑄成他委婉求全的懦弱型順從的性格；他既同情支持弟妹們反封建的抗?fàn)?，有屈從于封建?shì)力的壓力，維系著封建統(tǒng)治的權(quán)威。這些人物都寫(xiě)得血肉飽滿，個(gè)性鮮明，富有深刻的歷史內(nèi)涵和闊大的現(xiàn)實(shí)包容。
在這個(gè)家里發(fā)生的故事也讓人感覺(jué)到氣憤與悲哀。第一個(gè)悲劇發(fā)生在鳴鳳身上。已經(jīng)六十歲的馮老太爺要在高公館的丫頭中選一個(gè)去給他當(dāng)小老婆，而這個(gè)災(zāi)難恰恰降臨在十六歲的鳴鳳頭上。鳴鳳和覺(jué)慧之間有一段愛(ài)情，但是因?yàn)閮扇艘粋€(gè)是婢女，一個(gè)是少爺，身份懸殊，才導(dǎo)致這段純潔的愛(ài)情別成了一個(gè)悲劇。剛烈的鳴鳳在他新婚前夜跳湖自盡。梅的命運(yùn)更加悲慘，她死得比鳴鳳懦弱多了。梅是覺(jué)新的表妹，他們二人之間也曾有過(guò)愛(ài)情，本來(lái)兩家都同意結(jié)婚了，卻又因?yàn)槎说陌俗植缓隙坏貌簧ⅰＳX(jué)新娶了李家的瑞玨，重新獲得了愛(ài)情；而梅也另嫁他人，卻當(dāng)了寡婦，又回了娘家。兩人依然對(duì)對(duì)方念念不忘。后來(lái)沒(méi)得了肺病，卻因?yàn)楦赣H守舊，不肯看西醫(yī)，耽誤了治療，最后她懷著遺憾，軟弱的死去。高老太爺?shù)纳眢w也是一天不如一天，快要走到了生命的盡頭，醫(yī)藥已經(jīng)不起作用了，在陳姨太的提議下，人們開(kāi)始求助于封建迷信。最開(kāi)始找道士在大廳里做法念咒，深夜陳姨太又在天井里拜菩薩。后來(lái)克明、克安、克定三兄弟又祭天。最后居然找巫師到家里來(lái)捉鬼，把老太爺嚇得夠嗆，陳姨太等人被覺(jué)慧說(shuō)了一番后羞愧地散了。又過(guò)一天，老太爺死了，臨死之前他醒悟了，同意覺(jué)慧等年輕人接收新思想了，可是已經(jīng)太遲了。死得最令人悲憤的就是瑞玨了。老太爺死后，封建的思想不但沒(méi)有消失，反而更嚴(yán)重了。葬禮就辦得充滿封建色彩，這還不夠，長(zhǎng)孫媳瑞玨生產(chǎn)的日子近了，太太們說(shuō)長(zhǎng)輩的靈柩停在家里，家里有人生產(chǎn)就會(huì)有“血光之災(zāi)”。所以按照封建理念，瑞玨不得不搬到城外去住。后來(lái)瑞玨難產(chǎn)，卻不能與覺(jué)新相見(jiàn)，她在生下一個(gè)兒子之后，含恨離開(kāi)人世。
這是四個(gè)悲劇，雖然發(fā)生在了幾個(gè)完全不同的人的身上，但是卻都揭露了封建統(tǒng)治的罪惡。梅和瑞玨都是覺(jué)新曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的女人，而她們也都是封建主義的悲哀，她們同覺(jué)新一樣，太軟弱了，對(duì)于別人說(shuō)的，哪怕自己知道是錯(cuò)的，也要把痛苦埋在自己心里，只會(huì)服從，不會(huì)反抗，他們的所謂“作揖主義”哲學(xué)純粹是給在封建社會(huì)白白做出犧牲。高老太爺在臨死之前能夠醒悟也稱(chēng)得上是一種慶幸吧，不過(guò)他醒悟地太遲了，沒(méi)有任何的意義和價(jià)值，根本不能給這個(gè)家庭，這個(gè)社會(huì)帶來(lái)絲毫的改變。而鳴鳳，她與常人不同，她性格剛烈，雖然她的死也是白白犧牲，根本不會(huì)引起任何人（封建主義）的任何注意，但是她寧死也不屈服于封建主義，至少她死得不窩囊?？傊?，封建社會(huì)給人們的痛苦遠(yuǎn)不只這些，所以年輕人才要推翻這個(gè)社會(huì)，讓人們看到新社會(huì)、新生活的希望。