寫心得可以幫助人們增強自我反思和自我教育的意識,從而更好地發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足。孝道心得作文150字怎么寫才規(guī)范?下面給大家分享孝道心得作文150字,希望對大家有所幫助。
海倫長發(fā)中心小學(xué)趙春麗假期有幸讀了李一冉老師的《孝道》一書,很有感觸。孝是百善之首,孝道如果落實,百善自會落實,正所謂“孝道一開,百善皆開”孝好比是百善的一把鑰匙。我們之所以不能落實各種善行,就是因為這些善行義舉被我們鎖在了自己心靈的陰暗處,而打開這扇門的鑰匙就是孝道。我們能將孝道完全落實在生活中,其他的善行自然會現(xiàn)前,因為一個孝子不會讓祖上蒙羞,這樣的人有了能力自會忠君愛國,因此孝道是“家庭和睦,社會和諧”的根本。
《孝道》一書中選了很多故事,如朱德元帥思母故事,唐朝清官狄仁杰“望云思親”的故事壽昌“尋母,棄官不仕”的故事,小亮尋父,鍥而不舍的故事。這些故事既有古人,也有今人,既有名人,也有普通人,感人至深,篇篇動人,有的耳熟能詳,有的未曾聽聞,就是鮮活的例子,告訴我們要敬老、愛老、助老乃人倫之大道也。書中有這樣的故事,有一個人從小就非常淘氣,母親管教他,他總是埋怨母親,成年后認識了一幫社會不良青年經(jīng)常惹是生非,一次與人打架將人致殘,被叛入獄,每次母親去探監(jiān)都勸他要好好改造,可他怎么也聽不進去。不久,他在獄中斗毆,導(dǎo)致自己的眼角膜破裂,這一次得到的教訓(xùn)是,他將永遠面臨黑暗!當母親知道這個消息后痛苦萬分,為了換回兒子的的光明,母親瞞著兒子將自己的眼角膜移植給了他,第一個星期過去了,以往這個時候,母親一定會帶著他喜歡吃的東西來看他??墒沁@一次母親卻沒有出現(xiàn)。
他有些沮喪,盡管平時他討厭母親嘮叨,又是一周母親沒來,他想母親是不是對自己失望了,放棄了,而此時的母親,是多麼想去看望兒子,可是她正在開始適應(yīng)黑暗的生活,她怕兒子見到自己會傷心會影響他改造,所以她幾次走到監(jiān)獄門前又回去了,就這樣兒子開始后悔、自責(zé)、思念、終于盼到了出獄的那天,他迫不及待地跑回家,媽媽早已準備了他喜歡吃的飯菜,以至于激動地不小心打碎了盤子割破了手指都無暇顧及,兒子看到這一切他明白了。他跪著、哭著、呼喊著說道“媽媽,因為我在街坊鄰居面前抬不起頭來!因為我,您讓親人羞辱。父親責(zé)罵!現(xiàn)在又為我這樣一個不孝子失去了眼睛。我對不起您,我發(fā)誓一定要重新做人,做一個正直善良的人來報答您的恩德......這是一位多么偉大的母親啊,母親是無私的是偉大的。而我們是否對年老的父母有過厭惡知心呢?有一位母親,寫了這樣一封信給自己的孩子。孩子:我花了很多時間,教你慢慢的用湯勺,用筷子吃東西,教你系鞋帶。扣扣子,溜滑梯,教你穿衣服,梳頭發(fā),擦鼻涕,這些和你在一起的點點滴滴,是多么的令我懷念不已!所以,當我想不起來,接不上話時,請給我一點時間,等我一下,讓我在想一想......極可能最后連要說什么,我也一并忘記。
孩子難道你忘記了我們練習(xí)了好幾百回才學(xué)會的第一首娃娃歌嗎?你是否還記得每天,總要我絞盡腦汁,去回答不知道從哪里冒出來的“為什么”嗎?所以,當我重復(fù)又重復(fù)說著老掉牙的故事,嘮叨著你已聽得厭煩的話語,孩子,體諒我!
孩子,現(xiàn)在我常忘了扣扣子,系鞋帶,吃飯時,會弄臟衣服,梳頭發(fā)時手會不停的抖不要催促我,對我多一點耐心和溫柔,好嗎?只要有你陪伴在我左右,就會有很多的溫暖涌上心頭。
孩子,如今,我的腳站也站不穩(wěn),走也走不動,所以,請你緊緊的握著我的手,陪著我,慢慢的,就像當年一樣——我?guī)е阋徊揭徊降耐白摺?/p>
所以我們不要嫌老人的嘮叨會令人煩心,當有一天這熟悉的`聲音離你遠去,你將會無比懷念......
當親人們微笑看著你,哭著來到人世間,你從呱呱墜地起,便注定應(yīng)用一生的愛去澆注父母親因你而衰老的身軀,無論你是丑陋還是美麗,無論你是有所作為還是一敗涂地,在父母眼中他們的愛沒有一分一秒因你的榮辱與得失而變輕,反之,愛的天平永遠傾斜于他們施愛的那一方。如果我們有過這樣的行為,或者更多,就應(yīng)該反省和懺悔,要重新把愛找回來,用赤子的心來孝敬父母!最起碼要做到使父母衣食無憂,順心安樂這是小孝,如果能做到使父母光耀門庭,以德拔親,行道自德,使父母成就生命大孝,大大孝就更好了!
“烏鴉尚反哺,羊羔猶跪乳,人不孝其親,不如禽與畜”有善孝為先,它是我們對父母最真切的報答,是愛的一種最樸實的表現(xiàn)。孝心是無價的,唯在心靈深處才能感觸。孝可以是節(jié)日時給父母雙親送的一份小禮物,證明你還惦念著雙親,可以是?;丶遗愀改咐页?,吃頓飯,實在沒時間也可以三天兩頭打打電話問候一聲,父母求的不是你給大把大把的人民幣,大大的房子,房子再大也是空的,房子是大了可是人卻少了,就剩老兩口了,就象央視公益廣告那一幕一樣,母親張羅了一桌飯菜,可是沒人回來“忙、忙、忙點好”這句話道出了老人的孤獨,寂寞,無奈我們的父母他們吃不了多少,也穿不了什么,他們希望的是你能常回家看看,缺的是與子女其樂融融的相處,是寂寞時候的陪伴,是生病時的一聲問候,照顧。其實父母不求別的,就希望年老時子女惦記著如果能陪伴著那就更好了。
“孝”是稍縱即逝的眷戀,千萬莫等“子欲養(yǎng)而親不待”之時,讓我們用關(guān)愛去撫平父母額頭上的皺紋吧,陪伴我們的父母度過最美的夕陽紅吧!
當前,孝道文化傳遍祖國大江南北,孝道之花開遍中國每個角落。是的,百孝篇中講:“孝在街坊人敬仰;孝在家中合家歡;孝字本是百行源;孝貴行動不在言”。人若不孝敬父母及長輩,那還談什么人品?什么道德?什么事業(yè)?什么業(yè)績?什么貢獻?一個不愛父母及長輩的人,不可能去愛祖國,也不可能去愛人民,更不可能成為國家棟梁之才。因為他根本不會“做人”。
其實,作為一個普通的百姓來講,“孝”沒什么驚天動地的壯舉。無非就是從眼前的平凡小事做起。我的雙方父母經(jīng)濟條件都很充裕,兒女不用花多少錢,只不過老人愛吃什么就給買什么,生活用品兒女全包。周末及假日去給父母洗洗衣服,徹底打掃打掃衛(wèi)生。其實這些能堅持也不容易,記得去年母親腰摔傷了,我每逢周日或節(jié)日都去給做飯、洗衣、打掃衛(wèi)生。因為母親家住農(nóng)村,所以打掃完屋子,還要打掃庭院,每次下來都累得筋疲力盡。我自己心臟不好,但我知道父母需要我啊!所以就必須全力以赴,這是我的責(zé)任與義務(wù)。
平日里,我舍不得買什么吃的,但父母喜歡吃的食品,我從不吝嗇。生活中,我也從不給父母添亂,即使自己心情不好,在父母面前也是裝作非常開心,非常幸福的樣子。有時父母愛嘮叨、我便耐心的聽,母親總是把從電視中看到的新聞重復(fù)多遍地講給我聽,而我也總是裝作是第一次聽到的神情。母親看到我認真地聽著,很是開心!我覺得對于父母,我很孝順、很體貼。
每個人成了家以后,都有雙方父母。在任何事情的處理中,不要偏心。做為女人,對公婆更要善待。這些年,我為公婆花的錢遠遠超于自己父母。呵護公婆也遠遠超于自己父母。曾記得,前幾年老公的父親得了“腦出血”的重病,我倆把家里所有積蓄都拿出來給老人治病,由于白天要上班,只好每天晚上或夜里及周末護理老人,因為老人做了治療腦出血的手術(shù),所以得把氣管切開,天天敞開著排痰,老人經(jīng)常把痰液噴到我的頭上、身上……其實真的好臟,但我沒有嫌棄,每天都堅持給老人翻身、敲背、喂飯、擦洗。那時我的右腿還有毛病,不能正常走路,在醫(yī)院里只好單腿跳著活動來護理老人。根本就顧不上給自己治腿。院里的好多人都以為我是他的的女兒,后來放寒假了,我干脆就天天護理老人。婆婆很感動,逢人就夸,親戚、鄰居、朋友也都夸好稱贊。其實這是我們每一個為人子女者應(yīng)該做的,更何況我還是人民教師,不是更應(yīng)該為人師表嗎?雖然,老人最后還是離開了人世,但我們沒有遺憾,我們真的竭盡全力了。
孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,在以后的日子里,我還要持之以恒、全心全意、無微不至的照顧好婆婆和自己的父母。讓婆婆和父母過得更幸福些、更快樂些,讓孝敬之花常開。
昨日晚飯時分,姐姐帶著小侄女小侄子來到我家。小侄女說讓我?guī)退龑懸黄魑?,題目是《孝敬父母》。我起初訕笑著說:“不好吧,你們老師布置的作業(yè),自己來完成比較好。”可是拗不過她的請求,為了照顧她,我只好惶恐著說:好,好吧。 我拿出紙來,思考了一會兒。于是寫出了下面的文章。有的人,窮盡一生,庸庸碌碌,工作的時候常常只顧著自己的事業(yè),卻不知父母之愛遠比金銀來得珍貴。有的人早開心竅,慧根初具,知道這世上除了父母之愛是永恒的,其他都是過眼煙云,浮生幻象。
可這個看似簡單的道理,愚頑不懂事的人,怕是什么也不知道,什么也不明白了。值得肯定的是,若要參透這一道理,必須有極高的智慧和悟性。佛典上說:“如人飲水,冷暖自知?!备改钢異廴缤槐瓋羲械娜四芎瘸龈侍鸬奈兜?,有的人卻只是淺嘗輒止,根本體會不出什么來。 我們知道,母親經(jīng)過分娩的痛苦才使我們得以生在世間。我們?nèi)缤恢晷涿?,被慢慢的呵護,慢慢的培育,慢慢的關(guān)愛。父母為我們拔去周圍的荊棘,放在陽光充盈的地方,不容許我們受到一點點的傷害。照料我們,使我們遠離危險。
孩童的時光,溫和的陽光灑在院子里,樹上的鳥兒也在老槐樹上上躥下跳。我們是否在母親的懷中,半酣著曬太陽,聽她講過去的有趣的故事?那一輛破舊的自行車,曾經(jīng)是家中寶貴的物品,載著母親的夢,叮叮的鈴聲,同學(xué)們?nèi)宄扇?,在鄉(xiāng)間的路上,歡快的談?wù)撝髯缘睦硐?,度過他們青澀的少年時光。當母親和父親相遇,當父親捋了捋母親前額的頭發(fā),溫和的笑,滿眼都是璀璨的星光。當我們知道他們有這么美好的過去。我們也都感動。他們也有幼稚懵懂的童年,也有活力青春的壯年。在未知的將來,也會有垂垂老矣的時候。 而我們就要擔當起我們的責(zé)任。年齡在成長,責(zé)任也在成長。 當我們的父母激動于于我們的每一個成績,當他們把巧克力糖放入我們的嘴中,以示嘉獎時,我們無疑也醉心在父母的關(guān)心中。當處理人生的問題時,他們告誡我們,提點我們。謹慎,自由。走好自己的人生路。當母親為了做一道你喜歡的菜肴,琢磨半天,到處求教和打聽。
當她從嗆人鼻息的廚房中端著菜出來時,你也許很高興??墒悄銢]有注意她已不像年輕時,皺紋深刻在她的眼角,她的眼睛已渾濁,她也許沒有城里媽媽一樣有著寬裕的生活,沒有耀眼的珠寶,沒有華貴的衣裳。生活如同千斤磚石壓抑在心頭,可是她還是任勞任怨地操持著這個家。難道我們還能不屑一顧,熟視無睹?我們應(yīng)該行動了,孝心無價。因為人是很容易衰老的,也是很容易慢慢記性不靈,行為遲緩,需要照顧的。理所當然的,我們這顆樹苗長大了,也要懂得為父母這顆漸漸老去的樹遮風(fēng)擋雨。風(fēng)霜的欺壓,夏雷與冬雪,這棵老樹,有了我們的保護與照顧,有了我們的回報和感恩。應(yīng)該得到了些許的安慰??鞓?。要懂得,我們的生命由父母中來,自然也要守護他們的生命。
一般人認為,只要對自己的父母克盡奉養(yǎng),就是孝順了.我不反對這種看法,這是孝順了,只是這個孝順只限于父母罷了.雖然這種孝是最基本的,但已是孝了。
但現(xiàn)在,這種看法也許會被人否認,因為許多家長都曾對孩子說:你要真的孝順我,就拿出點成績來.雖然現(xiàn)在已不是什么功成名就、光宗耀祖的時代了,但知識卻是要的,事業(yè)也總是要的。許多貧困山區(qū)的父母寧可累死餓死也要送自己的孩子上學(xué),如果孩子真的能拿出點成績來,那也是可謂盡孝了。
孝順父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,但是孝順的為什么偏偏只有父母呢.不可否認,是父母給了我們生命,而且養(yǎng)育了我們,也許我們無法報答父母的養(yǎng)育之恩,所以我們需要盡孝道.但我們又能報答老師的培育之恩嗎?不能.可為什么我們不對老師也盡孝道呢.要知道,是老師給了我們知識,給了我們能力,給了我們機會,在老師的耐心指導(dǎo)下,培養(yǎng)出了大批的人才,我們?yōu)槭裁淳筒粚蠋煴M孝道呢?我們是應(yīng)該的,我們需要以優(yōu)秀的成績來回報老師的努力,我們需要才華來回報老師的培育,同樣需要以成就事業(yè)來證明自己。
孝道,一個永恒不變的話題,隨著時代的進步,也應(yīng)該擴大范圍了.也許真的要我們對整個民族盡孝對一切眾生盡孝是大了點,聽起來也覺得十分困難,但是整個民族養(yǎng)育了你,你是應(yīng)該盡孝的;是許多許多的人給了你一個愛的世界,所以你也是應(yīng)該盡孝的;是一切的生靈給了你一個美麗的生存空間,所以你也應(yīng)該盡孝的。
成就事業(yè)方能顯出你的價值.盡你自己的努力,去創(chuàng)造屬于自己的輝煌,給生你養(yǎng)你的父母,給辛辛苦苦培育你的老師,給養(yǎng)育了你的整個民族一個滿意的答案,也許這是孝的一種吧!別人給了你,你就應(yīng)該懂得回報別人,中國有句老話:滴水之恩,當涌泉相報.對父母的盡忠盡責(zé)克盡奉養(yǎng)并不是孝的全部。
成就一番事業(yè),然后在自己的事業(yè)上默默地奉獻,用自己的成績與愛心來回報世界上的種.種,這也是孝順了吧!
素以文明古國著稱的中華民族有悠久的歷史、燦爛的文化。其中,孝道文化就是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分,是優(yōu)秀文化的精髓,閃爍了人性的光輝。各民族人民把尊老、敬老、愛老、養(yǎng)老視為傳統(tǒng)美德,其歷史地位和作用無與倫比。自古以來人民就把敬孝老人視為做人的道德基礎(chǔ),提出“百善孝為先”,“孝德之始也”。
人生在這個世界上,長在這個世界上,都源于父母。曾子曰:“身體發(fā)膚受之父母,不敢毀傷,”每個生命從“呱呱”墜地開始,無時無刻不牽動著父母的心。父母不僅賦于我們生命,撫養(yǎng)我們長大成人,還教給我們做人的道理。是父母的愛、是言傳身教,教我們學(xué)會了堅強、記住了寬容、懂得了自制孝道學(xué)習(xí)心得體會孝道學(xué)習(xí)心得體會。
為了改善兒女的生存環(huán)境,含心茹苦日夜奔波操勞??伴著我們茁壯成長的是父母日漸衰老,頭發(fā)白了,背駝了,皺紋堆壘爬滿臉頰??兒女成人后相繼踏出家門,成家立業(yè)。俗話說“不養(yǎng)兒,不知父母恩”。當我們長大成人、結(jié)婚生子之后,特別是在撫養(yǎng)自己的孩子的過程中,最能感悟到父母的艱辛、父母的無私偉大、不求回報的愛,“烏鴉尚知反哺”,然而,我們捫心自問一下,我們回報父母的又有多少???不能忘記,父母為了讓我讀好書而省吃儉用;不能忘記父母對我的養(yǎng)育之恩;不能忘記父母的千叮萬囑。
孝德教育讓我真正懂得了如何盡“孝”?而不能有“樹欲靜而風(fēng)不止,子欲孝而親不待”的遺憾。人生苦短,要懂得及時行“孝”。
“孝”分“小孝”、“中孝”、“大孝”,而“孝”的最高境界是行“大孝”,孟子曰:“幼吾幼及人之幼,老吾老及人之老?!彼自捳f:“羊知跪乳之恩,鴉有反哺之孝”,只有孝敬父母者,才能懂得“可憐天下父母心”的深刻含義,才能領(lǐng)悟人類生生不息、代代相傳的愛的真諦,才有可能在“老吾老”的基礎(chǔ)上將愛與善擴展到“人之老”,才有可能升華出大愛大善的崇高品格,一個社會,只有人人善待父母,才能使善良得以弘揚,關(guān)愛得以傳遞,溫暖隨處可見,才能不斷走向文明、進步與和諧??梢娦⑹鞘篱g一切美好品質(zhì)的源頭,是“百善之先”。 孝道是做人首要的品德,孔子說,“日三省其身”,我們也要如此,每天反思一下自己的所作所為,勉勵自己,改正自己的言行中的錯誤,提高自己的道德修養(yǎng)。陋室銘中有句“斯是陋室,惟吾德馨”,雖然房子簡陋,但是因為我品德高尚而不再簡陋。個人品德是一個人的內(nèi)在的涵養(yǎng),這是人性中最有魅力的地方。它不會因為人的貴賤貧窮,漂亮和丑陋而劃分,它無論在什么地方都會發(fā)出它耀眼的光輝。
通過學(xué)習(xí),使我不斷反思自己的行為,對自己工作和生活中的過失及時的得以糾正,使自己的思想境界不斷的提高,我一定會以此為契機,把愛與善的種子撒遍人間。讓我們大家一起重塑道德靈魂,使人性的光芒永遠熠熠生輝
進入公司以來,接觸學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)文化,明白了孝道的重要性。一切的德行都是以孝為根本,所以培養(yǎng)孩子的德行,首先就是要培養(yǎng)孩子的孝道。不讓孩子學(xué)習(xí)孝道,他的恩義、道義就無法形成,那么就會促使利害心的形成,所以讓孩子學(xué)習(xí)孝道是刻不容緩的.,關(guān)系著他一生的德行。讓孩子從小養(yǎng)成懷有一顆仁慈的心,有善念就是在積福,當然,教育最重要的是以身作則,我們做家長的對父母如果孝順的話,孩子有效仿之心,久而久之就會潛移默化影響他,所以,我們在教育孩子之前,首先要自己學(xué)會盡孝。
我女兒有次和她同學(xué)去圖書館,傍晚回來跟我說,她今天花了好多錢,我問她買什么了,她說今天看到圖書館門口有為一個學(xué)校募捐,說學(xué)校的房子倒了,她說她捐了50元,我問她為什么是捐了50元,她說沒有零錢跟她同學(xué)一起合著捐了一百,回家她想想可能有點心疼她的零花錢,后來我跟她說,你做得很對,50塊雖然是你的零花錢,但是你做了一件有意義的事,比買零食好幾萬倍呢,她心里瞬間樂開花了……
當一曲《感恩的心》唱遍大江南北,唱響神州大地時,詩一般的語言,畫一般的旋律,不知撥動了多少人靈魂深處那根善良的心弦,感化了多少顆寂寞冷酷的心,然而,當今學(xué)生感恩孝道意識缺乏,近年來已引起社會各界的關(guān)注。班主任作為班集體的組織者、教育者、指導(dǎo)者,作為學(xué)生思想道德建設(shè)的領(lǐng)航者,擔負著全面提高學(xué)生社會主義道德品質(zhì)的重任,因而,在班級管理中處處滲透感恩與孝道教育是為人師者義不容辭的責(zé)任。
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,是道德良性互動的潤滑劑,是對自然、社會和他人給自己的恩慧和方便的由衷認可,并真誠回報的一種認識、情感和行為。春秋的《詩經(jīng)》中有“投桃報李”之說,文人墨客也曾留下“誰言寸草心,報得三春暉”的動人詩句,還有“知恩不報非君子”,“吃水不忘挖井人”等經(jīng)典辭句,無不體現(xiàn)著中華民族對感恩孝道的認同和崇尚。
然而,當今社會,由于父母對子女的過度溺愛,由于學(xué)校教育中德育的殘缺,由于網(wǎng)絡(luò)文化的侵蝕,培養(yǎng)了不少任性、自以為是、嬌氣的“公主,少爺”,他們?nèi)狈ω?zé)任感,更不懂感恩與孝道。在物質(zhì)享受上,他們追求高消費,喜歡吃零食、愛攀比,圖享受,只知索取,不知奉獻;在人際關(guān)系中,他們以“我”為中心,人情味淡薄,只知被愛,不知回報;在精神追求上,他們迷戀電視、上網(wǎng)聊天、交友,缺乏正義、良知、敬業(yè)精神等做人的基本道德要求;他們享受著大自然賜予的陽光、雨露,卻肆意破壞著朝夕相處的環(huán)境。
我認為,要在班級管理中開展感恩孝道教育,首先需要培養(yǎng)學(xué)生的感恩孝道意識,其次還需告知如何去做。讓學(xué)生明確想要回報首先你得付出,知道怎樣付出。這就需要從認知層面、情感層面、實踐層面,通過行之有效的措施對學(xué)生進行識恩、知恩、感恩的教育,使學(xué)生知恩于心,報恩于行。感恩,需要教育的導(dǎo)引和環(huán)境的影響,需要時時滲透,在平時的班主任工作中,我也常以感恩教育作為德育工作的切入點和重點,引導(dǎo)學(xué)生思索愛、尋找愛、回報愛,逐步培養(yǎng)學(xué)生感恩孝道意識,促進了學(xué)生道德發(fā)展,收到了很好的教育效果。
一、認知層面——培養(yǎng)意識。
現(xiàn)在的學(xué)生,大都嬌生慣養(yǎng),父母長輩、老師、社會為他們所做的一切,在他們眼中都成了理所當然。在每周班會課上,我會通過召開感恩孝道教育主題班會,播放相關(guān)教育影片、講名人故事、學(xué)唱感恩歌等,將感恩孝道的思想植入學(xué)生的心靈。教育學(xué)生懂得只要有一顆感恩的心,在我們周圍就會有很多值得感恩的事。大家一起閱讀背誦感恩詩歌“感激生育你的人,因為他們使你體驗生命;感激撫養(yǎng)你的人,因為他們使你不斷成長。感激幫助你的人,因為他們使你度過難關(guān)。感激關(guān)懷你的人,因為他們給你溫暖。感激鼓勵你的人,因為他們給你力量。感激教育你的人,因為他們開化你的蒙昧……”通過開展豐富多彩的感恩孝道教育活動,提高了學(xué)生的思想道德水平,提升了學(xué)生主觀意識,積極營造出班級感恩孝道文化氣息,有利于學(xué)生的和睦相處,更有利于班集體的互助團結(jié)!
二、 實踐層面——踐行感恩。學(xué)生只有將道德原則融入他們的日常生活,成為自己的原則,越來越少的依賴成人給與他們的道德引導(dǎo)。反復(fù)講道德行為付諸實施,德育目標才會實現(xiàn), 結(jié)合學(xué)校開展的感恩孝道教育,在班級中又開展了一系列的感恩活動。1、平時以感恩為主題制作手抄報、黑板報。2、向幫助過自己的人講感謝的話或?qū)懜兄x信。3、在節(jié)日期間,給父母、老師、同學(xué),朋友或有過幫助的人發(fā)送祝福短信表達自己的感激之情。4、碰到老師大聲說聲老師好!5、開展“彎腰”活動6、布置親情作業(yè)。
我們應(yīng)教育學(xué)生學(xué)會以實際行動感恩,不辜負父母對自己的期望。在應(yīng)該表達感激之情的時候真誠地說聲“謝謝”,在別人需要幫助時伸出援助之手。要做到感恩孝道,不一定非得是那種驚天地泣鬼神的大事,要更多的是要時時心存感激,用適合自己的方式來表達:比如過生日時,切蛋糕吹蠟燭收禮物,想想誰賦予了生命;教師節(jié)到了,想想老師對自己的付出,能道一聲“老師,您辛苦了!”……
“播種思想,收獲行為;播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格”。在學(xué)生的心中培植一種感恩孝道的思想,感恩于賦予自己生命的父母,感恩于給自己知識的老師,感恩于幫助、關(guān)心和愛護自己的那些人,感恩于祖國,感恩于大自然……就在學(xué)生的心靈中播種了愛心和希望,消融了許多的不滿與不幸。再把這種感恩之心付諸于行動,并長期地堅持下去,我們就收獲了學(xué)生高尚的品格,實現(xiàn)了我們的育人目的。
當一曲《感恩的心》唱遍大江南北,唱響神州大地時,詩一般的語言,畫一般的旋律,不知撥動了多少人靈魂深處那根善良的心弦,感化了多少顆寂寞冷酷的心,然而,當今學(xué)生感恩孝道意識缺乏,近年來已引起社會各界的關(guān)注。班主任作為班集體的組織者、教育者、指導(dǎo)者,作為學(xué)生思想道德建設(shè)的領(lǐng)航者,擔負著全面提高學(xué)生社會主義道德品質(zhì)的重任,因而,在班級管理中處處滲透感恩與孝道教育是為人師者義不容辭的責(zé)任。
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,是道德良性互動的潤滑劑,是對自然、社會和他人給自己的恩慧和方便的由衷認可,并真誠回報的一種認識、情感和行為。春秋的《詩經(jīng)》中有“投桃報李”之說,文人墨客也曾留下“誰言寸草心,報得三春暉”的動人詩句,還有“知恩不報非君子”,“吃水不忘挖井人”等經(jīng)典辭句,無不體現(xiàn)著中華民族對感恩孝道的認同和崇尚。
然而,當今社會,由于父母對子女的過度溺愛,由于學(xué)校教育中德育的殘缺,由于網(wǎng)絡(luò)文化的侵蝕,培養(yǎng)了不少任性、自以為是、嬌氣的“公主,少爺”,他們?nèi)狈ω?zé)任感,更不懂感恩與孝道。在物質(zhì)享受上,他們追求高消費,喜歡吃零食、愛攀比,圖享受,只知索取,不知奉獻;在人際關(guān)系中,他們以“我”為中心,人情味淡薄,只知被愛,不知回報;在精神追求上,他們迷戀電視、上網(wǎng)聊天、交友,缺乏正義、良知、敬業(yè)精神等做人的基本道德要求;他們享受著大自然賜予的陽光、雨露,卻肆意破壞著朝夕相處的環(huán)境。
我認為,要在班級管理中開展感恩孝道教育,首先需要培養(yǎng)學(xué)生的感恩孝道意識,其次還需告知如何去做。讓學(xué)生明確想要回報首先你得付出,知道怎樣付出。這就需要從認知層面、情感層面、實踐層面,通過行之有效的措施對學(xué)生進行識恩、知恩、感恩的教育,使學(xué)生知恩于心,報恩于行。感恩,需要教育的導(dǎo)引和環(huán)境的影響,需要時時滲透,在平時的班主任工作中,我也常以感恩教育作為德育工作的切入點和重點,引導(dǎo)學(xué)生思索愛、尋找愛、回報愛,逐步培養(yǎng)學(xué)生感恩孝道意識,促進了學(xué)生道德發(fā)展,收到了很好的教育效果。
一、認知層面——培養(yǎng)意識。
現(xiàn)在的學(xué)生,大都嬌生慣養(yǎng),父母長輩、老師、社會為他們所做的一切,在他們眼中都成了理所當然。在每周班會課上,我會通過召開感恩孝道教育主題班會,播放相關(guān)教育影片、講名人故事、學(xué)唱感恩歌等,將感恩孝道的思想植入學(xué)生的心靈。教育學(xué)生懂得只要有一顆感恩的心,在我們周圍就會有很多值得感恩的事。大家一起閱讀背誦感恩詩歌“感激生育你的人,因為他們使你體驗生命;感激撫養(yǎng)你的人,因為他們使你不斷成長。感激幫助你的人,因為他們使你度過難關(guān)。感激關(guān)懷你的人,因為他們給你溫暖。感激鼓勵你的人,因為他們給你力量。感激教育你的人,因為他們開化你的蒙昧……”通過開展豐富多彩的感恩孝道教育活動,提高了學(xué)生的思想道德水平,提升了學(xué)生主觀意識,積極營造出班級感恩孝道文化氣息,有利于學(xué)生的和睦相處,更有利于班集體的互助團結(jié)!
二、實踐層面——踐行感恩。學(xué)生只有將道德原則融入他們的日常生活,成為自己的原則,越來越少的依賴成人給與他們的道德引導(dǎo)。反復(fù)講道德行為付諸實施,德育目標才會實現(xiàn),結(jié)合學(xué)校開展的感恩孝道教育,在班級中又開展了一系列的感恩活動。1、平時以感恩為主題制作手抄報、黑板報。2、向幫助過自己的人講感謝的話或?qū)懜兄x信。3、在節(jié)日期間,給父母、老師、同學(xué),朋友或有過幫助的人發(fā)送祝福短信表達自己的感激之情。4、碰到老師大聲說聲老師好!5、開展“彎腰”活動6、布置親情作業(yè)。
我們應(yīng)教育學(xué)生學(xué)會以實際行動感恩,不辜負父母對自己的期望。在應(yīng)該表達感激之情的時候真誠地說聲“謝謝”,在別人需要幫助時伸出援助之手。要做到感恩孝道,不一定非得是那種驚天地泣鬼神的大事,要更多的是要時時心存感激,用適合自己的方式來表達:比如過生日時,切蛋糕吹蠟燭收禮物,想想誰賦予了生命;教師節(jié)到了,想想老師對自己的付出,能道一聲“老師,您辛苦了!”……
“播種思想,收獲行為;播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格”。在學(xué)生的心中培植一種感恩孝道的思想,感恩于賦予自己生命的父母,感恩于給自己知識的老師,感恩于幫助、關(guān)心和愛護自己的那些人,感恩于祖國,感恩于大自然……就在學(xué)生的心靈中播種了愛心和希望,消融了許多的不滿與不幸。再把這種感恩之心付諸于行動,并長期地堅持下去,我們就收獲了學(xué)生高尚的品格,實現(xiàn)了我們的育人目的。
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