本學(xué)年，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本學(xué)年的工作總結(jié)。
一、政治思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面
課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
三、工作考勤方面
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績。"進(jìn)無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
隨著培訓(xùn)考核的正式結(jié)束，本人意識到新一輪的骨干教師培訓(xùn)考核個人總結(jié)又將開始了。這項工作不是學(xué)校里規(guī)定必須要做的工作，卻是本人當(dāng)上骨干教師之后給自己規(guī)定必須完成的工作，這項工作的總結(jié)只會為我?guī)砀嗟某砷L，而不會帶來壞處?，F(xiàn)將這一期骨干教師培訓(xùn)考核做一個總結(jié)：
一、教師的分寸
在此次的骨干教師培訓(xùn)中，本人有了新的學(xué)習(xí)體會，那就是作為一名教師的分寸感，一定要到位。教師，是為人師表的職業(yè)，亦是給每一個孩子種下善良亦或相反種子的人。一名教師在工作中，如果把握不好分寸，不管是教書育人的分寸，還是與老師與學(xué)生之間的分寸，都將帶來具有破壞性的效果。在如今的社會新聞中，時常看見老師有越界的事情發(fā)生，本人以為這就是教師的分寸感沒有把握到位。在此次的培訓(xùn)考核中，本人首先通過培訓(xùn)把握了這樣的一種為人師表的分寸，為作為一名教師的其它工作，帶來了良好的開始。
二、教師的德行
除了分寸感，此次骨干教師培訓(xùn)中，另一個重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容便是教師的德行。此項學(xué)習(xí)內(nèi)容是如今社會上一大熱度很高的話題，有人認(rèn)為教師的學(xué)術(shù)與教師的德行并不相關(guān)，也有人認(rèn)為兩者大有關(guān)系，我以為這并沒有什么爭議性，畢竟教師本身就是一個為人師表的職業(yè)，教師的德行一定會影響這位教師的施教，學(xué)術(shù)能力再強(qiáng)的老師，如果沒有道德作為良好的約束，又如何教出擁有德行的學(xué)術(shù)人才呢?本人也是秉著這種思想觀念，完成了此次的培訓(xùn)考核，無形中也提高了自己的德行，提高了為人師表的水平。
三、教師的愛心
每年的骨干教師培訓(xùn)中，從未缺席過的也就是關(guān)于教師愛心的培訓(xùn)。本人以為這是非常有意義和價值的，畢竟教育的本質(zhì)就是愛，每一位教師只有擁有了愛心，才有了教書育人的耐心和細(xì)心，沒有愛心的老師，是不可能教出對生命充滿熱愛的學(xué)生的。在此次的骨干教師培訓(xùn)中，本人用一直以來就有的愛心通過了此次的培訓(xùn)考核，并拿到了多次骨干教師培訓(xùn)中，個人獲得的做好的成績。這份成績是對本人教師工作的一種肯定，也是對本人教師育人工作的一種提醒，用愛作為教鞭，學(xué)生們才會懂得學(xué)習(xí)的樂趣。
給你來的工作已經(jīng)告一段落，我對自己的工作應(yīng)該好好的，回顧一下這一名語文教師，我時刻都清楚自己的責(zé)任在哪里，時刻清楚自己的任務(wù)在哪?應(yīng)該保持一個好的狀態(tài)，去工作做好教學(xué)任務(wù)，完成好教學(xué)指導(dǎo)，好學(xué)生完成好日常的學(xué)習(xí)，這是我的工作任務(wù)，一年來，我積極探討這個問題，跟其他老師虛心的請教，提高自己的教學(xué)能力，做到教學(xué)生有質(zhì)量，教學(xué)生有效率，這才是我需要達(dá)成的一個目標(biāo)，現(xiàn)在我也非常用心的在做好這些，我希望在未來的生活當(dāng)中繼續(xù)保持一個好的狀態(tài)，這些都是我應(yīng)該清楚的，我也不應(yīng)該在后面的生活當(dāng)中繼續(xù)出現(xiàn)這樣的事情，給自己一個合理的交代才是，也就這一年的語文教學(xué)工作，我也總結(jié)一番。
在教學(xué)工作上面，我一直都保持著虛心的態(tài)度，都保持著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男膽B(tài)，我知道什么時候我是應(yīng)該嚴(yán)格什么時候應(yīng)該對學(xué)生輕松這些都是要有一個度，再把控著，我有著非常明確的方向，知道自己怎么去做好一名教師的職責(zé)，特別是教語文，我現(xiàn)在在教學(xué)上面還是有一些不足的地方，雖然取得了一些成績，但是那些成績都不足以讓我驕傲，我需要進(jìn)一步的加強(qiáng)自己跟別的老師去芯的請教，更加對學(xué)生有耐心，想要做一名優(yōu)秀的教師，就應(yīng)該經(jīng)得起這方面的考驗，應(yīng)該讓自己保持一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，時刻的反省自己，時刻的省省自己，讓自己的缺點都體現(xiàn)出來，看到了自己的缺點才能去，不能去藏著掖著，這是一定的，現(xiàn)在我也能夠非常正視自己的這些錯誤，在未來的工作當(dāng)中，我會進(jìn)一步加強(qiáng)自己，提高自己的防范意識，有不足的地方加以糾正，就像現(xiàn)在這樣，一年來的工作讓我看到了自己的不足，當(dāng)然我也看到了自己可取的地方，有些優(yōu)秀的地方，我會繼續(xù)的發(fā)揚(yáng)，這是一定的，毋庸置疑。
時間是很快的，也不會停下腳步，在這一年的生活工作當(dāng)中，我也知道了自己作為名教師的責(zé)任在哪里，作為一名教師就應(yīng)該保持好的態(tài)度，也應(yīng)該要知道自己身上存在著哪些優(yōu)缺點，有些東西是無法抹去的，有些東西也是應(yīng)該去保持良好的狀態(tài)，現(xiàn)在我也非常擔(dān)心自己的未來會做到哪些，我更加希望能夠保持好的態(tài)度，保持好的狀態(tài)，讓自己在這條路上發(fā)展的越來越好，更加負(fù)責(zé)任的去教他和每一位學(xué)生做一名優(yōu)秀的語文教師，一年來我也成長了很多，感謝身邊的各位同事們對我的幫助，特別是一些優(yōu)秀的教師，我從他們身上學(xué)到了很多經(jīng)驗，我會繼續(xù)的發(fā)揚(yáng)下去，提高自己的教學(xué)能力，提高自己的工作能力，更好的去教導(dǎo)學(xué)生。
盡管自己成為數(shù)學(xué)骨干教師的時間不長卻在這次年度考核中成長了許多，也許是看待問題的視角不同讓我在初中數(shù)學(xué)的教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)了許多需要改善的地方，無論是學(xué)生存在基礎(chǔ)較差的問題還是對數(shù)學(xué)提不起興趣都是自己需要認(rèn)真對待的問題，所幸的是有著班主任的支持與其他數(shù)學(xué)老師的教導(dǎo)讓我在教學(xué)工作中減輕了許多壓力，但是面對著前路需要經(jīng)歷的坎坷應(yīng)當(dāng)對年度考核的教學(xué)工作加以總結(jié)。
在教學(xué)方式中注重于教材提到的各類公式并列舉題型進(jìn)行教導(dǎo)，主要還是部分學(xué)生不愿意花費(fèi)時間記憶數(shù)學(xué)公式以至于很容易出現(xiàn)成績下滑的趨勢，再加上初中階段的學(xué)生正處于人生中的叛逆期導(dǎo)致老師的教導(dǎo)很難引起對方的重視，所以我在教學(xué)工作中注重于習(xí)題的測驗從而讓學(xué)生積累了不少知識點，在應(yīng)用方面也是通過測驗與講解相結(jié)合的方式從而幫助學(xué)生分析出現(xiàn)錯誤的原因，在講解的過程中要求學(xué)生建立錯題集并將對錯題的分析記錄下來，這樣的話就能夠強(qiáng)化對題型的理解能力并在考試前夕相當(dāng)于多了一份重要的復(fù)習(xí)資料。
備課方面則注重于其他數(shù)學(xué)老師的交流以便于找出自身存在的漏洞，由于偶爾也會組織公開課的緣故可以增進(jìn)老師之間的交流，實際上我在數(shù)學(xué)教學(xué)方面也存在著許多需要改善的地方從而付出了不少努力，實際上通過這段時間的教學(xué)不難得知自己在備課方面其實是做得不夠的，尤其是很多時候只懂得根據(jù)教材劃分知識點并搭配相應(yīng)的習(xí)題進(jìn)行講解，實際上我也應(yīng)該探索課外的知識并將其與自身的教學(xué)方式結(jié)合起來才行。
在教學(xué)工作中能夠及時批改作業(yè)以便于在短時間內(nèi)進(jìn)行講解，為了強(qiáng)化學(xué)生的記憶力自然要將布置的作業(yè)進(jìn)行批改以后盡快進(jìn)行講解，實際上由于部分后進(jìn)生存在著抄作業(yè)的現(xiàn)象導(dǎo)致他們在課堂上的收獲是比較少的，所以我在教學(xué)的時候往往重視這部分后進(jìn)生的學(xué)習(xí)并經(jīng)常利用課后時間進(jìn)行單獨輔導(dǎo)，盡管他們的學(xué)習(xí)成績提升幅度不大卻也在自己日積月累的教導(dǎo)中明白了學(xué)習(xí)的重要性，畢竟對于學(xué)生的成長而言還是要培養(yǎng)他們獨立解決問題的習(xí)慣才能有著更好的成長。
這段時間的教學(xué)雖然令學(xué)生有了較大的成長卻不能存在絲毫的懈怠，畢竟面臨著考試的到來以及初三學(xué)生升學(xué)的壓力自然要有所準(zhǔn)備才行，但是我也堅信在自己的教導(dǎo)下可以幫助學(xué)生在數(shù)學(xué)成績方面有著較大的提升。
過去的這一年，我作為初中的一名語文老師，在教學(xué)之中也是有一些成就，同時個人也是有挺大的收獲，工作也是做得不錯，我也是對于過去的這一年工作來做一下總結(jié)。
一、教學(xué)方面
語文的教學(xué)，從開始的備課開始，我就是非常認(rèn)真的去參考教學(xué)的大綱，了解這一學(xué)期該做的教學(xué)是怎么樣的，要達(dá)到什么樣的一個目的，特別是初中的學(xué)生又是出于青春的叛逆期，很多時候老師講的話反而是不會聽的，而語文又是一門很重要的科目，所以在教學(xué)里我主要的目的也是培養(yǎng)學(xué)生們自己對于語文的熱愛和主動性，只有他們主動的去學(xué)習(xí)語文，愛上語文這一個科目，那么我的教學(xué)才能做得更好。在教學(xué)之中，我也是不僅僅只在于教，更多的是在于啟發(fā)，遇到問題，不是直接的去講解，而是希望學(xué)生們自己通過思考來解決問題，只有他們思考得到了，那么才是他們真的學(xué)到的，而我自己講的卻并沒有那么的好，只有是他們真的了解了，理解透徹了，才算是真的學(xué)會了。在語文的學(xué)習(xí)之中，我不只是要求學(xué)生們?nèi)ビ洃?，而更多的也是要求他們能夠有所收獲，而不單單只是記住，而是要去實踐，對于作文，更是要他們多去思考，遇到好文章，推薦他們?nèi)プ约豪斫猓鸾?，并體會到如何的去寫，才是寫得好的。只有真正的他們?nèi)嵺`了自己所學(xué)，那么才是真的他們掌握了語文的學(xué)習(xí)。
二、個人成長
除了做好教學(xué)，個人的一個成長也是非常的重要，我清楚，作為老師，如果自己不夠優(yōu)秀，那么教出來的學(xué)生也是沒有那么的優(yōu)秀的，只有自己充分的去汲取更多的知識，讓自己有更多的收獲，那么才能真的去把教學(xué)做的更好，我也是在這一年里不斷的學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀老師的教學(xué)方法，多去聽課，把他們做得好的地方自己吸收，并且運(yùn)用到自己的一個教學(xué)之中，這樣一來，我的方法更多，也是更加的熟練，能更好的去把學(xué)生們給教好了。通過一年的時間，個人的教學(xué)水平也是得到了提升，我想在今后的工作之中也是可以做得更好的，并且也是需要繼續(xù)的努力提高。
一年的時間，很快過去，自身也是有一些不足的地方，需要在今后繼續(xù)的去提升，我清楚自己的教學(xué)水平雖然還好，但是距離更優(yōu)秀還是有差距的，也是需要繼續(xù)的努力。
★ 骨干教師學(xué)期考核個人工作總結(jié)2020