心中有不少心得體會(huì)時(shí)，往往會(huì)寫幾篇心得體會(huì)，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧，以下是小編為大家整理的實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
轉(zhuǎn)眼間，頂崗實(shí)習(xí)的日子，我已經(jīng)走過(guò)了三分之一了，從對(duì)這里的陌生到現(xiàn)在的熟悉適應(yīng)，我已經(jīng)慢慢適應(yīng)了教師這個(gè)角色的轉(zhuǎn)變，想想我已經(jīng)是承德縣第四中學(xué)的老師了，盡管每天有很多事去解決。有很多課要備，但累并快樂(lè)著。三周了，十幾天的時(shí)間我感覺(jué)自己已經(jīng)不是原來(lái)那個(gè)羞澀、緊張的自己了，能學(xué)著去適應(yīng)并冷靜的去接受所有的挑戰(zhàn)了，總而言之，我想說(shuō)，我學(xué)會(huì)了：
1）為人師表，嚴(yán)格要求學(xué)生與尊重學(xué)生相并重
首先，站上講臺(tái)上我就是一個(gè)老師，作為一個(gè)老師，就應(yīng)該做到為人師表，不僅要教書育人，發(fā)揮自己的引導(dǎo)作用，還要給學(xué)生以榜樣作用，做到不管是在言行上，自己的所作所為上，還是形象上，都有個(gè)樣子。其次，要尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相并重，在我看來(lái)，尊重學(xué)生是嚴(yán)格要求學(xué)生的前提，只有你將自己的真誠(chéng)與尊重給學(xué)生了，相信他們能行，才能進(jìn)一步的去嚴(yán)格要求他們，讓他們循序漸 進(jìn)的學(xué)習(xí)。不能一味的只有嚴(yán)格沒(méi)有尊重，這樣只會(huì)挫傷學(xué)生的積極性。這是我的第一感悟。
2）學(xué)會(huì)正確的區(qū)分角色的轉(zhuǎn)換
“三尺講臺(tái)”這是作為老師的一個(gè)標(biāo)配，站在那里，你就要隨時(shí)隨地給學(xué)生們解決他們不懂的或疑惑的地方，不能太過(guò)分的想著跟他們交朋友，而是在學(xué)生面前樹立一定的.威信，讓學(xué)生知道你是嚴(yán)格的，從而自覺(jué)的遵守班的規(guī)定與制度。這是老師必備的素養(yǎng)。走向講臺(tái)，你可以不再以一個(gè)老師的方式去命令他們?nèi)プ鏊麄儾幌胱龅氖?，而是稍微改變一下，學(xué)著去了解學(xué)生的想法，去做他們的“知心姐姐”，從而更進(jìn)一步的了解，走進(jìn)他們。這是的第二點(diǎn)。
3）班級(jí)管理的重要性
我上的是兩個(gè)班的課，對(duì)于這兩個(gè)班來(lái)說(shuō)，一個(gè)班的學(xué)生是特別聽(tīng)話的，上課秩序也挺好，但另一個(gè)班是活躍的，上課秩序雜亂的，有時(shí)候自己的也很糾結(jié)，不知道該怎用去做，因?yàn)閮蓚€(gè)班的學(xué)生接受能力不一樣，所以課堂秩序就不一樣，一班的學(xué)生很聰明，但是一有問(wèn)題就開始嘰嘰喳喳說(shuō)，二班學(xué)生不像一班能很快接受，所以課上很認(rèn)真得聽(tīng)。這就是區(qū)別。所以一定要根據(jù)學(xué)生的活躍程度及自身的方面出發(fā)，變通的去管理不一樣的班，這樣你的課堂秩序才會(huì)好。
4）人際關(guān)系的重要性
在一個(gè)陌生的環(huán)境里，人與人的交往是最基本的，也是最重要，我很高興，在這個(gè)環(huán)境里遇到了關(guān)心、照顧我們的老師，在我有事的時(shí)候，去幫我；很高興，在這里有志同道合的崗友們，一起加油互勉，每天“談天說(shuō)地”，很高興，在這里，有一群很配合我，給我?guī)?lái)快樂(lè)的學(xué)生。
雖然我的感悟不多，但卻足以讓我收獲許多，我會(huì)更加努力的去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)細(xì)節(jié)以及自己的反思，讓自己越來(lái)越像一個(gè)老師。
轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)十一月初了，實(shí)習(xí)支教的時(shí)間已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)月了，也就意味著我們支教的時(shí)間已經(jīng)過(guò)了將近一半了。
兩個(gè)月，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。這段時(shí)間以來(lái)，我已經(jīng)和班上的熊孩子徹底混熟了，課后的時(shí)候，和他們成了無(wú)話不談的好朋友。和辦公室的老師特別是我的指導(dǎo)老師們相處得很融洽，在她們身上也學(xué)到了很多知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，對(duì)講課的流程和課堂把控也逐漸上手?？偠灾?，一切都在向著好的方面發(fā)展。
特別是講課方面，因?yàn)樽约旱幕A(chǔ)知識(shí)其實(shí)還是蠻欠缺的，所以在剛開始上課的時(shí)候中間會(huì)出不少小差錯(cuò)，所以最近一段時(shí)間都在不斷完善自己上課前的準(zhǔn)備，特別是教案方面，每次都會(huì)精心準(zhǔn)備幾天，再根據(jù)教案自己親自弄PPT。弄好教案后還會(huì)在自己的備課本上詳細(xì)寫清楚上課的流程和對(duì)學(xué)生的提問(wèn)時(shí)的提示語(yǔ)，這樣防止自己在上課的時(shí)候出錯(cuò)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后，終于慢慢熟悉了教學(xué)的流程和每節(jié)課講課時(shí)的時(shí)間控制和課堂把控，這樣才終于稍微越來(lái)越熟悉。我也越來(lái)越享受站在講臺(tái)上授課的感覺(jué)，享受和學(xué)生之間的課堂配合，享受教導(dǎo)學(xué)生時(shí)他們學(xué)有所成所獲得的成就感。
這兩個(gè)月來(lái)，特別是近一個(gè)月，我都把自己的重心放在課程講授這一方面上，真的是做到了不恥下問(wèn)，同時(shí)，還跟著我的指導(dǎo)老師到處去聽(tīng)課，聽(tīng)完后都會(huì)及時(shí)和指導(dǎo)老師交流自己對(duì)這節(jié)課的感受、感悟，從而獲取更深的理解。平時(shí)自己講課完畢后也會(huì)和指導(dǎo)老師交流，了解自己課堂的不足之處。最近一次講課，我按照往常詢問(wèn)我的`指導(dǎo)老師有沒(méi)有需要改進(jìn)的地方，我的老師對(duì)我說(shuō)“這次講得很好，比老師講得還要好”，霎時(shí)間覺(jué)得心花怒放，也終于知道自己的確是有進(jìn)步的！所以，我對(duì)自己在支教期間的表現(xiàn)還是挺滿意的。
接下來(lái)，支教的時(shí)間僅剩一半左右了，我會(huì)更加珍惜鍛煉的機(jī)會(huì)，好好提升自己，更加努力地完成自己的目標(biāo)。
這周恰逢中秋假日，精神特爽。每天學(xué)有所成，和初三的年級(jí)老師相處得很融洽，學(xué)生們?cè)絹?lái)越乖，住宿條件的艱辛似乎都不再是問(wèn)題，臺(tái)風(fēng)給我們的帶來(lái)絲絲涼意，睡得更香，更甜！
19日，原定明天要開主題班會(huì)，所以我一天在級(jí)長(zhǎng)辦公室?jiàn)^斗，面對(duì)著電腦六七個(gè)小時(shí)，終于寫好了策劃案《積極的心態(tài)，燃燒的夢(mèng)想》。整個(gè)流程順暢，師生互動(dòng)，有活動(dòng)游戲，詳情內(nèi)容就見(jiàn)下回分曉啦。給班主任徐老師過(guò)目了，她非常贊賞，說(shuō)讓我去跟進(jìn)購(gòu)物事項(xiàng)。不過(guò)，考慮到中秋、國(guó)慶的假期，還有月考近在咫尺，所以把主題班會(huì)推遲到國(guó)慶回來(lái)的那一周。我緊張的心終于放下來(lái)了，有緩沖的時(shí)間，我可以試講。
聽(tīng)了賓雁老師、吳紅老師、韻笙老師上的《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》，三名老師各有特色，但教學(xué)效果都非常好。賓雁老師注重師生互動(dòng)，首先PPT投影出各種職業(yè)，讓學(xué)生選擇自己最喜歡的職業(yè)，然后啟發(fā)學(xué)生思考70年前的老人梁?jiǎn)⒊谏虾Ｒ宦氈兴鲅葜v對(duì)我們今天是否有啟示，接著投影出學(xué)習(xí)要達(dá)到的目標(biāo)，讓學(xué)生有明確的目的性，接著檢查預(yù)習(xí)情況，層層遞深，詳略得當(dāng)，授之于漁，從具體事例的分析中講論證的方式，論據(jù)，同時(shí)，她還注意要學(xué)生用拉家常式的語(yǔ)重心長(zhǎng)的語(yǔ)氣朗讀，最后拓展為我們寫作中可采納的建議，讓學(xué)生合作探究我們身邊“第一等人”具有哪些品質(zhì)。吳紅老師首先讓學(xué)生生明確議論文的知識(shí)點(diǎn)，如“三要素”，論據(jù)、論證方式、論證結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言的特點(diǎn)。接著讓學(xué)生自學(xué)、講方法，重視朗讀。韻笙老師知識(shí)面廣博，她往往采用以點(diǎn)帶面的方式，聯(lián)系生活，讓學(xué)生感受到語(yǔ)言的魅力，體會(huì)枯躁的知識(shí)點(diǎn)，如“你要說(shuō)服一個(gè)人和你做生意，要有事例論證，你可以從成功人的正面論證或是失敗方的反面論證去著手?！薄罢擖c(diǎn)好比菜心炒牛肉，論據(jù)好比菜心、牛肉，論證好比如何把牛肉和菜心炒成一盤飯，是炒，是煮，還是炸？”最后聯(lián)系自身，你們的`“業(yè)”是什么？讓學(xué)生自已找課外議論文，學(xué)著去分析。我非常佩服她們。
辦公室總是很溫馨，吳老師帶來(lái)哈密瓜、香蕉，全年級(jí)的老師分了，甜蜜蜜，甜到心坎兒上了。賓雁老師的葡萄、板栗還有榴蓮酥，還有羅老師的糖水等等。大家平時(shí)有說(shuō)有笑，教學(xué)上、生活上、話家常、談國(guó)事、體育明星等等，好愜意。
晚上，班上的女生穎琪說(shuō)要幫我買主題班會(huì)所需卡紙等，一直等我到六點(diǎn)多下班，然后兩人手牽手，走到半小時(shí)開外的小店，還逛了大超市，番禺的文具真是貴，雖然最終沒(méi)有買成，夜也黑了，心中有些許內(nèi)疚，看到她一人孤零零地騎車回家，希望她回家就能吃上熱呼呼的飯菜。從她口中，我了解了班上男生的特點(diǎn)，看似調(diào)皮頑固的男生也有其可愛(ài)、講義氣的一面，我得知最多的是同學(xué)的外號(hào)，哈哈。
20日，我剛剛收齊兩個(gè)班作文，正準(zhǔn)備批改。校長(zhǎng)一個(gè)電話把我們實(shí)習(xí)生全體喊到會(huì)議室。正、副校長(zhǎng)坐到前端，三所學(xué)校的實(shí)習(xí)生圍坐在周邊，有廣大、華師、廣體實(shí)習(xí)生。接著，沈校長(zhǎng)發(fā)話了，對(duì)我們實(shí)習(xí)生到來(lái)表示歡迎和希冀，劃定了工作范圍，并強(qiáng)調(diào)了一些紀(jì)律問(wèn)題。其中，印象最深刻的一句話是“你們可以大膽去做，大膽犯錯(cuò)，多做才會(huì)有錯(cuò)，不做不會(huì)有錯(cuò)，富中可以包容你的一切。當(dāng)然，做事要有計(jì)劃，得到指導(dǎo)老師的同意?！蔽覜Q定放手一搏，自己是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)的，前階段自己對(duì)教學(xué)的見(jiàn)解還不夠，特別是教材處理方面。在接下來(lái)的三個(gè)月時(shí)間中，我要充分地意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的重要性，積極地學(xué)習(xí)。
會(huì)議最后，校長(zhǎng)留下廣大的兩名語(yǔ)文實(shí)習(xí)生，其中一個(gè)是我。校長(zhǎng)的話很簡(jiǎn)潔：“由于特殊原因，初一的張秀靈老師上初三，我和靖元將分擔(dān)初一（9）、（10）班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，兩人各帶一班。中秋后回來(lái)上課?！蔽覀兺蝗挥X(jué)得受寵若驚，這不正是自己一直所期待的上課機(jī)會(huì)嗎？一個(gè)真正實(shí)踐的機(jī)會(huì)！于是，我們激動(dòng)地對(duì)校長(zhǎng)承諾；“我們一定會(huì)努力的，做到最好，不辜負(fù)學(xué)校給的任務(wù)?！蔽抑?，這是我實(shí)習(xí)工作的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我要好好地把握這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，真正實(shí)現(xiàn)自己從聽(tīng)課到真正上課的轉(zhuǎn)變。
激動(dòng)了一天，興奮了一天。晚上決定做好初三語(yǔ)文的收尾工作。認(rèn)真批改兩個(gè)班作文到凌晨一點(diǎn)，細(xì)心地給每位學(xué)生留言，我知道，這或許是我最后一次給這班可愛(ài)的孩子改作文了，每篇作文我都會(huì)寫上鼓勵(lì)的話語(yǔ)，希望他們能夠堅(jiān)定，走好初三路，做好吃苦的準(zhǔn)備！
21日，早上和靖元一起去聽(tīng)初一（9）班張秀靈老師的《童趣》。老師的個(gè)人魅力很強(qiáng)，整個(gè)班級(jí)超活躍，興奮點(diǎn)很易點(diǎn)燃。只要張老師一拋出問(wèn)題，就得到強(qiáng)烈的反應(yīng)。老師讓學(xué)生帶著問(wèn)題去朗讀全文，朗讀時(shí)講究抑揚(yáng)頓挫，形成良好的誦讀習(xí)慣。然后講究生活不是無(wú)趣，而是缺乏善于觀察的眼睛，沒(méi)有善于想像的頭腦，沒(méi)有純真活潑的童心。這樣就引出了“物外之趣”的三幅圖片，觀蚊成鶴、神游山林、鞭打蛤蟆，這都是建立在豐富的想像和善于觀察的作者發(fā)現(xiàn)的純真的童心。接著，讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言描繪三幅圖片，考察語(yǔ)言組織能力。最后，讓生聯(lián)系自身的實(shí)際，談?wù)勛约和甑娜な?。這就到達(dá)整節(jié)課的“興奮點(diǎn)”。學(xué)生都爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，講起童年做的“壞事”。老師引導(dǎo)他們做“惡作劇”是可以體驗(yàn)到與眾不同的樂(lè)趣，但是不能取樂(lè)別人，拿別人的痛苦建立在自己的快樂(lè)之上。老師利用好的口才激起課堂上一股股高潮。不得不承認(rèn)，這節(jié)課讓我很震撼。初一生與初三生的確有大大地不同，初一生活躍、單純、好玩、易動(dòng)，課堂紀(jì)律較亂，要老師有較強(qiáng)的管理能力和應(yīng)變能力。
接著，沈校吩咐我跟著年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)陳穎麗老師學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她簡(jiǎn)單地和我說(shuō)了課時(shí)計(jì)劃和教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題。中秋后，我要邊備課、邊聽(tīng)課和邊上課，相信這是一個(gè)非常難得的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。真正的支教生涯從現(xiàn)在開始！我知道忙碌而充實(shí)的日子將等待著我去迎接挑戰(zhàn)。我會(huì)好好把握加油的！
我按照學(xué)校師范生教師崗位頂崗實(shí)習(xí)要求，于____年__月__日，抵達(dá)__市__縣__鎮(zhèn)__中學(xué)進(jìn)行為期4個(gè)月的教師崗位頂崗支教實(shí)習(xí)活動(dòng)。在這個(gè)教師崗位頂崗實(shí)習(xí)階段，我得到了__中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的大力幫助指導(dǎo)，較好地完成了頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。下面，就實(shí)習(xí)期間我各方面的工作做一個(gè)個(gè)人總結(jié)：
一、實(shí)習(xí)情況
(一)思想方面
在實(shí)習(xí)的這段日子里我學(xué)到了很多，感受很多，感悟很多。實(shí)習(xí)生活有喜悅有悲傷，可最重要的是這段時(shí)光是我最值得回憶和珍藏的。我深刻體會(huì)到了基層教育的艱辛與神圣，不過(guò)這更堅(jiān)定了我要做一名優(yōu)秀教師的信心與決心。我明白作為一名老師的職責(zé)就是要嚴(yán)守紀(jì)律、恪盡職守、愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)并勇于承擔(dān)責(zé)任，要用心澆灌祖國(guó)的每一朵花。同時(shí)，頂崗支教也讓我認(rèn)識(shí)了社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，一個(gè)人必須獨(dú)自承擔(dān)起生活的重任，在工作上遇到種種困難與挑戰(zhàn)的時(shí)候，我們要勇于面對(duì)。
(二)教學(xué)方面
我承擔(dān)的是八年級(jí)__班的英語(yǔ)。八×班的同學(xué)更調(diào)皮，課堂紀(jì)律也不是很好，我總是要在課堂上花大量的時(shí)間來(lái)整頓課堂紀(jì)律，但是他們的課堂氣氛也更活躍。八×的學(xué)生更安靜，課堂紀(jì)律也比較好，但課堂氣氛自然也更沉悶。第一次上講臺(tái)的感覺(jué)還記憶猶新，看著講臺(tái)前一雙雙陌生又渴望的眼睛，我特別緊張，我盡力地講課，可同學(xué)們回報(bào)的不是笑容而是茫然的眼神?？粗麄兡莻€(gè)樣子我更沒(méi)自信，可我還是硬著頭皮把它講完，終于很不容易地把這場(chǎng)獨(dú)角戲唱完。課后，指導(dǎo)老師給了我一些課堂教學(xué)的建議，還教我如何更好地啟發(fā)學(xué)生，如何更好地提高教學(xué)質(zhì)量以及如何與學(xué)生相處。經(jīng)過(guò)幾周的教學(xué)我慢慢地發(fā)現(xiàn)，要上完一堂課其實(shí)很容易，但要上好一堂課就要求我們花時(shí)間和精力去鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案，認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。上課要把握時(shí)間，采取特別的教學(xué)手段，還要講究課堂效益。要用心去上每一節(jié)課，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待教學(xué)，做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。作為一名實(shí)習(xí)老師，我們要學(xué)習(xí)的東西還有很多，于是我會(huì)謙虛地向?qū)W校其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，多和他們進(jìn)行交流。在上完每一堂課都要進(jìn)行自我反思：這堂課哪里上的不好，哪里上的`好。將自己的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)。這樣就能在下一次課堂上揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而提高自己的教學(xué)。 對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生，管理課堂紀(jì)律是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。因?yàn)槌踔猩幱谇啻浩?，叛逆心理很?yán)重，他們總喜歡和家長(zhǎng)老師們唱反調(diào)。他們不像小學(xué)生也許恐嚇一下就會(huì)乖乖地不講話了。剛開始我在維持課堂紀(jì)律上要花費(fèi)很多時(shí)間，所以我都無(wú)法在自己規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成我的教學(xué)任務(wù)。那些不愿學(xué)習(xí)的同學(xué)總是在下面干著與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，看小說(shuō)、玩手機(jī)、吃零食......很多時(shí)候看著他們就會(huì)想起自己讀初中的時(shí)候，同樣的教室，同樣的年齡，同樣的一些同學(xué)也會(huì)干著同樣的一些事情......而如今只是角色變換了。也許是在最初的時(shí)候，和學(xué)生的關(guān)系太近了，沒(méi)有樹立起教師的一種威嚴(yán)感，學(xué)生覺(jué)得我太親切，所以導(dǎo)致有些調(diào)皮的學(xué)生很難管理。但在后來(lái)，在他們班主任的協(xié)助下開展了一次有關(guān)班級(jí)學(xué)風(fēng)紀(jì)律整頓的班會(huì)課。我針對(duì)那些調(diào)皮學(xué)生進(jìn)行了一次嚴(yán)肅的批評(píng)，還對(duì)他們說(shuō)了一些肺腑之言。這次的班會(huì)課取得一定的成效，從那以后，四班的課堂紀(jì)律就比之前好了很多。
其次，我認(rèn)為聽(tīng)課是一種很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)聽(tīng)課我們可以學(xué)到很多東西。記得在剛開始兩周的見(jiàn)習(xí)階段就是聽(tīng)課，盡管我的專業(yè)知識(shí)足以勝任他們的老師，但我們所學(xué)的都是理論知識(shí)，卻很少付諸實(shí)踐，因此教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。兩周下來(lái)，我聽(tīng)了各科老師的課尤其是本專業(yè)的課。盡管這里的教學(xué)質(zhì)量比不上城里的，但也不缺乏一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富且具有獨(dú)特教學(xué)方法的老師。無(wú)論是從教學(xué)設(shè)計(jì)、組織教學(xué)、教學(xué)方法上都能學(xué)到很多東西。當(dāng)然，聽(tīng)的最多的課還是我指導(dǎo)老師的課，她是一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富的老老師。雖然她的英語(yǔ)發(fā)音不是那么標(biāo)準(zhǔn)，但她在其它方面卻很值得學(xué)習(xí)，比如她的重難點(diǎn)把握的很準(zhǔn)，教學(xué)邏輯很嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)目標(biāo)很明確，教學(xué)內(nèi)容也很科學(xué)系統(tǒng)。我還聽(tīng)了一位年輕的女英語(yǔ)老師的課，她的發(fā)音、口語(yǔ)方面都很好，講課講的很細(xì)致，也很有激情，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。還有一位語(yǔ)文老師，他的課講的生動(dòng)有趣，上課時(shí)很幽默，能夠很好地將課本知識(shí)同實(shí)際生活緊密聯(lián)系起來(lái)。學(xué)生們都很喜歡上他的課。當(dāng)然，學(xué)校的每位老師都很值得我學(xué)習(xí)的地方。這四個(gè)月的支教實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，我感覺(jué)也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，這必定對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)都有很大的幫助。
(三)班主任工作
在教學(xué)實(shí)習(xí)的同時(shí)我還進(jìn)行了班主任工作實(shí)習(xí)，我的指導(dǎo)班主任是八×班的班主任。從進(jìn)入池江中學(xué)開始，我深入八四班了解情況，幫助班主任開展各項(xiàng)工作。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們開展了各類的主題班會(huì)，班會(huì)的內(nèi)容包括“學(xué)雷鋒”活動(dòng)、“法制教育”“愛(ài)衛(wèi)生、講文明、懂禮貌”、“珍愛(ài)生命，安全第一”......每一期的班會(huì)我們都會(huì)以活動(dòng)的主題出黑板報(bào)。最后一次的班會(huì)是有關(guān)學(xué)生暑期防溺水工作的教育，為了預(yù)防學(xué)生溺水事件的發(fā)生，學(xué)校還組織了全校老師進(jìn)行下鄉(xiāng)走訪，切實(shí)做到學(xué)校和家長(zhǎng)協(xié)力做好學(xué)生的暑期安全防范措施。并把“致家長(zhǎng)的一封信”送入家長(zhǎng)的手中簽字，把防溺水的安全知識(shí)深入每位學(xué)生與家長(zhǎng)的心中。作為實(shí)習(xí)班主任，每天要查看學(xué)生的出勤情況、班級(jí)衛(wèi)生情況、班級(jí)紀(jì)律情況、學(xué)生請(qǐng)假情況、各種突發(fā)情況...... 初二的孩子，人小鬼大，已經(jīng)懂得許多事情，但又了解不深，似懂非懂。為了更好地開展班主任工作，我時(shí)常會(huì)到學(xué)生宿舍去了解他們，從生活上關(guān)心他們。和他們聊聊天，聽(tīng)聽(tīng)他們內(nèi)心的聲音，有時(shí)候還會(huì)聊一些他們感興趣的話題。我們的默契就這樣一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)起來(lái)，慢慢地他們也越來(lái)越喜歡我。正處于青春期的初中生都會(huì)有叛逆的心理，這時(shí)候班主任要多和學(xué)生溝通，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過(guò)班主任實(shí)習(xí)工作，我積累了許多班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，為以后走上工作崗位打上堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(四)教育調(diào)查
在教育調(diào)查方面，我綜合池江中學(xué)的現(xiàn)狀及學(xué)生特點(diǎn)，我做了綜合分析，制定了本次調(diào)查的主題以及步驟，并展開了教育調(diào)查。本次調(diào)查的主題是“關(guān)于中學(xué)生的厭學(xué)問(wèn)題”，我們對(duì)這一主題做了中學(xué)生厭學(xué)情況問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大部分的中學(xué)生的厭學(xué)情緒原因是覺(jué)得學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差跟不上，加上社會(huì)各種娛樂(lè)性誘惑較大，一部分同學(xué)認(rèn)為是學(xué)習(xí)太單調(diào)無(wú)聊以及學(xué)習(xí)壓力過(guò)重。針對(duì)這種情況我們還進(jìn)行了研究分析，我們一直認(rèn)為學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)教育，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合，還要加強(qiáng)激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自尊心。老師的教育方式也要適當(dāng)?shù)母纳?，要因材施教，改變傳統(tǒng)的教育模式。
二、頂崗支教實(shí)習(xí)效果
經(jīng)過(guò)四個(gè)月的頂崗支教學(xué)習(xí)，我在教學(xué)的各方面都有所提高，也積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師在教學(xué)上要有永無(wú)止境的追求精神。上課前要備好每一堂課，課下要及時(shí)總結(jié)自己的得失并進(jìn)行反思，備課要求備學(xué)生、備教法。同時(shí)，針對(duì)課堂上的一些變化要有隨機(jī)應(yīng)變的能力，所以要注重提高自己的課堂應(yīng)變能力。在教學(xué)的同時(shí)，我也很注重課堂效益和教學(xué)效果。起初覺(jué)得自己的專業(yè)知識(shí)足以任教，當(dāng)自己真正實(shí)踐教學(xué)后才發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)還是很匱乏的，所以我還要繼續(xù)充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。我深深地體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的人民教師是不容易的，除了本身要具備淵博的學(xué)識(shí)外，其他方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、神態(tài)、著裝等方面都需要很講究的。當(dāng)然，我各方面的能力都得到了提升，我也真正感受到了作為一名老師的快樂(lè)。
三、頂崗支教實(shí)習(xí)反思
轉(zhuǎn)眼間，支教生活變成為了記憶沙灘里的腳印。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師在生活和教學(xué)上給了我許多的關(guān)心和指導(dǎo)，我由衷的感謝他們。我認(rèn)為學(xué)校在教育職前培養(yǎng)的過(guò)程中要加強(qiáng)實(shí)習(xí)生的模擬課堂教學(xué)演練，還要注重實(shí)習(xí)生的課堂管理能力和教學(xué)能力的培養(yǎng)。反思整個(gè)實(shí)習(xí)生活，有苦有樂(lè)，有歡笑有淚水，有酸甜苦辣。實(shí)習(xí)讓我豐富了知識(shí)，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)，讓我成長(zhǎng)了許多。實(shí)習(xí)堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)的信心，給予了我勇氣。實(shí)習(xí)不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我人生的另一個(gè)起點(diǎn)，我堅(jiān)信在未來(lái)的人生道路上我會(huì)做的更好。我將會(huì)努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一名好老師而努力著。
我們來(lái)到應(yīng)各莊中學(xué)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)有將近四十天了，回想這些天里經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真的感受頗深 同樣的學(xué)校，同樣的師生，在我的眼里是一天一種感覺(jué)，一天一種體會(huì)。今天晚上，不禁想整理一下凌亂的思緒，盤點(diǎn)一下這些天的收獲。
這所學(xué)校中的領(lǐng)導(dǎo)，給我印象最深的還要數(shù)老校長(zhǎng)了，他是那么的可敬又可愛(ài)!
老校長(zhǎng)名叫劉宗廷，他今年已經(jīng)有56歲了，是河北師范大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)的。在當(dāng)時(shí)那個(gè)年代能考上河北師大是相當(dāng)不容易了，因此，面對(duì)這位老前輩，敬佩之情油然而生。我們剛來(lái)學(xué)校的那天，接我們的車剛駛進(jìn)校門，就看見(jiàn)身穿大衣的一位老人出現(xiàn)在教學(xué)樓前。車就停在離他不遠(yuǎn)的地方，我們剛下車，他就迎上前來(lái)給我們搬行李，開車接我們過(guò)來(lái)的老師介紹說(shuō)他就是這所中學(xué)的校長(zhǎng)。校長(zhǎng)帶領(lǐng)從各個(gè)辦公室里涌出的老師們一起給我們搬行李，看著這忙碌的情景，一陣陣感動(dòng)涌上心頭，寒冷的冬天里似乎也多了絲絲暖意。這些質(zhì)樸的人們啊，讓剛來(lái)到這里的我們感受到了家的溫暖!
記得校長(zhǎng)第一次給我們開會(huì)時(shí)，我對(duì)他的敬佩之情更加強(qiáng)烈了。當(dāng)時(shí)室外溫度還是零下幾度，但是校長(zhǎng)室里也沒(méi)有比外面暖和多少。整個(gè)校長(zhǎng)室里，取暖的設(shè)備只有一臺(tái)電暖氣，校長(zhǎng)身穿軍大衣，來(lái)抵御初春的寒冷?？墒?，對(duì)我們這些實(shí)習(xí)來(lái)的學(xué)生，對(duì)于我們這些后輩，老校長(zhǎng)卻給我們宿舍里安上了空調(diào)、電視、電褥子。剛來(lái)時(shí)，看我們宿舍里沒(méi)有暖壺，他又趕緊讓學(xué)校的后勤人員給我們買了兩個(gè)暖壺和兩個(gè)“熱的快”……想著這些，心中不禁涌起一股股暖流!老校長(zhǎng)開會(huì)時(shí)給我們簡(jiǎn)要的介紹了一下學(xué)校的情況，然后又給我們安排了這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和每個(gè)人的指導(dǎo)老師，最后，他又鼓勵(lì)我們要大膽地進(jìn)行教學(xué)上的改革與實(shí)踐，讓我們放手去干，他一定會(huì)全力支持我們……聽(tīng)著老校長(zhǎng)親切的話，望著他和藹的面龐，心里有說(shuō)不出的感激和溫暖!
一次我與學(xué)生打完羽毛球后，正拎著球拍，就遇見(jiàn)了老校長(zhǎng)。跟校長(zhǎng)打了聲招呼，告訴他剛才與學(xué)生一起打球的事兒。本來(lái)想著可能會(huì)挨罵，可是老校長(zhǎng)和藹地對(duì)我說(shuō)：“平時(shí)多打打球，多鍛煉鍛煉身體也挺好的!我也會(huì)打球，改天有時(shí)間，咱們也打打球!”我高興地一口答應(yīng)。聊天中我發(fā)現(xiàn)老校長(zhǎng)愛(ài)吹笛子，投緣的是我也愛(ài)吹豎笛，并且把笛子一直帶在身邊，老校長(zhǎng)說(shuō)他的笛子也帶著，就在校長(zhǎng)室。我跑回宿舍把笛子找出來(lái)，拿到校長(zhǎng)室給老校長(zhǎng)看，還交流了一番……原來(lái)老校長(zhǎng)也是很可愛(ài)的!
難忘老校長(zhǎng)和藹的面龐，難忘他那殷切期待的目光，難忘他會(huì)上慷慨陳詞時(shí)的激昂……
在這所學(xué)校中，給我感觸最深的要數(shù)我教的那些學(xué)生了。
聽(tīng)班里的學(xué)生說(shuō)，這里的'好多老師講課時(shí)都只是劃重點(diǎn)，接下來(lái)的任務(wù)就是背書加做題。聽(tīng)了這些話，我的心為之一震。我是在縣一中上的初中，縣一中是全縣最好的中學(xué)，那里的老師很負(fù)責(zé)任，課程安排也比較合理。當(dāng)時(shí)的我認(rèn)為上每一節(jié)課都是享受，上每一節(jié)課都會(huì)學(xué)到很多東西，最重要的是幾乎每節(jié)課，老師上的都很精彩，都帶給我很多快樂(lè)。回想著我的初中時(shí)代，再與這所學(xué)校里的孩子相比，我真是幸福極了!體味著我曾經(jīng)的幸福，卻又開始感慨這里孩子學(xué)習(xí)生活的單調(diào)與乏味。從此以后，我下決心要做一名不僅要把知識(shí)傳授給學(xué)生的老師，而且更重的是，我要做一名把快樂(lè)帶給學(xué)生的老師。在這段時(shí)間里，我不斷調(diào)整教學(xué)方式，不斷嘗試各種轉(zhuǎn)化“活躍學(xué)生”的方法，終于讓我看到了希望……
一節(jié)課前，黑板還沒(méi)有擦，我什么都沒(méi)有說(shuō)，只是默默地望著學(xué)生，沒(méi)有幾秒鐘，一個(gè)我找過(guò)談話的“活躍學(xué)生”抓起板擦就把黑板擦干凈了，我心中拂過(guò)一絲感動(dòng);一個(gè)調(diào)皮的孩子在課上睜大眼睛，認(rèn)真地跟著我講課的思路走，積極地思考問(wèn)題，我心中燃起一陣感動(dòng);課前在班里巡視時(shí)，一個(gè)女生閃著明亮的雙眸遞給我一顆用紙疊的星星，說(shuō)“王老師，這是送給您的!”我心中不禁泛起一陣感動(dòng);課前，坐在第一位的同學(xué)將講桌擦干凈，好讓我把書放在桌上，我體會(huì)到了感動(dòng)的味道;上完課后回到辦公室，我竟然發(fā)現(xiàn)有一條發(fā)出嫩芽的柳枝放在辦公桌上，問(wèn)過(guò)了辦公室里的老師，都說(shuō)不知道是誰(shuí)放的，我心中不禁感動(dòng)，呵呵，可愛(ài)的孩子們……
回想第一節(jié)課上，學(xué)生們打量我時(shí)那好奇的目光;回想學(xué)生們最初在課上嘰嘰喳喳很難馴服的模樣;再想到現(xiàn)在課堂上學(xué)生們充滿期待、認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)的凝望，我更加堅(jiān)信：我選擇頂崗實(shí)習(xí)，是正確的!
實(shí)習(xí)的日子里充滿了感動(dòng)，帶給我最多感動(dòng)的還是那群可氣又可愛(ài)的孩子們!他們小小的進(jìn)步，哪怕是一些生活中的細(xì)節(jié)，都會(huì)帶給我很多感動(dòng)!月考后，知道了我?guī)У膬蓚€(gè)班的生物成績(jī)分別為年級(jí)第一名和第二名時(shí)，我感受到了無(wú)盡的欣慰!
頂崗實(shí)習(xí)已將近四十天，收獲有喜有悲!難忘的是一雙雙信賴與支持的眼睛，銘記的是一雙雙渴求知識(shí)的清澈的眼睛!加油，為了我們來(lái)時(shí)的誓言!
在3月11日，我們幾位實(shí)習(xí)生跟隨校長(zhǎng)和村長(zhǎng)走進(jìn)了1939年西路軍被俘戰(zhàn)士抱著革命必勝的堅(jiān)定信念修建的一所學(xué)校-----紅軍小學(xué)。在這一所學(xué)校開始了我的教師實(shí)習(xí)之旅。
當(dāng)我走進(jìn)這一所學(xué)校，我仿佛走進(jìn)了紅色家園。處處能感受到紅色文化的熏陶，時(shí)時(shí)可接收到紅軍精神的洗禮。在學(xué)校的院子里，
到處可以看到刻有五星，錘子，鐮刀的圖案和“紅軍”等字樣以及書寫著“紅軍精神，光照千秋”的標(biāo)語(yǔ)。高音喇叭播放著頌揚(yáng)紅軍的歌曲。尤其是那一紅軍樹，是一道坐落于這所學(xué)校的美麗的風(fēng)景線。在這所紅軍小學(xué)，我能看到紅色文化和紅軍精神已融入師生心田。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”
帶著這樣的目標(biāo)，我第一次以一名教師的身份站在了講臺(tái)上，雖然一開始比較緊張，但看到學(xué)生們那一張張純真，可愛(ài)的臉，我也就慢慢的冷靜下來(lái)了。從這一天開始，我與這所學(xué)校，這一群老師和學(xué)生之間的紅色情緣也就慢慢的建立下來(lái)了。在這一學(xué)期的時(shí)間，教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué)。
盡管有些生澀，但在慢慢的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生活充滿了未知，驚喜，快樂(lè)，當(dāng)然也少不了挫折與困難。
四個(gè)月的實(shí)習(xí)，是我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣和幸苦。同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)槊鎸?duì)面的.教學(xué)。這四個(gè)月的實(shí)習(xí)，將會(huì)成為我一生當(dāng)中最寶貴的一段時(shí)間，也將會(huì)成為最美好的回憶。將來(lái)某一天，回想起來(lái)這短短的實(shí)習(xí)時(shí)間，定會(huì)有一種不一樣的感覺(jué)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好---
老師好”的感覺(jué)真好。我有時(shí)覺(jué)得自己真的被叫上癮了。
時(shí)光如水，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的實(shí)習(xí)生涯結(jié)束了，作為頂崗支教實(shí)習(xí)生的我來(lái)說(shuō)，更多的還是感謝與收獲，在校長(zhǎng)和各位老師的幫助下，在生活上和工作上都感覺(jué)過(guò)得很充實(shí)。在這一實(shí)習(xí)期間的工作與生活中，我付出了，更收獲了。感謝實(shí)習(xí)期間給予我無(wú)私幫助的人。我想這份寶貴的經(jīng)歷對(duì)自己以后的學(xué)習(xí)工作都會(huì)是一份財(cái)富，我會(huì)好好珍藏著，希望未來(lái)的路，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。
有人會(huì)問(wèn)：“短暫的支教能帶給孩子們什么呢？”我之前也一直在思考這個(gè)問(wèn)題，但得到的都是較為抽象的“想象”，因?yàn)槲也辉?jīng)歷過(guò)。所以，這個(gè)暑假，我沒(méi)有回家，放棄了找實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，而是選擇踏上那美麗而神秘的西南，去經(jīng)歷這美好的一切。
“初印象”
在坐了三十幾個(gè)小時(shí)的火車后，我們支教小隊(duì)終于到達(dá)了云南。在我們看到大巴窗外隨處可成畫的風(fēng)景時(shí)，連長(zhǎng)途跋涉的疲憊都消失不見(jiàn)了。而后在大巴車上過(guò)了五六個(gè)小時(shí)，經(jīng)過(guò)了“十八彎”的驚險(xiǎn)的盤山公路，我們終于到達(dá)了目的地——云南大海鄉(xiāng)武警春蕾小學(xué)。這是一所當(dāng)?shù)匚渚ǖ男W(xué)，所以學(xué)校的硬件設(shè)施并不是很差。學(xué)校海拔三千多米，第一次見(jiàn)到它時(shí)，我覺(jué)得仿佛活在了云里。抬頭四望，視線可見(jiàn)指出都是云和山，學(xué)校的后面更是當(dāng)?shù)氐摹安萆骄皡^(qū)”，隨手一張照片都是美美的。
“學(xué)生篇”
從初見(jiàn)到分別，他們一直都是活力滿滿，清澈又害羞的眼神，可愛(ài)又靦腆的笑容，我想，我會(huì)一直記得。啊，寫的我好想念我的三年級(jí)小家庭呀！不知道他們會(huì)不會(huì)想念我這個(gè)有點(diǎn)嚴(yán)厲的班主任呢？期待他們繼續(xù)給我發(fā)短信。
“教學(xué)篇”
雖然在試講的時(shí)候表現(xiàn)的很緊張，但在真正面對(duì)他們這群可愛(ài)的小精靈的時(shí)候卻一點(diǎn)都不會(huì)緊張呢！一周緊湊的課程，雖然身體累了，嗓子啞了，但卻感到很幸福、很充實(shí)，也更希望我的這些課程給他們帶去了有用的東西。
“家訪篇”
我們家訪的所去的`村落是在一座大山腳下，距離大海鄉(xiāng)只有不到一個(gè)小時(shí)的山路，但境況卻完全不同。村落的人家都是稀稀疏疏地分散著的，簡(jiǎn)陋的房屋、家什，陳舊的衣著，微薄的收入，無(wú)不讓我的心情有些異樣。但家長(zhǎng)對(duì)我們表現(xiàn)出來(lái)的親切、對(duì)孩子的疼愛(ài)這些也都溫暖著我的心。我不想說(shuō)，物質(zhì)條件的缺失會(huì)讓他們看起來(lái)有多么的可憐，因?yàn)橐苍S在他們自己看來(lái)，他們只是跟我們過(guò)著不一樣方式的生活，只要家人在一起、家人健康，他們就會(huì)覺(jué)得很幸福了。他們以后說(shuō)不定也會(huì)有大的成就，會(huì)有自己的幸福家庭，但這一切都在于他們自己。我只希望自己的努力能給他們一個(gè)希望。
“生活篇”
每天六點(diǎn)半到七點(diǎn)起床，七點(diǎn)半到八點(diǎn)半做早操，八點(diǎn)半到九點(diǎn)半是早餐時(shí)間，九點(diǎn)四十到下午四點(diǎn)半都是教學(xué)時(shí)間，下午四點(diǎn)半送孩子們到校門口，下午五點(diǎn)到七點(diǎn)是自由活動(dòng)時(shí)間和晚飯時(shí)間，晚上七點(diǎn)半到九點(diǎn)半是例會(huì)時(shí)間，然后我就會(huì)收拾一下心情，總結(jié)每天事情，做好洗漱，十一點(diǎn)之前進(jìn)入睡眠狀態(tài)。這就是我在支教期間的一天，每天重復(fù)但卻滿足快樂(lè)。
“參觀篇”
在要離開武警春蕾小學(xué)的那天，我們?cè)诋?dāng)?shù)匦ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)到了學(xué)校后面的草山，如坐過(guò)山車般的盤山公路一直延伸到了草山深處，在這里，我看到了從未見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景。
暑假結(jié)束很久了，但這次支教帶給我的感受卻一直揮之不去，我覺(jué)得這應(yīng)該是我大學(xué)以來(lái)做的我認(rèn)為的最有意義的一件事情了，期待以后還有機(jī)會(huì)回到云南大海鄉(xiāng)。
時(shí)間像一道光，瞬間即逝但卻留下了明亮清晰的記憶，轉(zhuǎn)眼間一周又結(jié)束了，回顧這周的生活有些許的感觸跟多的是反思以前的生活。
三月初我們離開了喧鬧的城市、離開了安逸的大學(xué)生活或許有些留戀，來(lái)到了和田市墨玉縣，但是在這個(gè)安靜的小鎮(zhèn)上讓我們感受到了更加真實(shí)的生活，感受到的是孩子們的天真和淳樸。我們從小生活在充滿愛(ài)的環(huán)境中，就像溫室里的花朵一樣，但是看著這里的有些孩子他們的心理年齡遠(yuǎn)比實(shí)際年齡更加成熟，或許他們所經(jīng)歷的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于城市里的孩子。有些孩子的父母外出打工，他們只能跟隨著自己的爺爺奶奶或者寄宿在其他親戚家里，農(nóng)忙的時(shí)候大部分家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間看管孩子們，每天忙碌到深更半夜才能回到家中，根本沒(méi)有時(shí)間輔導(dǎo)孩子們的作業(yè)，甚至孩子們都無(wú)法吃上父母做的'一頓熱飯。有個(gè)小姑娘給我的觸動(dòng)很大，她是我所教班級(jí)的數(shù)學(xué)課代表，她每天學(xué)習(xí)都很認(rèn)真刻苦，和她聊天時(shí)了解到她家有三個(gè)孩子，父母都外出打工，她甚至都不知道父母在那座城市，只知道是一個(gè)很遠(yuǎn)的地方。每放學(xué)回家之后先幫年邁的奶奶干完家務(wù)活才有時(shí)間寫作業(yè)，寫完作業(yè)之后還要照顧年幼的弟弟，但是她并不覺(jué)得辛苦，而是覺(jué)得照顧奶奶和弟弟是一件幸福的事情，她最期待的就是每年過(guò)年的時(shí)候都可以和父母團(tuán)聚，都可以抱抱爸爸媽媽。或許這是眾多孩子中很普通的一個(gè)孩子，但是給我的觸動(dòng)卻很大，留守兒童更加需要我們的關(guān)愛(ài)，也更加需要社會(huì)的關(guān)愛(ài)。作為人民教師，我也會(huì)用全力把我的知識(shí)教授給需要的孩子們。
開學(xué)前幾周覺(jué)得自己的工作順風(fēng)順?biāo)?，同學(xué)們很乖也都在認(rèn)真聽(tīng)講，但是也許是新面孔的新鮮感慢慢過(guò)去，有些同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講做小動(dòng)作的習(xí)慣,作為一名實(shí)習(xí)教師我缺乏經(jīng)驗(yàn)，不知道如何掌控課堂節(jié)奏，小孩子們的注意力無(wú)法集中整堂課，我應(yīng)該向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。課后一有時(shí)間我就去聽(tīng)教研組其他幾位老師的課，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教如何管理學(xué)生課堂紀(jì)律等方面的經(jīng)驗(yàn)，慢慢的也就適應(yīng)了下來(lái)，上課也顯得沒(méi)有剛開始那么費(fèi)勁，課堂紀(jì)律逐日好轉(zhuǎn)，并開始改進(jìn)自己在教學(xué)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問(wèn)題，慢慢的得到了學(xué)生的認(rèn)可，下課之后學(xué)生會(huì)主動(dòng)找我交流，可以說(shuō)和學(xué)生相處的很融洽。這為我今后正式參加工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我也會(huì)更加虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。
我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將使我受益終生，并在今后的實(shí)際工作中得到驗(yàn)證。這次實(shí)習(xí)支教不僅僅是學(xué)習(xí)專業(yè)技能和彌補(bǔ)自身不足，更重要的是它是一筆一生都享用不盡的寶貴財(cái)富。為我一個(gè)明年六月別業(yè)后找工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我會(huì)繼續(xù)保持謙虛好學(xué)的態(tài)度，不斷總結(jié)，不斷反思，不斷進(jìn)步，從各方面提高自己。
轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)支教的生活就這樣結(jié)束了，想想這4個(gè)月以來(lái)，讓我有很多很多的感受。從2月28號(hào)在學(xué)校出發(fā)，到6月27號(hào)離開這里。
記得我們所有的人在教育局下車，等著各個(gè)學(xué)校的人來(lái)接，我們是最后一個(gè)離開那里的，也沒(méi)有人來(lái)接我們，學(xué)校只是派了兩輛車去接我們。一路上，我們都很興奮也很好奇，我們實(shí)習(xí)的學(xué)校究竟是一個(gè)什么樣的地方?當(dāng)我們搬著一大推行李進(jìn)宿舍，發(fā)現(xiàn)宿舍里一片狼藉。結(jié)果那天也沒(méi)有怎么收拾就睡覺(jué)了。到了第二天，上午都在收拾宿舍，下午，學(xué)校開會(huì)，就給我們安排了課。就這樣，我們的實(shí)習(xí)支教生活就此開始了。記得第一次進(jìn)班，看著下面幾十雙眼睛看著我，是那樣的緊張。不過(guò)，自己也不知道為什么?第一節(jié)課就那樣上完了，我都不知道自己是怎么講的了?在以后的日子里，和這里的老師，學(xué)生，逐漸的熟了起來(lái)，慢慢的成了朋友。每天早上去先做操，然后升旗，每個(gè)星期一升旗的時(shí)候，老師要說(shuō)教師誓詞，學(xué)生說(shuō)學(xué)生誓詞。每天只要是上班時(shí)間，我們就在辦公室里。除了上課，還去聽(tīng)課，和老師聊天。在往后，還去巴扎買東西吃。夏天到了，和朋友去偷杏子，去偷西瓜，把桑梓吃。晚上，和學(xué)生一起上晚自習(xí)。白天值周的時(shí)候，還要檢查衛(wèi)生，和學(xué)生接觸的時(shí)間很多，和他們一起玩，給他們講課外知識(shí)，雖然，有些時(shí)候感覺(jué)挺累的，但是，過(guò)的還是挺有趣的。
美好的時(shí)間總是短暫的，一眨眼4個(gè)月就過(guò)去了，支教的生活很充實(shí)，雖然天氣很熱，每天晚上我們五個(gè)人呆在宿舍，想著這時(shí)候我們的.好多朋友都在家里吹著空調(diào)玩著電腦，多么閑適開心！而我，在宿舍里，什么都沒(méi)有，說(shuō)真的，還真挺艱苦的。但是當(dāng)我看到那一雙雙清澈的大眼睛，我覺(jué)得再苦再累也值得。剛開始時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們不敢大膽表現(xiàn)，明顯缺少自信,于是我和同學(xué)們互相交流互相溝通,在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方法，努力讓孩子們有一個(gè)輕松快樂(lè)的暑假。在課堂上，我努力發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，并適時(shí)的表?yè)P(yáng)，讓孩子們感受到了老師的鼓勵(lì)與贊賞，并給所有孩子一個(gè)驕傲的理由與機(jī)會(huì)，而孩子們也每每因?yàn)槲业谋頁(yè)P(yáng)而把胸脯挺了又挺。
看著孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步、一點(diǎn)點(diǎn)的前進(jìn),自己心里也挺欣慰的。我從孩子們的身上體會(huì)到他們的純真和樸實(shí)，也看到了大家對(duì)這次活動(dòng)的大力支持。孩子們的要求不高，不要好衣服，好吃的，他們只想要好老師，多學(xué)點(diǎn)東西。那邊的維吾爾孩子雖然不是特聰明但特努力，那邊的維吾爾孩子雖然沒(méi)有錢但有愛(ài)心，看著他們純真的笑臉，我深切的體會(huì)到：一個(gè)人有多快樂(lè)并不取決于他得到多少，而是他付出多少。整個(gè)活動(dòng)中給我們留下印象最深的還是孩子本身：他們?cè)谀婢诚虏](méi)有失去純真，依然以飽滿的熱情使我們感到欣慰。盡我們的所能為孩子們做些什么，讓他們更健康，更快樂(lè)的成長(zhǎng)，是我們所有參加支教活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們共同的心愿。
明天，就要離開這里了。一個(gè)人在學(xué)校漫步，眼前就浮現(xiàn)出學(xué)生在校園打鬧的場(chǎng)面。才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己已經(jīng)習(xí)慣了這里的生活，已經(jīng)在慢慢的和他們?nèi)跒橐惑w，只可惜就要離開了。突然感覺(jué)是那樣的舍不得，那樣的留戀。
我想我來(lái)了總會(huì)留下些什么，我走了夜總會(huì)帶走些什么，也許我留下的僅僅是四個(gè)月的漢語(yǔ)實(shí)習(xí)教學(xué)，也許我留給維吾爾孩子的只是短暫的漢語(yǔ)語(yǔ)境學(xué)習(xí)時(shí)間，但我?guī)ё叩氖俏医處熒牡拈_端，在這里我明白了那三尺講臺(tái)的意義，也明白了教師的職責(zé)和神圣使命，我從這所學(xué)校的教師身上學(xué)到了許多，他們的辛勞，他們批改作業(yè)的認(rèn)真，他們?yōu)閷W(xué)生的一個(gè)活動(dòng)所做的各種各樣的準(zhǔn)備……
這一切的一切都將是我教師生涯的寶貴財(cái)富，我正向著成為一名合格稱職的教師之路上進(jìn)發(fā)努力著。
正式的頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)開始了，自己真的很是開心，真的在這個(gè)過(guò)程中我收獲了好多，比如我成為了學(xué)生心中的老師，我有了自己的班級(jí)，有自己喜愛(ài)的學(xué)生，還有我喜歡的指導(dǎo)老師，這一切都得有點(diǎn)突然，讓我有點(diǎn)措手不及。但是心中還是很開心的，因?yàn)樽约河辛素?zé)任，就要擔(dān)負(fù)起責(zé)任，對(duì)的起每一位學(xué)生。
真的很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，把兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班給我。我深知自己的責(zé)任感，我要對(duì)的起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，還要對(duì)的起我的每一位學(xué)生，讓他們學(xué)有所獲，最終讓他們有一個(gè)好成績(jī)，這是我最終的目標(biāo)。
第一次上真的是感觸頗多，真的和學(xué)校那種模擬的堂真的是差別太大了，隨時(shí)都有突發(fā)狀況，我去上，我的ppt居然出了問(wèn)題，讓我一時(shí)慌了神，幸虧自己還有最充足的準(zhǔn)備，就是自己的教案還在，自己還可以板書，還可以按自己的思路進(jìn)行下去，不過(guò)還要面對(duì)老師的'聽(tīng)，真的是難以想象自己當(dāng)時(shí)的那種境遇，只能硬著頭皮上，把自己的看家本領(lǐng)拿出征服自己的學(xué)生和老師。還有每次指導(dǎo)老師聽(tīng)完我的總會(huì)給我很多建議，讓我自己慢慢琢磨，自己慢慢去改變，慢慢去適應(yīng)一線老師的教學(xué)方式。真是收獲了太多太多!
我很感動(dòng)的就是每一位學(xué)生對(duì)我很尊重，每次見(jiàn)了我都喊老師，而且對(duì)他們很親切，還有他們很要求上進(jìn)，今天就有一位學(xué)生告訴我，老師你上多提問(wèn)提問(wèn)我，他們那種要求上進(jìn)的態(tài)度真的很令我感動(dòng)，還有我的學(xué)生在上的時(shí)候真的很配合我，我們的堂還是很和諧的，我現(xiàn)在最關(guān)鍵的就是提