研修感悟心得體會

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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,我們常常會隨著經(jīng)歷的不同,而對某些事或人有不同的感悟,順其自然的,我們就可以寫一篇關(guān)于感悟的文章。為了讓大家在寫感悟的時候更加簡單,以下是小編幫大家整理的研修感悟心得體會,希望對大家有所幫助。

研修感悟心得體會1

時間過得真快啊,轉(zhuǎn)眼間第三階段的培訓(xùn)又快結(jié)束了,回顧這段學(xué)習(xí)的日子,我感慨萬千,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為我們提供了一個不走出家門就能學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺。這種網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)的形式,開辟了一個新的教研天地。特別對我們年輕教師的成長來講,提供了很大的幫助。這階段的培訓(xùn)我們不但學(xué)習(xí)了理論知識,還可以進(jìn)行網(wǎng)上看課、網(wǎng)上作業(yè)、交流討論等。最貼心當(dāng)然是我們可以根據(jù)自己時間自主安排學(xué)習(xí),這就等于把名師家,坐在自己家里,就可以接受專家指點(diǎn)。

作為一名基層農(nóng)村小學(xué)音樂教師,我覺得不但要注重教師本身的專業(yè)知識,更重要的就是教學(xué)方法。以往,我只注重自己的專業(yè)能力,總以為只要自己的專業(yè)過關(guān)就一定能夠教好學(xué)生。通過這次學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識到,音樂教師不是演員,我們不但要具有專業(yè)能力,更重要的是要掌握教學(xué)方法。怎樣的課堂能夠吸引學(xué)生?怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的輕松?這是一名音樂教師應(yīng)該思考、必須思考的問題。以前我一直很困惑,不知道怎樣把我所理解的樂理知識采用生動的教學(xué)方法傳授給學(xué)生。通過主題二——————《學(xué)科知識大講堂》的學(xué)習(xí),本次學(xué)習(xí)的重點(diǎn):

(1)學(xué)情分析方法,依據(jù)學(xué)情,確定合適的教學(xué)目標(biāo)并進(jìn)行學(xué)情活動設(shè)計,設(shè)計課堂分層活動作業(yè),掌握檢測方法;

(2)學(xué)科重要知識點(diǎn)教學(xué)方法和課程,提升教師課堂教學(xué)實(shí)施效果。

通過學(xué)習(xí),我還把學(xué)習(xí)到的方法結(jié)合實(shí)際的運(yùn)用到了我的日常教學(xué)工作中?,F(xiàn)在,我在教學(xué)過程中采用不同年齡段的孩子用不同的教學(xué)方法,總之盡量抓住孩子們愛玩的天性,讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)。

另外,我們音樂學(xué)科具有不同于其他學(xué)科的特征,音樂學(xué)習(xí)是不能光依靠講授的,因?yàn)橹v授這種方式完全與自身的體驗(yàn)相餑,是以他人的感受取代自己的感受,新課標(biāo)的出臺,新教材的使用,期待著教師素質(zhì)的提高和創(chuàng)新素質(zhì)的形成。這需要教師加強(qiáng)對本學(xué)科先進(jìn)教育思想的學(xué)習(xí)和研究。而教研組這一以提高教師教學(xué)水平和研究能力為基本職能的組織,在新課程背景下,為教師提供了更有質(zhì)量的學(xué)習(xí)與研究的資源、空間和動力,其效益是教師其他任何形式的進(jìn)修所無法比擬的。通過這些日子在網(wǎng)上的學(xué)習(xí),我增長了知識,改變了觀念,拓寬了視野,為我今后教育教學(xué)指明了發(fā)展方向,注入了新的活力,真是受益匪淺。

培訓(xùn)活動的開展對于我來說,無論是從思想上,還是專業(yè)上,對我而言,都是一個很大的提高。在這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中,讓我始終感受到名師就在身邊,大大的提升了我教學(xué)的自信心。同時,這次培訓(xùn)也使我擴(kuò)大了眼界,豐富了知識,既獲得了知識又充分感受到遠(yuǎn)程教育的魅力。通過培訓(xùn),我也感覺到了自己知識的匱乏與欠缺,以及教學(xué)存在的問題,在今后的教育教學(xué)中,我會不斷學(xué)習(xí),運(yùn)用現(xiàn)代教育資源,提高自身素質(zhì),爭做一名優(yōu)秀的音樂教師。

研修感悟心得體會2

最近,我參加了一次名為“優(yōu)化教學(xué)方法,創(chuàng)新課堂教學(xué)”的研修活動。這是一次非常有意義的學(xué)習(xí)機(jī)會,讓我深刻體會到了優(yōu)秀教師的重要性以及如何提高自己的教學(xué)效果。在這次研修中,我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),并在實(shí)踐中不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的教學(xué)方法。以下是我對這次研修的心得體會。

在這次研修活動中,我學(xué)習(xí)到了很多與教學(xué)相關(guān)的知識和技巧,尤其是如何優(yōu)化課堂教學(xué)。之前,我往往采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式,主要是講解加講解,學(xué)生學(xué)習(xí)效果并不理想。通過這次研修,我學(xué)會了引入多媒體教學(xué)和互動教學(xué)的方法,創(chuàng)造出活躍的課堂氛圍,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我還了解到了一些新的教學(xué)工具和資源,例如教育游戲和在線學(xué)習(xí)平臺,這些都為我提供了更多的教學(xué)選擇和創(chuàng)新的空間。

在實(shí)踐過程中,我發(fā)現(xiàn)這些新的教學(xué)方法確實(shí)帶來了不小的效果。一次次的實(shí)踐和嘗試讓我對我在課堂上的教學(xué)進(jìn)行了深刻的反思和調(diào)整。我開始將學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體,鼓勵他們積極思考和參與討論。通過分組合作和小組互動,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和合作意識有了顯著的提高。他們更加主動地提問、探索和解決問題,這極大地提高了他們的學(xué)習(xí)效果和整體素質(zhì)。

然而,我也遇到了一些挑戰(zhàn)和問題。首先,教學(xué)資源的不足導(dǎo)致了我無法充分地運(yùn)用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行教學(xué)。其次,由于個別學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和水平差異,我在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計和難度把握上面臨著很大的困難。這使得我需要面對不同學(xué)生的需求,并制定個性化的教學(xué)計劃。最后,課堂管理的困難也是一個需要解決的問題。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和討論時,往往會出現(xiàn)嘈雜和困擾的情況,這對我提出了更高的要求。

盡管面臨這些挑戰(zhàn),我并沒有放棄,而是積極嘗試解決問題。我搜集和整理了更多的教學(xué)資源,為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)選擇。我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行了課堂內(nèi)容的調(diào)整,并采用了不同層次和形式的教學(xué)活動。此外,我加強(qiáng)了對課堂紀(jì)律的管理和引導(dǎo),鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。這些努力和改變,逐漸取得了一定的效果,我感到非常驕傲和滿足。

通過這次研修活動,我對教學(xué)有了更深入的認(rèn)識和理解,也體會到了自己作為一名教師的責(zé)任和使命。教育不僅是一種傳遞知識的方式,更是培養(yǎng)學(xué)生思考和創(chuàng)造能力的過程。我明白了教師應(yīng)該成為學(xué)生的引路人和榜樣,引導(dǎo)和激勵他們實(shí)現(xiàn)自己的潛力。因此,我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和成長,不斷反思和探索,提高自己的教育水平和教學(xué)效果。

總的來說,這次研修活動讓我受益匪淺。我通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐了解了優(yōu)化教學(xué)方法的重要性,并在實(shí)踐中不斷調(diào)整和完善自己的教學(xué)方式。盡管在實(shí)踐過程中遇到了一些困難和挑戰(zhàn),但我始終沒有放棄,反而更加努力地克服困難,獲得了一定的成果。我相信,只要保持對教育的熱愛和執(zhí)著追求,我們一定能夠成為更優(yōu)秀的教師,為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)更多的力量。

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