當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)教師家訪心得體會，希望對大家有所幫助。
“課上比教學(xué)，課余訪萬家”活動開展以來，作為一名教育者，我積極參與這場熱烈的活動，提高自己的育人觀念，提升了教書育人的責(zé)任感。在妥當(dāng)進(jìn)行本學(xué)期工作的同時，我校教師充足利用課余時間、放學(xué)后的歲月及元旦假期，對超過100名學(xué)生展開了走訪。通過觀察和交流，收獲了許多感受：
1、家庭狀況的理解是核心。走訪以前，大家盡力全面了解受訪學(xué)生的家庭背景。家庭環(huán)境直接關(guān)系學(xué)生的觀念、生活與學(xué)習(xí)，老師只有深入掌握家庭的具體情況，才能提升教育工作的目的性。
2、向家長反饋學(xué)生在校的表現(xiàn)，以積極為主，消沉為輔。在走訪中，介紹學(xué)校的重要教學(xué)活動，完成學(xué)校與家庭的有效溝通。
3、與家長共同探討，明確規(guī)定，達(dá)到統(tǒng)一思想，找到學(xué)生心里發(fā)展中的問題及原因，增強對學(xué)生的認(rèn)知，為未來的教育提供方位。
4、給家長提出建議，協(xié)助實施家庭教育，必要時還可以介紹一些心理學(xué)和教育基本知識，共同探討解決問題的策略。
5、介紹學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，力求完成家校聯(lián)動，攜手共創(chuàng)優(yōu)異的學(xué)校，助推我校的發(fā)展。
1、通過本次走訪，大家全面了解了受訪學(xué)生以及家庭的現(xiàn)象，為未來的教育工作推動學(xué)生的健康成長奠定堅實基礎(chǔ)。
2、根據(jù)走訪，我們與學(xué)生家長建立了良好的溝通渠道，及時掌握了家長的念頭，規(guī)避了他們對學(xué)校教育工作的顧慮。
3、以走訪為契機，以學(xué)生和家長為媒介，對于學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，提高了學(xué)校的知名度和美譽度。
4、根據(jù)走訪，積極聽取社會對我校教育教學(xué)的意見建議，并及時溝通。
1、較好的家庭教育對青少年的健康成長尤為重要。知識淵博的家長通常都有高效的教育方法，可以有效指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)與生活。這些孩子通常自小養(yǎng)成好的習(xí)慣，具有很強的主動性。
2、文化程度不高但有原則的家長，雖然在學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上有所不足，卻會言傳身教傳授為人處世的道理。這種孩子一般善解人意，只要在學(xué)習(xí)方法上多加引導(dǎo)，往往能取得顯著進(jìn)步。
3、偶爾也有少數(shù)家長因文化水平不高，而對孩子過于溺愛。隨著年齡增長，孩子性格變得更加反叛，這些家庭經(jīng)常出現(xiàn)“不會管，管不住”的局勢。父母對孩子的教學(xué)多指望學(xué)校。
4、學(xué)生在校表現(xiàn)與家庭行為的差異顯著。多數(shù)學(xué)生在校內(nèi)表現(xiàn)優(yōu)異，然而在家時卻展示出不同一面。假期期間，他們往往不學(xué)習(xí)、不寫作業(yè)，沉溺于電視和電腦，基本不參加家庭事務(wù)。這種狀態(tài)對學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力發(fā)展極為不利，直接導(dǎo)致課外知識緊缺和動手能力不夠，未來發(fā)展受影響。
5、家長普遍對學(xué)校與老師抱有較高期待。走訪中，我們感受到很多家長對學(xué)校與老師懷有極高期待。有些孩子在家里斤斤計較，有些則驕縱撒嬌，部分家長對孩子過于放任。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題，家長總是期待老師來處理，覺得教師能處理一切。若發(fā)現(xiàn)教師有瑕疵，家長通常感到震驚。家長高期待，使我們深感任務(wù)艱巨，必須努力為孩子們樹立榜樣，以不懈追求更高的目標(biāo)。
教育是系統(tǒng)化的工程，必須學(xué)校、家庭和社會的共同奮斗；走訪乃是這一系統(tǒng)工程中的重要組成部分，是順利進(jìn)行教學(xué)與教學(xué)管理的重要途徑。經(jīng)過一段時間的走訪，大家獲得了許多寶貴的經(jīng)驗，決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有規(guī)劃、重點突出的實施走訪，為實現(xiàn)學(xué)校的高速發(fā)展盡一份精力！