我們心里有一些收獲后,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理的教育實習心得,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
8周的教育實習,使我對中學物理的教學和班級管理有了更深一層次的認識。教育實習不僅鍛煉了我們實習生在講臺上向學生傳授知識的能力與口才,也使我們能夠站在教師的角度發(fā)現(xiàn),分析存在于現(xiàn)階段中學物理教學中的實際問題。首先談下我的教學經(jīng)驗。站到講臺上,面對全體同學,第一心態(tài)要好。具體來說,不要緊張的話都說不出來,因為面對的是自己的學生,自己的任務是給他們講課。如果站在講臺上,自己先不知道說什么好了,首先是工作的失職,其次是學生們的不信任,后果就是惡性循環(huán)的課堂秩序亂,學生聽課效果大幅度下降。因此,站在講臺上,要有清醒的頭腦,明白自己是要干什么,有了明確的出發(fā)點,才能擺正心態(tài),走進課程的思路;第二,講課一定要先保證自己的思路百分之百在所講授的內(nèi)容上。我們在給學生上課的時候,都會有這樣的經(jīng)歷:發(fā)現(xiàn)學生不好好聽課,提醒他們認真聽講,集中注意力??墒侨绻蠋煹淖⒁饬蜎]有全部集中在課堂上,也就是所謂的“走神”,那怎么能叫學生們跟著老師的思路走?所謂為人師表,不僅體現(xiàn)在外部行動上,更重要的是在課堂45分鐘帶領學生集中注意力聽課。因此,上課前的備課十分關鍵。備課時,自己要先進性對知識的梳理,自己頭腦中把知識點捋順了,才能在講出來的時候有條有序。這就要求教師對課本有著很高的熟悉度和很強的專業(yè)知識基礎。我在講課的時候,比如習題課,如果需要在黑板上作很長的公式推導,我會邊寫邊講,這樣不僅自己能按照自己備課時的思路走,也能使學生按照我的思路走。
其次說下我認為存在于我身上的問題。我感覺主要是講課速度與學生的現(xiàn)實接受能力稍有出入。我個人習慣,一堂課的前半部分用于知識點的傳授,后半部分直接通過習題加深學生對于知識點的理解。可是有些學生,基礎較差,跟不上這樣的速度。這就要求我在講完知識點之后做一必要的知識小結。在和學生的談話中,有些學生提到了這一點。其實在現(xiàn)實的教學中,這一點很重要。對于整體基礎較差的班級,這更是必不可少。很值得我們老師注意。對于知識點的鞏固,多做習題固然好,但是對基礎較差的學生往往會形成還沒來得及回顧知識點,就投入做題中,導致前后知識在解題過程中運用紊亂,不知從何入手。本著“照顧學生的實際情況”這樣的教學指導思想,我在今后的教學中要重視這個問題。
最后說下關于教學方式的創(chuàng)新。我舉一個例子,我在講授初二年級“阿基米德原理”一節(jié)時,用到的不是課本上的實驗式教學方法,而是我自己的數(shù)學演繹式教學方法。具體說來,就是把根據(jù)實驗推結論這樣的過程換成根據(jù)已有的結論運用數(shù)學方法推未知的結論。這個思路有點類似于大學的理論物理教學。我的想法也是來源于此。兩種方法對比,前者優(yōu)勢明顯在于實驗式講授過程直觀易懂,學生易于接受。但是細想,這樣的實驗雖然對學生有著一定的吸引力,但是不一定能夠集中全班同學的注意力聽講。因為學生見了實驗,心理上的好奇會引起議論,對于課堂秩序沒有百分之百的保證,我的數(shù)學演繹式講授過程雖然較為抽象,但是對于集中學生注意力有著一定的正面作用。因為在整個教學過程中,公式都是前面接后面的,稍有疏忽,就會朦朧一片。再者,實驗式教學廣泛見于現(xiàn)在的中學物
理教學中,而我們卻容易忽視數(shù)學對物理的重要性。因為擺在眼前的現(xiàn)實是中考,高考這樣的升學考試仍然是書面考試,也就是解題依然要靠自己現(xiàn)有的物理知識通過數(shù)學公式表達出來。所以,從學習知識的過程中有意鍛煉學生們運用數(shù)學知識解決物理問題的能力,是我的主要想法。當然,實驗是最直接體現(xiàn)物理知識的途徑,所以我對實驗的安排主要在實驗課。在講授正課的時候,用到的更多是數(shù)學方法。
這就是我大概的實習感受,還有許多,篇幅所限,不能一一列數(shù)了。今后的教學中,還是要注意提到的問題,完善自我的同時,我會積極創(chuàng)新教學思路,給教師教學以更大的發(fā)揮余地。
教育工作既是一門學科也是一門藝術。關心學生,用愛呵護學生的心是每個現(xiàn)代教育工作者必備的自然情感舉動。教學實踐證明,教師的一言一行、一舉一動對學生都有深遠的影響。而教師以身作則,為人師表對提高學生的素質,促進學生的健康成長也起到了決定性的作用。
俗話說:“感人心者,莫先乎情?!苯處煂W生的熱愛、信任、尊重、關心、愛護,和教師自身的人格魅力,無不深深地打動學生的心靈。熱愛學生是教師的天職,教師應該把自己的愛給予每一個學生。教師關愛學生,學生體會到了這種愛,就會對教師有一種親切感,類似于孩子對母親的那種依戀。我對學生除了有師道尊嚴的一面,也有朋友關系的一面。
我們都知道理解、熱愛和尊重一個懂事、聰明、可愛的孩子不難做到,因為他們身上有許多值得人們?nèi)タ滟澋牡胤?。可對于那些在成績上不好、品行上不良的孩子,我們往往很難做到這一點。而這些孩子,恰恰更需要我們的理解、熱愛和尊重。
四個月的實習使我受益匪淺,我不僅學習到了知識,更重要的是收獲了經(jīng)驗與體會,這些使我一生受用不盡,在這里,我體會到了老師們的孜孜不倦與良苦用心,也收獲了深厚的友誼。
經(jīng)過四個月的實習,留給我印象最深的是xx中老師們的師德,她們用實際行動詮釋了“良師”兩字,在她們這兒,我感受到的是她們?yōu)榱藢W生能夠正確的掌握知識而忙碌著,她們沒有偏向學習好的學生,更不會放棄學習不怎么好的學生,在她們眼里,學生們都是她們的希望,是祖國的希望!
這我想到了我們高中班主任經(jīng)常對我們說的一句話:“不管以后你們做什么工作,都要對得起自己的良心?!蔽抑溃蠋焸冇盟麄兊膶嶋H行動詮釋了這一句話。
20xx年的x月xx日到x月xx日,這短短的四周,是我這一次次學習當老師的教學實習。在這段時間,我收獲了很多,也成長了很多。近一個月的實習,讓我體會到當老師的樂趣。當了近十幾年學生,次轉換了角色,以一名老師的身份去實習、去體驗,任務不同了,視角不同了,因此感受也不同了。
前兩周我們以聽課為主,為了能更好的適應學生教育環(huán)境,我們認真聽課,記好筆記,并即時和指導老師溝通,反復推敲老師教案,認真熟悉教材。
這兩周,我們還批改了學生們的作文。批改作業(yè)時,糾正學生的錯誤是非常重要,在糾正學生每個錯誤的時候,要寫上激勵的評語,讓他們在改正自己錯誤的同時,不會對自己失去信心。在這個過程中,我還發(fā)現(xiàn)了大一學生在英語寫作過程中普遍存在的一些問題。大體情況可以分為四類:
第一類:存在嚴重的單詞拼寫問題,很多同學也分不清詞性。
第二類:句子結構不清晰,時態(tài)使用錯誤,而且喜歡用中文思維進行寫作。
第三類:不注意標點的使用,隨意亂點的現(xiàn)象很嚴重。
第四類:學生態(tài)度問題。這一類學生大多字跡潦草,不認真對待作業(yè)。
經(jīng)過兩周的聽課,第三周,我們便開始準備教案,為講課作準備。指導老師指導我們寫教案,給我們建議。第四周的周一早上,我們進行了次試講。雖然試講并不正式,可是講課的過程中依然會暴露很多缺點。結束之后,鄭老師說我的構思很好,同時也給我提了很多寶貴的建議。我認真聽著,積極總結,并及時予以修改。周二晚上,鄭老師又抽出寶貴的時間,聽我們又試講了一次。這一次,老師又給我們提了意見,并讓我周三正式上講臺。
于是,5月6日,周三下午,我次正式登上了講臺。上課前我感到非常緊張,緊張的介紹完自己,深呼吸了好幾次,終于調(diào)整好了自己的情緒,開始講起課來。我按照我的計劃逐步進行著內(nèi)容,同學們也很配合,他們的積極參與讓課堂十分有趣。我便充分放松了自己,大膽的講起課來。最后,由于時間沒有把握好,準備的內(nèi)容并沒有講完。課后,鄭老師評價說我講的挺好,我的搭檔也說挺好。這無疑是給了我極大的自信。他們也給了我很多建議。所以回來之后,我又對講課內(nèi)容進行改進。5月7日,周四下午,我又講了兩節(jié)課,正所謂,熟能生巧,這次,明顯沒有次那么緊張了,并且在時間的把握上,內(nèi)容上,都有很大的進步。學生依舊很配合。從老師和我的搭檔那里,我都獲益匪淺。
這三節(jié)課,讓我充分體會了當老師的感覺。這種感覺很好,看著學生們對你渴望的眼神,你就會覺得你有責任把他們教好。
通過這次實習,我還總結了幾點關于教育的建議,具體如下:
點,興趣對于一個學生來說是至關重要的。必須把學生的學習興趣調(diào)動起來,使他們在快樂中主動學習。課堂只要是以學生為主,充分調(diào)動他們學習的主動性和積極性,由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式。
第二點,老師要有耐心,才能把學生的缺點糾正過來。而且老師要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關系,把自己當成活動中的一員。
第三點,要注重鼓勵學生。他們得到老師的贊揚,積極性提高了,課堂氣氛活躍了,就會起到很好的教學效果。
第四點,學生對講課的內(nèi)容反映不一,所以要注重跟同學們的交流,明白他們究竟所需求的什么。
從這次實習中我明白到,備課在上好一節(jié)課的重要性,因此,我也對老師這個職業(yè)有了更深的理解。真正的教師都具有高尚的師德和勇于奉獻的精神品質,他們就是一群辛勤的小蜜蜂,為國家的建設打造堅實的基石。這次實習也使我學到了許多書本上沒有的東西,讓我找到了缺點和不足,讓我增長了各方面的能力,是我人生中最有意義的一次活動。在以后的人生道路上我不會像以前那樣膽怯。因為在這次實習中我變得勇敢,成熟了。在以后的人生道路上,我也會時刻銘記著這段如歌歲月,激勵自己努力前進。
第一天踏入幼兒園的我們,感覺是那么的陌生,生疏的幫著指導老師做事,生怕自己做不好??粗粋€個可愛的孩子們,很想去親近他們,但額不知道該怎么去與他們交流,他們用一雙雙好奇的眼睛看著我們?nèi)齻€新老師,感覺和他們好有距離。可能我們是第一次和孩子們這樣接觸把,有點手忙腳亂的。在幼兒園忙活了一天的我們,回到寢室就只想倒床就睡了。
三周的見習生活,使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作,同時也認識到了作為一名幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育老師,其他老師及家長的合作,協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。我這次到幼兒園見習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活,發(fā)現(xiàn)訓練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務,也是一門值得重視的學問。
剛開始見習的時候,看到孩子們椅子放得不整齊,我就會幫他們放好,看到他們有飯菜吃不完或是不想吃的時候,我就會去喂他們或是跟他們說讓他們不要吃了。他們不會脫,穿衣服的時候,我會主動去幫助他們脫,穿衣服??墒聦嵅⒎侨绱?,經(jīng)過指導老師的指導后,我明白了我的這種行為導致的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習慣。雖然我的出發(fā)點是關愛幼兒,但結果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得身為一名幼兒教師心中應該有一把尺,這把尺其實就是教師堅守的原則。這些原則的出發(fā)點和終點都應是發(fā)展和提高幼兒的能力。孩子們都非常天真可愛,我很愛他們,也喜歡和他們一塊玩。他們從不會藏著,掩著,也不會藏著掩著,想哭就哭,想笑就笑,不會有任何煩惱。我每天和他們一起游戲,一起上課,一起做操,他們是那么的天真無邪,活潑可愛。
我很慶幸能夠和省一幼中二班的寶貝們和三位優(yōu)秀的老師共同度過了一個月的時間,孩子們給我?guī)砹藷o盡的快樂,而三位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。中二班的寶貝們都非常的懂事,非常的棒。他們會在你擦桌子,洗碗的時候冷不丁的冒出一句“老師,你辛苦了。”在你為他們添菜打飯的時候,會說“謝謝,老師”。雖然只是簡短的語句,但這些話卻暖到了我的心里,感覺就像吃了蜜似的,甜甜的,暖暖的。我知道這里面包含了他們對我的喜愛。讓我感到無比的自豪和驕傲。在我們見習的最后一天,他們知道我們要走了,便拉著我的手說“老師,你可不可以不要走,我舍不得你走,你不走好不好啊,我真的舍不得。”真是暖到我心里去了,但是聽到寶貝說這些話我心里酸酸的,其實我也好舍不得你們這群可愛的孩子。
省一幼中二班的寶貝們,老師會記得你們的,會很想你們的。是你們讓我有了那種作為老師的成功的成就感,他們帶給了我無限的快樂,也讓我知道了該如何去做一名合格的幼兒教師。是你們讓我更加熱愛幼師這個職業(yè)了。
“百善孝為先。”孝順老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。從古到今:黃香溫席、臥冰求鯉、鹿乳奉親、換腎救母、背母求學……這樣的孝親故事數(shù)不勝數(shù)。不僅如此,我們身邊也正在發(fā)生著一件件孝敬長輩的感人故事。我的外婆就是這樣的人。
每當雙休日的時候,媽媽經(jīng)常帶我去看望外婆。外婆已經(jīng)年近七旬,兩鬢已有幾縷銀絲,皺紋早已不知不覺地爬滿了她的臉。但是每個雙休日,外婆都會帶上太祖母愛吃的東西,千里迢迢搭公交車去看探望她。太祖母已經(jīng)是九旬老人了,滿頭的銀發(fā),臉上布滿了一條條深深的皺紋,一笑起來一臉的褶子,滿口的牙齒幾乎掉光了。一見有人去她家,她駝著背,彎著腰,步履蹣跚地向前移動著。一邊走一邊說:“你們是誰?。「墒裁磥?,來我家偷東西呀……”后面支支吾吾的,憑誰都聽不懂。因為太祖母患有老年癡呆癥,所以她不認識人。大家只能無奈地搖搖頭??赏馄艆s絲毫不介意,每次一見太祖母,不管是否理睬她,外婆都走過去拉住她的手,親切地叫道:“姆媽!”而太祖母就呆呆地看了外婆一眼,漸漸地臉上露出一絲微笑,高興地說:“三媳婦你來了?!笨梢姷猛馄沤?jīng)常來服侍她,已經(jīng)在太祖母的心里深深地扎下了根。
我也常常跟著外婆去看望外祖母。每次到了太祖母家,外婆總是先幫太祖母梳頭。外婆輕輕地把蓬亂的頭發(fā)攏在一起,慢慢地梳,還細心地打了一個麻花辮,再盤上去,最后細心地用夾子一個一個地把辮子固定好。太祖母原本蓬亂的頭發(fā)就變得十分整齊。太祖母顯得更有精神了。外婆又把從家里帶去的飯和菜一口一口地喂給太祖母吃,把最大的蝦剝給她吃。太祖母一邊慢慢地咀嚼,一邊微微地笑著。待太祖母吃完飯后,外婆又連忙搬來了一把椅子,放到小院子里,扶著太祖母慢慢地來到門前曬太陽。外婆再打來一盆溫水,把毛巾先打濕,微微擰干,輕輕地給太祖母擦臉擦手。恰逢鄰居走,總是忍不住夸外婆是個孝順的好媳婦??赏馄艆s笑著說:“這是我們晚輩應該做的?!?/p>
每次跟著外婆的去太祖母家,我都深有感觸,也使我慢慢地理解了“百善孝為先”的意思。是??!我們這些做小輩的就應該要孝順我們的長輩。外婆就是我學習的好榜樣。
“十年樹木,百年樹人?!彼哪陙?,我以做一名高素質的優(yōu)秀師范大學生為目標,全面嚴格要求自己,不斷追求進步,不斷完善自己,不斷超越自己。近兩個月的實習,使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。近兩個月的實習,現(xiàn)在回想起來,經(jīng)歷了短短兩個月的實習生活,令我感慨頗多,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。在實習期間,我的主要任務是班主任工作和教學工作。
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自己已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習期間擔任班主任工作,我有這樣一個認識,班主任對學生的思想教育工作,實質上是一個與學生實行心理溝通的過程,只有真正了解了學生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當,才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。
教學更是實習的重點,以下是我實習的一點心得。
先熟悉實習班級的情況,認識班上的每個學生以及他們學習情況(通過班主任或班委或直接交流)。然后,認真聽指導老師上課。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學習知識;現(xiàn)在聽課是學習教學方法。目的不一樣,上課的注意點就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導老師的上課方式,上課的思想。接著,根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的,自己在已有的基礎上備課,試講。做足了上講臺的準備。
總之,通過實習的將近兩個月時間,我學到了很多東西,同時也發(fā)覺到自己的不足??梢哉f我們的實習只不過是是我們以后教育工作的一種開端。它對我們以后的學習、工作有著重要的啟發(fā)作用教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當一名好的教師更不容易。在此次實習中,我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步,使學校對教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己,準備全身心投入將來的教育事業(yè)。
班主任工作內(nèi)容:中學班主任工作內(nèi)容多而豐富,教育實習由于時間局限,不可能把班主任工作全部做好。一般來說,必須做好以下工作:
1、聽取原班主任介紹班級及學生情況。
2、查閱學生學籍檔案,翻閱學生卡片,盡決對號人座地認識學生。
3、參加實習班級的歡迎會,實習班主任作簡要的講話。
4、了解實習學校對班主任的工作要求,了解原班主任工作計劃,在此基礎上制定實習班主任計劃,呈交院校指導教師及原班主任審批。
5、聽取實習學校優(yōu)秀班主任介紹工作經(jīng)驗和工作方法。觀摩原班主任的日常班級管理及班級活動,虛心主動地向原班主任請教,汲取其班主任工作的豐富營養(yǎng)。
6、參加或組織學生干部會,討論、研究班級工作,召開學生小型座談會,以了解班級的某些情況,并及時向原班主任請示匯報。
7、利用空余時間,下班接觸學生,觀察、了解和認識他們,初步掌握他們的思想、學習、興趣、愛好等。
8、參加學生早操、早讀、課間操、勞動、文體活動及其他集體活動,負責各種活動的組織與指導。
9、查閱學生的作業(yè)、周記、教室日志,從中了解情況,發(fā)現(xiàn)問題,并及時向原班主任匯報,一起討論研究解決問題的辦法。
10、組織指導學生出版學習板報、政治時事板報。
11、做好班主任日常常規(guī)管理工作,開好每周的班會。實習期間,至少組織一次主題班會。
12、對個別學生進行思想政治教育。
13、對一些學生進行家訪,與家長一起共同做好學生的教育工作。特別對生病的學生要進行探望。
14、實習結束前,向原班主任、學生干部和全班學生征求意見,并作出實習班主任工作總結。
15、實習結束時,應向原班主任及全班同學告別。
教育實習是高等院校師范生將理論應用于實際,強化自身職業(yè)化能力培養(yǎng)的最佳途徑,實習準備充分與否,直接關系到實習的質量以及教學能力提高的層次水平,因此,從動員大會開始,我對實習充滿期待,暑假兩個月,我積極做好教育實習的準備工作,現(xiàn)將各方面的準備情況介紹如下:
備課有三備:備教材、備教具、備學生。
得知實習學校安排我們到高一年級后,我就開始研讀思想政治必修1《經(jīng)濟生活》的教材,結合新課標的理念和要求,對教材中知識點進行梳理,并回顧上學期《中學政治教學論》課程中鄺教授講授的教學內(nèi)容處理與重難點知識的分析方法,有針對性地進行備課。通過跟實習學??迫卫蠋煹臏贤?,推知政治課的教學進度,將備課重點鎖定在第二至第四單元,做到有的放矢。
除了研讀教材外,我還購買了教學參考書,在之前參加“首屆大學生基本教學技能比賽”和“課件制作大賽”的參賽作品和積累的各項教學技能的方法和素材的基礎上制作課件、設計板書并進行完善。
實習學校是我的高中母校,這所學校是當?shù)刈詈玫囊凰袑W,學生的學科素質較高,因此,我對教學內(nèi)容和課堂練習的難度系數(shù)適當提高。由于之前對該校和該地區(qū)的教師教學風格和傳統(tǒng)有所了解,如何將新課標理念與地方的教學傳統(tǒng)結合起來,也是實習中的一大難題,為了盡可能與任課教師達成一致,我征詢了當?shù)匾恍┯卸嗄杲?jīng)驗的教師的意見。
通過大三在駿景中學的教育見習,在老師的悉心指導下,我對班主任工作計劃的制定、班主任與班級學生以及科任老師溝通的注意事項有了一定了解,暑假期間,我翻閱了《班主任兵法》,學習怎么做一名合格的班級管理者。此外,我還悉心準備了有針對性的主題班會,如時間管理、心理健康培訓等,希望能夠切實地幫助學生。
暑假期間,我每天抽時間練習普通話和粉筆字書寫,有時對著教案自己模擬試講,對導入、講解、提問、演示、板書等技能的各個種類進行嘗試運用,強化基本技能訓練。
以上是我在暑假期間對教育實習的準備情況,在準備過程中,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,如教學中跟學生的交流與溝通不足,缺乏技巧,這會影響到課堂中教與學的互動,此外,實戰(zhàn)經(jīng)驗不足,微格訓練得太少。對經(jīng)濟知識缺乏興趣和平時較少接觸也直接影響了我的備課效率與質量。()在接下來的兩個星期中,我將從以下幾個方面努力:
(1)試講。在隊伍和班級組織的集體微格試講中,請指導老師和隊友對我在教學中存在的問題進行批評指正,對薄弱環(huán)節(jié)加強訓練,特別要在課堂氛圍的營造上多下功夫。
(2)系統(tǒng)復習經(jīng)濟學知識,積累教學素材,對教材中的知識點進一步參透。不懂的及時請教老師和同學。
(3)著手教育調(diào)研的準備工作,組建調(diào)研小組,確定主題,準備相關資料。
在接下來的實習中,我將與隊友們共同努力,全力以赴,不求最好,只為更好!
在這一個月的時間里,我們經(jīng)歷了從學生到教師的角色轉換。在這一個月的時間里,我深刻體會到“臺下十年功,臺上一分鐘”,我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣?;仡欉@段時間的經(jīng)歷,真是感想頗多。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志,也使我對今后的人生道路有多了份經(jīng)驗和收獲。
教育實習對一個師范生來說是相當重要的,在校師范生平時所學的無非是一些理論性知識,大部分知識都無法直接與教育實際相關聯(lián),久而久之,我們就養(yǎng)成了一種看待事情往往過于簡單,缺乏深刻見解,思考大于行動。因此,要想把所學的東西切實的、合理的運用起來,就必須付諸于實踐,因為實踐是檢驗真理的唯一標準。實習就是一個很好的機會,它使所學的理論知識使我們得以真實的嘗試,在這個過程中,我能夠找出自己的不足之處,從而努力完善自己。
實習期間,我積極主動向指導老師任老師請教有關教育方面的問題,聽課與講課相結合,每天認認真真,絲毫不敢松懈。老師也樂于將自己多年的教學經(jīng)驗拿出來與我們共同分享,共同進步,因而,我學到了許多實用的技能,認識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給其他人,而學生又樂于接受,這才是一名優(yōu)秀的合格的教師。傳授一種切合實際的知識技能,對學生來說是相當有用的,所以課堂的授課方式也是不容忽視的,它直接影響著一個老師的教學成果。教學的目的是讓學生掌握老師傳授的知識,學生是教學的對象,所以我們不能只為了講而講,應該更注重學的結果,應以學生為中心。
教育實習是難得的一次鍛煉機會,比如就拿備課寫教案來說。在了解本節(jié)課教學目標同時還得熟悉教學內(nèi)容。抓住教學重點、難點:重點突出。掌握和了解的要分清,那些說那些講必須明確。要想上好課需要從以下要點考慮入手:
簡單地敘述你在這節(jié)課所采用的教學方法是在什么理論支撐下設計完成的。闡述你的一些認識(或看法)或是具體實現(xiàn)的過程。
要簡捷地反映出本節(jié)課所學知識的線索,這個相當重要。
備課是講課的前提,是講好課的基礎,教案則是備課的具體表現(xiàn)形式。它可以反映教師在整個教學中的總體設計和思路,是衡量教師教學水平高低,尤其是教學態(tài)度認真與否的重要尺度。因此寫好教案對于教師授課十分重要。
⑴.要掌握教學大綱的總體要求,吃透教材。每個學科都有明確的教學目的,這個教學目的是通過每節(jié)課的教學任務的完成來實現(xiàn)的。要完成每節(jié)課的教學任務,必須以教學大綱為準繩、以教科書為依據(jù),明確每節(jié)課的重點、難點,以期教學時有據(jù)可依,得心應手。
⑵.了解學生。兵家講知己知彼,百戰(zhàn)不殆,教師若想教學有效亦需要了解、掌握學生,即根據(jù)學生的具體情況設計出適合于學生的教學方法,以求達到預期的教學目的。
⑶.在前兩個環(huán)節(jié)的基礎上寫好教案,為上好課做充分準備。
1.教學目的。所謂教學目的是指教師在教學中所要達到的最終效果。教師只有明確了教學目的,才能使“教”與“學”有機結合。教學目的在教案中要明確、具體、簡練。一般應選定1~3個教學目的。
2.教學重點和難點。教學重點和難點是整個教學的核心,是完成教學任務的關鍵所在。重點突出,難點明確,有利于學生掌握教學總體思路,便于學生配合教師完成教學任務。
3.教學方法和教學過程設計。教學方法雖然多種多樣,但每節(jié)課的教學方法必須依據(jù)教學內(nèi)容和學生的接受能力來確定。教師的教學藝術如何,很重要的是看其教學方法的運用是否巧妙得當。教學過程也稱教學步驟或教學程序,即用于指導和規(guī)范教師課堂活動的步驟。只有安排好教學過程,教師才能在課堂上有條不紊地圓滿地完成每一個教學環(huán)節(jié)。
4.教學內(nèi)容的引入。教學內(nèi)容的引入就是課堂導語。課堂導語是門藝術,它是教與學的紐帶,是讓學生走進教材、掌握教材的橋梁。因此,教師應該根據(jù)確定的教學目的、內(nèi)容,針對學生的心理,精心設計課堂導語,巧妙地導入新課,以激發(fā)學生的興趣,使學生能全身心地投入到課堂學習中。
5.教學內(nèi)容。教學內(nèi)容是課堂教學的核心,因為備課的其他環(huán)節(jié)都是為它服務的。寫教案時,必須將教學內(nèi)容分步驟分層次地寫清楚,必要時還應在每一部分內(nèi)容后注明所需的時間。這樣,可以使所講授的內(nèi)容按預計時間穩(wěn)步進行,不至于出現(xiàn)前松后緊或前緊后松的局面。
6.每節(jié)課的小結。一個好的教案應有始有終。小結既是課堂教學的結束語,又是強化教學重點的必不可少的手段。好的總結可以起到畫龍點睛的作用。作業(yè)則是教師根據(jù)授課內(nèi)容所布置的課后習題,以便于學生復習、理解、消化授課內(nèi)容,為學好下一節(jié)課的內(nèi)容奠定堅實的基礎。
實踐證明,課堂上的缺陷和漏洞總是與備課不充分、不細致,教案的書寫不全面有關。教師要上好一節(jié)課,往往需花費十倍于它的或更多的時間作準備。認真寫好教案是合格教師必須具有的基本功。
教育實習對我今后的工作也有很大的幫助,取長補短,這樣才能不斷進步,沒有人一生下來就能做好一切,每個人都是在不斷的學習中慢慢成長,那么作為一名老師,我覺得:我要加倍努力,不斷擴充自己的專業(yè)知識,多思考,多鉆研,使自己成為一名經(jīng)得起大風大浪考驗的飽學之士。怎樣才能做一名合格的教師呢?我個人認為要做到以下幾點:
第一、教師應當把師德修養(yǎng)放在第一位。教師是學生直接楷模,學生的學習、品德行為乃至思維方式都潛移默化地受教師的影響。教師的人格不但影響教育、教學活動的效果,而且在很大程度上決定其能否有效地促進學生人格的健康發(fā)展??梢?,健全的人格是合格教師必備的心理素質。
第二、教師要善于了解學生的內(nèi)心世界。教育的效果并非完全取決于教師單方面的活動,它還受學生的“心理背景”與“知識基礎”的影響。教師要依據(jù)學生的心理發(fā)展水平和現(xiàn)有的知識狀況,考慮學生的個別差異,并選擇恰當?shù)慕逃齼?nèi)容和方式,才能取得良好教育效果。
第三、教師要淵博的知識和終身學習的自覺性。教師要掌握必要的現(xiàn)代教育技術手段,遵循教育規(guī)律,因材施教,在工作中勇于探索創(chuàng)新。新時代的教師,應當具備哪些業(yè)務能力呢?他們應當終身學習,一專多能。要教會學生學習,需要老師有精湛的教藝、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、清晰的思維、對教材思想教育價值進行深入的挖掘。具有這些素質能力的教師,其教學效果更佳。
第四、教師應當具有教育創(chuàng)新能力。教師不僅是知識的傳播者,而且是知識的創(chuàng)造者。作為塑造學生心靈的教師,要積極地尋求未知世界,去探索新的育人規(guī)律,就應當具有選擇課題、設計方案、搜集資料、整理分析資料、撰寫報告或論文等方面的知識能力,使局部的經(jīng)驗上升為普遍的理論??梢?,開展教育創(chuàng)新是教師應當具備的基本素質。
合格的教師,除了上述所列的六種基本素質之外,還有其他許多方面,需要我們在自我修養(yǎng)和教學實踐中去提高。
最后,我覺得我的收獲有知識方面的,也有為人處事能力方面的提高??傊@是一個充滿了機遇和挑戰(zhàn)的社會,我覺得不但要把個人的工作做好,還要與人和諧共事,搞好團結合作,真心對待別人,才能換來別人的尊敬。這些都是我在實習后悟出來的,也是我受益終生的硬道理。再次十分感謝學校給我們安排這次實習安排。
通過兩個月的實習經(jīng)歷,讓我有了對教學的感性認識。雖然兩個月的實習生活是辛苦的,但是很有意義。在院領導、老師及帶隊老師的支持和指導下,我的實習工作取得了比較圓滿的成功。
本次教育實習按照學校的要求,主要任務完成情況如下:
在教育實習的期間,一邊聽課一邊上課。聽課時,認真記錄了其中12個聽課記錄。在指導老師的幫助下,完成了12課時的教學任務,并詳細寫了8個教案。不僅聽老師的課,還聽了實習同學上課過程,也做認真做好記錄。平時,協(xié)助教師批改作業(yè),對同學進行個別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導教師的授課做教案式記錄。在班主任日常管理工作中,我積極負責、認真到位、事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督、儀表檢查、作業(yè)上交、早讀到課間紀律、課間操、課堂紀律、午休管理、眼保健操、自主學習指導課、放學路隊等等,每件事都負責到底、細致監(jiān)督。
兩個月實習很快就結束了,指導老師也給予了我積極的評價,獲得老師和同學的一致好評。自己對實習工作的完成情況也感到比較滿意。然而,實習過程中,我也發(fā)現(xiàn)自身存在的一些缺點,主要還是角色定位問題,有時候會忽略掉自己是實習老師的身份,而把自己設定為一個觀察者,多了旁觀少了融入?yún)⑴c以及指導。在我找出自身不足之后,我便及時改正,對自己提出高標準,嚴要求。在不需要備課時,我就去聽課,即使是其他班級老師上的課。不然,我會抱著一堆作業(yè)在批改。
這次實習體驗使我受益頗多,當做對自己的一場實戰(zhàn)檢驗,培養(yǎng)和鍛煉了我綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識,真正做到了學以致用,教學相長,理論聯(lián)系實際的目的。從中我認識到,教師是一個崇高神圣的職業(yè),要當一名好的教師更不容易。首先,基礎知識要扎實,知識面要寬廣。其次,平時要做有心人,多多細心觀察生活,留意身邊的事情,并將他們靈活的運用滲透于教學之中。而作為一名班主任,要做到耐心和毅力,理解和尊重,是處理學生工作時非常重要的因素。無論是哪一個角色,我深深體會到了教學相長的道理,其實,學生也是我的老師,我們一起成長成熟。
同時,我們還學會了許多為人處事的道理:
1、要善于與別人溝通。溝通是一門永遠的課程,任何時候都要學會勇于開口,善于開口,要懂得耐心、虛心地接受別人的意見,也要懂得像包容自己一樣去包容他人。
2、在社會中要克服自己膽怯的心態(tài),勇敢邁出第一步,當你嘗試了第一次,那么那道心理障礙自然也漸漸消失了。
3、永遠要提前做好準備。吃過虧就會明白為什么成功之門只為有準備的人敞開。
4、時刻記住自己同屬于一個團隊。就像打籃球比賽,當球賽終于圓滿結束
了,每個隊員都像穿著球服的籃球隊員,有了屬于自己的編號和位置,因為我們?yōu)橥粋€目標而奮斗著。
師范生在實習前就應當注重培養(yǎng)示范技能,而不能等到實習之后才開始看小學教材,甚至是實習后開始第一次上課。搞好教學工作既要有教育理論指導,還要求教師具備過硬的教學技能。師范生從大二開始就學習教育心理學以及教學論等理論知識。掌握好理論不一定能成為優(yōu)秀的教師,因為教學質量的高低與教師技能的強弱有很大關系。理論聯(lián)系實際方能取得良好的效果。所以,師范生應該早早就做好準備,多看小學教材,有意識的研究小學教材,理清整體脈絡,對小學的課程有一個整體把握。只有這樣,才能知道現(xiàn)在學生學習的知識對以后的學習及整體的把握起到怎樣的作用。
師范院校對師范生的培養(yǎng)應注重師范性精神的滲透。師范性主要是強調(diào)師范生要有師范意識,把教師做為未來的事業(yè),有意識的朝著師范方向培養(yǎng)自身。只有當師范性內(nèi)化為師范生的一種精神,師范生才會在大學期間的學習中有意識的提高教學技能。
以上就是我對自己實習期間的一些評價。如果說我以后要成為一名老師的話,那么這一次的實習就算是開了一個好頭,好的開始是成功的一半。實習讓我成長為初步具備一名教師的基本素質,這些素質在以后的工作中還有待鞏固和加強。我今后要走的路還很長,不僅關系到我們工作本身,還有作為一名人民教師的社會責任——傳道授業(yè)解惑。在這一段時間里我收獲了知識,收獲了經(jīng)歷,收獲了指導老師的關愛和教誨,同時更收獲了學生間建立起來的深厚感情,在此,我想對你們說一句“謝謝你們”,我會繼續(xù)努力爭取成為一名合格的人民教師!
9月16日開始,我在廊坊第六中學進行了為期6周的實習。通過這次實習,了自己的教師夢,使我真正體會到了做為一位老師的樂趣與艱辛,總而言之這次實習,令我受益匪淺。
我這次實習的內(nèi)容主要包括:班主任工作、教學工作和教育調(diào)查研究三部分這一階段,在學校領導和有關老師的幫助指導下,我較好地完成了實習務下面我就從班主任工作和教學工作這兩個方面談談我的感想。
教學實習中,我在指導老師董婕老師的悉心指導下,積極認真聽課、備課、試講,所設計的教案以及課件符合規(guī)范,內(nèi)容準確,做到重難點突出。課堂教學中,教學效果好,教學內(nèi)容能讓學生當堂消化、鞏固,教學語言表達準確、流暢,教態(tài)自然、熟練,課外輔導耐心細致,對不同程度的學生能區(qū)別情況、因材施教,答疑解惑正確而有啟發(fā)性,批改作業(yè)和考卷仔細正確,并對月考考試成績進行認真分析,盡自己全力做一名合格的生物老師。
剛到六中時第一周,我在學校的安排下,開始熟悉實習學校、班級的情況,通過初中生物指導教師董婕老師了解到:在初中生物課程并不受到重視,以至于很多學生根本就不重視生物的學習。為此我制定了我的教學任務為:
1、能與學生融洽相處,建立亦師亦友的關系;
2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,培養(yǎng)生物學習興趣;
3、更重要的是為高中的學習打下良好基礎。了解完情況之后我就隨班聽課,做好聽課筆記,并在指導教師的幫助下,熟悉教材和大綱,寫出一套詳細完整的教案,做好課件。經(jīng)指導教師審閱并聽取試講后給出意見,再進行教學。由于課前充分的準備和深入同學中進行交流,課堂教學在老師與同學的一致努力下取得了良好的效果。課后,認真咨詢同學和老師的意見,他們指出我授課速度稍快,課堂氣氛活躍,但缺少嚴肅性。為了彌補自己的不足,我嚴格按照指導老師的要求,積極向同實習隊的其他同學和老師學習,把握好每次上課的機會,不斷提高自己的授課能力,爭取一堂課上的比一堂課好。
在班主任老師的積極指導下,我很好地熟悉了班上學生的姓名、個性特點、學習情況、興趣愛好和思想情況等,并了解了班級的總體情況和特點。平時我積極參與班上的日常工作,到校監(jiān)督早讀課與課間操、體鍛課、靜自習課等,并組織了一次“好好學習感恩父母”的主題班會,讓學生學會珍惜時間,懷著一顆感恩的心生活,懂得孝順父母、尊敬老師。
初來到實習的學校,很榮幸地被分配到初一(8)班擔任實習班主任。根據(jù)本班學生的具體情況,為了更好地引導、幫助學生的健康成長,我先了解了班級基本情況:本班有78位同學,其中男生41人,女生37人。本班屬于年級中成績良好的班,班級學習氣氛活躍,學習習慣也很好,大多數(shù)學生學習的主動性很高,但仍有不少學生學習能力較差,可大部分學生是比較聰明、活潑熱情的!需加以引導,以期獲得更大的進步。為此我制定了自己的工作目標:
1、與學生盡快熟悉起來,熟悉學生的基本情況;
2、了解學生思想動態(tài),了解學生學習、生活中的疑惑,關心它們心里的想法及其情感,保持他們健康的心理;
3、能與學生融洽相處,建立亦師亦友的關系;
4、培養(yǎng)良好班風,挖掘班級各成員力量,提高班級成員綜合水平。我采取的具體措施有:
1、參與學生的日?;顒?,與學生談心交流,了解學生的基本情況以及思想動態(tài);
2、積極配合原班主任做好班級各項工作的監(jiān)督和管理,抓好班級紀律;
3、對重點學生及自我管理能力較差的學生,根據(jù)行為特征和個性特點進行個別談話;
4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念,增強班級凝聚力。于是我做出的工作安排如下:
1、通過原班主任提供的信息與學生溝通交流,了解學生的基本情況,包括姓名、學習情況、性格特點以及興趣愛好等;
2、早讀課、課間操、體鍛課、靜自修的時間到教室觀察、監(jiān)督學生,深入學生中了解學生;
3、定期做好心理輔導、安全教育工作,對個別學生進行特殊輔導和教育;
4、開展以“好好學習感恩父母”為主題的班會活動,讓學生珍惜生活,學會感恩,懂得孝順父母,尊敬老師,并組織學生參與各項文體活動,增強集體榮譽感。
通過兩周的教育調(diào)查,我就本校的食堂就餐情況進行了詳細的調(diào)查,我采取問卷調(diào)查,攔截式訪問和實地調(diào)查。通過教育調(diào)查總結,反映了一定的就餐問題,給學校食堂改進工作提供了一定的依據(jù)。
簡短的實習生活,既緊張,又新奇,收獲也很多。通過實習,使我在思想上有了很大的轉變,此時我既是學生的老師,又是老師的學生。而在做事做人的態(tài)度上,都應該積極向上,認真對待。通過實習,使我對中學教學工作有了深層次的感性和理性的認識,使我切身體會到了作為老師的任重道遠?!爸R是永無止境的”。在取得好成績的同時,我時刻不忘超越自己,面對教育事業(yè)的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進。
這次的實習,是一次真正意思上的操練,體會到了很多,學習到更多。
教學
第一個收獲,當然就是可以真正站上講臺,面對著一班學生講課,上出一節(jié)節(jié)真正意義上的“課”。畢竟學生都是第一次接觸課文,自己的講課會直接到影響到學生的學習;從另一方面講,學生的反應是無法預料的,這就實實在在地鍛煉著我們的教學技能。
第二個收獲,就是學會了如何備好一節(jié)課,之前在學校的備課大多數(shù)都是備講解的重點部分,整個教學設計的連貫性相對是沒有那么強的,而現(xiàn)在備的每一節(jié)都是完整的一節(jié)課,于是其中的邏輯性、前后的承接就必須切切實實地考慮在備課的其中。因為原任老師王老師對我們的要求是上好公開課的要求,所以他告訴了我們很多上公開課的要求、該注意的地方,像設計要獨特,不能落入俗套,巧妙地運用課后練習,公開課不能停下來讓學生抄筆記,課件要做到少而精,必須要有拓展遷移等等。這些對于我來說都是新鮮而需要提高的地方。
第三個收獲,就是上課必須要跟學生有交流,不能讓學生感覺跟老師缺少交流感。一旦一個老師讓學生感覺她是自己跟自己講課,不是跟學生講課,這一節(jié)課,無論備得有多精彩,都是不能吸引學生,不能把學生帶入到課文的情境當中的。學生是課堂的主題,一旦學生沒有了參與感,整節(jié)課就會缺乏生氣,很難調(diào)動起學生,再豐富的內(nèi)容,也不能讓學生真正學習到。要做到有交流感、讓學生有參與感,我現(xiàn)在總結的有兩個基本的點:第一,講課的聲音除了夠大,老師要有激情,或者說首先自己要融入到課文的情境當中,更重要的是講課的語調(diào)要有抑揚頓挫;第二,眼神不能游離沒有焦點,無論如何都要落在一個或者一桌同學上,同時要留意整個班的反應,看他們有沒有接收你的點,及時視情況而用不同方式提醒學生聽課。
第四個收獲,就是要讓學生養(yǎng)成做語文學習的習慣抓好課后的練習、作業(yè),特別是古文的默寫。習慣的養(yǎng)成是為了保證語文的學習時間,而抓好課后,是為了更好地應對考試。
班級管理
一、把班級分成學習小組,這樣既便于班主任管理,又能讓學生互相監(jiān)督、學習之余,同時學會民主管理。
二、要加強自覺性的教育,無論是班級事務還是自身的學習,同學的自覺性都是很欠缺的。幾乎每樣事情都要老師監(jiān)督才完成。
三、班級的凝聚力可以通過各個小事得以體現(xiàn),大事面前每個班級的團結必然會顯現(xiàn),但小事,例如做值日、同學間的互助等等就往往被忽略。要是能這樣面面俱到就好了。
四、學生的學習大多沒有目標,只是為學習而學習,沒有真正去思考、規(guī)劃自己的學習與人生,還是處于比較稚嫩的階段,需要作更多的引導,這是超出我意料的,但我相信也相信學生,相信他們從知道重要性那刻起就開始思考,對于高一的學生來說還不算遲,真誠地希望他們能好好地思考,確實地化作動力,學習邁上新臺階。
五、我的反思:跟班里學生的交流不少,但缺乏比較深入的了解;由于性格及是一名實習老師的原因,作為老師的威嚴還是沒有表現(xiàn)出來;對于班級事務的了解還需更自覺主動。
其他
實習這段時間認識到了很多其他班的同學,個個同學都自己的特點與優(yōu)點,從大家身上也學習到了很多。偶爾進到老師辦公室做事,也了解到一些老師們關心的事情、談論的話題。很重要的是,通過實習,了解到了中學教育的現(xiàn)狀,體會到了工作的苦與樂,讓自己可以更好地規(guī)劃職業(yè)生涯。
xx年年9月17日至11月4日,我在廣州市越秀區(qū)小北路小學進行了一個多月的教育實習。學高為師,身正為范,在這一個月里,作為一名實習教師,我堅持以教師身份嚴格要求自己,處處注意自己的言行和儀表,熱心愛護實習學校的學生,本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生,能夠遵守實習學校的規(guī)章制度,尊重實習學校領導和老師,虛心聽取他們的指導意見,并且和其他實習生一起團結合作完成實習學校給予我們的任務。
在這期間,通過理論與實踐的結合、與學校、家長的溝通,進一步提高了我的教育技能,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力。本次教育實習的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查。
1、課堂教學:聽課60節(jié),完成教案數(shù)為15份,上課節(jié)數(shù)為20節(jié),其中新授課9節(jié),復習課1節(jié),練習課10節(jié)。
2、班主任工作:組織一次主題為“人月團圓,和諧小北”的中秋班會和一次“矛盾出現(xiàn)了,怎么辦?”的團體心理活動課,取得了不錯的效果。
3、教育報告;完成一份教育實習論文。
(一)、課堂教學
三年的大學理論學習,各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋,我曾感到迷茫和無助,但通過這次實習,很好的將在課堂上學到的理論運用在實踐中,在實踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導,給我以后的教學工作指明的發(fā)向。
首先,要認真在備課。
第一天實習,黃老師就建議我們,作為新老師,在備課時,可以采取集體備課,集體設計教案,制作課件,集智慧之所長。在備課時,不要過于追求形式上的多樣性。備課前既要備教材要備學生。熟讀教材、尊重教材,將教材中透漏出的信息傳遞給學生。備課時的要結合學生的認知水平將教學重點和難點用教材語言用學生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學生。同時上課前一定熟悉教案,反復試講,理順教學思路,從整體上把握教學設計的框架,提高教學德條理性和邏輯感染力,此外也要確定教學細節(jié),尤其是新老師,避免上課時由于經(jīng)驗不足,無法應對各種狀況外的事情。
其次,課堂上要“一心兩用”。
第一次上講課后,黃老師給我的評議是:教案設計得不錯,有很多亮點,但你沒有調(diào)動全班學生的注意力,讓他們看到你的亮點。教師的任務不只是將教學內(nèi)容傳授給學生就完成任務,還要留意學生有沒有開小差,如果學生沒有聽課,老師講得再精彩也是徒勞的。此后,我每次上課,除了要用心將知識傳授給學生,還要細心觀察學生的課堂表現(xiàn),注重調(diào)動學生的注意力,尤其是在講重難點時。
也由于經(jīng)驗不足,課堂的調(diào)控和應變能力還有欠缺,有待加強。在遇到突發(fā)事件時,自己往往還不夠清醒,不能很好的處理。我認為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上,我應該朝著這個目標不斷努力。
再次,要做好教學反思與總結。
教學反思指教師為了實現(xiàn)有效的教育、教學,在教師教學反思傾向的支持下,對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教育、教學活動以及這些活動背后的理論、假設,進行積極、持續(xù)、周密、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考,而且在思考過程中,能夠發(fā)現(xiàn)、清晰表征所遇到的教育、教學問題,并積極尋求多種方法來解決問題的過程。作為實習生,幸運的是每一次上課前與上課后都有老師的指導,我更是抓住這個難得的機會,做好課后的反思和總結,在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,糾正錯誤,完善自己,才會得到發(fā)展。
最后,認真對待批改作業(yè)。
作業(yè)折射出學生的課堂學習情況。批改作業(yè),有利于我們了解學生的學習情況,并及時給予糾正。一發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)完成情況不理想,我就會在課余或課后找他們補習。有進步的,我會寫上激勵的評語,并在評語中強調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之,開導之。身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學生的缺點糾正過來。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!”通過這次真槍實彈的課堂教學,我更加看清了自己,看清了未來的路。
(二)、班主任工作
實習中,我得到原班主任劉老師的悉心指導,她給予我充分的信任和機會,讓我體驗班主任工作的點點滴滴。
1、班主任工作實習情況:
(1)深入了解班級的基本狀況。
通過找原班主任了解情況,找學生個別談話,悉心觀察等方式,來了解學生的基本情況,包括學生的主體思想,學習現(xiàn)狀,學習成績,優(yōu)秀學生和后進生。同時,還通過批改周記、作業(yè),課余時間找學生聊天,深入班級,廣泛接觸學生,與學生進行心與心的交流溝通,通過關心他們的學習、生活情況,慢慢地拉近彼此的距離。這樣,我很快就熟悉了班里的日常工作、班委的工作職責掌握,也了解了學生的基本情況。
(2)認真負責地做好班級日常管理工作。
每天監(jiān)督學生收作業(yè)、早讀、早操、眼保健操;中午要看管學生午睡;放學后,要監(jiān)督學生整隊離校,檢查值日工作,檢查門窗、電器是否關好等。工作雖瑣碎,但更需要付出百分百的認真、耐心和責任心。
(3)處理好各種偶發(fā)事件。
由于小學生的身心發(fā)展特點,各種各樣的偶發(fā)事件時有發(fā)生,如爭吵、打架、意外受傷等,我基本能做到沉著冷靜,互幫互助,發(fā)揮我的教學智慧,有效地解決各種偶發(fā)事件。
(4)上好主題班會和團隊活動。
在實習的第五天,我舉行了名為“人月團圓,和諧小北”的主題班會,最后一周,舉行了一次“矛盾出現(xiàn)了,怎么辦”的團體心理輔導活動,由于認真對待,準備充分,主題班會和團隊活動都完滿成功,并得到了實習指導老師的贊賞
2、反思總結
經(jīng)過實踐體驗和反思總結,我總結出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個方面:
(1)作好計劃,繁而不亂。
班主任工作異常繁瑣,這是眾所周知的。因此,在開展班主任繁重的工作之前,應先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云:“凡事預則立,不預則廢?!边@說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃,跟著感覺走,就會使工作顯得被動,更會使繁瑣的工作顯得更凌亂,以至工作難以開展,不能達到預期的目標,而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預測的問題。因此,開展班主任工作,一定要先作好計劃。
(2)了解學生,對癥下藥。
深入了解了班里的每一個學生,為做好班級輔助管理工作做好了準備。尤其在對學生進行個別教育時,充分利用學生的性格特征,往往會取得事半功倍的效果。如對勤奮好學,成績優(yōu)秀的學生就可以采取開門見山的教育方式,對缺點多、自尊心較強的學生在可以先與學生從情感上融洽,然后由淺如深,有層次地涉及教育的內(nèi)容,而對那些產(chǎn)生對抗性心理的學生就可采取商談式的教育方式。
(3)尊重學生,貴在坦誠。
在管理班級上,應把學生當作一個平等的主體來對待,尊重學生的人格尊嚴,彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎上,應該與他們平等、友好的相處,建立起了和諧的師生關系。在出現(xiàn)問題時,千萬不能立即就獲從新生、斥罵學生,而是要先弄清事情的緣由要通過講事實、擺道理,使學生心悅誠服的接受。人無完人,要允許學生出現(xiàn)這樣那樣的過錯,只要知錯能改就可以了。當學生提出批評意見時,作為老師的我們,應該虛心地接受,沒有因為“我是老師,我接受學生的批評,這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計較,平等地對待學生,這樣才能贏得越來越多的學生的信任。
(4)善待后進,施予愛心。
對待學生不能有偏愛之心。在處理班上問題時,班主任要努力做到一視同仁,就事說事,從不歧視后進學生,讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時,不要因為他是差生而嚴加指責,或他是好學生而裝作沒看見。要堅持平等原則,實事求是,公正對待。平時多找后進生進行特別輔導,了解其家庭、學習、思想等各方面的情況,給他們愛心與關懷。并找出原因,耐心勸導,這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心,積極地去發(fā)展他們自己。
(5)做好自己,為人師表。
老師的外在行為表現(xiàn),對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。小學生的生理、心理及綜合素質尚未成熟,思維活躍,很容易就會模仿身邊發(fā)生的行徑。俗話說:“身教重于言教。”無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學生對自己的威信,這是班主任工作的基礎。
(6)鉆研教學,發(fā)展自己。
常言道:“要給人一碗水,自己先要有一桶水?!币虝W生知識,首先自己要有豐富的知識。實習期間,我深深體會到,要想做好班主任工作,應首先把自己的學科教學搞好,積極鉆研,提高課堂教學質量。讓班里學生喜歡上你教的課,進而喜歡你、佩服你,使自己的教學得到學生的認可,這對于班主任工作是至關重要的。
7周的班主任實習,使我認識到當一名班主任的不容易。班主任有時就像一名會計,每個學生心里都有一個個小算盤,多聽多看,一一入賬,才不會出現(xiàn)糊涂賬,才能經(jīng)營得好。
實習雖已經(jīng)過去,可當我回過頭來看一下自己留下的腳印,我們相信那不會是我們旅途的歸宿,而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!
六周的教育實習雖短,卻給我們每一位參與實習的同學留下了美妙的回憶,通過實習,我們增加了自信,堅決了信念:就是成為一名合格的人民老師,為祖國的建立添磚加瓦!下面我就談一下這次實習的收獲和體會:
通過實習,使理論聯(lián)系實際,使我們接觸到與本專業(yè)相關的實際工作,造就和熬煉我們運用所學的學問,去獨立分析和解決問題,并對學生有了更多的了解,對老師的工作有了更為真實的體驗,這些都有利于今后更快地適應新的工作環(huán)境。
通過實習,同學們增加了老師的責任感和榮譽感。老師擔當著“教書育人”重任,因而是榮耀的。因此,備更好的課,講更多的學問,并且教會學生做人的道理都是我們實習的共同愿望
通過實習,同學們增加了交際實力和表達實力。在和學校領導、指導教師和學生相處的過程中同學們提高了自身的交際與溝通實力,并學會了用誠信、虛心、好學和負責的看法解決各種問題;而一節(jié)課45分鐘講下來,也極大地熬煉了同學們的口頭表達實力。
通過實習,提高了我們的教學實力和綜合素養(yǎng)。實習是全方位的實戰(zhàn)訓練,在艱辛的環(huán)境中熬煉了我們的身體素養(yǎng);在教育教學中提高了我們的專業(yè)素養(yǎng);在文明教育中完備了我們的人格素養(yǎng)。
通過這次實習,同學們普遍感到自己在許多方面都有了提高。干脆參加教學工作,學到了實踐學問,使理論與實踐學問都有所提高,圓滿地完成了本科教學的實踐任務,提高了實際工作實力同時,可以
檢驗教學效果,為進一步提高教學質量、造就合格人才積累經(jīng)歷,為將來就業(yè)取得珍貴的經(jīng)歷,并為自己能順當與社會環(huán)境接軌做打算。
這次實習使我得到很大的鍛煉,一方面,踴躍地進展學習和積累;另一方面,在為學生傳道授業(yè)解惑中,領悟到了一名人民老師的責任和使命。六周里,同學們在教學相識、教學水平、教學技能以及為人處世等方面都受到了很好的熬煉,向社會展示了百院學子的良好素養(yǎng),也為今后的工作打下了良好的基礎
老師,教書育人,既要教書,也要育人,在見習過程中,我首先熟識初一年級的教材,在此根底上,再聽指導老師和其他有經(jīng)歷的老師上課,學習好的教學方法和教學理念,感受優(yōu)秀老師的教學風采,聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案,使自己融會貫穿;與此同時,我謹慎批改作業(yè),并去熟識初一10(10)班學生的根本狀況。
經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后,第三周便起先正式上課,第一次感覺自己所學的學問派上用常上一節(jié)課,看起來簡潔,可其中每個環(huán)節(jié)又有許多小細微環(huán)節(jié)。
初次教學時,應盡量把學問體系完完整整地寫下來,即使是很小的,你自特別有把握的,你都應當把它寫下來,以免到時候的驚慌而遺忘學問,給你的課堂帶來缺憾。
在實習中,我采納講授法,一共上了八節(jié)課,課堂上假設學生對我的提問有所反響,就是對我的回報。因此,在課堂上必需留意學生的反響,即時對他們的疑問作出解答,使上課內(nèi)容能夠按時完成。
近年來,我國數(shù)學課堂教學改革的浪潮此起彼伏,加強和指導學生之間的合作就是一個很有意義的問題。我的指導教師第一節(jié)課就把學生分成4—6人一組探討,須要說明的是,并不是說建立起了學習小組,在課堂上進展了幾次小組探討學生就能進展真正意義上的合作學習,老師應對學生之間的合作學習作細致的組織工作,對學生的合作學習進展必要的指導,對小組之間的活動狀況組織有效的溝通,以此來提高小組活動的效率。
初中階段學生數(shù)學學習成果兩極分化呈緊要趨勢,后進生所占的比例較大,這種狀況干脆影響著大面積提高數(shù)學教學質量。緣由有:
(一)缺乏學習數(shù)學的愛好和學習意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對于初中學生來說,學習的踴躍性主要取決于學習愛好和克制學習困難的毅力。
(二)思維方式和學習方法不適應數(shù)學學習要求。主要是老師沒有很好地依據(jù)學生的實際要求去組織、指導學生駕馭有效的學習方法,促進學生抽象邏輯思維的開展,提高學習實力和學習適應性。
所以教學中要造就學生學習數(shù)學的愛好、教會學生學習并建立和諧的師生關系。
(1)多找資料、趣事吸引學生留意力,引發(fā)他們的愛好,這些都是有效的技巧,使學生對本課程產(chǎn)生愛好。
(2)要多主動和學生進展溝通,了解學生駕馭學問的狀況,這樣有利于針對性的對學生進展教育,只有溝通、了解,才能更好地解決問題。另外,有些學生根底較好,加強師生間的溝通就能更好地引導這
些學生更好地學習。
(3)對于一些數(shù)學題,學生都不知如何入手去解,他們沒有形成解題的思維習慣,為了讓學生更好地解題,我把解題的方法進展總結,分為幾個簡潔的解題步驟一步步地解題。
批改作業(yè)時,針對不同的練習錯誤,指出特性問題,集體訂正共性問題。鼓舞學生獨立作業(yè)的習慣,增加學生的分析實力,對激發(fā)學習的愛好有較好效果,最終分析錯誤的緣由,改良教學,提高教學的針對性。
經(jīng)驗了一個半月的實習生活,讓我體會一名老師的酸甜苦辣?;貞浐蛯W生們一起走過的日子,深感如今學生的實力一代比一代強,要求也越來越高。因此,要想在學生中樹立起好教師的形象,還須要走一段不尋常的摸索之路。
本次實習進程順當,取得了必須成果,但仍有一些缺乏值得我們重視:
1、在講課過程中,在對教材的挖掘深度不夠,這反映出我們的理論水平還有待提高。
2、在把握課堂教學的環(huán)節(jié)中,尚需積累更多經(jīng)歷,去不斷提升自身素養(yǎng)。
3、對新的課程理念顯得有些生硬,應更好的處理教材和學生的關系,做到以學生為本。
4、同學間溝通較少,也讓我們感受到一些問題。
通過這次實習,檢查和穩(wěn)固了我們的教學理論、專業(yè)根底學問和根本技能,造就了我們獨立從事教育和教學工作的實力。我認為本次實習,熬煉了自己,收獲了很多,取得了必須的成果,但仍要針對實習中反映出的問題不斷充溢自己,不斷完善自己,不斷改良教學方法、提高教學水平,提升理論水平。
總之,老師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當一名好的老師更不簡單。在此次實習中,首先要感謝全部在實習中賜予我們關懷、協(xié)助和耐性指導的領導和教師們,并感謝協(xié)作我實習工作的城關初中10(10)班的學生們。社會的不斷進步,使學校對老師的要求越來越高,使我看到了自己的缺乏之處,我會把這次實習所取得的經(jīng)歷都用在我們以后的學習和工作中,把我們的學習和工作做得更好!以爭取在不久的將來成為一名合格的人民老師!
不經(jīng)意間,實習生活已經(jīng)過去x個月了,從x月到x月,從冷漠到感動,從陌生到熟悉,從懵懂到成長?;叵肫疬@x個月的一切,所有的感受都涌上心頭了,剛開始面對艱苦壞境的心酸,面對學生不聽話的苦楚,到現(xiàn)在,因為學生的關心和支持的滿足。第一次走進教室,第一次登上講臺,第一次和你們聊天,第一次因為你們的吵鬧而對你們板下臉來,第一次覺察到你們的努力而開心,第一次的講課內(nèi)容亂七八糟卻仍被你們包容……這許許多多的第一次,像一場真實、生動的電影,每一個場景,每一個細節(jié),每一個人,每一個動作、神態(tài),都鐫刻在我的腦海里。我見證著你們的變化,他們更是陪伴著我的成長。
x個月的時間,我的實習工作了得了很圓滿的成功,而我也成長了許多。
作為一名教師,首先上好課是最基本的要求。在實習前我做了比較充分的準備,但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉變?yōu)槔蠋?,就需要慢慢的摸索與積累。實習的前幾周是我們聽課的時間。我盡可能多聽課,聽不同老師的課,了解中學課堂的基本環(huán)節(jié)、常規(guī)的教學方法,以及了解學生,觀察學生學習物理的情況,分析學生對知識理解情況、接受知識的能力,為物理教學做準備。
半個月后,我開始上臺講課,進入課堂教學實踐。備課是一份煎熬的任務,上課前我做足了準備工作,多次與指導老師討論確定教學方法,并接納他的很多意見,比如,如何引入得更好,如何講得更清楚,哪些該板書。上課期間,我出現(xiàn)了極度緊張。畢竟是自己第一次走上講臺講課。不過也順利完成。課后學生、隊友們對我的反饋還不錯。我堅持每次都認真?zhèn)湔n,虛心請教老師,聽取老師的意見,努力改進不足,認真上好每一節(jié)課,也得到了老師的較高的評價。
教學工作的最后階段是檢查教學效果的環(huán)節(jié)――練習與測驗,從中我可以知道自己上課中存在的問題,然后根據(jù)反饋信息進行查漏補缺。其中學生們做的同步練習或者測驗是一方面,另一方面是上課的時候講解課堂練習。我認為講解是最考驗每位老師的,因為這既可以檢驗出每位老師的思維敏捷度,又可以檢驗出他們課堂反應能力。除此之外,我獨自完成的《xx學年上學期期中考考試分析》得到了科組老師的認可更是倍感欣喜。
在教育教學實習過程中,我深深感覺到作為一名物理老師的辛苦,更感覺到作為一名老師的能力我還差很多,但我從中學到了很多,使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。當我漫步在實習的校園里,那出自學生的一聲聲“老師好”的感覺真好。
我很慶幸自己能夠在教育機構實習,雖然時間不長,但對我來講是上了一堂重要的社會課,受益匪淺。在實習期間,非常感謝高老師同意我能夠在機構實習以及對實習期間學校各事項的理解,感謝機構老師對我的照顧,感謝機構一個個可愛的孩子給我的歡樂。
在教育機構期間,我收獲滿滿,學到了不少的新知識,也鍛煉了自己各方面的能力。實習的收獲讓我對自己有了新的看法和看清了自己,我認為在學校里,我們就要好好掌握老師所講的理論知識,因為老師講的就是我們以后從事這個職業(yè)需要的東西,打基礎的時候,就要踏踏實實的,一步一個腳印走好每一步。出去實習的時候,從中學到了很多課本沒有的東西,只有將課堂與社會所學融合,才能成為一名優(yōu)秀的老師。
在過去的幾個月里,我在各位老師的幫助下,能力有了很大的提高,個人綜合素質也有了全面的發(fā)展,但我知道還存在著一些缺點和不足。認識到工作經(jīng)驗的缺乏,在今后的工作和學習中,我還要更進一步嚴格要求自己,虛心向優(yōu)秀的同事學習,繼續(xù)努力改正自己的缺點和不足,爭取取得更大的進步。在實習的這段時間里,雖然有時候工作很苦很累,但是感到更加的充實。只有堅持自我,不斷努力,才會不斷的完善自己,取得成功。實習,不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做的更好。
感謝機構給我這次實習的機會以及這兩個月來給我精心指導的各位老師致以誠摯的謝意。