好家風(fēng)就有好家教的個人讀書心得

| 小揚(yáng)21147

家風(fēng),簡單地講,就是一個家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚。中華民族五千年的燦爛文化孕育了許多優(yōu)良的傳統(tǒng),而家風(fēng)正是中國傳統(tǒng)美德的一種體現(xiàn)。家風(fēng)是我們立身做人的行為準(zhǔn)則,也是社會和諧的基礎(chǔ)。下面是小編帶來的有關(guān)好家風(fēng)就有好家教讀書心得,希望大家喜歡

好家風(fēng)就有好家教讀書心得1

首先在閱讀的封面的時候,作者談到幾句話很深刻。第一句:好家風(fēng)就有好家教,這是比較核心的一句話。第二句:蓬生麻中,不扶自直。第三句:家風(fēng)對了,孩子一輩子就對了,好家風(fēng)才是最有智慧的家教形式。當(dāng)一種優(yōu)秀素質(zhì)成為整個家庭的自覺,孩子自然就會把它內(nèi)化成對自己的要求。第4句話:家風(fēng)的形成無關(guān)家庭貧富,而源于父母德行素養(yǎng)的熏陶。第五句:家風(fēng)是一種綜合的教育力量,它是思想習(xí)慣,情感態(tài)度,精神情趣以及其他心理因素等多種成分的綜合體。第六句:優(yōu)良的家風(fēng)催化著優(yōu)良的家庭教育,優(yōu)良的家庭教育孕育著優(yōu)秀的子子孫孫。第七句:家風(fēng)通過日常生活影響孩子的心靈,塑造孩子的人格是一種無言的教育,無字的典籍,無聲的力量,是最基本最直接最經(jīng)常的教育,他對孩子影響是全方位的,孩子的世界觀,人生觀,性格特征,道德素養(yǎng),為人處事及生活習(xí)慣等,每個方面都會打上家風(fēng)的烙印。

在看到目錄的時候,我知道了,大概本章的章節(jié),以及核心講的關(guān)鍵字,如家風(fēng)、愛、榜樣、家規(guī)、品性、情商、底線、名人家風(fēng),特別是在后面講到顏氏家訓(xùn)的家風(fēng)精髓,朱熹家訓(xùn)的家風(fēng)信條,朱子家訓(xùn)的家風(fēng)精華,弟子規(guī)的家教思想,曾國藩的家風(fēng)思想,這些內(nèi)容我都非常喜歡。

好家風(fēng)就有好家教讀書心得2

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)“要注重家庭家教家風(fēng)”,契合了中國傳統(tǒng)文化中“修身、齊家、治國、平天下”的理念,指出個人、家庭、國家的有機(jī)統(tǒng)一。把家風(fēng)家教作為踐行社會主義核心價值觀、提升公民道德修養(yǎng)和文明素養(yǎng)的重要內(nèi)容,勢在必行?!扒灏壮旨?、簡樸本分、為民奉獻(xiàn)”的谷文昌家風(fēng)則是家風(fēng)建設(shè)的風(fēng)向標(biāo)。

谷文昌同志離開我們已經(jīng)34年了,在他留下的豐富的精神財富中,家風(fēng)更是我們?nèi)嬷吸h的傳家寶?;厥坠任牟囊簧?,他嚴(yán)以律己,廉潔奉公:決不允許自己的家屬搞特殊:一是“特殊照顧”,如女兒結(jié)婚,要求他批木材做家具,他不批,因為這是搞“特殊”;二是“特別嚴(yán)格”,就是一般群眾可以做的事,領(lǐng)導(dǎo)干部子女不能干。如1962年的東山高考落榜生,絕大部分都安排了工作,而谷文昌的女兒卻被安排為臨時工。在東山擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)14年,當(dāng)他告別這片為之奮斗多年的熱土?xí)r,帶走的卻僅僅是一只裝書用的舊皮箱,一個放衣服的包袋,一把修剪林木的小斧頭,兩壇自己腌制的咸菜……

谷文昌家風(fēng)既是谷文昌對親屬的具體要求,也是嚴(yán)格自律的真實寫照,更是留給我們的寶貴的精神財富。谷文昌家風(fēng)內(nèi)涵豐富,特色鮮明,事例生動,集中體現(xiàn)了那一代共產(chǎn)黨員艱苦樸素、清白為官、為民奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,全面從嚴(yán)治黨,應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)好這種優(yōu)良作風(fēng),讓簡樸本分的“谷文昌家風(fēng)”引領(lǐng)社會風(fēng)尚。

“欲治國者,先齊其家”,家風(fēng)作為一個家庭的風(fēng)氣,是一種潛在無形的綜合力量,是社會風(fēng)氣的涓涓細(xì)流,也是中國傳統(tǒng)文化和道德在每個家庭中的傳承。中國歷史上,許多有為之士都把修身、齊家與治國聯(lián)系起來,認(rèn)為要治國就必須修身齊家?!皭燮渥佣唤蹋q為不愛也;教而不以善,猶為不教也”。留錢財給子孫,不如留下智慧與德行。谷家“清白持家、簡樸本分、為民奉獻(xiàn)”的家風(fēng),是谷文昌言傳身教的結(jié)果。今天,對我們黨的領(lǐng)導(dǎo)干部來說,如何教育好家屬子女,樹立良好的家風(fēng),自己必須率先垂范,做出榜樣。

榜樣的力量是無窮的。在大力倡導(dǎo)家風(fēng)建設(shè)的今天,我們要以谷文昌家風(fēng)為標(biāo)桿,發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家風(fēng)美德,建設(shè)新時代的家風(fēng)文化,讓社會主義核心價值觀在家庭中生根,在親情中升華。

好家風(fēng)就有好家教讀書心得3

家庭是社會的細(xì)胞,家庭文明狀況不僅是社會文明的縮影,而且可以影響和改變社會風(fēng)氣,營造社會新風(fēng)尚。

所以,良好家風(fēng)的構(gòu)建與傳承不是小事私事,好的家風(fēng)利家利民利國,相反則害己害人害社會。

良好的家風(fēng)是優(yōu)良品質(zhì)在家庭中的積淀和傳承,是家庭留給每個成員的寶貴精神財富,古有仁智禮義信,今有勤孝謙和思,良好家風(fēng)因背景各異,也各有千秋:或仁愛寬厚,父慈子孝,兄弟和睦,鄰里友愛;或克勤克儉,常懷一粥一飯來之不易之念,靠勤奮興家聚業(yè),講節(jié)約精打細(xì)算;或本分做人,不為富動,盡職敬事,誠信待人。

以上種種,在無形中影響著家人,讓子女終身受益,其價值取之不盡,用之不竭。

良好家風(fēng)的形成決非一朝一夕之功,需要長期的熏陶與積淀,應(yīng)該加強(qiáng)教育,反復(fù)訓(xùn)練,注重養(yǎng)成,成為每個成員的自覺意識和行為。

我認(rèn)為良好家風(fēng)的形成,要從下幾個方面著手: 一則要有意識的去培育養(yǎng)成。

要明白代代相傳的不僅是家財和地位,更應(yīng)該有內(nèi)涵和精神。

把老一輩留下的美好品德和作風(fēng)接續(xù)下來、傳遞下去,是造福當(dāng)代、惠及后人的大事,接力棒在手,我自有責(zé)任,讓良好家風(fēng)薪火相傳,發(fā)揚(yáng)光大。

二則要在家庭中營造崇尚學(xué)習(xí)的氣氛。

古人講,“非學(xué)無以明志,非學(xué)無以廣才”,知書才能明禮,學(xué)習(xí)就能升華。

要讓家里多一分書香氣,茶余飯后,看看書,讀讀報,談天論事,讓家人從中得到更多的教化和啟迪。

三則長者要做好傳與帶。

都說家長是孩子的老師,這一點也不錯,耳濡目染影響著孩子世界觀的形成,你的穿戴、舉止、觀點、接人待物等,無不對孩子有著潛移默化的影響,上行下效,近朱者赤,近墨者黑,這樣的道德應(yīng)當(dāng)人人都明白。

四則要創(chuàng)造和諧文明的家庭環(huán)境。

居家里外,干凈、明亮、整潔、有序。

去朋友家串門,有的家庭還很注意家風(fēng)家教文化,懸掛著激勵感人的家訓(xùn)格言,如“敦行致遠(yuǎn),吃虧是?!?、“家和萬事興”等等,讓人置身其中,產(chǎn)生良好的心理狀態(tài),一種清新雅致的感受油然而生。

好家風(fēng)就是一所好學(xué)校,其教育的方式就滲透在方方面面的密切接觸里,諄諄教誨,熱情鼓勵,嚴(yán)格要求,無不影響著家庭的每個成員,并且影響到鄰里和社會。

讓大家都來關(guān)注家庭文明建設(shè),給社會留下一片和諧、一片溫馨。

好家風(fēng)就有好家教讀書心得4

今天有幸,得王老師推薦“家風(fēng)家教”這項網(wǎng)上授課學(xué)習(xí)活動。說實話,這也正是我一直困惑的一道大難題。相信現(xiàn)在也有很多父母和我一樣對孩子期望值很高,但又不知如何施教,有時把家庭教育搞的過于繁瑣復(fù)雜,教什么,怎樣教,很困惑,不得要領(lǐng),錯誤的教育方式往往會適得其反。其實,孩子能否接受家長的教育,關(guān)鍵取決于孩子在內(nèi)心如何看待家長,如果孩子根本就厭煩,根本就不想接受呢?我們這代人從小受“棍棒底下出孝子”的教育理念影響,自己對待孩子打罵式教育肯定是避免不了的。孩子會經(jīng)常犯錯誤,而打是很便利而且見效很快的制止孩子犯錯的手段,孩子因為害怕挨打所以可以有效防止繼續(xù)犯錯。但體罰是手段,不是目的,如果能用別的方式達(dá)到教育的目的,何必動手呢? 不要指望打罵孩子就能讓孩子學(xué)會服從,殺雞給猴看的結(jié)果也許是:猴子也學(xué)會了殺雞。

隨著時代的進(jìn)步,現(xiàn)在倡導(dǎo)的先進(jìn)教育不打罵孩子,科學(xué)的家庭教育自然而然比打罵式教育要好。如果家庭教育出了問題,孩子就可能會過得比較辛苦,孩子很可能成為“問題兒童”。正確的教育孩子,方法很重要!真正的家庭教育,就是父母的自我修行,修行就是修正自己的行為。孩子身上有問題,家長身上找答案。孩子就是家庭的縮影,教育就是拼爹拼媽。真正的拼爹,是比拼父母的觀念,以及生活方式、思維方式、處世方式。

以上便是我在這幾年在教孩子的經(jīng)歷中總結(jié)出的一點點感悟,得此機(jī)會,在學(xué)習(xí)“家風(fēng)家教”這堂課中,認(rèn)真的聆聽了這兩個視頻。讓我更深刻的意識到了家風(fēng)家教的重要性。很感謝學(xué)校贈予的這項課程,希望王老師在今后也還不吝賜教,多舉辦這樣的活動,謝謝。

好家風(fēng)就有好家教讀書心得5

孟子曰:“不以規(guī)矩,不能成方圓”,這就是說,做人做事要遵循一定的法則,當(dāng)官為人更要遵守道德規(guī)范,做到守住底線,不踏紅線,不碰高壓線,做一個為民務(wù)實清廉、領(lǐng)導(dǎo)滿意、百姓擁戴的好官。近日,縣委組織部發(fā)文,要求黨員干部撰寫家規(guī)家風(fēng)文章,結(jié)合本人的家庭、家風(fēng)、家規(guī),對照周恩來總理的“十條家規(guī)”,我想說說自己正家風(fēng)、立家規(guī)的體會和感悟。

本人及其家屬,一個是部門主要負(fù)責(zé)人,一個是單位副職干部,多年來,約定俗成夫妻共同遵守的家規(guī)、家風(fēng)就是:清白做人,踏實干事,不謀權(quán)私,不留話柄。

我認(rèn)為,正家風(fēng)、立家規(guī)不是形式,不是做表面文章,重在用自身的實際行動帶頭為家為人樹立清白做人、踏實干事、不謀私利、敬畏紀(jì)律的榜樣。到民政局工作五年多,局里的招投標(biāo)事項,我沒干預(yù)過一次,也沒背地里讓親友同事參與過一次,都是由局物品采購及工程論證領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行陽光操作;優(yōu)撫安置、調(diào)殘評殘、城鄉(xiāng)低保工作中,我沒為一個不符合條件的對象打過招呼、發(fā)過話。

我認(rèn)為家風(fēng)家規(guī)連著黨風(fēng)黨規(guī)。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,立好家規(guī),樹好家風(fēng),更是主動適應(yīng)全面從嚴(yán)治黨新常態(tài)、推動“兩個責(zé)任”落地生根的根本要求。做官一陣子,做人一輩子。金錢固然重要,但金錢不是萬能的,品德必須高尚。周恩來總理一生兩袖清風(fēng)、一塵不染,嚴(yán)于律己、寬以待人、艱苦樸素,不以權(quán)力為自己、為家人、為屬下謀取私利,其高風(fēng)亮節(jié),世界敬仰,成為全黨全國人民的楷模。他時刻用“十條家規(guī)”的尺子規(guī)范自己、約束自己、規(guī)范家人的行為,為我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部留下了寶貴的精神財富,也為我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部樹立了光輝的榜樣。

我認(rèn)為立家規(guī)、正家風(fēng)還是一種責(zé)任擔(dān)當(dāng)。一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部權(quán)高位重,正確使用手中的權(quán)力,管好家屬、子女和身邊的工作人員尤其重要。為此,必須有責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識。為官一任,造福一方,雖然是句老話,但從這句老話中我也悟出了新的道理:一個稱職的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,面對新形勢、新常態(tài),要管理好一個單位、一個部門,就必須視那個部門、那個單位為自己的家,這個“家”的好家風(fēng)、好家規(guī)更為重要、更應(yīng)立好。諸如大到人、財、物規(guī)范管理制度,為民服務(wù)承諾制度,黨風(fēng)廉政建設(shè)制度,軟環(huán)境建設(shè)評優(yōu)制度;小到上下班紀(jì)律、機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)、年度考核等制度,都應(yīng)不斷建立,不斷完善。因為這樣的“家風(fēng)”、“家規(guī)”,直接關(guān)系到這個單位、這個部門黨風(fēng)行風(fēng)的好壞,關(guān)系到黨的事業(yè)及其部門和單位工作的興衰。

我們家好的家風(fēng)、家規(guī),將繼續(xù)保持下去,它雖然沒有寫在紙上,也沒有貼在墻上,但每時每刻都會在我們夫妻及家人的心里出現(xiàn)。我決心做到天天常思己過、日日警鐘長鳴,爭做一個家規(guī)好、家風(fēng)正、受黨和人民信賴的民政干部。

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