心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。語言類讀書心得同數(shù)學札記相近;體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。下面是小編帶來的有關小學學生手冊心得體會，希望大家喜歡
古人云：沒有規(guī)矩不成方圓。從古至今做什么都??得規(guī)矩來規(guī)范 。大學是一個小社會，需要我們學生要有一定的行?為規(guī)范準則，而《?學生手冊》就?是一部法律，它指??引我們大學生要時時刻刻注意自己的行為是否符合規(guī)范。
現(xiàn)如今我已經(jīng)是一名在校大四的學生，來到大學已經(jīng)第四個年頭。還記得大一剛來的時候懵懵懂懂的，沒有像高中一樣時刻有班主任在后面追著我去學習，學習的主動性變得沒有那么強烈，開始有點懈怠自己。
大一的時候安排的課程比較少，一整天也沒幾節(jié)課。沒有嚴格的管理以及沒有很好的自控力下，開始漸漸的失去學習的信心和熱情，經(jīng)常去玩耍，沒課的時候去玩，周末的時候也去玩，有點不學無術的樣子。到了期末考試了匆忙的“抱佛腳”，勉強過及格線。改考的證書該有的技能一樣都沒有學到，大學一年就這么過去，一點都沒有成就感，有的只是慢慢的愧疚和慌亂，不知道接下來會怎么辦。
所幸的是到了大二翻看學生手冊，學習和懂得作為在校一名大學生要求懂得自律，有勤奮勇敢，自?強不息的精神;應?當遵守憲法、法律?、法規(guī)、，?遵守公?民道德規(guī)范，遵守學校管理制度，具?有良好的道德品質(zhì)?和行為;?應當刻苦學習，勇于探索，?積極實踐，努力掌?握現(xiàn)代科學文化知?識和?專業(yè)技能等方面。
?對照《學生學習手冊》的要求，感到深深的羞愧，因為覺得自己??有太多沒做好，以及還沒做的卻即將要?做的事，明白了以?作為大學學子?應有的精神和義務。人，?有了?精神的鞭策，?才能正確的走向成功。? 在這樣意識之下，我努力的改變自己，不再有課沒課的想去玩就去玩，會利用課余時間看書考試，剛開始的時候真的看不下去書，因為大一放蕩了一年。但我逼自己努力去學，努力去看，把該做好的事情做好，控制自己的行為，規(guī)范自己的行為。
?上天是公正的，?你做得好，就會得到獎勵，而犯錯了?就會受相應?的懲罰。在學校里成績優(yōu)秀?，表現(xiàn)良好，可以?得相應?的獎，以資鼓勵，而違反校規(guī)?，會有不同程度的?懲罰，以教訓我們學生做事不能馬虎，為所欲為。以前對于?相應的條款不是很?清楚，通?過對《學生手冊》的學?習，懂得如何做一個?合格的大?學生。 教會了我怎?樣做一個有用的人?。我已試著計劃人?生，?在大學期間鍛煉自己的膽量，提?高自己的辦事能力?和處事方法，在學?校的環(huán)境和教育中?，慢慢的改善自我?，提升自我。
特別是大四的我，現(xiàn)在在教育工作崗位上，深深地懂得在學校的可貴。有時間看書，有時間可以提煉提升自己，書到用時方恨少，工作了以后才發(fā)現(xiàn)自己還有很多很多的不足，字不好看，課件做的不夠好，上課方式不夠吸引學生注意力等問題，而如果在大學開始的時候就好好學，現(xiàn)在就不會有這么多的不足。
不現(xiàn)在我已經(jīng)大四，再?回想起來，我的努力沒?有白費，得到自己?想要的，通過努力我考過證書，考過等級考試，學習了師范生的基本技能，作用所學知識指導自己的實踐。
從課本“為不斷?加強學校的大學生?實踐能力，創(chuàng)造能?力，就業(yè)能力，? 創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，??推動和促進我校學生科技工作的順利?開展，培養(yǎng)學?生的自主創(chuàng)新精神”來?看，我覺得我之前?學的東西如此之少?，而這也?指引我要去怎么學習，讓我?知道了實踐的重要?性。通過此，我不??斷的反思，雖然我現(xiàn)在已是大二的學?生，但如果能更好?的把握時間和機會?
，畢業(yè)那時，我相?信也是碩果累累?！秾W生手冊》?的學習，讓我更加懂得如何去珍惜這?四年的大學生活，?讓我懂得只爭朝夕?，莫得閑，?白了少年頭，空悲切。曾?今是我們知道了青?春的史冊不能留下?遺憾，?我們便在今朝學會成長，一身?披荊斬棘的豪情，?滿腹的俠骨柔腸，??乘著和煦的春風，踏著淋淋的細雨，?我們的心歸于寧靜?是故里。我開?始知道了人生需要規(guī)劃?，大學需要展現(xiàn)自?我，提高自我，超?越自我，? 如今的社會不需要沉默的?人，如今的工作不?會等待遲來的垂愛?，如今?的我們不能只做時間的奴隸，?而我們只能珍惜這?造就社會人才的大??學生活。我們不能改變環(huán)境，但我們?能適應環(huán)境，我們?不能延展生命?的長度，但我們能增加?生命的寬度。我們?不能預測生命的挫?折，但我?能準備去面多挫折的勇氣。?生活的花環(huán)需要自?己編織，人生的路??我們習慣前行，大學的四年讓我們共?同創(chuàng)造。通過《學?生手冊》的教育，?讓我知道:?
當我第一天踏進川大的校園的時候，就被她深厚的文化底蘊所震撼。在那一刻，我突然明白了，作為一個川大的學子，應當時時刻刻遵循母校的各項規(guī)章制度，只有在母校的庇護下，我們才能在不久的將來展開自己絢麗的生命藍圖。而要達成在母校里提升自己、充實自己的目標，首先應當管理好自己，做一個循規(guī)蹈矩的優(yōu)秀的學生，所以，對于《學生手冊》的學習是很有必要的。
在《學生手冊》中，我們能夠感受到國家和學校對我們這些想繼續(xù)深造、提升自己、充實自己的學生的關心和愛護。從“高等教育法”到“高等學校學生行為準則”，體現(xiàn)了國家對我這些接受繼續(xù)教育的學生的關心，從“四川大學學生校內(nèi)申訴處理管理暫行規(guī)定”到“處分辦法”則處處體現(xiàn)了母校對我們的愛護。
《學生手冊》從第35頁開始就是針對我們接受繼續(xù)教育的學生的實際情況，展開的各種規(guī)章制度，具體有以下幾個方面：
第一，是專門為維護學校的教學秩序，保障學生的合法權益，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設人才而制定的《四川大學成人高等學歷教育學生學籍管理規(guī)定》。在這個部分，首先詳細介紹了我們應當怎樣入學、注冊的流程;其次介紹了各種不同的學制、學習年限以及成績考核的方式等;再次，介紹了升級與留級的條件和方式;然后，講到了關于轉(zhuǎn)業(yè)和轉(zhuǎn)學、休學和復學、退學與開除學籍、畢業(yè)與結(jié)業(yè)等相關規(guī)定，最后則是作為我們學生來講最為關心的學位問題。
從這個部分，我們可以看到川大作為百年名校，各種學籍制度的完整，以及對于我們成教學生切身利益的關心，通過對這個部分的學習，作為一個接受繼續(xù)教育的學生，我解除了自己之前對于成人教育的學籍、教學是否規(guī)范的后顧之憂，感受到了學校對于成人高等教育的認真、嚴肅的態(tài)度，更加堅定了自己努力學習科學文化知識的決心!
第二，是專門為維護學校成人教育各項考試的考風、考紀的規(guī)定，還包括成人教育學院的考場規(guī)則。其中包括總則、考試違紀處分、考試作弊處分、考試違紀作弊處理程序等幾個部分。
在這個部分，我們能夠感受到學校為了純潔校風校紀、考風考紀作出的巨大努力。目前，在我國的高等院校，考試作弊成風，在各項考試中總有那些投機行為出現(xiàn)，這是敗壞學風的不良現(xiàn)象，四川大學作為百年名校，能在考風考紀這方面制定出如此細致的規(guī)定和考試考核標準是自身文化底蘊的凸現(xiàn)，是對每一個川大學子負責任的表現(xiàn)。我們作為川大學子，作為今后要為國家和社會做出自己貢獻的學生，應當以誠信為本，努力學習，認認真真地對待每一次考核，絕不做出令自己后悔終身的事情，以自己的實際行動嚴肅考風考紀，純潔自己母校的學習氛圍。
第三，是專門為鼓勵那些在學習和各項文體活動表現(xiàn)優(yōu)異的同學所制定的各項表彰鼓勵辦法。包括表彰的標準和比例、表彰的條件和類型、評獎的程序和辦法、表彰獎勵的辦法等內(nèi)容。
這些林林總總的表彰辦法，是鼓勵我們抓緊時間好好學習，積極參加學校的各項文體活動的最大的動力。當然，我們不是為了獎學金或者那些榮譽稱號而努力學習、參加集體活動的，而是為了讓自己更加充實，在有限的時間里，達到最大程度地鍛煉自己的目的。畢竟豐富自己的學識和提升自己的身心健康才是我們加入這個集體共同學習的最終目的。
第四，是針對學生違紀現(xiàn)象而制定的《四川大學成人教育學院學生紀律處分暫行條例》。其中包括總則、各項細則共計29條規(guī)章制度，其中涉及了包括學術規(guī)范、考試規(guī)則、思想政治、行為規(guī)范、寢室安全、公共安全等關系到我們切身利益的內(nèi)容。
俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，這些大大小小的條例和制度，讓我們感覺到學校對我們?nèi)粘W習生活的關心，細致的規(guī)定，讓我們明確了那些是不可觸碰的禁區(qū)，哪些是我們應當做的，哪些是我們要堅決杜絕的。學校的處罰措施里面的那些明確的規(guī)定，對我們所起的應當是一種警示的作用，而不是當我們犯了錯誤之后發(fā)生在我們自己身上的悲劇。所以，從我們進校的這天起，我們就應當嚴格照章執(zhí)行，遠離那些不良現(xiàn)象，做一個認真學習、本本分分的好學生。
第五和第六點，是學校針對寢室和消防安全做出的規(guī)定。這里面包括了防火、防盜、治安等規(guī)定。這些規(guī)定，都是學校對我們學生生活起居的細致入微的關心，都是學校對我們每一個學生的人生安全的關心。目前，在全國各大高校中，火災、賭博、斗毆等不和諧的事件在學生寢室時有發(fā)生，危及到學生個人的生命和財產(chǎn)安全。學校做出這些規(guī)定都是對學生負責任的體現(xiàn)，為了自己和他人的生命財產(chǎn)安全，作為學生的我們將嚴格遵守這些規(guī)定，對自己和他人負責任。
閱讀完整本《學生手冊》，面對著窗外的秋色，一縷陽光透過窗簾映照在我的臉龐??學校對我們的關心，不就像這一抹溫暖的秋陽嗎?“海納百川，有容乃大”，在母校的老師與同學的共同扶持下，我相信自己能在這有限的學習時間里取得優(yōu)異的成績、獲得學識與人格的提升，回報學校對我們的栽培!
大學生活第一年就在這不知不覺中匆匆流逝。
其實進大學的第一件事就是要學習《學生手冊》，手冊中無處不表現(xiàn)出學校對我們的關懷。
07年版的《學生手冊》是學生學習、生活、行為規(guī)范等方面的指導性文件，是學校對我們學生進行管理的依據(jù)。
手冊內(nèi)容全面，詳細，嚴謹。
翻開《學生手冊》第一頁就看到我們學校的校訓——篤學力行，明德覆物，讓我們對大學三年生活有所思考和規(guī)劃。
篤行、厚德、勵學、拓新，這里集結(jié)著青春的力量，鑄就那求知敬業(yè)的品格，迎接那充滿希望的遠航。
奮進，奮進，為漳大之崛起，奮進，奮進，為中華之輝煌。
漳大廣播回蕩在耳邊,鼓舞著我們。
這就是我們學習的奮斗目標，這就是每個漳大人的志向。
從漳廣中，我們可以感受到青春的激情，可以感受到新興生命的脈動，可以感受到為中華之輝煌的無限動力。
俗話說，無規(guī)矩不成方圓。
漳職院第一篇，“漳州職業(yè)技術學院學生管理暫行規(guī)定”就體現(xiàn)了學院管理的法制化。
第二篇就介紹了學分制學籍管理實施細則。
盡管已經(jīng)成為一名大學生，仍然需要通過考試來評估平日的學習。
對于考試作弊行為，我們都認識到是一種愚蠢和可恥的行為。
“冰凍三尺，非一日之寒”，沒有平時的積累，想混過考試，不僅是對知識的不尊重，也是對自我不負責的表現(xiàn)。
這一篇還提到提前修讀課程的細則，這是很人性，很靈活的。
激發(fā)我們學習其他知識的熱情，同時也便于學生靈活掌握時間。
有懲有罰,賞罰分明。
第三篇則是學生違紀處分暫行規(guī)定，從第十二篇就開始有獎勵的規(guī)定了。
進取之心，人皆有之。
我們都渴望得到別人的贊賞和認可。
獎處管理條例可以激發(fā)我們的斗志，提防犯錯誤，最終形成一個有濃厚學風的良性循環(huán)。
特別值得一提的是學生申訴處理辦法，真正使學校與學生實現(xiàn)平等，聆聽學生的聲音。
很感激學校對我們的重視，民主、平等的風氣盛行于漳大。
從一般到特殊，從學校到社會，從學習到生活，手冊對總則、治安管理、違規(guī)處理、貸款細則、勤工儉學、住宿管理、參加公益勞動等方面都有詳細的規(guī)定，讓我們對大學的學習、生活更進一步了解。
使我們從開學之初就樹立了要認真學習專業(yè)知識的信念和決心。
我覺得漳職院《學生手冊》不是束縛我們發(fā)展的牢籠，而是促使我們健康發(fā)展的動力。
《學生手冊》處處表現(xiàn)學校對學生的關懷和包容。
我想，從某種意義上說，也是一個愛的鼓勵吧!
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!沐浴著愛的陽光。
和著青春的旋律，我們將展翅高飛。
今日，我們以漳大為驕傲;明日，漳大以我們?yōu)樽院?
學校近日大力開展學習《學生手冊》的運動，同學們積極響應學校號召，在《北京_大學〈學生手冊〉知識點考卷》中發(fā)揮一點點微薄的力量，做好每一道題，寫好每一篇心得體會，以支持學校的思想改造工程。下面，本著奇文共欣賞的精神，轉(zhuǎn)發(fā)一篇本系原創(chuàng)心得體會以饗讀者，為校增光。
關于學習《學生手冊》的若干心得體會
作為一名普通高校的學生，我無比榮幸;作為北京_大學的學生，我更加無比自豪!因此，我們要學習《學生手冊》，只有學習了《學生手冊》，我們才能更好的學習、生活;只有學習了《學生手冊》，我們才能更好的自強、發(fā)展;只有學習了《學生手冊》，我們才能加強我們的理想，堅定信心，才能更好的努力。
《學生手冊》從它誕生的那時起，就以其嚴謹、周密的科學理論和震撼人心的邏輯力量，顯示出強大的生命力和戰(zhàn)斗力。《學生手冊》誕生于21世紀的北京_大學，在我們未認真研讀之前，許多學生問題已經(jīng)日益凸現(xiàn)，像因失戀而輕生跳樓，因斷電而鬧事。這些愚昧而荒唐的事件，令作為我們衣食父母的有關領導痛心疾首，因此可以說大力學習《學生手冊》是歷史的必然。
在學習中，學生們經(jīng)過對各種主義與學說進行審慎、嚴肅的推求、比較和鑒別，甚至進行某些方面的實驗(比如許多曾經(jīng)以身試法的反面教材)，經(jīng)過同一些錯誤思潮的較量和論戰(zhàn)，我們終于認識到了《學生手冊》的真理性，摒棄了原來的錯誤思想，本著“懲前毖后，治病救人”的精神，教育并感化了許多同學，使他們擺脫了原來的錯誤想法。
我認為這次學習太正錯了，太及時了，我們只有不斷的改造我們的思想，才能再學習工作中邁出新的步伐。我們其中的很多人應該好好想一想，哪些是我們的成績?哪些是我們的貢獻?成績有嗎?共享有嗎?掉了隊了?社會主義前進的列車把誰甩掉了?在學校發(fā)出“向《學生手冊》學習”的偉大號召之后，從七點鐘開始，圖書館、自習室真是場場爆滿，據(jù)不完全統(tǒng)計五分之七的椅子上都有人了，真是除了掛票都用上了?？梢姡秾W生手冊》是有著巨大現(xiàn)實意義的，可以說《學生手冊》句句是真理。凡是《學生手冊》的話，我們都要堅信不移地遵守;凡是《學生手冊》作出的決定，我們都堅決維護;凡是《學生手冊》的指示，我們都始終不渝地遵循。
《學生手冊》是花，它是北京_大學亂草蓬蒿中的一朵奇葩;《學生手冊》是草，沒有它我們這些祖國的花朵也失去了應有的光彩;《學生手冊》是山，我們仰視，驚嘆它的壯麗;《學生手冊》是水，它不偏不倚，不虧不溢，是正義與公平的所在。但，《學生手冊》是本書，是本可以讀懂的書，可以駕御的書。我們御書而行，遨游萬里，達到了那充滿智慧與善良的理想之國。
“不成規(guī)矩難成方圓”，什么都得講規(guī)矩。大學之所以稱得上是半個社會，這就需要我們要有一定的行為規(guī)范準則，而《學生手冊》就是這樣一部“法律”，它指引我們大學生要時時刻刻注意自己的形象，規(guī)范自己的行為，讓我們明白了作為一名大學生，我們該做什么，要做什么，要怎么做等，從中也看出了學校對加強和改進大學生思想政治教育工作的高度重視，對學生學習生活的關懷。
首先，我從《學生手冊》里總結(jié)出：我們應該樹立愛國主義思想，團結(jié)統(tǒng)一，愛好和平，勤奮勇敢，自強不息的精神;應當遵守憲法、法律‘法規(guī)，尊艘公民道德規(guī)范，遵守學校管理制度，具有良好的道德品質(zhì)和行為;應當刻苦學習，用于探索，積極實踐，具有良好的道德品質(zhì)和行為;應當刻苦學習，勇于探索，積極實踐，努力掌握現(xiàn)代科學文化知識和專業(yè)技能;應當積極鍛煉身體，提升自己的綜合技能。從中我深刻覺得自己有太多沒做好以及還沒有做的卻即將要做 的事，明白了以作為理工學子應有的精神和義務。從校訓“志存高遠，責任為先”中，我認清了我作為一個大學生，作為一個學生干部應該做些什么，應該往哪個方向努力等等。人，有了精神的鞭策，才能真正正確的走向成功。
其次，在“學生管理規(guī)定”中，我明白了學校對學籍、校園秩序，課外活動等方面的制度，一切本著以嚴謹，有法可依的原則，對學生進行嚴格負責的管理，在還沒上大學前，就聽很多人說，大學就是過著汗自由很好玩的生活?？僧斘艺嬲膩淼酱髮W之后，才發(fā)現(xiàn)原來不是這樣的，每天早晚自習延續(xù)到大二才結(jié)束，讓我感覺就像回到了中學時代，起初覺得這樣不像是大學生活，進
過一番反思，或許是我們以前的學習習慣的不一樣，以前時間是用來學習的，現(xiàn)在是用來自我約束的，進入學生會也充實了自己，減少了約束自己的時間?？记谥贫?，是為了督促，嚴格的要求自我，才能成就一個完美的自我。
然后，“獎、罰制度”這一部分的學習，也讓我們深刻體會到：社會(學校)是公正的，你做的好，就會得到獎勵，而犯了錯誤就會收到相應的懲罰。賞罰得到盡謂完善。成績優(yōu)秀，表現(xiàn)良好，可以得到相應的獎勵，以資鼓勵，而違反校紀校規(guī)，不同程度的處罰照處不誤，以教訓我們做事不能馬虎，為所欲為，以前對相應的條款不是很清楚，現(xiàn)在通過對《學生手冊》的學習，全部懂得，更時刻提醒自己時刻銘記，做一個合格的大學生。
最后，教會了我怎樣做個有用的人。我已試著計劃人生，在大學期間鍛煉自己的膽量，提高自己的辦事能力和處事方法，在學校的環(huán)境和教育中，慢慢的完善自我，提升自我，希望畢業(yè)那天，再回想起來，我的努力沒有白費，得到自己想要的成功，那將是多么高興與自豪的事。
《學生手冊》不僅僅是一些規(guī)則，從另一方面它的啟示是如何過這大學生活，如何在這三年里規(guī)劃自己的人生。
《學生手冊》的學習，讓我更加懂得如何去珍惜這三年的大學生活，讓我懂得了只爭朝夕，莫等閑，敗類少年頭，空悲切。曾今是我們知道了青春的史冊不能留下遺憾，我們便在今朝學會成長，一身披荊斬棘的豪情，滿腹的俠骨柔腸，乘著和煦的春風，踏著淋淋的細雨，我們的心歸于寧靜是故里。我開始知道了人生需要規(guī)劃，大學需要展現(xiàn)自我，超越自我!
如今的社會不需要沉默的人，如今的工作不會等遲來 的垂愛，如今的我們不能只做時間的奴隸，而我們只能珍惜這造就社會人才的大學生活。我們不能改變環(huán)境，但我們能適應環(huán)境，我們不能延展生命的長度，但是我們能夠增加
生命的寬度。我們不能預測生命的挫折，但我們能準備去面對挫折的勇氣。生活的花環(huán)需要自己編織，人生的路我們習慣前行，大學的三年我們共同創(chuàng)造。通過《學生手冊》的教育，讓我知道：人應有志，有愛，有心，方能永遠活在希望中。大學是人生獲取知識的最高殿堂，珍惜學習時光，如同中莊家一樣，一塊土地，只有通過辛勤耕耘，方能獲得莊稼的豐收，而我，不會莊稼長滿雜草!