人生快事，莫如讀書(shū)。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲，把心思投入進(jìn)去，身臨其境。接下來(lái)小編在這里給大家?guī)?lái)小學(xué)生讀書(shū)心得，希望對(duì)你有所幫助!
小學(xué)生讀書(shū)心得1
前些天，我看了一本沈石溪的《雄獅去流浪》，里面講述了五頭雄獅的成長(zhǎng)歷程。
每頭雄獅終究注定要去流浪，它們流浪的地方可能離家很近，也可能離家很遠(yuǎn)，也可能在流浪的途中被同類(lèi)吃掉、或者因疾病死去，等等。而每頭雄獅去流浪時(shí)，都只有半大，還沒(méi)有真正的成年，鬣毛也沒(méi)有完全的長(zhǎng)出，它們就要被獅群里的獅王驅(qū)趕出去。
獅王讓半大雄獅去流浪，是為了挑選出最出色的雄獅來(lái)繁衍后代。在雄獅流浪時(shí)期，會(huì)選擇時(shí)機(jī)來(lái)挑戰(zhàn)一個(gè)區(qū)域的獅王，如果戰(zhàn)勝了，它就能獲得獅王寶座，成為新的獅王。但如果戰(zhàn)敗了，它就得離開(kāi)去下一個(gè)區(qū)域，一直不停的這樣奔波。
看來(lái)，雄獅一生必須要當(dāng)上獅王，否則就會(huì)一直流浪。當(dāng)然，即使當(dāng)上了獅王，在年老時(shí)，也有可能被新一代的雄獅所替代。但如果老獅王運(yùn)氣好，在搏斗時(shí)，將來(lái)挑戰(zhàn)的雄獅戰(zhàn)敗了的話，還是可以繼續(xù)享用獅王寶座的。不過(guò)，老獅王要是戰(zhàn)敗了，就只能當(dāng)新獅王的奴隸，或者選擇去死。
當(dāng)一頭雄獅也不容易啊!
小學(xué)生讀書(shū)心得2
戰(zhàn)爭(zhēng)是政治的延續(xù)這是戰(zhàn)爭(zhēng)的固有屬性。政治往往要比戰(zhàn)爭(zhēng)理智精明的多。而戰(zhàn)爭(zhēng)本身往往是充滿偶然性的，暴力的。其中人的感情是關(guān)鍵的因素。
在現(xiàn)實(shí)中消滅敵人的軍隊(duì)和意志力往往要考慮自己的消耗，要考慮自身是否會(huì)被敵人消滅，還有當(dāng)敵人的防御強(qiáng)于進(jìn)攻時(shí)產(chǎn)生的間歇，這樣戰(zhàn)爭(zhēng)也不會(huì)向極端發(fā)展。綜上考慮由于自身的顧慮和客觀的情況可能會(huì)使戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程充滿不確定性。這種不確定性好像使我們以前的分析失去了意義。實(shí)事也說(shuō)明在很多的情況下真正的戰(zhàn)爭(zhēng)(即是兩方的真實(shí)的撕打)并沒(méi)有發(fā)生。應(yīng)該認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)中進(jìn)行的軍事行動(dòng)應(yīng)該包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是為真正的戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行的所有的準(zhǔn)備，包括軍事動(dòng)員，物資運(yùn)輸，軍隊(duì)的調(diào)整集結(jié)。二是真正的戰(zhàn)爭(zhēng)，真正的撕打?？梢灾涝趦煞降牧α肯嗖顟沂鈺r(shí)，當(dāng)一方認(rèn)識(shí)到對(duì)方的軍事力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出自己的力量時(shí)，就自動(dòng)的放棄抵抗。這也是所謂的“不戰(zhàn)而屈人之兵”。其實(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程已經(jīng)開(kāi)始了。
這種不確定性并不與戰(zhàn)爭(zhēng)的目的即使敵人無(wú)力反抗矛盾。因?yàn)楫?dāng)一方不為消來(lái)敵人做準(zhǔn)備或決心不進(jìn)行決占而對(duì)方抱有積極的目的時(shí)刻消滅對(duì)手時(shí)，這一方在戰(zhàn)爭(zhēng)中必然會(huì)處于不利的局面，因?yàn)樗趹?zhàn)爭(zhēng)中在沒(méi)有判定出對(duì)方不進(jìn)行決戰(zhàn)的情況下做出了消極的不決戰(zhàn)的決心，這樣在戰(zhàn)爭(zhēng)中他必然處于慌亂并且不能集中力量，最大限度使用力量。這樣的結(jié)果必然是可悲的。
所以使敵人無(wú)力反抗，消滅敵人軍事力量，摧垮敵人的意志力這個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)目的雖然不是每次戰(zhàn)爭(zhēng)都要達(dá)到的目的，但是它自戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始就存在于所有的軍事行動(dòng)中，只是由于政治目的或其它原因緩和或是遏制了。
小學(xué)生讀書(shū)心得3
在寒假里，我讀了一本名叫《稻草人》的書(shū)。這本書(shū)是中國(guó)很有名的大作家葉圣陶寫(xiě)的。
這本書(shū)說(shuō)的是一位可憐的老太太，她的丈夫死了，又過(guò)幾年她的兒子也死了，后來(lái)接著兩年鬧水災(zāi)，莊稼也死了。老太太沒(méi)有辦法，只好走了。稻草人看見(jiàn)主人快走了，非常著急，連忙搖動(dòng)扇子，但是她還是走了。有一個(gè)女人過(guò)來(lái)了，是個(gè)漁婦，旁邊傳出孩子叫媽的聲音，孩子生病了，很想喝茶，媽媽沒(méi)辦法，只好從河里舀了一碗水讓他喝，稻草人很想泡茶給他喝，但是它連半步都走不了。又有一個(gè)女人來(lái)了，她想跳河，稻草人很想去救她，但是走不了，又急又恨，氣的倒下去了。第二天早晨，全村的男女老少都來(lái)看河里的死尸和倒下的稻草人。
我覺(jué)得稻草人是一個(gè)心地善良，富有同情心，不怕?tīng)奚?，一心想去幫助別人、>溫暖別人的好稻草人。希望同學(xué)們能買(mǎi)這本書(shū)看一看，你會(huì)有所收獲的。
小學(xué)生讀書(shū)心得4
《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀!”在校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
我覺(jué)得這樣的學(xué)校才能讓孩子茁?tīng)畛砷L(zhǎng)?，F(xiàn)在仍然有些學(xué)校為了分?jǐn)?shù)而讀書(shū)，讓學(xué)生早出晚歸，回家還要做一大堆的作業(yè)，連喘氣的時(shí)間也沒(méi)有。應(yīng)該用巴學(xué)園那種教育方式教育學(xué)生，讓學(xué)生從玩中學(xué)到知識(shí)，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
有一次上笛子課，老師讓我們一個(gè)個(gè)輪著吹上節(jié)課教的曲子，輪到我了，我心里緊張極了，手也發(fā)抖得連笛子都握不穩(wěn)，自然也是吹不出來(lái)了，我心里很是著急，臉也變得通紅，眼睛里也含著淚水，就怕老師批評(píng)我。沒(méi)想到老師卻安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不要急，不會(huì)我們?cè)賹W(xué)過(guò)，回家再多加練習(xí)，下次來(lái)的時(shí)候你一定可以進(jìn)步?！甭?tīng)了老師的話我心里好多了。從那起，我每天在家里都會(huì)按時(shí)練習(xí)上一節(jié)課學(xué)過(guò)的內(nèi)容，每次上課的時(shí)候我都大膽的吹，老師夸我可真棒，有進(jìn)步。
《窗邊的小豆豆》教給了我許多道理，小豆豆表面上很調(diào)皮，內(nèi)心卻很善良，是一個(gè)樂(lè)于助人的小女孩，我們要向她學(xué)習(xí)幫助同學(xué)。
小學(xué)生讀書(shū)心得5
今天，我和爸爸上網(wǎng)讀了一個(gè)《小英雄王二小》的故事，故事講述了王二小機(jī)智勇敢地把日本鬼子引入八路軍的包圍圈，自己卻獻(xiàn)出了寶貴的生命?！芭哼€在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了……”一首《歌唱二小放牛郎》傳唱了許多年，優(yōu)美的旋律和動(dòng)人的故事影響了一代代人。王二小是中國(guó)少年抗日英雄，他出生在河北省沫源縣一個(gè)小村莊。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，王二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地，經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”。 有一天，王二小象以前一樣上山去放牛，他聽(tīng)到村里有槍聲，回到村里一看，有很多人抱著小孩往外跑，他問(wèn)一個(gè)大叔，大叔說(shuō)：“日本人來(lái)了，我們要逃命。這時(shí)一個(gè)炮彈從天而降，炸了半個(gè)房頂，砸死了王二小的爸爸。這時(shí)，鬼子進(jìn)屋了，他們抓走了王二小的哥哥。他到了那，發(fā)現(xiàn)哥哥已經(jīng)死了。他很傷心。可是更傷心的是他回到家里，媽媽也死了，他想報(bào)仇，開(kāi)始流浪，四處打聽(tīng)八路軍的消息。很快王二小就參加了兒童團(tuán)。他常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。一天，日本鬼子又來(lái)“掃蕩”，走到山口時(shí)迷了路。敵人看見(jiàn)王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。
王二小裝著聽(tīng)話的樣子走在前面，為了保護(hù)鄉(xiāng)親和八路軍叔叔，他把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。這時(shí)候，四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當(dāng)，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小。機(jī)智勇敢的小英雄王二小，就這樣被日本鬼子殘酷地殺害了。八路軍叔叔們見(jiàn)王二小被鬼子殺害，個(gè)個(gè)紅著眼睛從山上沖下來(lái)，把敵人全部消滅了。 王二小犧牲時(shí)僅僅13歲，我非常敬佩他。爸爸教育我無(wú)論是在心里，還是在行動(dòng)上，都要把他作為榜樣。我深深的被王二小的故事感動(dòng)了，他為了掩護(hù)老鄉(xiāng)不顧自己安危，機(jī)智的把鬼子引進(jìn)了八路軍的包圍圈。他的機(jī)智，勇敢，不怕?tīng)奚木裰档梦覀儗W(xué)習(xí)，我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做個(gè)有用的人。
小學(xué)生讀書(shū)心得6
我喜歡看書(shū)。我可以一天不吃零食，一天不看電視，一天不玩游戲，就是不能一天不看書(shū)。我天天要看書(shū)，哪怕有時(shí)作業(yè)做到晚上十點(diǎn)多鐘，我也非看不可，否則象丟了魂似的，睡不著覺(jué)。
由于常?？磿?shū)，我腦袋里就裝了不少的故事和人物。記得有一次，表弟來(lái)我家作客，他東翻翻、西翻翻，沒(méi)有什么好玩的就顯得不開(kāi)心了，我見(jiàn)此情況，就對(duì)他說(shuō)：“不如我講西游記給你聽(tīng)吧!”“好哇!好哇!”他高興得跳了起來(lái)。我講“孫悟空三打白骨精”，講的眉飛色舞，講“怒打假?lài)?guó)丈”是滔滔不絕，他聽(tīng)得是目瞪口呆，對(duì)我佩服得五體投地!
讀書(shū)的確可以讓我們了解許多知識(shí)，但是我發(fā)現(xiàn)并非“開(kāi)卷有益”，書(shū)選得不好，不但對(duì)我們沒(méi)有好處，還有壞處。
就說(shuō)近來(lái)，班上同學(xué)都在看《查理九世》。我也在我姨家拿了一本看看，結(jié)果不但沒(méi)有吸收到什么“養(yǎng)分”，而且連續(xù)幾天都搞得我疑神疑鬼，沒(méi)睡好覺(jué)。不僅浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間，而且嚴(yán)重影響了正常的學(xué)習(xí)。
后來(lái)，我悟出了一個(gè)道理：讀一本好書(shū)才是對(duì)我們心靈的洗滌!才像是找到了一位良師益友!
小學(xué)生讀書(shū)心得7
這個(gè)夏天，我看了一本名叫《好心眼巨人》的書(shū)，讓我感受頗為深刻。這本書(shū)的作者是英國(guó)的羅爾德.達(dá)爾，著名的杰出兒童文學(xué)作家。
本書(shū)主要講述了在“巫師出沒(méi)時(shí)刻”，小女孩索菲發(fā)現(xiàn)了好心眼巨人，好心眼巨人知道后把索菲帶到巨人國(guó)。剛開(kāi)始好心眼巨人不信任索菲，后來(lái)卻成為了要好的朋友。之后密謀制裁吃“人豆子”的巨人們，最后巨人被捕，天天吃難吃的大鼻子瓜。而索菲和好心眼巨人就幸?？鞓?lè)的生活在了一起。
我感受最深的一段是《計(jì)劃》一章節(jié)中陸軍首腦和空軍首腦的表現(xiàn)和對(duì)話。不知他們是太缺乏想象力還是別的什么，他們的思想很極端。居然說(shuō)要?dú)⑺谰奕?，這樣做的話，性質(zhì)不是和巨人吃“人豆子”一樣了嗎?
讀了本書(shū)，我的感受是：想像能夠創(chuàng)造一切，只要你敢于嘗試，你就能做到。本書(shū)中，好心眼巨人是一個(gè)代表性的人物，首先，他的想象力就很豐富。“當(dāng)巨人熱時(shí)，就會(huì)去北極找一個(gè)因紐特人吃下去”，這句話多么有創(chuàng)意啊，讓人很容易記住因紐特人是在北極的。其次，好心眼巨人捕捉夢(mèng)。在人們眼中、心里、腦海里，所能想象出的夢(mèng)是一個(gè)虛無(wú)飄渺的東西，肉眼是無(wú)法看見(jiàn)的，但是在書(shū)中，好心眼巨人卻能到夢(mèng)鄉(xiāng)捕捉夢(mèng)，這是多么新奇而有趣啊!而在書(shū)中好心眼巨人的語(yǔ)言也是別具一格“哦，我的口香糖啊!一個(gè)多么起不了的座位啊!”作者成功刻化出了一個(gè)想像力豐富、勇敢、善良、幽默風(fēng)趣的好心眼巨人的形象。
這種想象力在如今社會(huì)是很難能可貴的，現(xiàn)在有想象力的人越來(lái)越少。人們生活一成不變，沒(méi)有新意，很乏味。就是因?yàn)闆](méi)有想象力，有了想象力，一切都會(huì)變得簡(jiǎn)單、有趣，會(huì)讓人們重新找回生活的樂(lè)趣。比如說(shuō)家具，如果一直是一個(gè)樣子，會(huì)讓人覺(jué)得這種家具很“陳舊”，但是如果稍微改變一下外形，便會(huì)立刻讓人眼前一亮。這就是想象的力量，想象能夠創(chuàng)造一切!
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